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幼儿园拍手歌教案7篇通过小组讨论，教案能够培养学生的批判性思维，鼓励他们表达自己的观点，认真写教案可以帮助教师理清思路，确保教学活动的顺畅开展，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园拍手歌教案7篇，供大家参考。
幼儿园拍手歌教案篇1活动目标：1、有初步的节奏意识，能随音乐一拍一拍地拍手、点头。
2、能根据教师的语言提示，伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。
活动准备：事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作，布置场地。
活动过程：1、随音乐示范表演，幼儿观察。
（1）引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。
教师提问：老师做了哪几个动作？拍了几次手？点了几次头？（2）教师再次示范表演。
请幼儿认真观察细节，注意音乐的节奏：看看老师的动作是怎么配合音乐的节奏？2、引导幼儿练习。
（1）引导幼儿随音乐做动作，教师用有节奏的语言就行提示。
（2）放慢琴速，引导幼儿独立随音乐动作。
（3）按照正常速度弹琴，鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。
3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。
（1）引导幼儿学习有节奏地拍肩，并随音乐律动。
教师：小肩膀听到好听的音乐，也要和音乐一起玩了。
大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。
（2）引导幼儿学习叉腰动作，并随音乐律动。
4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。
5、组织幼儿交流、评价，结束活动。
活动延伸：利用自由活动，组织幼儿继续进行，《拍手点头》的律动。
户外活动：1、体育游戏：小猫轻轻走见领域p6、2、分组活动：（见周计划表）幼儿园拍手歌教案篇2活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
活动过程：（一)导入活动以手偶小猴子引起幼儿的兴趣，引出幸福的话题。
幼儿园《拍手歌》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《拍手歌》教案8篇教案的准备可以帮助教师更好地评估学生的学习效果和成果，教案帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，为个性化教学提供支持，本店铺今天就为您带来了幼儿园《拍手歌》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园大班教案《拍手歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐的手势游戏》，详细内容为《拍手歌》。
通过学习《拍手歌》，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《拍手歌》的歌词和旋律，能够独立演唱和表演。
2. 培养孩子们的团队协作能力和节奏感。
3. 增强孩子们的音乐兴趣，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握歌曲的节奏，并能够准确地拍手。
教学重点：歌词的记忆和演唱，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、拍手歌歌词卡片。
2. 学具：小拍手板、五颜六色的小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五颜六色的小球，组织孩子们进行“传球”游戏，引导他们关注球的节奏，从而引入本节课的主题——《拍手歌》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《拍手歌》录音，让孩子们初步感受歌曲旋律。
（2）带领孩子们一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）分句教唱歌曲，并指导孩子们用小拍手板拍击节奏。
3. 例题讲解（10分钟）以歌曲中的典型节奏为例，进行讲解和示范，让孩子们模仿并练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成小组，进行拍手歌的演唱和表演。
（2）邀请个别孩子上台展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《拍手歌》歌词（1）第一段：小手拍拍，小脚踏踏，我们一起唱歌啦。
（2）第二段：小手拍拍，小脚踏踏，大家一起笑哈哈。
2. 歌曲节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《拍手歌》，并拍手表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对《拍手歌》表现出浓厚的兴趣，但在节奏掌握方面仍有待提高。
今后教学中，应加强节奏练习，提高孩子们的音乐素养。
2. 拓展延伸：引导孩子们创作自己的拍手歌，激发他们的创造力和想象力。
同时，组织亲子活动，让家长参与进来，共同感受音乐带来的快乐。
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解基本的安全知识，如交通安全、消防安全、用电安全等。
2. 能力目标：通过拍手歌的形式，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中感受安全的重要性，培养他们的责任感。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的安全知识。
2. 通过拍手歌的形式，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学难点：1. 如何让幼儿在游戏中自然地接受安全知识。
2. 如何激发幼儿对安全知识的兴趣。
教学准备：1. 课件或图片：交通安全、消防安全、用电安全等。
2. 拍手歌歌词及音乐。
3. 安全标志图片。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 提问：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们要玩一个有趣的安全游戏，你们愿意吗？二、基本内容1. 交通安全（1）教师出示交通安全标志图片，提问：这是什么标志？它告诉我们什么？（2）幼儿跟随教师一起拍手唱交通安全拍手歌。
交通安全拍手歌：红绿灯，红绿灯，行人车辆要听从，红灯停，绿灯行，黄灯亮了请等待，过马路，左右看，安全意识记心间。
2. 消防安全（1）教师出示消防安全标志图片，提问：这是什么标志？它告诉我们什么？（2）幼儿跟随教师一起拍手唱消防安全拍手歌。
消防安全拍手歌：防火意识要增强，安全出口记心间，电器使用要小心，不玩火，不玩电，火警电话119，遇到火情快拨打。
3. 用电安全（1）教师出示用电安全标志图片，提问：这是什么标志？它告诉我们什么？（2）幼儿跟随教师一起拍手唱用电安全拍手歌。
用电安全拍手歌：电是生命线，安全要记牢，不用湿手摸电器，不用铁丝接电源，电闸开关要关闭，防止触电事故生。
三、巩固练习1. 教师随机出示安全标志图片，幼儿快速说出对应的标志名称和注意事项。
2. 幼儿分组，每组选出一个安全小卫士，负责检查组内其他成员的安全行为。
四、总结1. 教师带领幼儿回顾今天学到的安全知识。
2. 提问：小朋友们，你们知道安全的重要性了吗？我们要如何保护自己呢？3. 教师总结：安全是我们生活中非常重要的一部分，我们要时刻保持警惕，学会保护自己。
《拍手歌》教案《拍手歌》教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《拍手歌》教案，希望能够帮助到大家。
《拍手歌》教案篇1一、课前导入1.同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。
这节课，我们要深入了解课文。
现在就让我们走进课文，看看动物的世界是怎么样的？2.出示本课时教学目标【设计意图：提出核心问题的方法来导入本课，使学生明确了本课时的学习任务，增强学生学习的兴趣和责任感。
】二、品读释疑1.自由读课文，说一说课文写了哪几种动物？文中描写的动物有：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、老虎、百灵、黄鹂、熊猫。
2.按照课文出现的先后顺序，依次是？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、老虎、百灵、黄鹂、熊猫。
【设计意图：先整体感知课文大体内容，理顺课文脉络，先总后分的教学路线，为下面的学习起到提纲挈领的作用。
】3.学习第一小节(1）指名读第一小节，从这一句你知道了什么？(这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
）(2）指导朗读：“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。
(板书：动物世界很新奇）4.学习第2-8小节(1）自由读2—8小节，用“____”画出动物是如何生活的语句？(2）出示：“你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
”这句话写出了什么？(孔雀锦鸡的相同之处。
）(板书：孔雀伙伴是锦鸡。
）观察图片，想象一下，你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢?预设：我们这么相似，很可能是好朋友呢！(3）仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。
___________________________________示例：(你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。
）（4）出示：你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
幼儿园大班教案《拍手歌》含反思教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材第四章《动感节奏》，详细内容为《拍手歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的协调性和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《拍手歌》的旋律和歌词，学会用拍手的方式表现歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和协调性的培养。
教学重点：学会用拍手的方式表现歌曲的节奏，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、黑板、彩色粉笔。
学具：小手鼓、沙锤、拍手器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿小动物走路，引导幼儿关注不同动物的走路节奏。
（2）教师以钢琴伴奏，带领幼儿一起拍手表现不同节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《拍手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师示范拍手歌的动作，引导幼儿注意节奏的变化。
（3）教师逐句教唱《拍手歌》，让幼儿跟随节奏拍手。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行拍手练习，每组选择一种小动物，按照相应节奏进行表演。
（2）邀请个别幼儿上台展示，其他幼儿给予评价。
4. 歌曲演唱与表演（5分钟）（1）全体幼儿一起演唱《拍手歌》，注意节奏和动作的协调。
（2）分组进行表演，鼓励幼儿发挥创意，为歌曲增加动作和表情。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调拍手歌的节奏特点。
（2）引导幼儿思考：我们还可以用哪些方式表现音乐的节奏？六、板书设计1. 《拍手歌》2. 歌词：略3. 节奏：用不同颜色粉笔标出节奏变化，提醒幼儿注意。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拍手歌》，并尝试创作一个新的拍手歌。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了《拍手歌》的节奏和动作。
《拍手歌》集体备课稿第一篇：《拍手歌》集体备课稿《拍手歌》集体备课教案备课时间：2017、9、7 备课内容: 识字3 拍手歌主备人：辅备人：语文组全体教师教学目标:1、正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。
正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
2、渗透《中华人发共和国保护法》。
教学重、难点：1、会认13个生字，会写10个生字，能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
2、让学生领悟人与动物互相依存，激发学生保护动物的意愿。
教学流程：一、导入新课师：同学们，今天老师准备带你们到动物园参观，准备好了吗？开始出发。
（播放动物图片）这些动物可爱吗？想和它们交朋友吗？我们今天一起学习识字板书课题：3.拍手歌二、读文，初认生字。
（一）指导读课文1、学生自由读课文。
圈画生字，读准字音，读通顺句子。
2、同桌互读课文。
纠正字音。
3、渗透《中华人发共和国保护法》。
（二）学文，巩固生字。
1、再默读课文，圈出动物名称。
（1）同学们找得真快，谁来说说你找到了哪些动物？（2）贴图片。
一起读：动物名称。
2、看图识字。
（1）根据交流，出示词语。
认读后重点指导“歌、林、深”三个字结构相同之处，分为左右两部分，理解意思，说说各自记忆的方法。
指导“丛、处、六”主要是书写应注意的地方。
（2）根据交流，出示练习：练习组词和用词语造句，看谁用得准确。
三、学习课文。
1、出示课文第二节，学“孔、雀、锦、鸡”师：谁和谁是伙伴？2、出示课文第三节，学“鹰、飞翔”。
师：你们看，谁在蓝天上飞翔？谁来表演？3、出示课文第四节。
师：蓝天上会飞的不仅有雄鹰，还有会写字的大雁。
大雁会写什么字？（齐答：“一”和“人”），你们真聪明！请女同学读这句话。
4、出示第五节。
师：告别大雁、雄鹰，我们来看看老虎在什么地方生活？那丛林是什么意思？丛林：茂密的树林。
我么一起读这个词。
这个“丛”字怎么写呢？老师范写，学生用手指跟着比划写。
大班音乐优秀教案及教学反思《拍手歌》
教案主题：拍手歌
教学目标：
1. 学生能够听懂并演唱歌曲《拍手歌》。
2. 学生能够按照节奏进行拍手和表演动作。
3. 学生能够通过音乐活动培养团队合作意识。
教学准备：
1. 教师准备《拍手歌》的音乐CD或MP3。
2. 准备示范材料，如图片或视频，展示教学动作。
教学过程：
引入：（5分钟）
教师播放《拍手歌》的音乐，让学生先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏。
然后，教师用示范动作引导学生一起拍手，加强对节奏的感知。
活动一：学习歌曲（15分钟）
1. 教师播放《拍手歌》音乐，让学生跟着节奏和歌词一起学唱歌曲。
2. 教师逐句教唱，学生跟读。
3. 学生分组练习唱歌，然后进行小组展示。
活动二：表演动作（15分钟）
1. 教师用示范动作和图片或视频展示教学动作：拍手、鼓掌、跺脚等。
2. 学生模仿教师的动作，跟着音乐节奏进行表演。
3. 学生分组进行小组表演，展示自己的动作。
反思：
1. 教学过程中，学生能够积极参与，对节奏和动作的掌握也比较好。
可以多安排一些类似的音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和音乐表达能力。
2. 学生表演时有些羞涩，需要鼓励和引导他们放松自己，并且加强合作意识，让每个学生都能参与到小组表演中去。
3. 教师在引入阶段可以多通过提问的方式与学生互动，调动学生的积极性和主动性。
4. 在活动二中，可以适当增加一些变化和创新，比如让学生自己发挥创意设计动作，让他们更加主动地参与到活动中来。
拍手歌优秀教案（通用12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《拍手歌》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
拍手歌优秀教案1教学目标1、认识动物名字里的生字：“雀、锦、雄、鹰、翔、雁、猛、林”7个生字；会写“歌、深、猫”3个生字。
2、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
3、正确、流利地朗读拍手歌，读出节奏感。
教学重难点1、识记与动物有关的生字：孔雀、锦鸡、雄鹰、猛虎2、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
教学过程：一、展示图片，谈话导入，揭示课题1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。
2、揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
二、检查预习（1）课文有几个小节。
（2）指名分节朗读，其他同学边听边画出动物的名字。
（3）检查生字预习情况，注意读准后鼻音：雄、鹰、翔、猛。
（4）同桌互读课文，纠正字音。
三、自由朗读，整体感知1、引导学生自由朗读儿歌。
（指导学生一边拍手一边唱拍手歌。
）2、指名朗读，教师相机指导学生读出节奏。
3、引导学生说说每一节的意思，然后用合并的方法，说说这首儿歌告诉了我们什么。
4、互动交流，感知儿歌内容。
（1）在小组内交流每一节的内容。
（2）小组派代表汇报，其他成员进行补充。
（3）按照教师教给的合并的方法，概括儿歌的主要内容。
【设计意图】《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，本环节本着这一原则，先让学生分节读课文，自学生字，然后与同桌、小组成员合作学习，最后班内汇报学习成果，使学生体会到自学和合作学习的乐趣。
5、画一画，找一找。
（1）引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。
（2）交流的过程中，教师根据学生的交流出示一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵、老虎、熊猫”。
