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员工入职安全培训讲义编制部门：安全部编制：侯伟成编制日期：2015年培训大纲第一章安全生产基本常识第二章生产现场安全常识第三章安全生产的重要性第四章事故的成因与预防第五章我国的安全生产原则与方针第六章安全色与安全标志第七章消防基本常识第八章电气安全常识第九章夏季防暑基本常识外出打工的目的？大家的回答不外乎是挣钱，使自己过得舒服一点，或是娶媳妇，盖房子，开店，做自己想做的事，孝敬父母，供弟妹上学；当然还有想在外求得更高更好的发展，实现自己的理想等等。
中技的发展是很快的，可以给诸位提供一个非常广阔的平台，更好表现自我的空间，实现人生美好的愿望。
怎样做才能实现各自的理想呢？尤其是像我们这样的群体，在这个重工业行业中（不需要多大的科技成份的行业），要想出人头地是要靠付出辛苦的劳作，首先要有不怕累不怕苦，吃苦耐劳的准备和行动，其次还学会保护好自己，处理好各方面的关系。
学会保护好自己就是今天我给大家培训的主要内容：就是安全培训。
安全是什么？为什么要安全？第一章安全生产基本常识在讲安全之前，先看看安全的反义词—危险。
一、危险：指可能造成人员伤害（疾病）、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。
“无危则安，无缺则全”，危险意味着不安全。
——持定危险事件发生的可能性与后果的结合。
1.重大危险源：重大危险源是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品且危险品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。
当单元中有多种物质时，如果各类物质的量满足一定数值，就是重大危险源。
从安全生产的角度来看，危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏的物质状态。
2.事故隐患：事故隐患是潜在的事故祸患，是导致事故发生的根源，泛指生产系统中可造成事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上缺陷。
如果生产过程中物的状态、人的行为和环境条件不能满足标准、规章、规定、规程的要求，就可能发生事故。
事故隐患的分类非常复杂，它与事故的分类有着密切的关系，但又不同于事故分类。
新员工入职培训讲义（大全）第一篇：新员工入职培训讲义（大全）新员工入职培训一.培训目的⌝使新入职的员工对公司的情况及规章制度有一定的了解。
⌝使新入职的员工能够更快地融入到公司中，熟悉自己的工作职责。
二.培训内容１．培训主题⌝新员工入职培训⌝食品企业ＧＭＰ要求规范⌝员工个人安全与卫生培训⌝员工ＧＭＰ执行承诺书的签署⌝新员工入职ＧＭＰ考试２．培训内容ν公司情况介绍：元盛是一家以加工肉制品为主的食品企业，主要给肯德基、必胜客及大型超市供应半成品。
ν食品企业厂纪厂规介绍：⌝更衣室要求：每位新进的生产部员工都会分配一个更衣柜，更衣室不可以进食、打闹、抽烟，可以喝水，但水杯自己准备（要求是带盖的）。
⌝车间要求：进出车间都必须更换工作服和工作靴，进车间必须洗手消毒，个人物品不允许带进车间，车间里不允许打闹玩耍、聊天、依靠在机器设备上。
⌝卫生间要求：上卫生间须更换工作服和工作靴，不得抽烟ν车间员工个人安全与卫生规范；⌝工作服穿戴流程：口罩、发网、帽子、上衣、裤子、靴子。
（每位员工都会发两套工作服，脏了要及时送到洗衣房清洗）⌝口罩的正确佩戴：带铁丝的一边朝上，在鼻子处捏一下，以便和鼻子很好地贴合，防止呼气时呼处细菌，鼻子不得露出来。
⌝正确的洗手程序：润湿手部、按一到两滴洗手液洗手、洗手20秒以上（手腕、指缝、指甲缝）、清水冲洗干净、烘干⌝正确的进车间流程：工作服工作靴、风淋、洗手消毒、烘干、过脚消毒池⌝指甲首饰头发化妆品要求：不得留长指甲、不得佩戴任何首饰（项链、耳环、耳钉、戒指）三.培训效果跟踪⌝培训现场GMP考试。
⌝培训后两天内到现场观察、提问。
第二篇：新员工入职培训讲义第一部分1、自我介绍、课程介绍及课堂要求5分钟2、课程介入，与学员互动5分钟3、集团简介、公司简介15分钟。
此处可播放视频4、Logo介绍，5分钟5、课程回顾，5分钟各位同事，大家下午好，首先欢迎大家进入企业这个大家庭，为了让大家能在最短的时间了解企业，公司安排了此次岗前培训。
新进人员培训讲义第1讲积极的心态我们首先要学习的是‚新晋人员应该有什么样的心态?。
1- 问题:您们谁敢喝马桶水,2- 说明:我知道有一个人敢喝。
讲以下故事:她是一个妙龄少女，步入社会的第一份工作就是刷马桶。
起初她根本适应不了，当抹布伸向马桶的时候，本能的想呕。
她实在不想干了。
这时一位前辈没有跟她讲什么人生之路应该怎样走之类的大道理，他只是拿起抹布，一遍遍地擦洗马桶，直到擦得光亮照人。
接着他用茶杯从马桶里兜了一杯水，然后一饮而尽，好象喝一杯可口可乐一样。
没有一句话，却使这位少女从身体到灵魂都在震颤。
她从未想到人们眼中的马桶，竟可洗得这样干净,一个马桶，竟显示出人生的最高深的哲理,只要您有激情、刻苦、敬业，任何事都能创造奇迹。
她痛下决心,‚就算一生刷马桶，也要做一个最出色的洁厕人,?她以这样的心态迈出了人生第一步。
今天，她成为了日本政府的重要官员——邮政大臣,她的名字叫野田圣子。
3- 把学员分成两组，一组学员就这个故事讨论积极心态能给工作带来什么好处,另一组学员讨论消极的心态会给工作带来什么坏处,把讨论结果写在大白纸上，并贴出来。
4- 每组让1名学员发言，并总结他们的发言5- 积极心态的魔力:优点1、积极的心态能够激发人的热情。
消极、抑郁的人会缺乏活力，他们常常茫然不知所措，仿佛身处迷雾之中。
相反，如果一个人很积极，他的精力就不会枯竭。
1优点2、积极的心态能够增强创造力。
积极心态有助于思维自由翱翔，奇思妙想会不断涌现。
相反，消极心态则起压制作用，创造力会被扼杀。
做“口”字游戏目的:创新性锻炼程序:请大家在“口”字上加两笔，使它变成另外一个字，看最后谁写出的字最多，时间是2分钟。
公布答案。
接着讲解“积极心态的魔力-优点3”优点3、积极心态的人总是相信天生好运气能够促成好事情的发生。
我们对天生好运气可做许多解释，但隐藏于其后的是,仅仅心态本身就可使人超越尘世。
当我们意识到轻松的心态会促使好事情出人意料地发生，魔力就会发挥作用。
新员工入职培训讲义大全
安全生产及安全教育培训
一、为什么要进行安全教育：
1.国家法律法规的要求：安全培训是国家《安全生产法》等法律法规，赋予生产经营单位的重要职责。
国家通过一些安全生产的监督管理机构对企业的安全生产进行监督、检查、指导。
2.企业生存发展的需求：在市场经济条件下，尤其是在加入WTO，在全球职业安全卫生标准一致化的背景下，企业必须加强安全工作，提高公司的信誉度和竞争力。
安全事故不仅可以影响到员工、影响到股东、影响到客户、还要影响到企业在公众心目中的形象，最终影响到企业的经济效益。
3.员工自我保护的需要：有了安全一切美好的将来才成为可能。
工作只有我们获得相关安全操作常识之后，可以避免自己和他人受到伤害。
二、新员工安全教育有关内容
新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高。
是由于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。
一般新员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为（违章作业），很容易发生安全事故。
这也就是我们要进行新员工安全教育的原因之一。
这应该引起我们的重视。
新员工事故案例：
事故经过：2007年5月24日，新员工代某在11#厂粗加工部实习时窜岗到本部E-Z-107钻床旁观看同事作业操作，突然该机床旁竖起（作划线用）的板件（10件250×300×20，约11.78kg）一齐倒下，该员工马上用手去扶，不慎将左手无名指压伤至骨折。
事故原因分析：
直接原因：该员工违章作业，徒手去扶即将倒下的板料是造成该事故的直接原因；
间接原因：1.该员工工作时间窜岗、离岗；
2.部门负责人现场安全督查、日常安全教育不到位。
整改建议：
1、严格按照操作规程作业，板件或模胚翻倒时严禁用手或身体去扶正；
2、工作时间严禁窜岗、离岗;加强现场安全督查，加强日常安全教育。
三.新员工安全教育的形式：
新员工安全教育分为三级，也就是我们所说的三级安全教育。
三级安全教育包括：公司级安全教育、部门级安全教育、班组级安全教育。
四.新员工安全教育内容包括：
a.安全法律、法规知识
b.公司安全组织与安全生产概况
c.安全作业常识（机械、电气、劳动保护等）
d.应急处理与急救
e.灭火与逃生常识
f.典型事故案例分析
五、安全教育有关规定
根据安全生产法和有关法律、行政法规，2006年国家安全生产监督管理总局制定《生产经营单位安全培训规定》，其中规定：
1.生产经营单位从业人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。
2.未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。
生产经营单位新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时。
3.新员工入厂和调换工种的人员，未经三级安全教育或考试不合格者，不准上岗参加操作。
操作工人必须持证上岗。
电气、起重、焊接（切割）、等特种作业的工人均应经专业技术培训和技术考试合格后，持有《特种作业操作证》方准独立操作。
[注]：①特种作业就是指在劳动过程中容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设备的安全有重大危害的作业。
直接从事特种作业的人员为特种作业人员。
②特种作业包括电工作业、金属焊接切割作业、起重机械（含电梯）作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、锅炉压力容器操作等等。
③我公司的特种作业人员主要有：电工、行车工、叉车工、司机、焊工、气割工、
4.从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗安全教育。
[注]：“四新”安全教育指：凡采用新技术、新设备、新工艺、新材料时，必须对操作者及
有关人员进行专门的教育和培训，包括安全操作知识和技能培训及应急措施的应用等。
除了以上所将的三种安全教育外，还有复工安全教育、特种作业安全教育等。
复工安全教育是针对离开操作岗位较长时间的工人进行的安全教育。
第二讲 安全生产基础知识
安全是人类生存与发展活动中永恒的主题，也是当今乃至未来人类社会重点关注的主要问题之一。
人类在不断发展进化的同时，也一直与生存发展活动中所存在的安全问题进行着不懈的斗争。
当今社会无处不在的各类安全防护装置、管理措施都是人类安全研究的心血结晶。
而且随着科学技术的飞速发展，安全问题会变得越来越复杂，越来越多样化，对安全问题的研究也就需要更深入，更具科学性。
§1安全基本知识
构建社会主义和谐社会，实现社会经济安全发展，要求必须做好安全生产工作。
做好安全生产工作就要做到“预防为主”,而预防为主则是以必要的安全理论知识为前提，就要从基本的原理知识着手。
比如说，什么叫“安全”？你也许会说，“那还不简单，就是没有危险”，不能说你的错，但那也不完全正确，“安全”的定义是：一种没有危险、不出事故的状态。
正确了解了“安全”的定义后，我们可以知道，它是一种状态，要安全就要一直保持这种没危险、不出事故的状态。
这样才能算是正真意义上的“安全”。
我们学习这些基本的安全理论知识也就是让这些理论来指导我们的工作，增强我们的安全意识，促进安全工作的不断完善和提高。
一、安全基础理论知识
1、人本原理：
在生产生活中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想，这就是人本原理。
[注]：“以人为本”就是以人为根本，始终把人的地位放在第一，根据人的思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。
2.五同时
“五同时”是指：企业生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
[注]：五同时”要求企业把安全生产工作落实到每一个生产组织管理环节中去。
“五。
