电子商务专业教学计划与教学大纲(高技)

电子商务师高级教学大纲电子商务师高级教学大纲随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了现代商业领域中不可或缺的一部分。

为了培养更多具备高级电子商务技能的专业人才，制定一份全面而有深度的电子商务师高级教学大纲显得尤为重要。

本文将探讨电子商务师高级教学大纲的设计原则、核心内容和教学方法。

首先，电子商务师高级教学大纲的设计应遵循以下原则。

首先，要紧跟行业发展趋势，及时更新教学内容。

电子商务行业发展迅速，技术和策略不断更新，因此教学大纲应该具备灵活性，能够随时调整以适应新的发展。

其次，要注重理论与实践相结合。

电子商务是一门实践性很强的学科，学生需要通过实际操作来巩固所学知识。

因此，教学大纲应该包括实践环节，让学生能够亲自参与到电子商务项目中。

最后，要注重培养学生的综合能力。

电子商务涉及到多个学科领域，如市场营销、信息技术、物流管理等，教学大纲应该全面培养学生的综合素质，使其能够胜任电子商务领域的各种工作。

其次，电子商务师高级教学大纲的核心内容应包括以下几个方面。

首先，要涵盖电子商务的基本概念和原理。

学生需要了解电子商务的定义、分类以及其在商业领域中的作用和优势。

其次，要涉及电子商务的技术和工具。

学生需要学习电子商务平台的建设与管理、网站设计与优化、数据分析与挖掘等技术和工具的使用。

再次，要包括电子商务的战略与管理。

学生需要学习电子商务战略的制定与实施、供应链管理、客户关系管理等方面的知识。

最后，要涉及电子商务的法律与伦理。

学生需要了解电子商务的法律法规和道德规范，以及如何在电子商务环境中保护消费者权益和隐私。

最后，电子商务师高级教学大纲的教学方法应灵活多样，以提高学生的学习效果。

首先，可以采用案例教学法。

通过真实的案例分析，学生能够更好地理解和应用所学知识。

其次，可以进行团队项目实践。

学生可以组成小组，共同完成一个电子商务项目，从中学习合作与沟通的能力。

再次，可以邀请业界专家进行讲座。

业界专家能够分享他们的实践经验，帮助学生更好地了解行业动态。

电子商务专业教学大纲（二）引言概述：电子商务专业教学大纲（二）是为了帮助学生全面认识和掌握电子商务领域的基本知识和技能，并培养学生在电子商务行业中的创新能力和实践能力而设计的教学大纲。

本大纲以提高学生的综合素质为目标，涵盖了电子商务的理论与实践，着重培养学生创新思维和实践操作能力，为学生的职业发展打下坚实基础。

本文将分为五个大点进行阐述，每个大点包含五到九个小点，为教学大纲的实施提供详细指导。

一、电子商务基础知识1. 电子商务概念2. 电子商务发展历程3. 电子商务模式4. 电子商务与传统商务的比较5. 电子商务的影响和意义二、电子商务平台建设1. 电子商务平台概述2. 电子商务平台的分类及特点3. 电子商务平台的架构设计4. 电子商务平台的功能与流程5. 电子商务平台的维护与优化三、电子商务市场营销策略1. 电子商务市场概述2. 电子商务市场的特点与挑战3. 电子商务市场营销策略的基本原理4. 电子商务市场的推广与销售5. 电子商务市场营销数据分析四、电子商务安全与法律法规1. 电子商务安全概述2. 电子商务安全的威胁与防御措施3. 电子商务隐私保护与信息安全4. 电子商务法律法规概述5. 电子商务合同与电子支付法律问题五、电子商务的创新与未来发展趋势1. 电子商务创新的重要性与意义2. 电子商务创新案例分析3. 电子商务发展趋势的分析与预测4. 人工智能与电子商务的结合5. 电子商务的未来挑战与发展方向总结：电子商务专业教学大纲（二）全面覆盖了电子商务领域的基础知识、平台建设、市场营销策略、安全与法律法规以及创新与未来发展趋势。

通过学习本专业大纲，学生将全面了解电子商务的理论和实践，掌握电子商务平台建设和市场营销策略的技能，同时了解电子商务的安全与法律法规，培养创新思维和实践能力。

本教学大纲为学生提供了坚实的基础，使他们能够适应电子商务行业的发展并为未来的职业发展做好准备。

“电子商务”课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：电子商务课程类别：专业核心课学分：＿____总学时：＿____适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质“电子商务”是一门融合了计算机科学、管理学、经济学、法学等多学科知识的综合性课程。

它旨在培养学生对电子商务的基本原理、技术和应用的理解和掌握，使学生具备在电子商务领域进行分析、设计、运营和管理的能力。

（二）课程目标1、知识目标了解电子商务的基本概念、发展历程、分类和特点。

掌握电子商务的技术基础，包括网络技术、数据库技术、安全技术等。

熟悉电子商务的商业模式、营销策略和运营管理。

理解电子商务相关的法律法规和政策。

2、能力目标能够运用所学知识分析电子商务案例，提出解决方案。

具备一定的电子商务系统设计和开发能力。

能够进行电子商务网站的运营和管理。

具有一定的网络营销策划和实施能力。

3、素质目标培养学生的创新意识和创业精神。

提高学生的团队合作能力和沟通能力。

增强学生的法律意识和社会责任感。

三、课程内容与教学要求（一）电子商务概述1、教学内容电子商务的定义、内涵和外延。

电子商务的发展历程和趋势。

电子商务的分类和特点。

电子商务对经济和社会的影响。

2、教学要求理解电子商务的基本概念和内涵。

了解电子商务的发展历程和趋势。

掌握电子商务的分类和特点。

认识电子商务对经济和社会的影响。

（二）电子商务技术基础1、教学内容网络技术基础，包括互联网、内联网、外联网等。

数据库技术，如数据库管理系统、数据仓库和数据挖掘。

电子商务安全技术，如加密技术、认证技术、防火墙技术等。

电子支付技术，如网上银行、第三方支付等。

2、教学要求掌握网络技术的基本原理和应用。

了解数据库技术在电子商务中的应用。

熟悉电子商务安全技术的原理和方法。

掌握电子支付技术的流程和安全保障。

（三）电子商务商业模式1、教学内容B2B 电子商务模式，如企业间供应链管理、电子采购等。

B2C 电子商务模式，如网络零售、在线旅游等。

2024年电子商务专业教学计划一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生。

二、培养目标本专业培养____基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，适应市场经济需要和地区经济发展要求的具有现代意识和创新精神，具有较高的道德文化修养，熟悉贸易法律、法规、工商管理、国际商务、市场营销、企业会计等商务知识;具备扎实的数学、外语、电子信息技术、网络通信、经济和管理理论的基础;熟知掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、电子商务网站建设、程序设计等技术知识;能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护、电子商务设计开发应用能力，并能借助网络开展电子商务活动，以适应社会信息化的要求，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型、复合型、创新型的电子商务人才，即以商务经营管理和网络技术应用相结合的电子商务高等技术应用性人才，介于“金领”与“蓝领”之间的“银领”人才。

三、就业方向1、网站运营与网站推广：如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等;2、网站策划、编辑、建设与维护：如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理;3、外贸电子商务：如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源等电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会;4、金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动：如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。

四、职业岗位能力分析(一)基本素质1、热爱祖国，____领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主与法制观念;掌握____、____、____和____的基本原理，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养;2、遵纪守法、热爱劳动，了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度;3、具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的社会公共道德和职业道德;4、具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神;有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德;5、具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系，具有良好的敬业精神、意志品质、合作精神等综合素质;具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。

附件一：教学大纲《电子商务基础》课程教学大纲学时：34适用专业：电子商务一、课程性质和任务课程性质：《电子商务》课程是电子商务专业的一门必修课程。

《电子商务基础》是从总体上介绍电子商务专业知识的先导性课程。

它把电子商务专业所要具备的经济、管理、技术和法律等多种知识和技能，以及电子商务在国民经济的主要行业中的应用概况，给予提纲挈领的介绍，使学生从总体上对电子商务专业、电子商务知识体系和电子商务的国内外应用情况有一个整体印象和初步认识，为今后分门别类详细学习各类、各门专业课程打下良好的基础。

课程任务：1．研究电子商务的基本概念、电子商务的发展及产生的影响。

2．学习电子商务的系统框架和应用模式。

3．学习电子商务模式的各个角色的基本功能及操作，积累初步的实训经验。

4．研究电子商务的系统安全问题及保障体系。

5．学习电子商务的网上支付方式及网络营销的基础知识。

6. 学习电子政务的发展及主要类型。

二、课程基本要求通过本课程教学，除了要求学习电子商务基础知识和基本理论外，全课程以提高学生的专业素质和培养学生的各项能力为核心组织教学。

其中包括：1.知识目标：（1）掌握电子商务的基础概念知识；（2）掌握电子商务的框架体系结构；（3）掌握电子商务的应用和发展；（4）掌握电子支付在电子商务中的应用；（5）掌握电子商务安全要求和安全技术要求；（6）掌握网络营销的基础知识和营销手段；（7）掌握物流在电子商务中的应用；（8）掌握电子商务的法律法规知识2.技能目标：（1）能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息；（2）会熟练使用网上支付工具；（3）能利用网络进行应聘、订票等操作；（4）会利用网络对企业网站进行推广；（5）能够对给出的企业进行电子商务应用策划；（6）会利用网络进行个人网店创业。

3.职业素养：具有认真负责、严谨细致的工作作风，具有团队协作能力、良好的沟通和协调能力，并具有责任感，能吃苦耐劳，工作认真负责、严谨细致，工作时严格遵守相关规定。

《电子商务》专业课程教学大纲《市场营销》教学大纲一、职业能力要求主要工作容：从事的工作主要包括：（1）市场开拓；（2）贸易洽谈；（3）合同履行；（4）合同善后；（5）客户联系与管理；（6）单证缮制；（7）跟单管理；（8）出运与报关等。

二、课程教学目标（一）能力目标通过学习，使学生能够将营销基本原理和方法应用于实践，提高学生的实践能力和创新能力的培养，以便毕业后能够较好地增强就业能力。

（二）知识目标通过本课程教学，使学生重点掌握市场营销学主要的基本概念、基本原理和基本方法，认识到在市场经济条件下企业营销管理的重要性，了解现代营销观念、思想、理论对企业营销活动的指导作用。

（三）素质目标1．提高与人交流的能力。

2．提高职业道德素质和身心素质。

3．具有与人合作共事和团队精神。

三、教学容与进度（三）实践教学四、成绩考核以项目为导向，采用阶段性评价与总结性评价相结合的方式，通过平时实训操作、平时学习等方式的考核形成重要的形成性考核评价依据，特别强调实践性教学环节的考核。

考核的评分标准如下：1、个人平时表现（平时工作任务完成情况及考勤）占10％。

2、阶段性项目考核占90％形成性考核：形式为平时大作业。

3、考核容：以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。

五、教材及主要教学参考书1. 参考教材：《市场营销理论与务实》，于雁翎编著，现代教育 2011年出版2.参考资料：中国市场营销网：3、《市场营销案例与实务》顺勇牛淑珍春华，复旦大学，2006-084、《市场营销管理（亚洲版）》，[美]菲利普．科特勒著，中国人民大学出版《消费者心理学》教学大纲一、课程的性质和任务《消费者心理学》是连锁经营管理、电子商务专业的专业基础课之一，它是从消费者心理角度，来研究消费者的消费动机和行为，从而为企业制定营销策略提供依据。

通过本课程的学习，使学生能够应用消费心理的理论和方法，研究消费心理和行为的现象和规律，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

子商务专业教学计划(三年高职)电子商务专业教学计划(三年高职)一、招生对象与学制1、招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生2、学制：三年二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美全面发展，具备电子商务及相关的经济、法律等方面的基本理论知识和较强的实践能力，能在工、商、金融企业或相关行业从事电子商务工作，具有网上经营前期市场调研与营销策划的能力，能在企业进行网络采购与供应商商务洽谈，具有网上创业能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的电子商务营销类高素质技能型人才。

三、培养规格1、素质结构学生应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识。

具有较强的事业心和实事求是的科学态度，勇于实践，具有较强的开拓精神。

热爱本职工作，具有良好的职业意识和职业道德。

学生应具有电子商务高技能型人才所必需的基础知识、基本理论、基本技能和专业知识、专业技能。

学生应具有体育运动和卫生保健知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯。

掌握一定的运动技能，达到《国家体育锻炼标准》的要求。

2、知识结构掌握本专业所必备的文化基础知识,掌握一定的经济理论知识。

掌握电子商务的基本原理与知识,掌握计算机网络的基本知识。

掌握一定的专业商务英语知识。

掌握网络营销知识。

掌握国际贸易基础知识。

掌握数据库技术的基本知识。

熟悉有关商务活动的法律法规制度。

掌握企业经营管理的基本知识。

3、能力结构具有较强的计算机操作能力。

掌握网络信息收集整理的基本能力。

掌握网络调研、营销推广的基本能力。

具备市场营销活动策划能力。

掌握商品物流配送的操作能力。

掌握网络客户关系管理的基本能力。

掌握国际贸易基本知识和进出口业务处理基本能力。

掌握网页设计、企业商务网站建设的能力。

具备公共关系业务处理能力。

具备计算机病毒防范和网络安全防护的能力。

4、考证要求必须获得行业权威机构颁发的助理电子商务师、营销员等职业资格证书。

必须获得湖南省职业院校计算机应用能力考试证书。

电子商务专业实施性教学计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

（一）坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定要把以就业为导向提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动力。

（二）坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。

发挥课堂德育教育的主渠道作用，严格按照教育部规定设置好课程计划，坚持教育学生先成人再成才。

（三）坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。

要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。

采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，提高学生的实际动手能力。

（四）坚持工学结合、校企合作，顶岗实习的人才培养模式，探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保电子商务专业培养目标的实现。

（五）坚持统一与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，突出本专业领域的新知识、新技术和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。

2024年电子商务专业教学计划一、课程设置1. 电子商务导论：介绍电子商务的基本概念、发展历程、重要特征和相关理论，使学生对电子商务有一个全面的了解。

2. 电子商务法律与伦理：探讨电子商务领域的法律规范和伦理道德问题，培养学生的法律与伦理意识，提高他们的法律素养和职业道德。

3. 电子商务平台与技术：介绍电子商务的基本平台和技术，包括电子商务网站建设、电子商务平台选择和电子支付系统等，培养学生的电子商务实践能力。

4. 电子商务市场营销：介绍电子商务市场营销的基本理论和方法，包括市场分析、市场定位、市场推广和客户关系管理等，提高学生的市场营销能力。

5. 电子商务运营管理：探讨电子商务企业的运营管理问题，包括供应链管理、库存管理和物流管理等，培养学生的运营管理能力。

6. 电子商务战略与创新：讨论电子商务企业的战略规划和创新管理，包括竞争战略、创新战略和战略联盟等，培养学生的战略思维和创新意识。

7. 电子商务数据分析：介绍电子商务数据分析的基本方法和工具，包括数据收集、数据清洗、数据挖掘和数据可视化等，提高学生的数据分析能力。

8. 电子商务风险管理：探讨电子商务领域的风险管理问题，包括信息安全管理、网络欺诈防范和合规管理等，培养学生的风险管理能力。

9. 电子商务创业与投融资：介绍电子商务创业和投融资的基本知识和方法，包括商业计划书的编写、融资渠道的选择和风险投资的评估等，培养学生的创业意识和投融资能力。

10. 电子商务案例分析：通过分析电子商务领域的典型案例，培养学生的问题分析和解决能力，提高他们的实践操作能力。

二、实践教学1. 实习：鼓励学生到电子商务企业实习，提供实践机会和实践指导，帮助学生了解电子商务行业的真实情况，锻炼他们的实践能力。

2. 项目实训：组织学生参与电子商务项目实训，培养团队协作能力和项目管理能力，提高学生的实践操作能力。

3. 竞赛：鼓励学生参加电子商务相关的竞赛活动，通过与其他高校学生的比拼，提高学生的学习积极性和竞争意识。

引言概述：电子商务专业教学大纲是为了培养电子商务领域的专业人才而设计的一份教学指南。

电子商务作为一门跨学科的应用性课程，是现代社会经济发展的重要组成部分。

通过电子商务的学习，学生可以掌握电子商务的基础理论和实践技能，为未来从事电子商务相关工作做好准备。

正文内容：一、电子商务的基础理论1.1电子商务的概念和背景1.2电子商务的分类和模式1.3电子商务的发展趋势和影响1.4电子商务的法律和道德规范1.5电子商务的基本流程和要素二、电子商务的技术与应用2.1电子商务平台建设2.2电子商务的交易安全2.3电子支付和结算2.4电子商务的物流配送2.5电子商务的客户关系管理三、电子商务的营销与推广3.1电子商务的市场分析3.2电子商务的产品定价3.3电子商务的广告与促销3.4电子商务的品牌建设3.5电子商务的消费者行为研究四、电子商务的运营与管理4.1电子商务的供应链管理4.2电子商务的库存控制4.3电子商务的售后服务4.4电子商务的市场营销4.5电子商务的风险管理五、电子商务的案例与实践5.1电子商务成功案例分析5.2电子商务创新模式研究5.3电子商务的创业项目制定5.4电子商务的市场调研与分析5.5电子商务的实践与应用总结：通过本大纲的学习，学生可以系统地了解电子商务的基础理论、技术与应用、营销与推广、运营与管理以及案例与实践等方面的知识。

同时，学生还将通过实践项目和案例分析，培养解决实际问题的能力和创新思维。

电子商务专业教学大纲的制定，旨在提升学生的实践能力和创新能力，为他们未来的职业发展奠定基础。

希望同学们能够充分利用教学资源，认真学习，不断提高自己的专业素养，为电子商务行业的发展贡献自己的力量。