中南大学《护理教育学》(答卷)在线考试答案

《护理教育学》试题库及参考答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ A ）A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ B ）A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理3、在操作技能示教中，错误的做法是（ C ）A 列出演示步骤B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ D ）A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ A ）A观察与模仿 B天资C自我实现 D制定学习合同6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（B ）A 1945年B 1956年C 1978年D 1983年7、现代护理教育的创始人是（ C ）A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ）A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者10、行为主义心理学的创始人是（B ）A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ C ）：A、护理学教师B、学生C、教学目的D、教学内容E、教学手段12、在护理教学过程的基本阶段中，（ C ）是教学过程的中心环节。

A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识13、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（ D ）：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ B ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

中南大学网络教育课程考试《护理教育学》答卷本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。

签名_______学号____专业___护理学_________一、名词解释：本大题5个小题，每小题4分，共20分。

1.发现学习：所谓发现学习，就是通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。

发现学习是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式，与接受学习相对。

2.教育目的：教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

3.自我效能：自我效能（self-efficacy）指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义的。

一般来说，成功经验会增强自我效能，反复的失败会降低自我效能。

3.隐性课程：隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。

与“显性课程”相对。

与其相联的教育实践有：能力分组、师生关系、课堂规范与过程、隐含的教材内容、学生性别差异、班级奖励结构等；其效果体现在政治社会化、价值观与文化道德的习得、权力观念的形成、阶级差异的加深等方面。

5.带教制：护理部把学生生产实习列入议事日程,每年制定临床教学计划,并指派主管护师负责此项工作。

二、简答题：本大题6个小题，共35分。

1.成人的学习具有什么特点？（5分）答：（1）、成人必须想学才能学（2）、成人只学他们认为需要学的东西（3）、成人在学习中喜欢运用过去的经验（4）、成人喜欢在做中学（5）、成人在非正式的环境中学习最有效（6）、成人需要借助不同的学习手段2.护理教学的原则有哪些？（5分）答：①必须全面贯彻党的教育方针②必须有明确的专业定向和人才层次规定③必须符合人才培养的规格3.护理教学中常用的教学方法有哪些？（5分）答：①课堂讲授法②小组教学法③经验学习法④个别辅导⑤开放式学习4.结合实际谈谈在护理教学中如何遵循因材施教的原则？（5分）答：（1）端正教育思想，健全教育体制，克服片面追求升学率的影响。

中南大学《护理教育学》(答卷)在线考试答案中南大学网络教育课程考试《护理教育学》试题(本试题页不上交．．．．．．．)考试说明：1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。

2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。

如：11031020512002.doc。

3.网上提交起止时间：2016年11月22日8：00—12月22日18：00。

试题：一、简答题：本大题5个小题，每小题10分，共50分。

1.简述护理教学计划的基本结构。

2.教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用哪些教学策略？3.简述护理教学过程的基本阶段。

4.护理教学过程中，如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则？5.结合自己的学习生活，思考我国护理教育改革的方向应是什么？二、论述题(任选一题)：本大题50分。

中南大学网络教育课程考试《护理教育学》答卷本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。

签名________________学号______________________专业____________________学习中心___________________题号一二总分（百分制）评阅人签字成绩一、简答题：1.答：护理教学计划的基本结构包括知识构成和能力结构。

知识结构包括:人文社会科学基础、计算机及自然科学基础、医学基础、护理学基础、临床各科护理、预防医学及健康教育和健康促进基本理论等六部分。

能力结构包括:外语及计算机应用能力、医学基础技术操作能力、基础护理技术应用能力、专科护理技术应用能力、危重症监护和抢救能力、社区护理和预防保健工作能力等六部分。

2.答：教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用以下教学策略。

（1）条件反射法。

包括经典条件反射法和操作条件反应法。

前者通过给予一些条件刺激，使学生逐渐形成“想患者所想，急患者所急”的态度；后者则是当学习者做出某些该种态度反应时，给予一定的刺激，以强化这种态度，如评选优秀护士。

中南大学网络教育课程考试《护理教育学》试题(本试题页不上交．．．．．．．)考试说明：1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。

2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。

如：11031020512002.doc。

3.网上提交起止时间：2016年11月22日8：00—12月22日18：00。

试题：一、简答题：本大题5个小题，每小题10分，共50分。

1.简述护理教学计划的基本结构。

2.教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用哪些教学策略？3.简述护理教学过程的基本阶段。

4.护理教学过程中，如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则？5.结合自己的学习生活，思考我国护理教育改革的方向应是什么？二、论述题(任选一题)：本大题50分。

1.请联系实际，拟定一份新上岗护士的五年培养方案。

2.试写一份二至四节课课程的教案，内容自定。

中南大学网络教育课程考试《护理教育学》答卷本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。

签名________________学号______________________专业____________________学习中心___________________一、简答题：1.答：护理教学计划的基本结构包括知识构成和能力结构。

知识结构包括:人文社会科学基础、计算机及自然科学基础、医学基础、护理学基础、临床各科护理、预防医学及健康教育和健康促进基本理论等六部分。

能力结构包括:外语及计算机应用能力、医学基础技术操作能力、基础护理技术应用能力、专科护理技术应用能力、危重症监护和抢救能力、社区护理和预防保健工作能力等六部分。

2.答：教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用以下教学策略。

（1）条件反射法。

包括经典条件反射法和操作条件反应法。

前者通过给予一些条件刺激，使学生逐渐形成“想患者所想，急患者所急”的态度；后者则是当学习者做出某些该种态度反应时，给予一定的刺激，以强化这种态度，如评选优秀护士。

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参照答案《护理教育学》一、选择题：( 将正确答案填在题后括号内)1. 护理教育中重申护理教师的角色楷模力量的理论依照是（）A. 社会学习理论B. 构造教课理论C.认知理论D. 指导学习理论2. 进行操作技术教课时，应促使（）A. 负迁徙B. 正迁徙C.前摄迁徙D. 倒摄迁徙3. 倡议学生经过踊跃参加教课过程发现所学的内容构造、结论及规律的学习，被称为（）A. 发现学习法B. 特色法C. 联想法D. 推理法4. 护理教育的功能是（）A. 定向作用. 调控作用B 调控作用C.评论作用D. 定向、激励、调控、评论作用5. 不属于学校课程的构成部分的是：（）A. 教科书B. 教师的教课设计C.教课计划D. 教课纲领6. 护士注册制度开始于( )A.1983 年B.1984 年C.1992 年D.1994 年7.“温故而知新”所反应的教课原则是( )A. 科学性与思想性相联合的原则B. 因材施教原则C. 稳固性原则D. 可接受性原则8. 本世纪初，我国教课改革计划中，在人材培育模式上体现＿＿特色。

( )A. 专业化B. 知识化C. 多元化D. 适用型9. 教育学成为一门独立学科的标记是( )A. 夸美纽斯的《大教课论》B. 赫尔巴特的《一般教育学》C. 凯洛夫的《教育学》D. 杜威的《民主主义与教育》10. 护理学校的中心工作是( )A. 教课B. 临床护理实践C. 管理学生D. 护理科研二、填空1. 护理教育的人道性要求培育拥有崇高的护理道德，对人的健康仔细负责，对技术千锤百炼，拥有扎实的________理论及精深________技术的人材。

2. 人本主义理论以为教师的角色是帮助者和________，而并不是信息的________。

3. 护理教育的理念是________、________和________的总和。

4. 示教法主要合用于________ 和某些________________ 的教课。

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《护理教育学》一、选择题：(将正确答案填在题后括号内)1.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）A.社会学习理论B.结构教学理论C.认知理论D.指导学习理论2.进行操作技能教学时，应促进（）A.负迁移B.正迁移C.前摄迁移D.倒摄迁移3.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）A.发现学习法B.特征法C.联想法D.推理法4.护理教育的功能是（）A.定向作用 .调控作用 B 调控作用C.评价作用D.定向、激励、调控、评价作用5.不属于学校课程的组成部分的是：（）A.教科书B.教师的教案C.教学计划D.教学大纲6.护士注册制度开始于 ( )A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年7.“温故而知新”所反映的教学原则是 ( )A.科学性与思想性相结合的原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.可接受性原则8.本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点。

( )A.专业化B.知识化C.多元化D.实用型9.教育学成为一门独立学科的标志是 ( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.杜威的《民主主义与教育》10.护理学校的中心工作是 ( )A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研二、填空1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的__护理___理论及精湛_护理_____技术的人才。

2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和促进者__，而并非信息的__传递者_____。

3.护理教育的理念是_护理理念___、__教育理念____和__学校理念___的总和。

4.示教法主要适用于_动作技能__ 和某些 __概念原理__ 的教学。

5.美国Benner 1984年发现了护理临床技能的学习模式，即_生手到专家_______ 。

护理教育学试题及答案第一部分：选择题1.护理教育学是护理学的哪一个分科？a.临床护理b.护理伦理学c.公共卫生护理学d.护理教育学–答案：d2.护理教育学的研究对象是什么？a.护理师的教育问题b.患者的教育问题c.医疗机构的管理问题d.护理学科的发展问题–答案：a3.护理教育学的核心任务是什么？a.培养护理教育专家b.培养优秀护理师c.研究护理教育模式d.推广护理教育理论与实践–答案：d4.护理教育学的教学内容包括哪些方面？a.护理基础知识b.护理技能c.护理伦理d.所有选项都正确–答案：d5.护理教育学的教学方法可以分为以下哪几种？a.讲授法b.案例分析法c.讨论法d.所有选项都正确–答案：d第二部分：简答题1.什么是护理教育学？–护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。

它主要关注如何有效地培养和教育护理专业人员，并提高他们的综合素质和职业能力。

2.护理教育学的研究对象有哪些？–护理教育学的研究对象包括护理教育的目标、内容、方法、评价等，以及与护理教育相关的各种因素，如教学环境、教材、教师、学生等。

3.护理教育学的教学内容主要包括哪些方面？–护理教育学的教学内容主要包括护理基础知识、护理技能、护理伦理、护理研究方法等方面的内容。

这些内容旨在培养学生的理论知识和实际操作能力，使他们成为合格的护理专业人员。

4.护理教育学的教学方法有哪些？–护理教育学的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、模拟实验法等。

这些方法根据不同的教学目标和学生特点，灵活运用，提高教学效果。

结语护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。

它的核心任务是推广护理教育理论与实践，培养优秀的护理师，并为护理学科的发展做出贡献。

通过选择题和简答题，我们对护理教育学的基本概念和教学内容有了初步的了解。

通过不断地学习和深化研究，我们能够更好地应用护理教育学理论和方法，提升护理教育的质量和效果。

护理教育学在线作业答案详解第一篇：护理教育学在线作业答案详解护理教育学在线作业答案(一)单选题1.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。

(A)用普通话讲课，且发音准确(B)掌握好语言的速度(C)声音清晰、抑扬顿挫(D)使用推测与假说(E)观察学生对的语言的反应参考答案：(D)2.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。

(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法参考答案：(C)3.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。

(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法参考答案：(C)4.说服教育法主要是培养学生的()。

(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力参考答案：(A)5.护理教学过程中起主导作用的是()。

(A)教师(B)学生(C)教材(D)教学手段(E)教学方法参考答案：(A)6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。

(A)量力性原则(B)统一要求和因材施教相结合原则(C)巩固性原则(D)直观性与抽象性相统一原则(E)启发式原则参考答案：(D)7.临床教学的目的是：()。

(A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历(B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析(C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施(D)帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获(E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答参考答案：(B)8.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。

(A)临床护理教师(B)医疗机构中其他专业人员(C)护理服务对象(D)实习学生(E)临床护理人员参考答案：(E)9.多媒体课件具有：()。

(A)数据处理性、编辑性与自如性的特点(B)多维、非线性和交互性的特点(C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点(D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点(E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点参考答案：(D)10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。

《护理教育学》试题库及参考答案一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题 2 分，共60 分）1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ A ） A 护理教育 B 护理活动 C 护理理论 D 护理实践2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ B ） A 依师心理B 向师心理 C 焦虑心理 D 矛盾心理3、在操作技能示教中，错误的做法是（ C ）A 列出演示步骤 B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ D ）A 系统模式B 行为目标模式C 过程模式D 情境课程模式5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ A ）A 观察与模仿B 天资C自我实现 D 制定学习合同6、保罗· 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（ B ）A 1945 年B 1956 年C 1978 年D 1983 年7、现代护理教育的创始人是（ C ）A 约翰逊女士B 布恩医师C 南丁格尔D 麦基妮8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ）A 巴班斯基 B 加涅 C 李秉德 D 布鲁姆9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ） A 支持者B 催化者 C 调节者 D 激励者10、行为主义心理学的创始人是（ B ）A 巴甫洛夫B 华生C 桑代克D 斯金纳11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ C ）：A、护理学教师B 、学生 C 、教学目的 D 、教学内容 E 、教学手段12、在护理教学过程的基本阶段中，（ C ）是教学过程的中心环节。

A、激发学习动机B 、感知教材C 、理解教材D 、巩固知识E 、运用知识13、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（D ）：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ B ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

中南大学网络教育课程考试《护理教育学》答卷本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。

签名___学号_____ 专业___ ____ 学习中心_____一、简答题1.结合我国护理教育现状，简述我国护理教育的发展方向和策略。

答：随着人口老龄化，环境污染，生态平衡的破坏等因素的严重化，促使恶性肿瘤，心脑血管病，COPD等疾病成为威胁人们的主要疾病，使人们的疾病谱发生巨大的变化。

这些疾病的发生，发展主要与人们的生活习惯，生理，心理和自然坏境有着密切的联系，因此，护理教育必须适应“以人的健康为中心”的发展需求，培养得到的护士不仅仅限于生活护理和各项诊疗技术操作，而应向整体化，综合化，多元化方向发展，能从心理，生理，社会，文化，精神多层面进行整体护理和健康教育，随着老龄人口的增加，家庭人口的减少，慢性疾病的日益增多，妇幼，残疾等脆弱人群的健康指导需求增加及卫生资源的不充足等因素，护理将走出医院，走进社区。

成为一种以群健康为中心，以社区为范围，以家庭健康为单位，以护理程序为工作方法，以人群保健需求为导向，对个人，家庭，社区整体健康的维护，提供连续，综合，人格化的服务，将完善成集预防，保健，诊疗，康复和健康教育为一体的社区全科护理。

因此，过去的护理教育已经不能适应社会对护理的需求，护理教育存在着学历层次偏低，学科设置不合理的弱点，此时的护理教育应是中等教育逐渐萎缩，高等教育逐步扩大和高职教育大力发展的格局，课程设置我认为也应由仅体现生物医学模式的教育与人为社会科学知识扩展到带有社区护理，老年护理，健康教育齐据的格式，对适应护生个人发展的课程也应开展起来，我们的护士应该是全面地，多元的发展，而不是只具备技术操作和少量知识的偏体力劳动者，更应该培养发展护生的评判性思维的能力，要知道这恰恰是护士能否适应现代护理模式的关键所在，另一方面，我国护理实习均安排在医院，完全忽略了社区护理，使得学生不能接受社区保健护理的训练，要知道理论和实践相结合才能服务于广大人民群众。

护理教育学_在线作业三(810)一、单选题(共11题,共44分)1、情感陶冶法主要有( )。

(4分)A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、生产实习E、人格感化、环境陶冶与艺术陶冶★标准答案:E2、教育事业就是关于人类得今天与未来得事业体现了教师( )。

(4分)A、劳动得示范性B、劳动得复杂性C、劳动得感染性D、劳动得创造性E、劳动得责任性★标准答案:E3、抓主要矛盾,解决好重点与难点体现了护理教学得哪一条原则( )。

(4分)A、系统性与循序渐进相结原则B、量力性原则C、启发性原则D、巩固性原则E、直观性与抽象性相结合原则★标准答案:A4、护理教学过程中起主体作用得就是( )。

(4分)A、教师B、学生C、教材D、教学手段E、教学方法★标准答案:A5、护理德育要力求保持校内各方面教育要求得一致,体现了德育得哪项原则( )。

(4分)A、发扬积极因素,克服消极因素B、理想与现实相结合C、教育影响连贯性与一致性D、教育与自我教育相结合E、平行影响原则★标准答案:C6、护理教师在教学过程中进行不定期小测验,这属于( )。

(4分)A、固定比例强化B、固定间隔强化C、变化比例强化D、变化间隔强化E、连续强化★标准答案:D7、如某论述题满分为10所有考生在这道题得平均得分为3、5分,则此题得难度指数为( )。

(4分)A、0、25B、0、35C、0、45D、0、55E、0、65★标准答案:B8、按选择题得编制原则分析有些试卷,常见得不当之处就是( )。

(4分)A、备选项文字太精简B、正确选项无暗示C、题干以疑问句表述D、备选项按逻辑排列E、每题得权重太大★标准答案:C9、体育锻炼必须坚持不懈,不间断地进行,才能达到提高身体素质得目得,就是指体育得( )。

(4分)A、个体性原则B、经常性原则C、平行影响原则D、连贯性与一致性得原则E、渐进性原则★标准答案:B10、下列不属于客观性试题得就是( )。

(4分)A、填充题B、选择题C、配伍题D、就是非题E、简答题★标准答案:E11、评估教学质量得主要依据与标准就是( )。

《护理教育学》试题库及参考答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ A ）A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ B ）A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理3、在操作技能示教中，错误的做法是（ C ）A 列出演示步骤B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ D ）A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ A ）A观察与模仿 B天资C自我实现 D制定学习合同6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（B ）A 1945年B 1956年C 1978年D 1983年7、现代护理教育的创始人是（ C ）A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ）A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者10、行为主义心理学的创始人是（B ）A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ C ）：A、护理学教师B、学生C、教学目的D、教学内容E、教学手段12、在护理教学过程的基本阶段中，（ C ）是教学过程的中心环节。

A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识13、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（ D ）：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ B ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

《护理教育学》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是护理教育学的定义？A. 研究护理教育现象和护理教育规律的科学B. 探讨护理教育方法和技术C. 专门针对护理专业学生的教育D. 研究护理教育的历史、现状和未来答案：C2. 护理教育学的研究对象是？A. 护理教育现象B. 护理教育规律C. 护理教育方法D. A、B、C都是答案：D3. 以下哪项不是护理教育学的任务？A. 培养护理人才B. 探讨护理教育规律C. 提高护理教育质量D. 研究护理教育政策答案：D4. 护理教育学的研究方法不包括？A. 实证研究B. 质性研究C. 定量研究D. 理论研究答案：B5. 以下哪个不是护理教育学的分支？A. 护理教育心理学B. 护理教育管理学C. 护理教育技术学D. 护理教育伦理学答案：C6. 护理教育学的发展趋势不包括？A. 国际化B. 专业化C. 个性化D. 网络化答案：B7. 以下哪个不是护理教育学的基本原则？A. 实事求是B. 系统性C. 科学性D. 形式主义答案：D8. 护理教育学中，以下哪个不是护理教育过程的基本要素？A. 教育者B. 教育对象C. 教育内容D. 教育政策答案：D9. 以下哪个不是护理教育评价的方法？A. 过程评价B. 成果评价C. 综合评价D. 持续评价答案：D10. 护理教育学中，以下哪个不是护理教育目标的分类？A. 知识目标B. 技能目标C. 能力目标D. 道德目标答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 护理教育学的研究对象是______和______。

答案：护理教育现象、护理教育规律2. 护理教育学的任务是______、______、______和______。

答案：培养护理人才、探讨护理教育规律、提高护理教育质量、研究护理教育政策3. 护理教育学的研究方法包括______、______、______和______。

答案：实证研究、质性研究、定量研究、理论研究4. 护理教育学的分支有______、______、______和______。

《护理教育学》试题考试说明：1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。

2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。

如：11031020512002.doc。

3.网上提交截止时间：2017年5月15日8：00—6月15日18：00。

试题：一、简答题：本大题5个小题，每小题10分，共50分。

1.简述护理教学原则体系。

2.建构主义学习的核心特征有哪些？3.简述护理教学过程的基本阶段。

4.护理教学过程中，怎样选择、运用好护理教学方法？5.分析学生静脉输液操作情况，教师应采用怎样的教学策略？二、论述题(任选一题)：（本大题50分）1.准备一份试讲教案（时间20分钟内），讲课内容自定。

2.请结合当前社会实际和护理专业特点，拟定本科学生德育计划，做到内容、途径、方法恰当，符合德育规律和德育原则。

《护理教育学》答卷本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。

1.简述护理教学原则体系。

答：教学原则是人们根据一定的教育目的和教学任务，在总结长期教学经验的基础上，经过理论提高而制定出来的指导教学实际工作的基本要求。

教学目的和任务决定了教学原则的方向和内涵。

教学原则反映了客观的教学规律和人的身心发展规律，体现了人的主观能动性。

教学原则贯穿于各项实际教学工作中。

护理教学原则是在护理教学过程中，根据护理教学的目的和规律，在批评地继承前人的教学经验，吸收国外先进的教学理论和总结我国护理教学实践经验的基础上，逐步形成的一系列教学原则体系。

正确理解和执行护理教学原则，是完成护理教学任务、提高教育质量的根本保证。

（一）科学性、思想性、艺术性相统一的原则。

1.在护理教学中，科学性是指传授的知识必须是准确无误的科学知识，能反映最先进的科学思想及理论体系：思想性是指护理教材内容的安排和教师的教学过程必须注重培养学生良好的思想品德，使学生树立正确的人生观和世界观；艺术性是指护理教学应遵循学生心理活动的规律，充分发挥教学的感染力，提高学生的学习兴趣。

护理教育学在线测试题及答案第一部分：选择题1.下列哪个是护理教育学的定义？– A. 研究如何教授护理技能和知识给学生– B. 探讨护理教育的历史和发展– C. 分析护理教育的评估工具和方法– D. 总结护理教育的重要性和影响答案：A2.护理教育学的目标是什么？– A. 培养合格的护理人员– B. 提高护理技能的水平– C. 推动护理研究的发展– D. 传授护理伦理和价值观答案：A3.护理教育学的方法主要包括以下哪些方面？– A. 讲座和演示– B. 实地实习和临床实践– C. 小组讨论和问题解决– D. 批判性思考和反思答案：A, B, C, D4.护理教育学的评估方法可以有哪些？– A. 编写期末考试– B. 组织实地考察– C. 进行口头演讲– D. 完成书面报告答案：A, B, C, D第二部分：简答题1.请简要说明护理教育学的重要性。

护理教育学是培养合格的护理人员的基础和关键。

通过护理教育学，学生可以掌握必要的护理技能和知识，为将来的护理实践做好准备。

护理教育学还可以提高护理人员的专业水平和综合素质，培养出具有批判性思维能力和问题解决能力的护理人员。

同时，护理教育学还可以加强护理人员的伦理意识和价值观，使其在实践中能够尊重患者的权益和需求。

2.护理教育学的方法有哪些？请举例说明其中一个方法的应用。

护理教育学的方法包括讲座和演示、实地实习和临床实践、小组讨论和问题解决、批判性思考和反思等。

其中，实地实习和临床实践是非常重要的方法之一。

通过实地实习和临床实践，学生可以亲身接触真实的护理工作环境，并与患者进行互动。

这种实践性的学习方式可以帮助学生将理论知识应用到实际中，提升他们的实际操作能力和护理技巧。

同时，在实地实习和临床实践中，学生还可以学习到与患者沟通和合作的技巧，培养出良好的护理态度和人际关系能力。

第三部分：问答题1.护理教育学的发展历程如何？请简要描述。

护理教育学的发展可以追溯到19世纪中叶。