老师您好,我的好老师读后感

《老师您好，我的好老师》读后感思茅五小六（1）班蒋婧怡指导教师：李元杰最近，我读了一本书。

书名叫《老师你好，我的好老师》。

我读了这本书之后，感受到了老师对学生的用心良苦，感受到了老师就像孩子们的大伞，为他们撑起未来。

在这本书里，我最喜欢《四颗糖果》。

主要讲了以下内容：陶行知校长看一个同学欲用砖头打人，就制止了他，叫他到校长室里去。

当陶行知去到校长室时，那个同学已经在等他了。

他给了男同学一颗糖，因为他按时来了。

又给了他一颗，因为陶行知让他住手就住手，说明他尊敬校长。

再给他一颗，因为他有正义感。

男同学认错了，陶行知最后给了他一颗。

读了这篇文章后，我觉得陶行知教育学生的方法很好。

既不会伤害同学的内心，又可以让同学主动认错。

他的这种育人方法很是独特。

真是让我佩服。

我佩服他的智慧。

用他那种方法教育了多少人，那些人肯定都受益匪浅。

他尽量让这个要拿砖头打人的同学看到他在犯错的同时又有一些正义的举动。

让他看到自己的优点和缺点。

当然，这位男同学听了校长的话后肯定也反思了自己的缺点，才承认错误的。

这个男同学在这里表现的也很好。

一是守时，二是尊师，三是正义，四是会反思自己的错误。

我们应该学习这位同学的守时，尊师，正义，反省自己。

这样才能不让老师操心。

读了《四颗糖果》后，我想起了我的语文老师，也是我的妈妈。

她教会我们做人，组织我们做慈善活动。

例如：捐款给一个白血病患者，捐钱给班上一个刚做完手术的同学。

在她身上，我学会了很多。

读了这本书后，我懂得了老师对学生批评、要求严格，并不是对学生的伤害，而是一种对学生们的关爱。

因为老师们都是用心的在教育我们，所以我们就要用心学习，来报答老师！。

我的好老师读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年《老师您好》读后感《老师您好》是一本书籍改编的电影，影片以都市生活为背景，通过描绘一位中学教师的故事，展现了教师职业的艰辛和快乐，同时也向观众传递了一种关于教育以及人生的思考。

影片中的主人公是一位中学语文教师，他热爱教育事业，对学生充满耐心和爱心，同时他也对自己的教学方法和教学效果保持着高度的自我要求。

影片中通过一场学生的自杀事件，揭示了学生面临的压力和挑战，也暗示了教育系统的问题。

在事件之后，主人公开始思考自己的教育方式和学校的教育模式，试图寻找一种更为有效的教育方式来帮助学生，同时也挑战了传统的教育观念。

这部电影给我留下了深刻的印象。

首先，影片反映了学生的压力问题。

在现实生活中，很多学生面临着来自学业、家庭和社会的巨大压力，对于他们来说，学校不仅仅是学习知识的地方，更是一个竞争激烈的舞台。

影片中的学生自杀事件，无疑揭露了这个问题的严重性。

通过这一事件，观众们被迫反思教育体系中的问题，并思考如何减轻学生的压力，助其健康成长。

其次，影片给予了我对教师职业的新认识。

影片中的主人公对教育事业充满热情和责任感，他不仅关注学生的学业成绩，更关心他们的成长和人格发展。

他试图用自己的方式来激发学生的学习兴趣，关注每个学生的个性特点，并尽力去理解和帮助他们。

这种教育方式有别于传统的填鸭式教育，强调学生的主动性和创造性。

通过这部电影，我意识到作为教师，除了教会学生知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。

最后，影片呈现了对人生的思考。

无论是主人公还是其他的角色，他们都面临各种各样的问题和困境，但他们始终保持着积极乐观的态度，努力面对和解决这些问题。

影片中的教师们通过互相支持和鼓励，共同面对挑战，并取得了积极的变化和成长。

这告诉我们，人生中难免会遇到困难和挫折，但只要保持乐观的态度和正确的价值观，我们就能够勇敢面对并找到解决问题的方法。

综上所述，《老师您好》这部电影通过展现教师职业的艰辛和快乐，提出了许多关于教育和人生的思考。

我的好老师读后感我的好老师读后感1寒假里，我读了《老师您好我的好老师》这本书，它让我感慨万千，其中，我最喜欢的一个故事便是《最后一课》。

2004年国庆长假后的第一堂电路分析课，上海交通大学讲师晏才宏口气平静地向学生们宣布—他得了肺癌晚期。

这个惊人的消息让原本活跃的课堂一下子变得沉寂。

下课铃响了，可晏才宏老师像没听见似的，继续讲课。

57岁的晏才宏老师恨不得将他的所有知识全部告诉他的学生。

当然，这是不可能的。

当他不得不放下粉笔时，他的眼底闪过一丝无奈和忧伤。

但一周后，晏老师又出现在讲台上。

他说：“新老师还没到位，我这次来主要是为了把第一章讲完，以便新老师日后衔接。

”那一课，许多学生是含着泪听完的。

在晏老师讲课的时候，教室里鸦雀无声。

临下课时，晏老师向同学们至上最高的歉意，同学们则报以经久不息的掌声。

住院以后，晏老师想得最多的依然是他的学生。

学生们经常来看他，而晏老师就给前来看望的学生当场讲题。

他体内的癌细胞扩散，颅内大面积积水，说话时已经出现困难时，他对妻子说：“帮我到学校定一间大点儿的教室，把学生叫来。

你带上一杯水，我说不出话的时候给我喝一口，我要再讲一课。

”然而，这个心愿至死都未能实现。

2005年3月12日，晏老师带着对学生的歉意，去世了。

晏老师去世后，他的学生在网上发表了千余篇悼念他的*，赞扬了晏老师的教学方式和他的品质。

不少学生还称他为“我碰到过的最好的老师”晏老师去世后，多位老师坦承：“我教书比晏老师还差得很远。

”面对病魔，执着于教书，只为学生，“老师”这个词诠释在他的身上再合适不过。

老师，您像一根蜡烛，照耀了我们未来的路;老师，您像一位勤劳的园丁，浇灌着祖国的花朵;老师，您像一位白翼天使，呵护着我们这些幼小的心灵。

老师，您好，我的好老师!我的好老师读后感2我今天认真地阅读了《老师，您好!我的好老师》一文后，被书中动人的情节和老师们高贵的品质所感动。

在我们的成长道路上，总是会留下老师辛勤的足迹。

读《老师您好我的好老师》有感（2篇）
《老师您好我的好老师》，这本书是由张老师写给他学生们的一本特别的教育情感书。

这本书在看完后，让我有一种很深的感动。

正如书中所说的：“一个老师的责任是帮助学生学会并提高自
己的能力，了解知识，成为品行端正、实事求是的人。

”张老
师以身作则，充满着无私的奉献精神，把最新的教育理念与经验灌输给学生，教导他们勤奋有序地学习，并且时刻记住要做一个有道德意识，有社会责任感的人。

此外，张老师一再告诫自己不要偏离课堂，应该以正直、公正、尊重他人的态度去学习，要教会学生不仅要学习知识，还要学会去爱他人，懂得感恩，也学会理解、体谅他人。

张老师的教导让我感受到了老师的爱心和努力，受到了启发，使我精神得到了提升，作为一个学生，我也学会了思考问题，在学习中发现自己的不足，努力去完善自己，学会在问题之前先搜索自己的内心，而不是仅仅追求“正确”答案。

《老师您好，我的好老师》让我受益良多，特别是感受到了老师真诚竭力的奉献精神。

在阅读中，我明白到了什么是责任、什么是尊重，明白了什么是勤奋有秩序的学习。

老师的教诲让我受到启发，没有老师的辅导，我们的生活也许会失去方向。

在此，我衷心的感谢张老师，以及所有老师，感谢他们对我们的教育，让我们有了一条明确的人生路。

老师您好，我的好老师每个人的成长都少不了教育，而教育的中心人物就是老师。

在我的成长历程中，有一位老师让我印象深刻，她是我的好老师。

在这篇文章中，我想向这位老师表达我的感激之情，同时也分享一下她对我的影响以及我学到的一些重要的价值观。

我的好老师那位老师的名字叫做王老师。

她是我的初中语文老师，教了我们三年。

王老师是一位非常严格的老师，在她的课堂上，我们不仅要认真听讲，抄写笔记，还要准时交作业，有时候还要背诵文章或者古诗词。

她的考试也很有难度，很多时候要求我们做到字正腔圆地朗读课文，或者要求我们写一篇不少于800字的文章。

王老师的教学方式虽然有些严格，但是却非常有效。

经过三年的学习，我的语文成绩一直名列前茅，并且我也从她那里学到了很多重要的知识和价值观。

我从我的好老师那里学到的严谨王老师的作业不允许有一丝一毫的马虎。

我们每一次交作业之前，都要认真检查自己的作业是否出现过错别字或者漏字的情况。

而在课堂上，王老师也时常盘问我们课文的内容，以此来检验我们是否真正认真地听讲。

这种严格是对我们的认真态度和工作责任心的要求。

独立思考王老师常常鼓励我们勇于提出自己的看法和想法，甚至在写作时也要表达自己的声音。

她告诉我们，要有自己的思考和想法，不要只是眼前的事，还要拥有远大的眼光，看到更宽广的天空。

追求卓越王老师不赞成成为平庸之辈，要求我们每个人都要追求卓越，要做到最好。

在她的标准下，我们所有人都不可避免地被激励着努力向上。

这点深深地刻在我的脑海里，让我明白要不断努力，才能获得更大的成就。

总结回忆起来，我的初中时光仿佛就在王老师的课堂里度过的。

她的教诲在我心中印记深刻，使我受益至今。

在这里，我要向我的好老师王老师表达我最深的谢意和敬意，同时，也向所有的老师们致敬，特别致敬那些默默无闻的好老师，因为是他们的无私奉献，让我们更好的成长。

《老师您好，我的好老师》读后感《老师您好，我的好老师》读后感1捧着一本书细细品读，流溢满室的书香，定格在鲜活的内容和动人的故事，那是老师的宽容，是老师的不倦，更是老师的爱和坚守。

目光流连在董俊平的脸上久久不忍离去。

那是一张朴实无华的脸，那也是一扇无私奉献的心灵窗户。

让我从一个残疾儿童在街头乞讨的情景说起，那名儿童可怜的眼神深深地触动了董俊平，使她萌发了为这些儿童做点事的念头。

于是她历经艰辛创办了一个特教班，把家中的房拿来给孩子们当教室，并且用她那微薄的工资维持孩子们的午饭，还为他们上课。

直到成立了第一所邱县特教学校，至今，学校已拥有建筑面积多平方米的综合楼和食堂。

董俊平倾尽了全部的爱雕塑“残缺的美丽”，尽最大的努力让残疾儿童成为正常人。

平凡的董俊平，用爱为那些特殊儿童带来了光明，创造了奇迹。

在我们的生活中也有这样一位老师，他虽然没有这样惊人的举动，但是他用坚定的毅力感动了我们。

每天晨曦微露的时候，在学校的操场上总有一个矫健的身影绕着操场一圈又一圈地奔跑，他就是我们班的副班主任-----骆老师。

别看骆老师个子不高，腿也不怎么长，却在11月完成了杭州马拉松跑步比赛。

要知道那可是得绕着西湖整整跑42公里呢，相当于绕着操场跑210圈。

为了深入了解背后的故事，我和同学采访了骆老师,这位“中心的跑男”。

“报告！”我们怀着激动的心情走进办公室。

“听说上个星期天您参加了马拉松比赛，是第几次参加呀？”骆老师笑了笑说：“参加全程比赛还是第一次，不过之前参加过三次半程比赛！”“那您为什么这次跑全程赛呀？”我迫不及待地问道。

“参加这样的比赛主要是为了挑战自己，突破自我！并且我要给你们做好表率工作，让你们能体会到这种积极向上的体育精神，更快乐地学好体育。

”骆老师坚定地说。

看着老师脸上坚毅的笑容，让我这个体育后进生佩服得五体投地，心想：4百米跑对我来说都已经是最大的挑战了，更何况42公里呢？不知道是怎样的力量在支持骆老师。

老师您好课文读后感老师您好，我最近读了一篇名为《老师您好》的课文，感到非常感动和震撼。

这篇课文通过一位学生的视角，向老师表达了对老师的感激之情，同时也反映了学生对老师的敬重和爱戴。

这让我深刻地意识到了老师对学生的重要性，以及老师对学生的深远影响。

在课文中，学生通过一封信向老师表达了自己的感激之情。

信中，学生回顾了自己的成长历程，感慨良多。

学生说，老师像一盏明灯，照亮了他前行的道路；老师像一片大海，包容了他所有的不足和过错；老师像一朵鲜花，给了他温暖和鼓励。

这些比喻虽然简单，却饱含了学生对老师的深情。

通过这篇课文，我深刻地认识到了老师对学生的重要性。

老师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的导师。

老师不仅仅是教书育人的工作者，更是学生成长道路上的引路人。

老师的一言一行，都可能对学生产生深远的影响。

正如课文中所描述的那样，老师的教诲像一盏明灯，照亮了学生前行的道路；老师的关怀像一片大海，包容了学生所有的不足和过错；老师的温暖像一朵鲜花，给了学生温暖和鼓励。

这些都是老师对学生的深远影响，也是学生对老师的深深感激。

在读完这篇课文之后，我更加珍惜了老师的教诲和关怀。

我深刻地意识到，老师不仅仅是在教书育人，更是在影响学生的一生。

我要更加努力学习，更加珍惜老师的教诲，更加感恩老师的关怀。

同时，我也希望自己能够成为像课文中描述的那样的老师，能够给学生温暖和鼓励，能够对学生产生深远的影响。

总的来说，这篇课文让我深刻地认识到了老师对学生的重要性，也让我更加珍惜了老师的教诲和关怀。

我会铭记在心，永远感恩老师的教诲，永远珍惜老师的关怀。

同时，我也会努力学习，成为一个对学生产生深远影响的老师。

感谢老师，您好！。

老师您好——我的好老师读后感老师您像蜜蜂，在天地间辛勤劳作！老师您像园丁，精心培育祖国的花朵！老师您像蜡烛，燃烧自己照亮别人！老师您像人梯，用肩膀支撑我们攀登高峰！老师您像石子，为我们铺平前进的道路！老师您像灯塔，指引我们前进的方向！这个学期刚开学，语文老师就推荐我读《老师您好----我的好老师》这本书。

这本书记录了数百名老师的感人事迹，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，用自己的毕生精力培养出一批批栋梁之才。

当我读到《放飞希望的人》这一章时，我被黄亚飞老师的事迹深深感动了。

“若非非常之人，必靠非常之功，黄亚飞老师从小双手被烧伤，左手五指全无，右手仅剩两根不到常人一半的长短残指。

”当我读到这的时候，我心里产生了一个疑惑，黄老师怎么写字呀？他写的字同学们能看清吗然而，黄老师却靠着顽强的毅力，练出了一手让人称道的好字。

我们的老师经常教育我们要好好写字，她常说：“字如其人、字如其人”。

想想我们，拥有健全的身体，有耐心的老师教导，写的字却龙飞凤舞，每当老师看到这样的作业时都费尽心思去辨别，十分辛苦。

作为新时代的小学生,难道我们不应该向黄老师学习吗？学习他那顽强的毅力和不服输的精神。

只要我们静下心来认真练字，我相信每个人都能练出一手漂亮的好字。

“人如逆水行舟，不进侧退”。

作为四年级的小学生，一开始我并不知道这句话的意思，直到一次期末考试才深刻会到它的含义。

一直以来，我的学习成绩在班级里名列前茅，并担任学习委员，班主任很喜欢我，经常夸我是她的得力小助手。

同学们也很喜欢跟我在一起玩，爸爸妈妈以我为傲。

慢慢的，一向虚心的我变得骄傲自满起来。

上课时总认为自己很聪明、无所不会，老师讲课时根本不好好听，总在想自己的小心事儿。

看到别的同学在努力读书时，我还在一旁嘲笑他们。

一转眼，期末考试到来了，当我看到试卷时好多题都不会做，可想而知考试的成绩一落千丈!黄亚龙老师的事迹让我从梦中惊醒，使我明白了，每个人都需要不断地学习新知识才能跟上同学们的步伐，否侧,就会被同学们远远地抛在后面。

老师您好我的好老师读书笔记一、引言《老师您好我的好老师》是一本由鲍鸿业和陈家祥合著的教育类书籍，主要谈论到了教育者与被教育者的角色，以及如何培养一位优秀的老师。

本书是我在大学期间读到的，经过几年时间的反思和总结，我认为本书确实为当今教育界提供了很多有益的建议与思路。

二、内容1.老师的责任与使命本书首先提到了一个非常重要的观点——老师的责任不仅仅是教授知识，更是为了帮助学生培养良好的思维方式和行为习惯，提高他们的细致观察和分析能力，让学生从某种程度上获得自我认识，明确自己的人生方向。

这种观点和今天一些教育活动的策划理念是十分契合的。

老师不仅仅是传授知识，更是一个引导者和启示者，需要用自己的理解去引导学生通过自己的思考和探索，帮助学生建立自信心，让学生对自己的才华和能力产生肯定，培养良好的自我形象和个性风格。

2.维护师生关系的良好一个良好的师生关系对于教育教学的开展具有非常积极的影响。

本书强调了教育者必须端正心态，摒弃一切不良的情绪化行为，维护好与学生的平等、尊重和理解，注重与学生交流，加强对学生个性的了解和体谅，让他们的兴趣和热情在自己的引导下得到了更好的发展和提升。

3.培养学生的素养和能力教育的核心是培养学生的综合能力和素质。

本书对于如何开展寓教于乐，集体与个别的教学与培养优秀学生的问题进行了论述。

从本书中我了解到了一些对于个性化教育的理解和思维方式，教育者应该根据不同学生的优点和不足，进行个性化的教学和培养计划，提高他们的学习兴趣和投入度，发挥潜能和优势。

4.教育中的情感渗透教育不仅仅是知识的传授，同时还需要教育者用自己的情感来渗透每一个学生。

而这正是本书最有特色的部分。

教育者需要具备很强的情感认知和鉴赏能力，数字化、机械化的教学方式绝非长远之计，只有真正理解学生的情感，尊重、支持和赞美学生的行为才能真正引导学生培养良好的情感和仪态，使学生在情感上获得极大的收获。

三、我的感悟本书对于我的思考和经验有很大的启迪和帮助。