下载文档原格式
第1篇一、前言在过去的一年里，我校政教处在校领导的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，以德育为首，以教学为主，积极开展各项工作，努力提高学生的思想道德素质和综合素质，现将本年度政教处工作总结如下：一、德育工作1.加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
本年度，政教处组织开展了丰富多彩的主题教育活动，如“爱国主义教育”、“诚信教育”、“法制教育”等，使学生在思想上受到熏陶，增强了社会责任感。
2.强化班级管理，营造良好的学习氛围。
政教处与班主任密切配合，加强对学生的日常管理，提高学生的自律意识。
通过开展“优秀班级”评选活动，激发班级间的竞争意识，营造积极向上的学习氛围。
3.关注学生心理健康，提供心理辅导。
政教处定期组织心理健康讲座，提高学生的心理素质。
同时，建立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。
二、教学工作1.加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
政教处组织开展了教师培训活动，邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的业务素养。
同时，加强教师考核，激发教师的工作积极性。
2.优化课程设置，提高教学质量。
政教处积极参与学校课程改革，优化课程设置，关注学生个性化发展。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3.加强教学管理，提高教学效果。
政教处定期检查教学进度，确保教学计划顺利实施。
同时，开展教学质量评价活动，对教师的教学工作进行监督和指导。
三、校园文化建设1.举办各类文体活动，丰富学生课余生活。
政教处组织开展了校园歌手大赛、运动会、文艺汇演等活动，为学生提供展示才华的平台，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2.加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
政教处与学校各部门协作，开展校园文化建设活动，如美化校园环境、设立宣传栏等，提高学生的文明素养。
四、总结与展望过去的一年，我校政教处在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
在新的一年里，政教处将继续坚持以德育为首，以教学为主，努力提高学生的综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。
2024年政教处年终总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，政教处的工作已经圆满结束。
过去的一年里，政教处全体成员团结一心，密切配合，依据学期初制定的工作计划，以“德育为先，创新为魂，和谐为本”为宗旨，以“平安、文明、和谐”为目标，认真履行工作职责，切实抓好学校德育工作，努力营造良好的教书育人环境。
现将一年来的工作总结如下：一、抓好常规管理，提高德育工作水平1. 落实德育工作领导责任制。
校长全面负责学校德育工作，政教处具体负责计划、组织、实施德育工作，形成齐抓共管、人人参与的良好氛围。
2. 加强师德师风建设。
通过组织教师学习相关文件和观看视频，增强教师的责任心和使命感。
同时，开展师德演讲比赛和师德征文活动，让教师在活动中受到教育。
3. 做好学生日常行为规范管理。
通过制定《学生一日常规》、《学生奖惩制度》等规章制度，规范学生的日常行为。
同时，开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，促进学生养成良好的学习和生活习惯。
4. 开展心理健康教育。
通过举办讲座、开设心理咨询室等方式，关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题。
二、创新活动形式，丰富德育工作内容1. 举办校园文化艺术节。
通过举办校园文化艺术节，展示学生的才艺和创造力，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
2. 开展社会实践活动。
通过参观、考察、志愿服务等活动，让学生了解社会、增长知识、锻炼能力。
3. 加强家校合作。
通过举办家长会、家访等方式，加强学校与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。
三、加强安全教育，确保师生安全1. 制定安全管理制度。
通过制定《学校安全管理制度》、《突发公共卫生事件应急预案》等规章制度，确保师生安全有章可循。
2. 加强安全教育宣传。
通过举办安全教育讲座、安全教育主题班会等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 做好校园安全巡查工作。
定期对校园进行安全巡查，及时排除安全隐患，确保师生生命安全。
四、总结与展望一年来，政教处的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
2024中学政教处工作总结一、工作背景2024年是我校中学政教处工作的第一年，根据学校的发展需求，我们以推动学校素质教育发展为总体目标，以学生思想教育、学生管理和校园文化建设为核心，充分发挥政教处在促进师生和谐发展中的积极作用。
在全体同事的共同努力下，我们在各项工作中取得了一定的成绩。
二、学生思想教育工作1. 加强学生思想政治教育。
我们组织了一系列的学生思想政治教育活动，包括班会、主题教育讲座、心理健康教育等，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们积极向上、健康成长。
2. 提升学生综合素质。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，组织了科技创新活动、艺术表演赛、社会实践等，鼓励学生参与各种活动，拓宽视野，增强实践能力，提高综合素质。
3. 强化学生道德教育。
我们注重培养学生的社会责任感和良好的道德品质，开展了以校规校纪为基础的道德教育，组织了以“做文明少年”为主题的校园文化活动，提升学生的道德素养和文明水平。
三、学生管理工作1. 完善学生管理制度。
我们对学生管理制度进行了修订和完善，明确了学生的权利和义务，规范了学生的行为规范，提高了学生管理的科学性和有效性。
2. 健全学生评价和奖惩机制。
我们建立了科学的学生评价体系，注重对学生的全面评价，同时加强对学生的奖励和惩戒，激励他们积极向上，规范行为。
3. 加强班级管理。
我们注重班级管理，建设和谐班集体，加强班级管理队伍建设，提高班主任的管理水平，加强与家长的沟通合作，营造良好的班级风气。
四、校园文化建设1. 丰富校园文化活动。
我们注重丰富校园文化活动，组织了各种形式的文化活动，包括艺术节、运动会、课外学习俱乐部等，激发学生的学习兴趣和参与活动的热情。
2. 建设校园文化品牌。
我们积极打造学校的特色文化品牌，组织了系列主题活动，弘扬学校的文化传统，提升学校的知名度和美誉度。
3. 增进师生交流与合作。
我们加强师生交流与合作，组织了师生座谈会、校本研修等活动，建立起师生互动的平台，增进了师生之间的理解和信任。
年度学校政教处工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一年中，学校政教处紧紧围绕学校中心工作，以服务师生为宗旨，全面落实学校各项工作要求。
通过全体政教人员的共同努力，政教工作取得了显著成效，为学校的稳定和发展做出了积极贡献。
二、主要工作及成效1. 德育工作本年度，政教处继续深入开展德育工作，通过举办各类德育活动，如主题班会、团队活动等，培养学生的道德意识和责任感。
同时，政教处还积极配合学校心理辅导中心，开展心理健康教育和咨询工作，帮助学生解决心理问题，促进其全面发展。
2. 学生管理政教处在学生管理方面取得了显著成效。
通过建立完善的学籍管理制度和奖惩机制，规范了学生的行为，促进了学风的改善。
此外，政教处还加强了与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
3. 校园安全政教处始终将校园安全放在首位，通过定期开展安全教育和应急演练，提高学生的安全意识和自护自救能力。
同时，政教处还加强了与学校保卫处的合作，共同维护校园的安全与稳定。
4. 家校合作政教处积极推动家校合作，通过举办家长会、家访等活动，加强了与家长的沟通和联系。
在政教处的努力下，家长对学校的信任度和满意度得到了提高，为学校的未来发展奠定了良好基础。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作深度和广度有待加强。
在今后的工作中，政教处将进一步丰富德育内容，创新德育形式，提高德育工作的实效性。
2. 学生管理需要更加精细化和个性化。
政教处将进一步完善学籍管理制度和奖惩机制，针对不同学生的需求和特点，提供更加精细化和个性化的管理服务。
3. 校园安全形势依然严峻。
政教处将进一步加强安全教育工作，提高学生的安全意识，同时与学校保卫处密切合作，共同维护校园的安全与稳定。
4. 家校合作有待进一步加强。
政教处将继续举办更多形式的家长会和家访活动，增进家长对学校的了解和信任，形成家校共育的合力。
四、总结与展望总的来说，学校政教处在工作取得了显著成效，为学校的稳定和发展做出了积极贡献。
高中政教处工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中政教处工作总结一、工作绩效总结政教处作为高中学校中非常重要的部门之一，负责学校的政治教育、师德建设、学生思想政治教育等工作。
在过去一年的工作中，政教处全体教师认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
1. 学生思想政治教育政教处在学生思想政治教育方面开展了一系列有针对性的活动。
通过举办班会、主题讲座、心理健康教育等活动，提高了学生的思想政治素质和心理素质。
学生的思想稳定，积极参与各项活动，形成了良好的思想政治氛围。
2. 师德建设政教处围绕师德建设，开展了多项活动。
组织教师培训、座谈会，加强了教师的师德修养和职业道德建设。
教师们在工作中更加严谨认真，对待学生更加关爱和负责，极大地提升了师德水平。
3. 校园文化建设为丰富学校文化生活，政教处积极组织各类文化活动，丰富了学生的课余生活。
各种演讲比赛、文艺汇演等校园文化活动层出不穷，为学生提供了展示自我、锻炼才艺的平台，同时也加强了师生之间的交流。
以上就是政教处在过去一年工作中取得的主要成绩，这些成绩的取得离不开全体教师的辛勤付出、学生的积极配合，以及学校领导的支持与关爱。
二、存在的问题和不足在工作总结中，也不可避免地要提到存在的问题和不足。
政教处在工作中也存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：1. 学生心理健康问题随着社会压力的增长，学生心理健康问题日益突出。
政教处在心理健康教育方面的工作还需要更加深入，更有针对性地解决学生的心理问题。
2. 教师素质不足部分教师对政治教育理念认识不够，师德修养还存在一些不足。
政教处需要更加注重教师的培训和教育，提升教师的思想政治素质和师德水平。
3. 文化活动的多样性在校园文化活动方面，政教处还需要更加丰富多样地组织活动，满足学生不同层次的需求。
以上就是政教处存在的问题和不足之处，这些问题的存在需要政教处在今后的工作中加以解决，不断提升工作水平。
三、下一阶段的工作打算根据以上的工作总结，政教处在今后的工作中将主要从以下几个方面着手：政教处将加大心理健康教育的力度，举办更多的心理健康讲座、心理咨询活动，提高学生的心理素质。
高中政教处工作总结模板在领导正确带领下，我们政教处加师德和班主任队伍、团队学生会工作，努力创建各种活动来丰富校园文化生活，积极为学生的健康成长创造良好的环境，现将一年来的工作总结汇报如下：一、抓好政治思想工作。
当代的中学生成长在改革开放的年代，学到了不少新知识，也受到某些方面的不良影响，因此对学生的思想教育工作就显得尤为重要，只有狠抓学生的思想教育工作，才能使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，做到一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，给学生创造一个良好的学习环境，学生才能井然有序的搞好学习，去年学校“分年级管理”给政教工作提出了新的要求，尤其是我们毕业班更为重要，因此我根据要求及时调整工作思路，调整计划，加大工作力度，采取前有利的措施收效明显。
我部学生精神面貌发生了翻天覆地的变化，违纪学生明显减少，打架斗殴的现象得到了有效的控制，违纪可耻，守纪光荣，已成为学生的自觉行动。
所有这些关键是班主任老师对学生思想工作做得好，有超前意识，把工作做到前头，把问题消灭在萌芽状态。
做好了后进学生转化工作是降低学生违纪的最佳方式。
这就是如何解决好管理与被管理这一对矛盾，学生违纪并不是就可以采取打、骂、讽刺、挖苦等手段残酷对待，虽然违纪了，他们也是人，需要帮助，需要伸出温暖的手拉以下、帮一把，他们也由人格也有尊严，这就需要我们在做违纪学生的思想工作时，必须严肃指出问题的危害性，让他们自觉自愿改正，这也是我在工作中得到的一些启示。
二、紧跟学校要求，开展切实有效的各项评比活动。
我们学校为了创建周边名校，在管理上大胆采用了“分年级管理”的模式，极大的提高了竞争性，纪律、卫生、活动等评比开展的轰轰烈烈，师生们更是激情高涨，每周的学校简报上的数据成为我们工作和奋斗的目标，一学期我们利用这个有效的方式使我们的各项工作紧张有序的开展，得到总部领导的好评。
三、做好学升学工作，积极为学生创造学习氛围。
高中政教处工作总结范文9篇第1篇示例：高中政教处工作总结一、政教处工作概况政教处是高中学校管理层中的重要部门，主要负责学校的政治思想工作、学生思想政治教育、德育管理和校园安全工作。
政教处作为学校的“政治大班”，承担着培养学生正确的思想观念和良好的行为习惯的重要责任。
在过去的一年里，我校政教处围绕学校的教育教学目标，积极履行职责，努力开展工作，取得了一定的成绩。
二、工作成绩1. 学生管理工作深入开展。
我们结合学校的实际情况和学生的特点，制定了一系列管理办法，严格管理学生的日常行为举止，加强了学生的纪律教育，树立了学生正确的人生观和世界观。
2. 思想政治教育有序实施。
我们抓住各种教育契机，注重学生的政治思想教育，组织了形式多样的思想政治教育活动，有效提高了学生的思想觉悟和政治素质。
3. 安全风险隐患排查力度加大。
我们加强了校园安全工作，认真排查各类安全隐患，及时整改并建立了安全风险防范机制，保障了师生的人身和财产安全。
4. 与家长沟通通畅。
我们积极与家长机构沟通，提高了家长对学校工作的认可度，增强了家校合作，形成了良好的教育氛围。
政教处工作在学校管理中起到了积极的作用，为学校的全面发展夯实了基础。
三、存在的问题尽管取得了一定的成绩，但我们也必须看到，政教处在工作中还存在一些问题：1. 人员配置不足。
政教处工作繁重，人员配置不足，导致了工作任务无法充分完成，需要加强团队建设，拓展工作力量。
2. 工作方法不够灵活。
在教育管理中，我们需要更加注重创新，探索出与时代发展相适应的工作方法，提高工作效率。
3. 教育手段不够多样化。
在思想政治教育中，我们需要不断改进教育手段，提高教育质量，满足学生多样化的需求。
4. 教育教学理念需要更新。
随着社会的不断发展，我们需要不断更新教育教学理念，不断探索符合时代要求的教育模式。
以上问题成为了我们今后工作需要重点解决的内容。
四、工作展望在新的一年里，政教处将坚持“以人为本”的工作理念，把加强思想政治教育和学生管理工作作为根本任务，努力提高学生的综合素质和思想道德水平。
高中学校政教处工作总结范文本学期在教导处的统一部署和安排下，继续本着“以德育人”的宗旨，认真学习和____《未成年人思想道德建设纲要》、《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在制定政教工作总体目标的基础上，从规范教育入手，强化言行、礼仪教育和学生自主管理，积极实施素质教育，不断强化对学生的管理，在增强政教工作针对性、提高政教工作实效性上狠下功夫，取得良好的效果，现将一学期以来工作总结如下：一、利用入学第一周时间，以自编教材《修身养德》为蓝本，深入开展行为规范养成教育、爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育和安全教育，使学生的德育素质得到不断地提高，行为规范合格率明显提高，尤其是七年级新生由小学生变为初中生的角色转变中，行为规范意识明显增强。
二、安全教育常抓不懈。
本学期我们做到了安全教育逢会必讲，并积极采取各项措施，开展消防应急演练等活动，加强学校安全治理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。
三、以文明班级评选为契机，在全校开展争创“文明之星”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风和校风。
经过大力地教育与整顿，学生的仪容仪表得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。
四、通过努力逐步建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境.五、加强学校的卫生专项工作治理。
本学期教导处在卫生工作上下了较大气力，一是重新制定了《卫生专项工作治理考核方案》，二是将教学楼顾请工人打扫区域划到各班作为维护区，三是发生全校师生督促学生的卫生行为，打击乱扔乱丢的行为;四是学生会和教导处联合每天不定时检查清洁，将检查结果和学生卫生行为情况一并纳入文明班级考核方案，督促学生坚持每天自觉打扫，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。
高中政教处工作总结范文7篇篇1一、引言本文旨在回顾与总结过去一学年高中政教处工作的情况，通过梳理工作内容、成效及不足，以期为未来工作提供借鉴与指导。
二、工作内容概述1. 德育管理过去一学年，政教处坚持以立德树人为根本任务，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。
通过主题班会、德育课程、校园文化活动等形式，提高学生思想道德素质。
2. 教育教学支持政教处紧密围绕教育教学中心工作，协助教务处组织各类教学活动，如学科竞赛、研究性学习等，激发学生求知欲与创造力。
3. 学生管理加强学籍管理，完善学生档案；组织心理辅导活动，关注学生心理健康；开展家校沟通，增进家长与学校之间的联系。
4. 校园文化建设举办校园文化节、运动会等活动，丰富校园文化生活，提高校园文化品位。
5. 安全工作制定安全规章制度，开展安全教育，组织安全检查，确保校园安全稳定。
三、重点成果1. 德育成效显著通过一系列德育活动，学生思想道德素质明显提高，校园文明程度进一步提升。
2. 教学支持有力政教处为教育教学提供了有力支持，学科竞赛成绩显著，学生综合素质得到提升。
3. 学生管理规范化学籍管理、心理辅导、家校沟通等方面工作逐步规范化，学生满意度提高。
4. 校园文化活动丰富多彩校园文化活动形式多样，内容丰富，受到师生一致好评。
5. 安全工作成效突出校园安全事故率为零，安全教育深入人心。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作缺乏创新解决方案：引入新媒体技术，丰富德育形式与内容。
2. 问题：学生心理素质需进一步提高解决方案：增设心理健康教育课程，开展心理辅导个性化服务。
3. 问题：家校沟通存在障碍解决方案：运用现代信息技术手段，加强与家长的线上沟通。
五、自我评估/反思过去一学年，政教处在各方面都取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
需要在今后的工作中，不断创新思路，完善措施，提高工作水平。
六、未来计划1. 深化德育工作，提高德育实效性。
2. 加强教学支持，助力教育教学改革。
2024中学政教处年度工作总结2024年是我们学校管理工作的紧张而又充实的一年。
在上级的正确领导下，全体政教处的工作人员团结协作、奋发进取，在各项工作中积极创新、务实高效，取得了一定的成绩。
现将2024年政教处的工作进行总结如下：一、组织开展各项学校规定的政策宣传我们按照学校的相关规定，认真组织开展各类政策宣传活动，内容涵盖了学生学习、素质教育、校规校纪等方面。
通过举办班会、主题演讲、座谈会等形式，向学生宣传相关政策，使学生充分了解学校的要求和期望，培养了他们的自觉遵守校规校纪的意识。
二、加强师生家长之间的沟通与交流我们注重与家长的沟通与交流，通过开展家长会、家长讲座等活动，使家长们更了解学校的情况，增强对学校工作的信任与支持，促进家校合作，共同关注学生的成长发展。
同时，我们加强与教师之间的交流，定期召开教研会议和教学培训活动，提高教师的教育教学水平，进一步促进学校教学质量的提升。
三、加强学生管理，推进素质教育针对学生管理工作，我们加强了班主任的培训，提高了班主任的工作能力和水平。
加强对学生的心理健康教育，开展心理辅导班、主题讲座等活动，帮助学生解决心理问题，培养积极向上的人生观和价值观。
同时，我们还注重学生的素质教育，举办了多项校园文化活动，如艺术节、科技活动等，丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
四、加强校园安全管理，确保学生身心健康我们加强了校园安全教育，通过开展防火、防灾、防犯等安全知识宣传活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，加强课间管理，确保学生在校园内的安全，定期检查校园设施，及时解决存在的安全隐患，保障学生的身心健康。
五、落实校规校纪，严格管理学生行为我们严格执行学校的校规校纪，注重对学生行为的纪律教育和管理，制定了一系列行为规范，并积极开展规范学生行为的宣传教育活动，对违反规定的学生进行及时批评教育和纠正，使学生自觉遵守纪律，良好行为规范成为他们的自觉行动。
总之，2024年政教处团结协作、奋发进取，在各项工作中取得了一定的成绩，为学校管理工作的顺利开展做出了积极的贡献。
政教处年度工作总结苏州第一中学2014/12/30 以德育梦成就教育梦，助推中国梦，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，把德育放在教育工作的首要位置，遵循德育规律，推进学校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新，促进学校德育工作再上一个新台阶。
贯彻省市教育工作会议精神，围绕学校三年发展规划，以学校工作计划为指导，制定了《苏州第一中学三年德育目标及其实施方案》，以德育课程建设为抓手，以人生观教育、理想教育、道德教育为核心，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使我校德育工作形成特色。
主要工作（一）、制定三年德育目标及实施方案，形成具有一中特色的德育课程体系1、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
着眼于未来社会的发展，为学生的终身发展奠基，培养学生形成终身学习的意识，使他们具有在复杂社会中的生存能力、发展能力、创新能力与服务能力。
2、制定我校三年德育总体目标基本目标：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民；引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造；具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等良好心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
更高目标：使学生中的优秀者成长为具有共产主义觉悟的先进分子。
三年德育的具体目标政治思想目标（1）、拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，正确认识和拥护党的各项基本方针政策，拥护四项基本原则和社会主义制度，能够识别与抵制错误思潮，具有民族自豪感、自尊心、自信心和民族气节。
（2）、正确认识我国社会主义建设和改革开放，初步树立为建设有中国特色社会主义现代化事业奋斗的理想，具有振兴中华，建设祖国的责任感与事业心。
（3）、树立为人民服务的思想，能够正确处理个人、集体、国家利益三者之间的关系。
道德品质目标：（1）、懂得社会主义好公民的伦理道德观念体系，初步形成共产主义道德观，并形成相应的道德行为规范。
（2）、自觉遵守社会公德，养成健康文明生活方式和交往礼节。
（3）、形成热爱劳动，热爱劳动人民的思想情感，培养勤劳俭朴、艰苦奋斗和爱惜劳动成果的思想品德，养成良好的生活习惯，具有较强的自理生活能力。
（4）、能够正确地进行人际交往，初步形成良好的人际关系。
（5）、形成良好的学习习惯和严肃认真地学习态度，具有较强的自我学习能力。
（6）、能够做到严于律己，宽于待人，自觉将个人利益服从集体与国家利益。
个性心理素质目标：（1）、逐步形成健康、自尊、自爱、自力、自强，开拓进取、坚毅、勇敢等心理品质。
（2）、逐步形成健康正确的情感、意志、兴趣、性格的心理品质。
（3）、完成由经验型思维向理论型思维的过渡，初步具有辩证思维能力。
（4）、初步形成既能全面客观认识社会现象，又能全面客观认识评价自己以他人的能力。
（5）、初步形成健康的心理素质。
（6）、具有一定的分辨是非和抵制错误思想作风影响的道德评价能力。
（7）、具有自我教育、自我管理能力。
（8）、具有识别和抵制错误思潮，坚定政治方向的意识与能力。
3、明确德育内容以人生观教育、理想教育、道德教育为主。
开展爱国主义、集体主义和中国特色社会主义理论教育；开展中华民族传统美德和中国革命传统教育；开展刻苦学习、勇于创新的教育；开展法制教育和民主科学教育；开展人生理想和社会理想教育；开展基本国情和时事教育；开展民族团结教育、国防教育和廉洁教育；开展崇尚科学、文明，反对迷信教育；开展心理、生理健康教育和劳动技能教育。
高一以“立志教育”、“养成教育”为主；高二以“培养责任感和培养良好的社会公德”为主；高三以“理想前途教育”、“心理健康教育”为主；爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育及安全教育则贯穿始终。
4、加强德育队伍建设纵向体系：校长——分管副校长——政教处、教务处、总务处、团委——班主任、科任教师、职工——学生会——班、团干部。
横向体系：学校、家长委员会、法制辅导员、上级关工委、社区、德育基地、社会实践基地等。
建立一支以团支部、班级（包括班主任）和其他学生团体为组织形式的德育工作队伍，具体落实各项德育工作。
建立一支德育辅导队伍，如聘请专家学者、英模人物等为校外辅导员，进行言传身教。
成立家长委员会，充分发挥家长在德育工作中的独特优势和作用，把德育工作延伸到社区和家庭，形成德育队伍网络。
5、重视德育工作网络建设突出思想政治课教学的德育功能。
强化学科教学的德育意识，充分挖掘学科的德育资源，实现学科教学的德育渗透。
提高教职员工的教育意识和服务意识。
开辟校外德育基地，让学生走向社会，受到情的感染和理的深化，形成德育工作网络。
实施全员全程德育，形成管理育人、教学育人、服务育人、家庭育人、社会育人的格局，保证德育工作时时有人抓，处处有人管，事事有人干。
6、主要德育措施①培养学生自主发展、自我完善的能力。
一是帮助学生树立远大的人生理想，充分发挥理想对行动的前驱召唤力，使之为理想的事业而不屈不挠，奋斗不息。
二是培养学生具有社会道德，使之具有强烈的社会责任感，帮助他们在社会活动中满足自我发展的精神需求，塑造良好的自我人格形象。
三是帮助学生形成良好的学习动机，主动地追求科学文化知识，不断提高科学文化水平。
四是为学生搭建自我展示的平台。
如学校的校园广播站、各类社团和爱心基金会等完全由学生负责；学校的各类纪律监察队以及运动会、艺术节、校园十佳歌手赛、辩论赛等大型活动可由学生参与组织。
②改革德育课程体系。
一是开发校本德育课程，搜集当地的文化遗产、风土人情、英模劳模事迹等形成德育教材。
二是与课外活动指导小组密切配合，开展第二课堂活动，做到主题活动系列化、社会实践活动经常化、活动形式多样化。
第二课堂活动有培训类的活动，如音乐培训、美术培训、体训、军训等；有竞赛类的活动，如演讲赛、征文赛、运动会等；有展示类的活动，如校园文化艺术节等；有欣赏类的活动，如观看爱国主义影片、阅读优秀文学作品等；有服务类的活动，如为孤寡老人献爱心、社区义务劳动等；有创新类的活动，如徽标设计、班级文化建设等。
总之，不断拓宽活动空间，让学生的行为在活动中得到规范，让学生的能力在活动中得以提高，让学生的意识在活动中不断强化，让学生的思想在活动中闪耀光芒。
生命在于运动，教育在于活动。
③优化校园文化环境。
校园是学生学习和生活的主要场所，校园文化环境像一本无形的教科书，时时处处都能对学生进行无声的教育。
优越的校园文化环境建设对促进学生身心健康发展和文明行为的养成有着潜移默化的影响作用。
一是要形成和谐的人际关系，建立正确的舆论导向，发扬正气，反对歪风邪气，要以高尚的人格去感召学生，以奋发有为的精神去激励学生，以热情的关爱、优质的服务去打动学生，以健康向上的文化氛围去陶冶学生。
二是要搞好校园绿化、美化、净化，做到道路硬化平整，地面绿草如茵，处处绿树成荫，四季鸟语花香，满园生机勃勃。
三是搞好室内布置，在教室、寝室、实验室、图书馆、科技馆、体艺馆、食堂等学生生活和学习的重要场所，因地制宜地张贴悬挂革命导师、革命先烈、英雄模范人物、科学家、教育家、文学家等的名言和肖像，使每面墙壁都成为德育的教材。
四是办好宣传栏、黑板报、路旁标语牌、广播站、校园网，扩大德育容量。
五是加强综合治理，优化治安环境，确保正常秩序。
④构建德育的保障机制。
德育的运行机制是德育工作能否正常运行的重要保证，包括有效的导向机制、科学评估机制、全面的参与机制、有力的物质保障机制以及实施过程的课程化机制、激励竞争机制等。
（二）、加强德育队伍建设，提高德育队伍工作水平1、加强对班主任工作的指导，帮助班主任树立新的德育理念。
积极倡导“创新、务实”的作风和“向德育要质量”的观念。
2、坚持每周召开一次班主任工作例会，每月开展班主任理论学习。
进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持公正、客观地衡量班主任工作，认真评选校“优秀班主任”，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3、组织班主任岗位培训，通过组织校优秀班主任介绍管理班级的方法和经验，支持和鼓励班主任参加省市级培训，组织班主任外出参观学习等活动，逐步提高班主任教育管理水平。
加强对年轻班主任的教育和培养工作，建立青年班主任工作导师制。
4、开展对学生干部的培训、培养工作，提高学生的自主管理能力。
搞好青年志愿者活动，引导广大学生参与学校管理，形成学生自我管理、自我教育、自我服务、自主发展的管理体系。
5、加强德育工作的研究，走德育特色之路，提高德育质量。
本学期重点开展德育课程化研究、德育校本教材的开发和研究工作，按照学生认知规律、品德形成规律、身心发展规律，由浅入深、由低到高、循序渐进地实施德育校本课程。
（三）、狠抓常规管理，加强班风学风建设1、抓好行为规范养成教育。
组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《江苏省镇江第一中学学生管理制度》和《镇江一中学生一日常规》等，对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
2、强化学生常规管理，重点落实以下要求：不在教学区吃零食，不乱扔乱抛杂物，学生必须戴胸卡、不佩戴挂件首饰，不使用电子娱乐产品，不进入营业性网吧、娱乐场所，不迟到、早退、旷课，不损坏他人和公共财物，不浪费水电，非活动时间不在球场打球，男女生交往不过密，不浏览不良信息和不良书刊，不抽烟。
3、做好教室、卫生区等的卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯。
要让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。
4、实行随机巡查制度。
年级值班人员在课余时间对学生的礼仪规范、行为规范等进行随机检查，发现违纪的同学及时教育，并将有关现象记录在册，将考核成绩与班级月常规考核挂钩，与班主任工作实绩挂钩。
值周班负责每天的各项常规检查，值周班对每周的检查情况进行总结，并通过校园网络平台中的常规检查公示栏公示，督促班级问题整改并对优秀的班级给予表扬。
所做的统计结果作为文明班级考核依据。
5、重视班风、学风建设，开展“文明班级”评比活动。
努力营造健康向上的班风、学风，推动学校教育教学质量的进一步提高。
加强班级文化建设，办好班级黑板报、学习园地，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。
6、重视问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施、重落实、勤总结，班主任要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
7、加强宿舍管理经常召开住宿生会议，对学生进行住宿纪律和住宿文明教育。
严格审批住宿生的请假手续，加强住宿学生的安全教育，防止意外事故的发生。
