教师专业发展报告册

美术教师发展报告范文一、引言美术教育是培养学生审美能力、创造力和表现力的重要途径之一。

作为一名美术教师，我深知自身的不足和发展需要。

本报告旨在总结我过去一年的教学和专业发展情况，提出进一步提高自身素养和教育水平的计划。

二、个人成长与专业发展1. 教学实践过去一年，我积极参与学校美术教学工作，担任多个年级的美术课程教师。

在教学实践中，我注重培养学生的创造力和审美能力。

我通过设计有趣且富有挑战性的教学活动，激发学生的艺术兴趣，并引导他们进行创造性的艺术实践。

同时，我也注重与学生的个体差异，关注每个学生的艺术特长和需求，给予他们个别指导和支持。

2. 教育研究为了提高自身的专业水平，我积极进行教育研究，学习与美术教育相关的最新理论和实践。

我参加了多个美术教育研讨会和培训课程，并完成了一篇关于艺术教学策略的研究论文。

通过这些学习和研究，我对美术教学的方法和理念有了更深入的理解，并将其应用到实际教学中。

3. 专业交流为了拓宽自己的视野，我积极参与美术教师的专业交流。

我和其他学校的美术教师进行了多次交流会和教学观摩活动。

这些交流让我有机会了解不同学校的美术教学实践，并借鉴他们的经验与教学方法。

与此同时，我也向同事们介绍了自己的教学经验和成果，与他们一起共同探讨教学中的问题和挑战。

4. 专业素养提升为了提高自身美术专业素养，我积极参加美术实践活动。

我参加了一次艺术家工作室的实践活动，与专业艺术家共同创作，并向他们学习专业的创作技巧与方法。

这次实践让我更加深入了解艺术创作的过程，并将这些经验应用到课堂教学中，提升学生的艺术表现力和创造力。

三、发展计划基于过去一年的教学和专业发展经验，我意识到自己还有很多需要进一步提高的方面。

因此，我制定了以下发展计划，以弥补自身的不足并提高自己的教育水平：1. 进一步学习与研究我将继续学习和研究与美术教育相关的最新理论和实践。

我计划阅读更多专业书籍和教育研究论文，了解国内外的美术教育动态和发展趋势。

骨干教师的自我发展专业报告•相关推荐骨干教师的自我发展专业报告（通用5篇）在不断进步的时代，报告使用的频率越来越高，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的骨干教师的自我发展专业报告（通用5篇），欢迎大家分享。

骨干教师的自我发展专业报告1各位好！到会场才完全明白今天其实是一个总结会，作为实践导师，自然也要对自己的任务完成情况做一个回顾和小结，可因为没做什么准备，所以只能简单地谈谈三方面的感想。

第一，对于这整个培训项目，我想到了三个“信（幸）”。

一是“信任”，感谢邀请！让我担任xx镇语文学科骨干教师的实践导师，要感谢杭州师范大学继续教育学院项红专院长和任为新教授对我的信任，感谢xx镇各校领导和老师的信任，但由于我的工作很浅薄，也因此感到惭愧。

第二是“幸运”，在座的各位能被推荐到参加xx镇和杭师大的这一合作项目，是非常幸运的。

在我们语文骨干教师的团队中，我了解有些老师工作才两年，这么年轻就能被列入骨干教师和名师的培养对象，更应该感到幸运而要加倍珍惜这样的机遇。

第三是“幸福”，今天xx区可以说是整个杭州大市中教师收入最高的了，临近年末，就会传来xx教师年终奖要比我们翻几倍，所以，在xx做老师幸福指数是最高的，而在座的今天又是未来xx教育的佼佼者，幸福更是不敲门自来，当然幸福着一定也要能承受得了压力！第二，针对学员老师，我想到了三个词语是热忱、勤勉、主动。

在与10位语文骨干教师的接触中，我感受到xx老师的热忱、勤勉和主动，老师们对学习的热忱我印象深刻，从xx到杭州市中心，开车来回路上需要三个小时，但每次有观摩活动，大家都及早赶到，全程参与。

在长乐、潘板的两次专题研讨活动，听了五位老师的课堂教学，还有平时的个别化的教学设计和论文指导，从中都能感受到老师们对教学的追求和勤勉付出。

特别是长乐的莫笑狸老师主动求教的精神更令我感动。

第三、针对后一阶段的研修，我想到了“大树理论”，成为一棵大树的条件：时间、不动（信念）、根基（营养）、向上长（目标，空间）、向阳光（争取进步）。

中小学教师专业发展报告册之自学自评及案例分析百色市田林县初级中学王旭之自学自评（一）专题名称：新课标教师培训教材名称：《赏识你的学生》自学摘要：小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手说：“再见！”…………（我）想大声的告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的。

我开始恐惧我有没有交错？自评自结：可怜天下父母心，他们满怀希望地把自己心爱的孩子交给了马路，交给了社会，交给了学校，谁不希望接回一个健康的孩子？这里所说的健康，包括体健、心键和脑键。

每个孩子就像一张白纸，作为教育工作者，我们的责任最重大！一个路人把孩子撞倒了，受伤了，尚可通过医治加以恢复，可是心脑的戕害就不那么容易修复了。

所以我们应该认真对待每个孩子，让家长们放心，信任学校教师的教育才行。

自学自评（二）专题名称：新课标教师培训教材名称：《赏识你的学生》自学摘要：“老师，我希望您常是一个有感情的人，而不是一架教书的机器。

”自评自结：这句话至少反映一个问题，那就是不少教师只管教书，疏忽了育人。

他们很少与学生交流，更不知道如何启迪和开发学生的潜质。

整天如同一架教书的机器，看似不停地运转，不停地向学生灌输知识……其实他们忽略了一个重要的步骤——感化。

掩卷沉思，我们的学生可是有血有肉的个体，活蹦乱跳的个体，内心有着丰富情感的个体。

作为老师，不仅仅要教好书，而应该成为学生的朋友，给他们以关怀和温暖，教他们知冷知热，更要教他们学会做人，大写的人！自学自评（三）专题名称：新课标教师培训教材名称：《赏识你的学生》自学摘要：“老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。

”自评自结：人的能力有高低，学生也不例外。

有些老师很注重学生成绩好坏，对学习成绩排名靠前的就如视花朵，对成绩排名靠后的则视如苍蝇。

这样做法有失偏颇。

学生也很有意见。

其实成绩的好坏都一样的靠努力和汗水获得，不管高低，所付出的努力和汗水往往是同等的。

甚至对于那些智力比较低的人，还要付出更多，理应得到尊重。

教师专业发展考评报告册引言教师的专业发展是一个持续的过程，旨在提升教师的专业素养和教学能力，以更好地满足学生的学习需求。

本报告将对我的教师专业发展进行评估和总结，包括自我评价、专业学习和成果展示等方面的内容。

自我评价作为一名教师，我始终坚持“爱岗敬业、追求卓越”的教育理念，在教学工作中努力提供高质量的教育服务。

通过参与师资培训和在岗教学实践，我积累了丰富的教学经验，并不断学习和提升自己的教学能力。

同时，我也注重与同事交流，共同探讨教育教学问题，从中获取启发和改进。

然而，我也意识到自身还存在一些不足之处。

首先，在课堂管理方面，我需要进一步提高学生的纪律性和自律性，以创造一个良好的学习氛围。

其次，我在创新教学方法和使用现代教育技术方面还需加强，以提高教学效果。

在个人研究和学术分享方面，我也需要更多地参与学术交流和研究活动，积极扩展自己的学术视野和知识储备。

专业学习为了提升自身的专业素养和教学技能，我积极参与了多个师资培训项目和学术研讨会。

以下是我参与的部分专业学习项目：- 课堂管理培训：参与了由学校组织的课堂管理培训班，学习了课堂管理的理论和实践经验，掌握了一些行之有效的课堂管理方法。

- 教学设计与评价研讨：参与了一次学校内部的教学设计与评价研讨会，与其他教师一起分享和学习教学设计和评价的经验，提高了自己的教学设计能力。

- 现代教育技术应用：参加了学校组织的现代教育技术培训班，学习了教育技术的最新发展和应用，了解了如何有效运用现代教育技术来提高教学效果。

通过以上的学习和培训，我不仅扩展了自己的教育视野，还提高了自己的教学水平。

这些学习经历不仅对我的专业发展有着积极作用，也对学生的学习成果产生了积极影响。

成果展示在我的教学工作中，我注重与学生的互动，采用多种教学方法和手段，创造积极的学习环境。

以下是我取得的一些成果：- 优异的教学评价：通过课堂观察和学生反馈，我得到了许多积极的评价和鼓励。

学生普遍认为我的课堂内容生动有趣，能够激发他们的学习兴趣，并且能够根据不同学生的需求进行个性化指导。

美术教师发展报告范文模板一、背景介绍本报告旨在总结美术教师在过去一段时间内的发展情况，并根据个人经验和教学实践，提出个人的成长目标和发展计划。

通过对个人的反思和总结，旨在提高美术教师的教育教学水平，为学生提供更好的美术教育服务。

二、个人发展情况作为一名美术教师，在过去一段时间内我积极参加自我提升的各类课程和培训，提高了自己的专业素养和教育教学能力。

同时，我也积极参与校内外的美术比赛、展览等活动，锻炼了自己的艺术创造能力和团队合作能力。

此外，我还致力于拓宽教学方法和技巧，通过互联网和数字化工具的运用，创新教学模式，提高了学生的艺术素养和创作能力。

三、个人成长目标基于个人的现状和对未来的展望，我制定了以下几个个人成长目标：1. 提高艺术创作能力：通过更多的实践和学习，提高自己的艺术创作能力，拓展自己在不同艺术领域的表达能力。

2. 加强教育教学理论知识：通过深入学习教育教学理论，了解最新的教育政策和教学方法，提高自己的教育教学水平。

3. 更好地利用数字化技术：熟练掌握数字化工具和互联网资源的应用，创新教学模式，提高学生的兴趣和学习效果。

4. 提高个人管理能力：加强自己的时间管理和团队协作能力，提高个人工作效率和团队合作效果。

5. 拓宽教学资源和渠道：积极开拓教学资源和教学渠道，提供更多多样化的教学内容和体验。

四、个人发展计划为了实现以上的个人成长目标，我制定了以下个人发展计划：1. 持续学习与实践：通过参加专业培训和艺术实践活动，不断提高艺术创作能力和教育教学水平。

2. 参与教育教学研讨：积极参与校内外的教育教学研讨和交流活动，与同行互相学习和分享经验。

3. 利用数字化工具：深入学习数字化工具的应用，探索利用数字化工具提升教学效果的方法和途径。

4. 加强个人管理和团队合作能力：通过学习管理理论和实践，提高个人时间管理和团队协作能力，提高工作效率和团队合作效果。

5. 持续扩展教学资源和渠道：积极寻找并利用多样化的教学资源和渠道，提供更丰富的教学内容和体验。

初中政治教师个人专业发展报告范文全文共5篇示例，供读者参考初中政治教师个人专业发展报告范文篇1其中中考一块成绩较为突出。

我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。

xx年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。

42个学生中38人取得了满分（30分），另四名学生一名29.5分，其他三名均29分（陈昭、张利等学生）。

县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次（县城外乡镇30所中学在一起排名）。

我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名（学科总分除以学生在籍数），学校几十元不等奖励了我们。

学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。

学校又给了我几十元的奖励（奖励前五名，我是唯一受奖者）。

学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。

我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。

老教师无心于年轻教师争持（先、优、模几乎与我们无缘），只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。

除了“教书”，我没有忘记“育人”。

教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。

”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。

我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。

例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。

教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。

我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业；我们可以掌握一门技术进入工厂做工；我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。

帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。

教师专业发展自查报告引言概述：教师专业发展是教师职业生涯中的重要组成部份，对于教师的个人成长和教育教学质量的提升至关重要。

本文将从五个方面对教师专业发展进行自查，包括教学设计与实施、教学评估与反思、教育科研与创新、师德师风与职业道德、个人素质与职业发展。

通过对这些方面的自查，教师可以全面了解自己的专业发展情况，为进一步提升自身水平制定合理的发展计划。

一、教学设计与实施：1.1 教学目标与内容是否与课程标准和学生需求相匹配？1.2 教学方法与教学资源是否多样化且有效？1.3 教学过程中是否注重学生的参预和互动？二、教学评估与反思：2.1 是否建立了科学合理的评估体系？2.2 教学评估结果是否用于调整教学策略和提升教学质量？2.3 是否进行了及时的教学反思和自我评估？三、教育科研与创新：3.1 是否积极参预教育科研活动？3.2 是否关注教育前沿理论和教育改革的动态？3.3 是否开展了教育创新实践并取得了成果？四、师德师风与职业道德：4.1 是否遵守教师职业道德规范？4.2 是否注重与学生和家长的良好沟通与合作？4.3 是否具备良好的职业操守和职业责任感？五、个人素质与职业发展：5.1 是否持续学习和提升自身专业素质？5.2 是否参预教师培训和进修课程？5.3 是否制定了个人职业发展规划并积极实施？结论：通过对教师专业发展的自查，教师可以全面了解自己在教学设计与实施、教学评估与反思、教育科研与创新、师德师风与职业道德、个人素质与职业发展等方面的情况。

在发现问题和不足的基础上，教师可以有针对性地制定相应的发展计划，并通过不断的努力和学习提升自身的专业水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。

教师专业发展是一个长期而持续的过程，惟独不断自我反思和提升，才干不断适应教育的变革和发展。

小学教师专业发展报告册20192019小学教师专业发展报告篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量；积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。

二、工作目标：1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。

2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程，编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化研究，通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。

4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。

5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。

三、主要任务：（一）师德修养建设1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。

2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。

（二）理论学习1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。

2、每学期定期进行校本培训。

3、让读书学习成为一种愉悦的体验。

教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。

学校抽查记录。

（三）教育教学培训1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。

2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。

3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。

（四）教师专业展示1、开展教师基本技能大练兵2、开展青年教师教学评比、展示活动（五）、组织措施1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。

教师专业发展档案册副本
一、导言
教师专业发展档案册是一份记录教师职业生涯发展的重要工具。

通过
记录教师的教学经验、成长成就、专业发展计划等内容，可以全面了解教
师的教学理念、教学能力和教育思想，也可以为教师的晋升、评优、职称
评定等提供有效的证据。

本文是一份教师专业发展档案册副本，旨在全面展示教师的教育教学
背景、教学成果和专业发展计划，为教师的职业发展提供参考和指导。

二、教育背景
1.学历：XX年毕业于XXXX大学，获得XXXX学士学位；
2.学位：XX年毕业于XXXX大学，获得XXXX硕士学位；
3.职称：XX年获得XXXX职称评定，获得XXXX职称。

三、任教经历
1.XX学校（XX年-XX年）：负责教授XXXX课程，参与校本课程建设，获得学生和家长的一致好评；
2.XX学校（XX年-XX年）：主持XXXX项目研究，撰写项目成果报告
并发表在相关学术期刊上。

四、教学成果
1.教学案例：编写了多个教学案例，包括XXXX教学案例、XXXX教学
案例等；。

小学教师个人专业成长总结报告书尊敬的各位领导、老师、同事：大家好！我是XX小学的一名小学教师，现在向大家汇报一下我的个人专业成长总结。

我从事小学教育工作已有多年，每天与孩子们相处，见证着他们的成长和进步。

在这个过程中，我深深感受到教师不仅仅是教书育人的角色，更要承担起学生未来成长的引路人和知识传授者的责任。

首先，我在专业知识上的不断深化和拓展。

在我从业的这些年里，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养。

我一直坚信“学而不止”，因此我经常主动寻找适合自己的专业书籍并进行阅读。

通过这种方式，我加深了对教育学理论的理解，丰富了自己的教育教学经验，并将这些知识运用到自己的教学实践中。

其次，我在教学方法和手段上的不断创新和改进。

随着科技的发展，教育教学方式也在不断变革。

为了适应时代的发展潮流，我积极学习和掌握了一些教育技术手段。

例如，我在课堂上经常使用多媒体教学工具，利用PPT、视频和互动课件等帮助学生理解和掌握知识。

我也尝试了一些教育游戏和教学辅助软件，让学生在游戏和互动中学习知识。

通过这些创新的教学方式，我发现学生的学习兴趣大大提高，效果也更加显著。

此外，我还注重个人的综合素质提升。

教师除了专业技能外，还需要具备一定的综合素质，以更好地适应教育教学工作的要求。

我积极参加各种培训和学习，努力提高自己的沟通能力、团队合作能力、管理能力等。

在学习和工作中，我勇于承担学科秘书、年级组长等职务，锻炼了自己的领导能力和组织能力。

并且，我也努力倾听他人的意见和建议，不断进行自我反思和改进，提高自己的综合素质。

最后，我将个人专业成长与学生的发展紧密结合。

我始终坚持以学生为中心，关心他们的成长、关注他们的需求。

我尽可能地与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并根据学生的特点制定个性化的教学计划。

我在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，让他们主动参与到课堂中来，提高学习兴趣和积极性。

2024年教师个人专业发展阶段总结引言随着教育的发展和变革，教师个人专业发展已成为垂直的方向。

个人专业发展是教师不断提高自身教育教学能力、专业知识和教学技能的过程。

在2024年，我在个人专业发展方面经历了不同的阶段，取得了一些重要的成果。

本文将对我在这个过程中所经历的不同阶段进行总结。

第一阶段：教育实践经验的积累在我成为一名教师的最初几年，我的主要目标是积累教育实践经验。

我接触了许多不同类型的学生，了解了他们的需求和特点。

通过实践，我学会了如何与学生建立良好的关系，如何激发他们的学习兴趣，如何有效地组织课堂教学。

我积极参与学校的活动，并与同事们分享我的经验。

我还参加了一些专业培训班，不断学习新的教学方法和机构，提高自己的专业知识和技能。

第二阶段：专业知识的深化与拓宽随着专业实践的积累，我逐渐开始追求专业知识的深化与拓宽。

我投入了更多的时间和精力来研究教育学理论和最新的教育研究成果。

我阅读了大量的教育相关书籍和期刊，参加了一些国内外的学术会议。

通过这些学习和交流，我了解到了许多新的教育理念和方法，并将其运用到我的教学实践中。

同时，我也深入研究了一些专业细分领域，如教育技术、教育评价等，丰富了我的专业知识和能力。

第三阶段：教学改革与创新在学习和实践的过程中，我逐渐意识到传统的教学方式已经不再适应现代学生的需求和时代的要求。

因此，我开始探索教学改革和创新的道路。

我尝试引入项目制学习、合作学习等新的教学模式，并积极使用教育技术工具。

通过这些创新的尝试，我的教学质量得到了显著提高。

同时，我也带领我的同事们一起进行教学改革，组织了一些教研活动和培训课程，分享我们的教学经验和成果。

这些努力得到了学生和家长的认可和赞赏。

第四阶段：教育领导与服务随着个人专业发展的不断深入，我开始思考如何扩大自己的影响力并为教育做出更大的贡献。

因此，我积极参与学校管理和决策过程，并争取担任一些教务或领导岗位。

我带领团队制定了学校的教学计划和发展方向，组织了一些教师培训和发展活动。

小学教师专业发展报告册一、引言小学教师是教育事业中至关重要的一份子，他们的专业发展对于培养学生的全面发展具有重要意义。

本报告册旨在总结小学教师的专业发展情况，分析存在的问题，并提出相应的解决方案，以进一步提高小学教师的专业水平。

二、专业发展情况分析1. 教师自身素质提升小学教师作为从事教育工作的专业人士，应不断提升自身的素质。

但目前存在的问题是，部分教师在教学理论知识和教学技能方面存在欠缺，对于教学方法和评价体系不够熟悉，导致教学效果不佳。

2. 教育教学改革的响应能力随着教育教学改革的不断深入，小学教师应具备较强的教育教学改革的响应能力。

然而，目前仍有部分教师对新的教育理念和方法接受程度较低，抵触心理较强，不愿积极主动地适应教育教学改革的要求。

3. 学科知识更新跟不上小学教师需要掌握多个学科的知识，在日益更新的学科知识中保持更新是一个挑战。

但部分教师因时间和精力有限，学科知识更新跟不上，影响了他们对学科内容的深入了解和教学质量的提升。

三、解决方案1. 加强专业培训针对教师自身素质提升不足的问题，学校应加强专业培训。

可以组织教师参加各种教育教学专业的培训班和研讨会，提高他们的教学理论水平和教学技能。

2. 激发教师的主动性为了提高教师对教育教学改革的响应能力，需要激发教师的主动性。

学校可以组织教研活动，促使教师互相交流和分享教学经验，培养教师的合作意识和创新思维。

3. 强化学科知识更新为了帮助教师更新学科知识，学校可以鼓励教师参加学科相关的培训和学术研究活动。

同时，学校可以提供学科教研团队支持，通过集思广益、共同研究的方式，帮助教师深入了解学科内容。

四、总结小学教师的专业发展对于学生的全面发展至关重要。

通过加强教师自身素质提升、激发教师的主动性和强化学科知识更新，可以进一步提高小学教师的专业水平，提升教学质量，促进学生的全面发展。

五、参考资料•《小学教师专业发展与评价指南》•《教育教学改革的关键问题与对策》•《小学教育改革的理论与实践》。

关于《教师专业发展报告册》2013-2014年度的
填写要求
鄂州市中小学教师专业发展报告册是一线教师常规教学必备的档案资料之一，也是教师继续教育和校本研修学分登记的有效依据。

为此请按要求填写：
1、一至七大项据实填写
2、九项
1、粘贴证明复印件
2、公开课2节（必填）
3、4、（必填）5、优秀论文（可粘贴原文或证明材料）
3、学校自培记载主要记录学习培训内容，如备考会、班主任培训、教学研究等。

（不少于12次）
4、听课记录（20节）主要记录听课过程、值得学习的经验及需要改进的地方（如知识方面、方法方面、课改理念方面等）；要填上评析意见或建议。

其它、集体备课在备课组统一要求下有初备要点和过程设想，有辅备建议等（不少于6节、可粘贴）。

优质课教案、说课稿可粘帖
教学反思不少于7次。

读书学习笔记采取统一与自主相结合方式分月完成（不少于15面）。

十一、十二、十三按所带班级情况填写
十四、全部必填十五、可粘贴十六、必填。

教师职业发展档案册表一、个人基本信息姓名：性别：出生日期：籍贯：联系电话：电子邮箱：教师资格证编号：二、教育背景1. 学历- 毕业院校：- 所学专业：- 学位/学历：- 毕业时间：2. 培训经历- 培训机构/学校名称：- 培训项目/课程名称：- 培训时间：- 获取的证书/资格：三、任教经历1. 学校名称：- 职务/岗位：- 任教学科/年级：- 任教时间：- 主要教学内容/课程：四、教学成果和荣誉1. 学生成绩- 自己的学生在期末考试中获得的成绩排名情况；- 学生在其他比赛、竞赛中的获奖情况。

2. 教学评优/教学荣誉- 获得过的教学荣誉或奖励；- 学校评定的优秀教师等级。

五、教师专业发展1. 参与教研- 参与过的教研活动及所属领域/课题名称。

2. 学术研究- 参与过的学术研究项目及所属领域/课题名称；- 发表的学术论文/著作。

3. 继续教育- 参加过的教育培训、研讨会等；- 个人认证或获得的资质证书。

六、职业发展规划1. 目标设定- 个人在教育领域中的长远规划和目标。

2. 提升计划- 针对自身教学、研究等方面的不足之处，制定的提升计划。

七、自我评价- 对自己教师职业发展过程中的优势和劣势的客观评价；- 对自己在教育事业中的价值和贡献的认识。

八、档案附件- 学历证书（复印件）；- 教师资格证书（复印件）；- 培训证书（复印件）；- 教学成果和荣誉证明材料（原件或复印件）；- 学术研究证明材料（原件或复印件）；- 其他相关证明材料（如继续教育证书等）。

以上是一份教师职业发展档案册表的基本内容，你可以根据实际情况进行适当的增加或修改。

通过填写这份档案，可以对教师的个人经历、教学成果以及职业发展规划进行全面总结和记录，为今后的个人发展提供有力的依据和参考。

教师专业发展报告册集中培训一、参训基本情况1、培训数据统计“生也有涯，而知也无涯”，“学无止境”。

我们幼儿保教四班的全体学员，以此为基点，在培训期间，以网络研修为平台，积极学习、认真交流，收效甚佳。

我班共有学员145人，实际参训人员145人，全班登陆率100%，学习率100%，入群率100%，合格率100%。

学员作业认真，保教作业共提交145篇，班级推荐30，作业全部提交并符合作业要求。

教学教学设计与反思提交142篇，班级推荐32；教学故事301篇，评论95，班级推荐81，超额完成任务；学习日志635，评论218，班级推荐167，超额完成任务；，每一位学员皆满学时。

学员成绩优秀，其中100分（满分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。

学习热情高涨，论坛研讨发帖1175，回帖5020。

其中金娟老师回帖170，俞青老师回帖107，曹俊美老师103。

全班在线研讨参与人数118人，参与率81%，回帖573条，占整个在线论坛回帖数66%。

学员如此，作为辅导教师，我时刻以身作则，严格督促自己，整个培训期间，尽职尽责。

做了点滴工作：（1）积极上岗，认真学习。

培训初期，了解了与培训项目有关的各种相关材料，熟悉操作平台，培训过程中学习了培训课程，以便做到在评判学员提交的作品时心中有数。

（2）加强管理，创建班级QQ群。

方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班QQ群，自费升级QQ群，提醒督促学员加入并登录学习。

前三周以班级公告、班级简报及逐一发信息、电话的形式通知本班学员入群并登陆。

第四周学员全部登陆学习，第五周全部入群。

期间，给学员信息355（有时分两条发送）条，电话18次。

（3）督促学员及时交费。

方法：下载筛选打印整理学员缴费表格，电话短信QQ留言，论坛发帖，班级公告公布学员未交费名单，及时整理更新数据，随时提醒督促学员交费。

成功劝说了两位老教师顺利交费学习（事实证明，吴子珍和王晓莹这两位老师在工作繁忙、身体不佳的情况下，通过自身努力，取得了很好的成绩。