2018-2019第一学期 工作成果

思政教研组工作计划Only by reading a lot can you improve yourself quickly.Work hard and life will get better.思政教研组2018-2019学年第一学期工作计划一、指导思想本学期,思想政治教研组坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,力争将教研组作为思政教师教育教学科研提高的平台;依照我校年度工作计划,围绕迎接高校思政课建设专项检查工作,牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向,遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律,围绕大学生的健康成长,努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人;二、工作目标1．根据教学大纲,制定本学期的授课计划；2．检查课程教学计划、教案,共同探讨改进的方向和措施;坚持听课制度,每位教师本学期至少听课10节,并进行互评与自评;3．结合本学期所开设课程内容,探讨适合的实践教学方案,定期组织开展各项实践教学活动；4．组织思政教研组全体教师进一步学习和讨论德育教育、心理健康教育、创新创业教育思想理论,认清形势,把握高校教育人才培养的目标和方式,不断提高教师的政治素质和业务素质；5. 组织思政教研室全体教师认真做好本学期补考、清考的阅卷工作;6．在全面建设合格课程的基础上,积极落实下学期的课务安排、教材选订工作,安排好期末考试的命题工作;7. 每周例行一次教研活动,组织教师进行专题讨论交流,提高教师的教学和科研能力;8. 根据本部门的科研课题进展情况,进行定期检查,做好本部门科研课题的研究和结题工作;9. 组织思政教研室全体教师积极参加省内各项业务培训,专业会议等各项学习工作;10. 做好本学期期末工作总结、年终工作总结;三、具体工作安排;。

XX镇XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结2019年1月XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结本学期学校教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照邹城市教研室、XX镇教研室的工作部署，根据学校工作计划，以全面实施素质教育为核心，以积极推进新课程改革为抓手，充分发扬求真务实精神、开拓创新的精神，进一步规范了教学常规管理，推进了教育改革创新，全面实施素质教育，提高了教育教学质量。

一、主要工作成绩（一）、以课程改革为核心，以“课题”为载体，完善了“以校为本”的教研制度，优化教育科研，提高教师的新课程实施水平，推进课程改革的深入实施。

（二）、认真学习贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实《XX 小学教学事故认定和处理暂行办法》、《XX镇XX小学教学管理精细化方案》，进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫艺等工作，学生素质得到全面发展。

（三）、加强教学常规管理，重规范管理、过程管理、人本管理，全面提高教育教学质量，圆满完成上级教育部门综合视导工作。

（四）、以教科研为先导，认真做好山东省重点实验课题《落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究》的推广总结工作。

鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。

（五）、加强了教研组建设和管理, 充分发挥学校教研网络功能，在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

二、主要工作措施一、加强理论学习，提升教师理论素养。

1、本学期全校性的理论学习研讨活动十次，专任教师的参与率达到100%。

同时，学校聘请了市、镇教研室领导围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座。

通过学习，教师进一步把握了教育改革和发展的趋势，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。

安图县第一中学2018-2019学年度下学期工作总结本学期，安图一中在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体教职员工的共同努力，圆满地完成了开学初学校的制定的各项目标和任务。

为了更好地总结经验、发扬成绩，现对本学期学校工作总结如下。

一、加大投入力度，办学条件得以改善1、在上级领导的大力支持下，逸夫楼改造工作业已完成，约耗资260万，历时54天。

更换了房顶、窗户、暖气片等陈旧设施，对微机室、教师办公室、学生教师墙体进行了翻新。

投资7千元重修逸夫楼前台阶两侧墙围子为高三学生提供了舒适、美丽的学习环境。

2、投资56万重建篮球场地，现已基本完成，铺设沥青路面，安装国际标准篮球架4付，规划完成场地4个。

3、投资4.8万完成了宿舍楼6楼各寝室保温工作，安装防火扣板房间22套，彻底解决了冬季楼顶反霜导致室内墙壁发霉的现象，为学生提供了舒适、温暖的住宿环境。

4、投资18万对体育馆墙壁做了吸音处理、安装4台大型墙壁排风扇，更换照明设备，修补房顶彩钢瓦，截止目前，维修工程还在进行中。

5、对校园内的花园、绿化地重新移栽菊花和串红，长势良好。

二、加大培训力度，教师专业化发展得以提升本学期，累计投入8万余元组织教师参加各级各类培训，其中：共有13人次参加国家级培训，550人次参加省级培训，260人次参加州级培训，800人次参加校级培训。

引进尹雄杰等多名师大附中、奉化中学高级教师3次来我校指导教学工作，开展教学座谈会15场，有力提高了我校教师的业务素质。

举办教师书法比赛、板书比赛、课件比赛各一次，评选出一等奖3名，二等奖5名。

组织15位青年教师参加了青年教师竞赛课，展示了独特的教学风采。

王乃文、宗少宁、唐秋荣、孙伟丽、黄海威、孔凡卉等6位教师被评为安图县名师；刘清奎老师完成安图县第四批骨干教师重新认定；申报杜文君、张红霞、秦华荣、杨伟安、郭远霞、随明君、郭春雨、尹德宝、赵丹、阵凡媛、陈晶等11位教师参加评选安图县骨干教师。

兰州五十一中2018-2019学年第一学期教研组活动汇总（第一期）责任编辑：教务处语文教研组2018年9月17日，语文教研组在一楼录播教室观摩了常明老师的公开课《记梁任公先生的一次演讲》。

本节课主要围绕梁任公先生一次精彩的演讲展开。

老师带领学生从梁启超的出场、开场白、演讲这几个方面逐渐走近任公先生。

抓住一些描写的关键词反复琢磨，结合学生的鉴赏批注以及名家的点评，让学生认识了一个一登台就神采飞扬，一开口就不同凡响，博闻强记，哭笑因情的任公先生;领略了梁实秋先生“表个性之言动，虽小细必叙”的文风。

整堂课老师与学生之间思维碰撞，深度赏析，课堂气氛良好。

通过本次公开课展示，组内教师交流了各自在教学中的心得，为以后的教学积累了良好的素材。

（执笔人:赵煜彤收稿日期：2018年9月18日）数学教研组2018年9月4日下午，数学教研组在卞蕾老师的组织下进行了本周的主题教研活动。

参加此次教研活动为数学组的全体成员。

本次教研会活动由卞蕾老师主持。

会议初始，卞老师提及几项常规性的工作，包括教案检查情况、公开课的安排、教学进度记录表的填写、学习笔记的查收、教师发展规划方案的提交、校本课程的整理开发等方面。

在教案方面，数学各备课组均以独具特色的教学设计准备教案，其中包括教学内容、师生活动、设计意图为主要思路展开。

今天数学组也迎来了一位新成员张锦琨老师，为数学组的发展又奠定了一份力量。

最后全组成员便讨论了本学期教研活动的主题思路，数学组以打造品牌学科为目标，以各个备课组不同的教研内容展开，现将课堂模式方面的内容进行一个小结，课堂模式主要以新授课、习题课（包括试卷讲评课）、复习课为主，同时阶段性的课堂模式还有单元教学设计、专题课、录像说课等，秉承以学生为中心的主旨进行，通过不断地探索，得到一套切实可行的结果。

（执笔人：王帅收稿日期：2018年9月5日）英语教研组9月5日下午，英语组本学期第一次组会在综合二楼会议室举行。

会议由傅丽坤组长主持，全体英语组教师参会。

第1篇一、前言为了提高教育教学质量，我校积极开展教研活动，以教师的专业成长为核心，以学生的发展为目标，形成了具有我校特色的教研模式。

以下是近年来我校教研活动的成果总结。

二、教研活动开展情况1. 加强组织领导，建立健全教研制度我校高度重视教研工作，成立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研组长为成员的教研工作领导小组，负责教研工作的整体规划、组织协调和督促检查。

同时，建立健全了教研制度，明确了教研工作目标、任务和责任。

2. 优化教研队伍，提升教师专业素养我校注重培养一支高素质的教研队伍，通过开展各类培训、讲座、研讨等活动，提升教师的专业素养。

以下是部分教研活动成果：（1）教师参加国家级、省级培训近年来，我校教师积极参加国家级、省级培训，如“国培计划”、“省培计划”等，提高了教师的教育教学能力和科研水平。

（2）开展校内培训我校定期开展校内培训，邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师的理论素养和教学实践能力。

（3）开展教研组活动各教研组定期开展教研活动，围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

3. 深化课程改革，优化教学设计我校以课程改革为抓手，深入推进课堂教学改革，优化教学设计，提高教学质量。

以下是部分教研活动成果：（1）开展“一课三磨”活动各教研组围绕同一节课，进行三次磨课，通过反复研讨、修改，提高课堂教学效果。

（2）开展教学观摩活动组织教师参加校内、校外教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。

（3）开展教学反思活动教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

4. 注重科研工作，提升学校办学水平我校注重科研工作，鼓励教师参与课题研究，提升学校办学水平。

以下是部分教研活动成果：（1）开展课题研究我校教师积极参与各级各类课题研究，如省级、市级、校级课题等，提高了教师的科研能力。

（2）发表论文、出版著作我校教师积极撰写论文、出版著作，展示了学校的教育教学成果。

三、教研活动成果1. 教师专业素养显著提高通过教研活动的开展，我校教师的专业素养得到了显著提高，教育教学能力明显增强。

2018-2019年度大学党支部新学期工作计划【篇一】一、加强师生的思想政治工作1.抓好中心组理论研究按照上级部署和要求，认真制定研究计划，明确研究专题，采取专题研究、专题研讨、听专题报告会等多种形式强化对报告、中国特色社会主义理论体系、科学发展观和新党章的研究。

2.认真抓好广大党员和教职工的政治理论研究要组织师生认真研究马克思主义中国化的最新成果、提出的新思想、新观点、新论断和新部署等，研究将注重内容的精简提炼，注重对关键词和政治术语的把握和理解，注重深刻理解党的教育方针和高等教育政策。

通过研究，进一步明确各自在构建和谐校园、做好教书育人工作中的职责，把研究的体会和成果转化为促进工作的动力，增强责任意识、奉献意识，精心备课、认真授课，爱岗敬业、争挑重担。

3.认真组织大学生的政治理论研究要围绕践行社会主义核心价值体系、构建和谐校园等内容，采取上党课、听报告、座谈会、研究经验交流会等形式，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，领导干部、班主任、辅导员要走进大学生政治理论研究课堂和主题班会，教育学生坚定信念、追求真知，真正成为对社会有用的人。

4.主动寻求新时期头脑政治工作方式方法的创新，努力做好我系学生的头脑政治教育工作和精神文明树立工作。

加强辅导员、班主任队伍建设，做好培训工作，着力进步辅导员、班主任队伍整体素质。

进步认识，加强领导，将定期召开专题研讨会归入党组织的工作计划，推进队伍建设。

发动全体党员重视头脑政治教育工作，深入学生中间，了解和分析学生头脑动态，把握学生头脑脉络，关心他们的研究和糊口，匡助他们解决实际困难，做好他们的头脑政治教育工作。

要针对新形势下大学生的特点和存在的热点、难点问题，主动探索头脑政治工作新途径、新模式，实时提出新思绪、新方法增强头脑政治工作的预见性和前瞻性，把问题和隐患消除在萌芽状态，确保大学生队伍的安全与不乱，为构建和谐校园添砖加瓦。

充分利用宣传阵地，认真研究贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《公民道德建设实施纲要》，大力加强师德建设和大学生德育工作。

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

在过去的一年里，我校在上级领导的关怀和支持下，在社会各界的关心帮助下，全体师生员工的共同努力下，学校各项工作取得了显著的成绩。

现将我校过去一年的办学成果进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和启示。

二、教育教学成果1. 教育教学质量稳步提升过去的一年，我校以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，全面推进素质教育。

在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量稳步提升。

（1）高考成绩再创新高。

我校高考本科上线率连续多年位居全市前列，一本上线人数逐年增加，一本上线率不断提高。

（2）学科竞赛成绩斐然。

我校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，其中在省级以上竞赛中获奖人数达到XX人，获奖项目XX项。

（3）教育教学改革不断深化。

我校深入推进课程改革，优化课程设置，提高课程质量，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教师队伍建设取得新进展（1）教师师德师风建设取得显著成效。

我校深入开展师德师风建设活动，加强教师职业道德教育，提高教师的职业素养。

（2）教师业务水平不断提高。

通过开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，提升教师的教学水平和科研能力。

（3）教师队伍建设成果丰硕。

我校教师在各级各类教育教学活动中取得优异成绩，其中XX名教师获得市级以上荣誉称号。

三、德育工作成果1. 德育工作取得显著成效（1）加强思想政治教育。

我校深入开展社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

（2）加强心理健康教育。

我校开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康。

（3）加强学生行为规范教育。

我校制定完善的学生行为规范，加强学生日常行为管理，培养学生的良好行为习惯。

2. 校园文化建设丰富多彩（1）举办各类校园文化活动。

我校积极开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

（2）加强校园文化建设。

我校注重校园环境建设，打造优美、和谐、文明的校园环境。

（3）加强校园文化建设成果展示。

一、前言随着教育改革的深入推进，我国教育教学事业取得了长足的发展。

作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。

在过去五年里，我始终秉持“以学生为本，以质量求生存，以创新求发展”的教学理念，积极参与教育教学改革，努力提高自己的教育教学水平。

现将近五年教学教研成果总结如下：二、教育教学成果1. 教学成果（1）课程建设在课程建设方面，我积极参与了学校课程改革，努力提高课程质量。

具体表现在以下几个方面：① 编写教学大纲：根据课程标准和教学目标，编写了符合学生实际需求的教学大纲，明确了课程内容、教学方法和评价方式。

② 教材编写：结合课程特点，编写了具有创新性和实用性的教材，为学生提供了丰富的学习资源。

③ 教学案例：收集整理了丰富的教学案例，为教师提供了有益的教学参考。

（2）教学方法改革在教学方法改革方面，我积极探索新的教学模式，努力提高课堂教学效果。

具体表现在以下几个方面：① 课堂互动：通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

② 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

③ 个性化教学：关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。

（3）教学成果展示在过去五年里，我所教授的课程取得了显著的教学成果，主要体现在以下几个方面：① 学生成绩：学生在各级各类考试中取得了优异成绩，班级平均成绩逐年上升。

② 学生素养：学生在德、智、体、美等方面全面发展，综合素质得到提高。

③ 教学评价：同行和学生对我的教学给予了高度评价，认为我教学严谨、方法灵活、效果显著。

2. 教研成果（1）课题研究在过去五年里，我积极参与课题研究，努力提高自己的科研能力。

具体表现在以下几个方面：① 参与国家级课题研究：作为主要参与人，参与了国家级课题的研究工作，为课题的顺利完成贡献了自己的力量。

② 主持校级课题：主持了校级课题，通过对课题的研究，提高了自己的教育教学水平。

③ 发表论文：在核心期刊上发表了多篇论文，为教育教学改革提供了有益的借鉴。

小学数学教研组第一学期的教学成果有哪些？小学数学教研组是一个专门负责小学数学教学改革的工作组织，其目的是提升小学生数学学习水平，推动数学教育在小学阶段的全面发展，让孩子们在学习数学时更轻松，更高效，更愉悦。

在第一学期的教学工作中，小学数学教研组取得了许多显著的成果，这些成果不仅对学生的学习成绩有了很大的提高，还为全国的小学数学教育提供了一些有益的参考和借鉴。

1. 增强小学生数学观念小学数学教研组在第一学期的教学工作中，注重培养学生正确的数学思维方式，促使学生在学习数学的过程中发现生活中数学的应用价值，在进一步增强学生数学观念方面取得了显著的成效。

通过一系列的数学游戏、数学练习、实验室活动等形式，让学生不再把数学和晦涩难懂划等号，而是能够积极主动地去欣赏和认识数学，反映出了小学数学教育注重启发性、启发式、情感化等特点。

2. 突破传统教育模式，让学生主动学习第一学期，教研组采用了多元化的教学方法，如项目制学习、自主学习等，使学生更加主动地参与学习，教师和学生在教学中达到了一种共同学习的状态。

在这种情况下，学生有更多的机会掌握知识点，更深入地理解概念，提高了学生的自主学习能力。

3. 注重培养学生的动手实践能力在第一学期的教学工作中，小学数学教研组也注重培养学生的动手实践能力，通过各种实践活动形式，让学生亲身体验和感受数学，更加深入地了解数学知识的实际应用。

通过实践活动，学生不仅能够掌握相关的理论知识，而且还能够运用其所学的知识来解决实际问题，从理论到实践达到全面提高。

4. 教师和学生一同成长在小学数学教研组的第一学期教学工作中，教师也在不断地更新自己的教学理念，发掘自己的优点和不足，借鉴别人的优点，也让自己逐步成长。

相对的，学生也在不断地在扩展自己的价值观和认知范畴，快速成长。

5. 通过数据来提升学生成绩在教学工作中，小学数学教研组将数据分析作为重要手段，用数据验证教学的效果，进而进一步提升教学质量。

1.教学工作成果总结报告本学期，我们一年级语文教研组的教师密切配合，共同完成学校交给的任务。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

课改背景下，我们除了根据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，积极开展教研活动，形成浓厚的教研氛围，促进了教师们的成长。

一、加强对《语文课程标准》的学习“没有理论指导的行动是盲目的。

”只有认真学习、深刻领会《语文课程标准》的精神，才能有目的，有指导地进行创造性的教学活动。

因此，学期伊始，老师们认真学习领会，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。

老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、积极开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。

能不定期地交流教学情况，根据一年级教学总目标要求，讨论教学内容安排是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在交流中互相取长补短。

如何在课堂上开发学生的写作潜能。

我们认为：教材中，只要我们适时寻找，到处都是可用资源。

一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地安排训练，那么学生的潜能定能被激发出来。

当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去研究，去探索。

为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际情况，在评价全体教师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，精心组织教师主题研修活动。

教研组全体老师参加了听课，并针对每人课堂教学情况作了评议。

“同课异构”公开教学活动指同一课，不同教师不同构想，不同上法，大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高。

其流程一般为：教研组或备课组商定出相同的教学(教研)主题(内容)，由教研组的每一位教师分别备课、上课，教师集体听课、评课。