博雅汉语第27课
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部编人教版语文五年级上册课件 第27课 我的“长生果”
扩展延伸
管中窥豹，所见不多；坐井观天，知识不广。 ——《幼学琼林》
从小管子里看豹子，只能看到一点皮毛， 比喻只见到事物的一小部分；坐在井中看天， 只能看到一小块，比喻人的知识面太狭窄。
课后作业
几年的读书生涯，相信你也读过不少 的书，选择你印象最深刻的一本书，谈谈 它对你的启迪和影响。或者说说你知道的 名人读书的故事。
联系现实生活，举例说说你从自己的读书、作文经历中悟出
了什么道理。 有一次，我伸着懒腰准备把还没看完的书放进书柜，在旁
边写功课的哥哥突然要检查我是不是认真读完了书。无奈，我 只能听从“指挥”。哥哥翻了翻书，问道：“书的主人公是谁？ 他有什么特点？”我呆呆地站着，许久都没想出来。哥哥等得 不耐烦了，断定我没认真读书，让我再读一遍，并警告我： “继续读！我待会儿再问你，如果你还不知道的话就再读，一 直读到能回答我的全部问题为止。”我耷拉着脑袋，自觉理亏， 只能重新阅读。从这件事中我明白了：书，不仅要用眼睛看， 还要用心去感受，去体会。
贯、祖籍”等；将与过去有关的人或事记录在竹简或其他的文
字载体上，供人们学习了解，如“书籍、典籍”等。
yù chāi yǐn bèn jí jī chánɡ diàn
喻差瘾奔籍饥偿甸
比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 饥饿 报偿 甸子
wù kuì cí jiào jiǎo jiàn lì
悟馈磁酵皎鉴沥
领悟 馈赠 磁石 酵母 皎洁 借鉴 沥青
小画片 文艺书籍
连环画 大部头小说
她从童年的读书、作文中悟出了哪些道理？
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班 之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。 想象力更丰富了
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的 词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我 的记忆力，也增强了我的理解力。 锻炼记忆力，增强理解力
部编人教版四年级下册语文 第27课 巨人的花园 生字教学课件
piē
③“瞥”读第一声。
初读课文
快速浏览课文，边读边思考：课文主要 写了什么？
在美丽神奇的大海深处，生活着海 王的一家。海王的小女儿，一位美丽的 小人鱼公主非常向往人类的世界。
品读课文
略读课文中的学习提示是我们学习课文的 好帮手。快速浏览课文，小组讨论：课文 中哪些地方让你觉得非常奇妙？
品读课文
作者简介
安徒生（1805—1875），丹麦作家。生 于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、 剧本和长篇小说《即兴诗人》等。作品想象 丰富，情节生动，语言朴素。
主要作品：《夜莺》《丑小鸭》《皇帝 的新装》《卖火柴的小女孩》等。
美 人 鱼 铜 像
在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上， 有一座铜像，一个坐在一块石头上的女孩， 若有所思地望着大海，她没有腿，只有一条 鱼尾，她就是海的女儿。丹麦人民就是以这 种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安徒生， 同学们肯定比我还了解，请你们说一说有关 他的资料吧！
字义：自然界发出的或飞机、子
左部口字居于中上
弹等飞掠而过的声音。
返回
硕允 砌牌 禁惩 踪啸 私颊 拆
笔顺：
平舌音
sī
部首：禾
结构：左右
组词：自私 大公无私
形近字：秋
字义：为自己的。
返回
硕允 砌牌 禁惩 踪啸 私颊 拆
笔顺：
jiá
部首：页 结构：左右
组词：脸颊 齿颊生香
形近字：狭
字义：脸的两侧。
左部横须斜，点画有呼应
①海水很奇妙：海水那么蓝，那么清，又 那么深，让我觉得又美丽又神奇。
②海王的宫殿很奇妙：珊瑚砌成的墙，琥 珀做成的窗玻璃，铺着蚌壳的屋顶，还有珍珠， 简直太美了。
品读课文
③“瞥”读第一声。
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在美丽神奇的大海深处，生活着海 王的一家。海王的小女儿，一位美丽的 小人鱼公主非常向往人类的世界。
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作者简介
安徒生（1805—1875），丹麦作家。生 于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、 剧本和长篇小说《即兴诗人》等。作品想象 丰富，情节生动，语言朴素。
主要作品：《夜莺》《丑小鸭》《皇帝 的新装》《卖火柴的小女孩》等。
美 人 鱼 铜 像
在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上， 有一座铜像，一个坐在一块石头上的女孩， 若有所思地望着大海，她没有腿，只有一条 鱼尾，她就是海的女儿。丹麦人民就是以这 种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安徒生， 同学们肯定比我还了解，请你们说一说有关 他的资料吧！
字义：自然界发出的或飞机、子
左部口字居于中上
弹等飞掠而过的声音。
返回
硕允 砌牌 禁惩 踪啸 私颊 拆
笔顺：
平舌音
sī
部首：禾
结构：左右
组词：自私 大公无私
形近字：秋
字义：为自己的。
返回
硕允 砌牌 禁惩 踪啸 私颊 拆
笔顺：
jiá
部首：页 结构：左右
组词：脸颊 齿颊生香
形近字：狭
字义：脸的两侧。
左部横须斜，点画有呼应
①海水很奇妙：海水那么蓝，那么清，又 那么深，让我觉得又美丽又神奇。
②海王的宫殿很奇妙：珊瑚砌成的墙，琥 珀做成的窗玻璃，铺着蚌壳的屋顶，还有珍珠， 简直太美了。
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【精品课件】汉语拼音27
【精品课件】汉语拼音27一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册第五课《汉语拼音27》。
本节课的主要内容包括学习声母“zh、ch、sh、r”，韵母“an、en、in、un、ün”，以及声调符号。
通过本节课的学习，学生能够正确拼读音节，准确书写拼音字母，并能流利地朗读课文。
二、教学目标1. 学生能够正确拼读声母“zh、ch、sh、r”和韵母“an、en、in、un、ün”，并能准确书写。
2. 学生能够理解声调符号的作用，并能正确标注重音。
3. 学生能够流利地朗读课文，提高阅读能力。
三、教学难点与重点重点：声母“zh、ch、sh、r”和韵母“an、en、in、un、ün”的拼读和书写。
难点：声调符号的正确标注重音。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学卡片。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过播放一段含有“zh、ch、sh、r”和“an、en、in、un、ün”音节的音频，引导学生关注这些音节。
2. 教学卡片展示：教师出示教学卡片，上面分别写着声母“zh、ch、sh、r”和韵母“an、en、in、un、ün”，让学生拼读并模仿书写。
3. 讲解与示范：教师在黑板上书写声母“zh、ch、sh、r”和韵母“an、en、in、un、ün”，并讲解其书写规则和发音方法。
4. 随堂练习：学生根据教师给出的音节，进行拼读和书写练习。
教师及时给予指导和反馈。
5. 声调符号教学：教师通过示例和讲解，让学生理解声调符号的作用，并引导学生正确标注重音。
6. 朗读课文：学生齐读课文，注意正确的发音和重音。
六、板书设计板书内容：zh ch sh ran en in un ü七、作业设计1. 作业题目：请学生根据所学内容，完成练习册上的相关练习。
答案：略2. 作业题目：请学生用所学拼音写一段话，描述自己喜欢的动物。
初级对外汉语综合课教材研究——《汉语教程》与《博雅汉语》初级的对比
中文摘要‘中文摘要对外汉语教材的编写历来受到对外汉语教学界的高度重视，教材编写的成功与否对对外汉语教学的成败起着至关重要的作用，作为汉语初学者所使用的初级阶段对外汉语教材编写的是否合理、完善就更加的重要，所以本文就现今使用比较广泛的两套教材《汉语教程》和《博雅汉语》初级阶段进行对比研究，力图通过对比研究能够发现问题，试指出两套教材在今后的修订过程中需坚持与需改进之处，以期使这两套教材能更好地满足学习者的需求。
关键词：《汉语教程》；《博雅汉语》；对比研究黑龙江大学硕士学位论文ＡｂｓｔｒａｃｔｓＰｒｅｐａｒａｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅａｓａＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｈａｓａｌｗａｙｓｂｅｅｎａ＿仕ａｃｈｅｄｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅａｓａｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ，ｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｐｒｅｐａｒｅｄｂｙｔｈｅｓｕｃｃｅｓｓｏｆｔｈｅｓｕｃｃｅｓｓｏｒｆａｉｌｕｒｅｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅａｓａＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｌａｙｓａｖｉｔａｌｒｏｌｅ，ｗｈｅｔｈｅｒｉｔｉｓｒｅａｓｏｎａｂｌｅｔｏｗｒｉｔｅａｓｔｈｅｉｎｉｔｉａｌｓｔａｇｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅｔｅｘｔｂｏｏｋｓｕｓｅｄｂｙｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｆｏｒｂｅｇｉｎｎｅｒｓ，ａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｅｖｅｎｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔｏｄａｙｔｏｃｏｍｐａｒｅｔｗｏｓｅｔｓｏｆｔｅｘｔｂｏｏｋｓ”Ｃｈｉｎｅｓｅｔｕｔｏｒｉａｌ”ａｎｄ”ＢｏｙａＣｈｉｎｅｓｅｐｒｉｍａｒｙｓｔａｇｅｏｆａｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｓｔｕｄｙ，ｔｒｙｉｎｇｔＯｆｉｎｄｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｂｙｃｏｍｐａｒｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｙｃａｎａｎｄｔｒｙｔｏｐｏｉｎｔｏｕｔｔｗｏｓｅｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｉｎｆｕｔｕｒｅｒｅｖｉｓｉｏｎｓｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｒｅｑｕｉｒｅｄｔｏａｄｈｅｒｅｔｏａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｓｒｅｑｕｉｒｅｄｉｎｏｒｄｅｒｔｏｍａｋｅｔｈｅｔｗｏｓｅｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｔｏｂｅｔｔｅｒｍｅｅｔｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆｌｅａｒｎｅｒｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＣｈｉｎｅｓｅＣｏｕｒｓｅ；．ＩＩ．ＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｔｕｄｙ＼．氧、’、ｌ哪帅咖哪吣哪眦咖帅唧Ｙ２１２４９７３目录目录中文摘要…………………………………………………………………………………ＩＡｂｓｔｒａｃｔｓ…………………………………………………………：………………………………：………………ＩＩ第一章绪论………………………………………………………………………………．１第一节研究目的及意义…………………………………………………………一１第二节相关研究现状综述………………………………………………………．．２一、《博雅汉语》相关研究综述………………………………………………２二、《汉语教程》相关研究综述………………………．………………………２三、对外汉语教材编写各方面的研究综述…………………………………．３第三节本文对比研究所选用的材料……………………………………………．．７一、对比研究所选取的教材…………………………………………………．７二、对比研究所参考的大纲…………………………………………………．．８第二章《汉语教程》与《博雅汉语》编写理论比较分析…………………………１０第一节《汉语教程》与《博雅汉语》的编写目的……………………………１０一、《汉语教程》（一年级教材）的编写目的………………………………ｌＯ二、《博雅汉语》（初级起步篇）的编写目的………………………………１０第二节《汉语教程》与《博雅汉语》的编写原则……………………………１０一、《汉语教程》的编写原则………………………………………………．１０二、《博雅汉语》（初级起步篇）的编写原则………………………………１０第三章《汉语教程》与《博雅汉语》课文的对比分析……………………………。
语文：第27课《古代神话三则》课件(北京课改版七年级上)
说鲧和禹是怎么 治水的。
本课小结
请大家归纳，这些故事都反映了什么样的 主题?
提示：①歌颂劳动创造；②赞美坚忍不 拔、自我牺牲的英雄睛神；③讴歌反抗压 迫的精神；④对追求真挚纯洁爱情的赞美。 总之，中国神话富有浓郁的人情味，表达 了人民群众的理想和愿望，是我们民族文 化的瑰宝。
《山海经》：书名。18篇，作者不 详，其中14篇是战国时期的作品，《海 内经》4篇则为西汉初年作品。内容主 要为民间传说中的地理知识，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献。
课文朗读：
）
自主学习：
神话：关于神仙或神化的 古代英雄的故事，是古代人民 对自然现象和社会生活的一种 天真的解释和美丽的向往。所 以，神话作品通常具有超现实 想象、夸张的浪漫主义特点。
教学目的
• 1．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品 的思想感情。 2．了解神话的特点，学习比较阅读的方 法。 3．背诵三篇神话。
——《山海经》
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
本课小结
请大家归纳，这些故事都反映了什么样的 主题?
提示：①歌颂劳动创造；②赞美坚忍不 拔、自我牺牲的英雄睛神；③讴歌反抗压 迫的精神；④对追求真挚纯洁爱情的赞美。 总之，中国神话富有浓郁的人情味，表达 了人民群众的理想和愿望，是我们民族文 化的瑰宝。
《山海经》：书名。18篇，作者不 详，其中14篇是战国时期的作品，《海 内经》4篇则为西汉初年作品。内容主 要为民间传说中的地理知识，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献。
课文朗读：
）
自主学习：
神话：关于神仙或神化的 古代英雄的故事，是古代人民 对自然现象和社会生活的一种 天真的解释和美丽的向往。所 以，神话作品通常具有超现实 想象、夸张的浪漫主义特点。
教学目的
• 1．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品 的思想感情。 2．了解神话的特点，学习比较阅读的方 法。 3．背诵三篇神话。
——《山海经》
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
语文s版四年级下册第27课麋鹿生字-教学文档
语文s版四年级下册第27课麋鹿生字语文s版四年级下册第27课《麋鹿》课文生字1【涂】读音：tú巧记：多“余”三滴水(氵)。
字义：①用笔等抹上或抹去②使颜色、油漆等附着在物体上组词：①涂改涂掉②涂药涂抹造字：形声法造句：写作业时，我们要细心，最好不要涂改。
笔顺：左窄右宽。
撇捺要协调、舒展，最后两笔对应。
字歌：斜阳铺水踏上归途闲言少叙路过滩涂2【蹦】读音：bèng巧记：约“朋”友到“山”脚下踢足()球。
字义：两脚并着跳，也泛指跳组词：蹦高蹦极蹦蹦跳蹦床蹦蹦跳跳欢蹦乱跳造字：形声法造句：小白兔蹦蹦跳跳地去采蘑菇(mó gu)。
笔顺：左窄右宽。
左右宜紧凑，避免字形过宽。
3【榜】读音：bǎng巧记：“木”“旁”树榜样。
字义：张贴出来的文告或名单组词：榜首皇榜榜文题榜选民榜造字：形声法造句：该队异军突起，一举登上大赛榜首的位置。
笔顺：左窄右宽。
“旁”笔画较多，宜紧凑。
字歌：大雨水滂沱击石势磅礴木制光荣榜傍晚人敲锣4【敏】读音：mǐn巧记：海边没有水(每)，改后(攵)速度快。
字义：有智慧，反应迅速，灵活组词：敏捷敏感灵敏聪敏机敏敏锐敬谢不敏行动敏捷造字：形声法造句：爷爷每天坚持锻炼，所以做起事来动作敏捷。
笔顺：左右宽窄基本相等。
右部捺画伸展。
字歌：常听人教诲有心莫后悔思维很敏捷木上开红梅5【捷】读音：jié巧记：左边一只手(扌)，十字倒山走下头(疌)。
字义：①快，速②战胜组词：①敏捷快捷捷径捷足先登②捷报告捷捷报频传连战连捷造字：形声法造句：亚运赛场上捷报频传，我国选手接连获得奖牌。
笔顺：右部横间距匀称紧凑，撇短，捺伸展。
6【惨】读音：cǎn巧记：一心(忄)“参”加。
字义：①使人悲伤难受②凶恶，狠毒组词：①悲惨惨痛②惨无人道造字：形声法造句：看着受灾现场的悲惨场面，我的心久久不能平静。
笔顺：左窄右宽。
“参”下面三撇宜挺，下撇稍长。
《博雅汉语》教案
《博雅汉语》教案第一章：课程介绍1.1 课程目标本课程旨在为学生提供一个全面、系统的汉语学习平台，使他们能够掌握汉语的基本语法、词汇、听力、口语、阅读和写作技能，培养他们的中文素养和跨文化交流能力。
1.2 课程内容本课程将涵盖汉语基础知识、日常会话、中国文化、听力练习、口语表达、阅读理解、写作技巧等方面的内容。
1.3 教学方法采用互动式教学法、任务型教学法和情景教学法，结合多媒体教学资源和实际生活场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的汉语实际应用能力。
第二章：汉语语法基础2.1 教学目标使学生掌握汉语的基本语法知识，包括词类、句型、时态、语态、量词、助词等，并能够运用这些知识进行简单的句子构建和表达。
2.2 教学内容介绍汉语的基本语法规则，通过实例解析常见的词类和句型，讲解时态、语态、量词、助词等语法现象。
2.3 教学方法通过讲解、举例、练习和互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握汉语语法知识，并通过语法练习巩固所学内容。
第三章：汉语词汇学习3.1 教学目标扩大学生的汉语词汇量，使他们能够理解和运用常见的汉语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，并能够进行简单的词汇搭配和运用。
3.2 教学内容通过词汇卡片、词义解析、词汇练习等方式，教授汉语词汇的基本形式和用法，引导学生进行词汇积累和运用。
3.3 教学方法通过词汇游戏、小组讨论、词汇接龙等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的词汇记忆和应用能力。
第四章：汉语听力训练4.1 教学目标提高学生的汉语听力水平，使他们能够理解和听懂日常汉语对话和短文，并能够进行简单的听力理解和信息提取。
4.2 教学内容通过听力材料、听力练习和听力任务等方式，训练学生的听力技巧和理解能力，包括听力预测、关键词查找、细节理解等。
4.3 教学方法采用多媒体教学资源，如音频、视频等，提供真实的汉语听力场景，引导学生进行听力练习和讨论，提高他们的听力水平和理解能力。
第五章：汉语口语表达5.1 教学目标培养学生的汉语口语表达能力，使他们能够流利地进行日常汉语对话和交流，并能够运用汉语进行简单的演讲和表达。
部编版四年级语文上册第27课《故事二则》优秀PPT课件
27* 故事二则
刻舟求剑
守株待兔
龟兔赛跑 狐狸与乌鸦
寓言
寓言是文学体裁的一种，是含有讽喻或明 显教训意义的故事。它结构简单，多用借喻手 法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简 单的故事中体现出来。中国历来有许多著名的 寓言故事，如《刻舟求剑》《南辕北辙》《杯 弓蛇影》《叶公好龙》等。
扁鹊治病
结构梳理
扁
扁鹊拜见蔡桓侯 皮肉间→扎针
鹊
治 病情发展 肠胃→服药
讳 疾 忌
病
骨髓→无药可救 医
病发致死
自三 以番 为五 是次 食拒 苦忠 果言
主旨概括
《扁鹊治病》这则寓言通过写蔡桓侯 不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果致死 的故事，告诉我们对于小病，小的缺点或 错误，要防微杜渐，及时医治改正，否则 后果不堪设想。
1.蔡桓侯( 不但 )不听扁鹊的劝告，( 而且 )还
在背后说扁鹊的坏话。
2.( 因为 )蔡桓侯不听扁鹊的劝告，( 所以 )病
发而亡。
3.蔡桓侯已病入骨髓，( 即使 )扁鹊不逃往秦
国，( 也 )治不了他。
课外作业
1.熟读课文，感受人物形象，理解寓意。 2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对他 说些什么？把你想说的话写下来。
故事二则
学习目标
1.认识本课“拜”等生字。正确理解“纪昌学射、百发 百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能够抓住重点词句和对话，感受人物形象，体会文中 所蕴含的道理。
情境导入
纪扁 昌鹊
扁鹊治 病
资料链接
扁鹊（公元前407—前310年）姬姓，秦氏，名缓，字越人， 又号卢医，春秋战国时期渤海郡郑（今河北沧州市任丘市）人。 由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上 古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。少时学医于长 桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。在赵为妇科，在周为五官 科，在秦为儿科，名闻天下。秦太医李醯术不如而嫉之，乃使 人刺杀之。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学 的先河。相传有名的中医典籍《难经》为扁鹊所著。
刻舟求剑
守株待兔
龟兔赛跑 狐狸与乌鸦
寓言
寓言是文学体裁的一种，是含有讽喻或明 显教训意义的故事。它结构简单，多用借喻手 法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简 单的故事中体现出来。中国历来有许多著名的 寓言故事，如《刻舟求剑》《南辕北辙》《杯 弓蛇影》《叶公好龙》等。
扁鹊治病
结构梳理
扁
扁鹊拜见蔡桓侯 皮肉间→扎针
鹊
治 病情发展 肠胃→服药
讳 疾 忌
病
骨髓→无药可救 医
病发致死
自三 以番 为五 是次 食拒 苦忠 果言
主旨概括
《扁鹊治病》这则寓言通过写蔡桓侯 不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果致死 的故事，告诉我们对于小病，小的缺点或 错误，要防微杜渐，及时医治改正，否则 后果不堪设想。
1.蔡桓侯( 不但 )不听扁鹊的劝告，( 而且 )还
在背后说扁鹊的坏话。
2.( 因为 )蔡桓侯不听扁鹊的劝告，( 所以 )病
发而亡。
3.蔡桓侯已病入骨髓，( 即使 )扁鹊不逃往秦
国，( 也 )治不了他。
课外作业
1.熟读课文，感受人物形象，理解寓意。 2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对他 说些什么？把你想说的话写下来。
故事二则
学习目标
1.认识本课“拜”等生字。正确理解“纪昌学射、百发 百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能够抓住重点词句和对话，感受人物形象，体会文中 所蕴含的道理。
情境导入
纪扁 昌鹊
扁鹊治 病
资料链接
扁鹊（公元前407—前310年）姬姓，秦氏，名缓，字越人， 又号卢医，春秋战国时期渤海郡郑（今河北沧州市任丘市）人。 由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上 古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。少时学医于长 桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。在赵为妇科，在周为五官 科，在秦为儿科，名闻天下。秦太医李醯术不如而嫉之，乃使 人刺杀之。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学 的先河。相传有名的中医典籍《难经》为扁鹊所著。
部编版小学四年级语文上册第27课《故事二则》优质PPT课件
病发：骨髓——等死
扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议 患者表现
第一次 有一天 皮肤上有点小病 热敷 认为自己没病
第二次 过了十天 病在皮肉之间
扎针
很不高兴
第三次 十天后
病在肠胃
服汤药 非常不高兴
结果 又过了十天 病已深入骨髓 只能等死 浑身疼痛
扁鹊拜见蔡桓侯时的神色、动作变化是怎样的？
9.信其有，不可信其无
我们可以用一副对联概述这篇课 文，即“叹蔡桓侯吃亏在眼前，悔不 听神医扁鹊金玉言”。
纪 昌 学 射
学习目标
1.识记生字、词语，熟读课文。 2.感悟文中的道理，学习纪昌精神， 从中受到启发。
字词学习
jì
qī shuān shī
jì
纪昌 射箭 妻子 拴住 虱子 成绩
bǎnɡ
字词学习
biǎn què bài
cǎi
fū cài huán hóu
扁 鹊 拜见 理睬 热敷 蔡 桓 侯
jì
几剂
tānɡ
fū
肠胃 汤药 皮肤 浑身疼痛
无能为力
suǐ
深入骨髓
写出解释对应的词语： 1.对别人的言行给以注意并表示态度。（ 理睬 ） 2.指对某事没有力量来完成。（ 无能为力 ） 3.拜访；会见。（ 拜见 ） 4.形容达到极深极重的程度。（ 深入骨髓 ）
课文解读
1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病， 结果如何？请按表格的形式写出来。
2.找出描写时间的句子。
扁鹊初见蔡桓侯 时间：有一天
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说： “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向体内发展。”
病发：皮肤——能够治疗
扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议 患者表现
第一次 有一天 皮肤上有点小病 热敷 认为自己没病
第二次 过了十天 病在皮肉之间
扎针
很不高兴
第三次 十天后
病在肠胃
服汤药 非常不高兴
结果 又过了十天 病已深入骨髓 只能等死 浑身疼痛
扁鹊拜见蔡桓侯时的神色、动作变化是怎样的？
9.信其有，不可信其无
我们可以用一副对联概述这篇课 文，即“叹蔡桓侯吃亏在眼前，悔不 听神医扁鹊金玉言”。
纪 昌 学 射
学习目标
1.识记生字、词语，熟读课文。 2.感悟文中的道理，学习纪昌精神， 从中受到启发。
字词学习
jì
qī shuān shī
jì
纪昌 射箭 妻子 拴住 虱子 成绩
bǎnɡ
字词学习
biǎn què bài
cǎi
fū cài huán hóu
扁 鹊 拜见 理睬 热敷 蔡 桓 侯
jì
几剂
tānɡ
fū
肠胃 汤药 皮肤 浑身疼痛
无能为力
suǐ
深入骨髓
写出解释对应的词语： 1.对别人的言行给以注意并表示态度。（ 理睬 ） 2.指对某事没有力量来完成。（ 无能为力 ） 3.拜访；会见。（ 拜见 ） 4.形容达到极深极重的程度。（ 深入骨髓 ）
课文解读
1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病， 结果如何？请按表格的形式写出来。
2.找出描写时间的句子。
扁鹊初见蔡桓侯 时间：有一天
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说： “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向体内发展。”
病发：皮肤——能够治疗
《博雅汉语》重点生词表
《博雅汉语》A：1.安排1.爱2.爱人3.安静4.安全1.爱好2.爱情3.安全4.安慰B：1.爸爸2.八3.白4.班5.办法6.帮助7.帮8.杯9.杯10.北边11.北方12.背13.比较14.比如15.比赛16.毕业17.别18.病19.不错20.不过21.不客气22.不太23.不用24.不用谢25.不同26.部分1.帮2.帮忙3.鼻子4.比如5.毕业6.标准7.菠萝8.不过9.不好意思10.不停11.不一定1.把2.百3.搬4.办公室5.包6.饱7.报纸8.被9.本来10.本子11.比如12.笔13.必须14.变成15.遍16.表示17.表扬18.别人19.冰箱20.不但21.不用22.不久23.部C：1.菜2.参加3.茶4.差5.长6.常常7.唱8.超市9.车10.吃11.出发12.出去13.春节14.春天15.词典16.从1.猜2.菜单3.厕所4.差不多5.尝6.吵7.吵架8.成熟9.成为10.承认11.吃惊12.重复13.出门14.出生15.穿16.传统17.春节18.聪明19.从来1.擦2.参观3.餐厅4.苍蝇5.草6.曾经7.查8.差9.衬衫10.成功11.臭12.出来13.除了14.窗户15.词汇1．茶叶2．超过3．超市D：1.打2.打车3.打算4.大5.大部分6.大家7.大学8.呆9.带10.袋11.担心12.蛋糕13.当然14.倒霉15.到16.的17.得18.等19.地方20.弟弟21.点22.点钟23.电话24.电视25.电视剧26.电影27.电影院28.丢29.东30.东边31.东西32.冬天33.懂34.都35.堵车36.锻炼37.对38.对不起39.对…来说40.对了41.对面42.多43.多少4．答案5．打扫6．大约7．呆8．代替9．袋子10．蛋糕11．的时候12．到处13．地球14．冰箱15．电梯16．读书1.但是2.淡3.当时4.到处5.道理6.得7.地道8.地方9.地址10.第11.点12.动物13.读14.肚子15.短1.呆2.单3.担心4.倒霉5.地方6.地图7.电脑8.动词9.动作10.豆腐11.锻炼12.对话E：1.饿2.二1.儿子2.而且3.耳朵1.儿童F：1.发现2.发展3.饭店4.饭馆5.方便6.房子7.房租8.放9.飞10.飞机11.服务12.服务员13.辅导14.父亲15.负责16.复杂1.法律2.发音3.方言4.房子5.放弃6.疯7.夫妻8.否则1.发烧2.发音3.翻译4.饭5.方法6.房间7.放心8.放假9.分10.分钟11.风12.风景13.疯14.复习1．放心2．放3．风景G：1.该2.敢3.感谢4.高5.高中6.跟7.各8.公寓9.公园10.沟通11.姑娘12.鼓励13.挂14.拐15.关心16.光临17.广告18.国家19.过20.过来21.过去G:1.干杯2.感动3.感觉4.感兴趣5.高级6.公司7.鼓励8.故意9.广告10.逛11.规定12.国际13.过程1.改2.干净3.干4.感冒5.感兴趣6.刚才7.高兴8.哥哥9.歌10.歌词11.个12.给13.工作14.公共汽车15.狗16.够17.故事18.古代19.关20.关系21.逛街22.贵23.国家24.国际25.果汁26.过节1．工资2．古代3．顾客4．关于H：1.航班2.好处3.合适4.合影5.后悔6.后来7.厚8.忽然9.互相10.画家11.话题12.坏处13.还14.环境15.回16.回答17.会18.活19.活动20.火21.火锅22.或者1.寒冷2.汗3.好听4.号码5.盒子6.后来7.环境1.还2.还是3.孩子4.汉语5.汉字6.好7.好吃8.好看9.好听10.号11.号码12.喝13.和14.黑15.很16.后边17.胡18.花19.坏20.欢迎21.换22.黄23.灰24.回25.会26.火车1．害怕2．好奇3．盒4．红包5．后悔6．化妆品7．话题8．怀疑9．婚礼J：1.几乎2.机场3.机会4.鸡蛋5.基本6.计划7.记得8.加9.加油10.家11.价钱12.健康13.将来14.讲15.交流16.郊区17.骄傲18.教19.叫20.教育21.接22.节目23.结果24.结束25.今年26.紧27.近28.进29.进步30.经常31.经济32.经历33.经验34.惊讶35.橘子1.激动2.吉利3.记得4.剪5.交换6.交流7.结婚8.解释9.金子10.镜子11.极了12.几13.挤14.记15.季节16.继续17.寄18.家19.假期20.简单21.见22.见面23.件24.饺子25.叫26.教室27.姐姐介绍28.借29.斤30.今天31.紧张32.九33.酒34.酒吧35.旧36.聚会37.决定38.觉得1．极了2．记者3．加班4．家乡5．价格6．价钱7．健身8．降低9．骄傲10．教材11．节后12．进攻13．进口14．经理15．经历16．警察17．军队K：1.咖啡2.卡拉ok3.开4.开门5.开始6.看7.看病8.看起来9.考10.考虑11.考试12.咳嗽13.可能14.可是15.可惜16.可以17.渴18.客气19.客人20.课21.课本22.空儿23.块24.快25.快乐26.口语27.困1.开2.开学3.看见4.可口5.克6.哭7.快8.块9.筷子1.开水2.砍价3.看来4.靠5.可爱6.可以7.客人8.空儿9.快乐10.筷子1．开玩笑2．考虑3．开放4．恐怖L：1.来2.蓝3.老师4.了5.累6.冷7.礼物8.里9.历史10.两11.辆12.聊天13.零钱14.另外15.留学生16.流行17.六18.楼19.路20.旅行21.绿1.蜡烛2.辣3.来不及4.篮球5.浪费6.劳驾7.离8.离开9.里面10.理想11.厉害12.利用13.联系14.脸15.凉16.聊17.了了不起18.了解19.零20.流利21.乱22.旅行社1.浪漫2.老板3.离婚4.礼貌5.聊天儿6.邻居7.临时8.流利1．垃圾2．来3．朗读4．浪费5．理想6．力气7．例外8．恋人9．楼梯10．旅馆11．旅行社12．旅游M:1.妈妈2.麻烦3.吗4.买5.慢6.忙7.毛8.毛衣9.没关系10.没有11.每12.妹妹13.门14.米饭15.面条16.名字17.明天1.马2.马上3.卖4.馒头5.满6.满意7.毛8.美丽9.迷10.米11.免费12.面包13.面积14.民族15.名胜古迹16.明年17.摸18.陌生19.母亲1.猫2.玫瑰3.美丽4.梦5.迷6.名词7.明白8.摸9.母语1．麻将2．毛巾3．秘密4．目的5．目标N：1.哪2.哪儿3.那4.那么5.奶奶6.男7.闹钟8.能9.你10.年11.努力12.女13.女生1.拿2.耐心3.南4.南边5.难吃6.难过7.内容8.能力9.年级10.鸟11.牛奶12.牛仔裤13.农村14.农民15.女儿16.女士17.偶尔1.年龄1．奶奶2．难过3．难看P:1.怕2.排队3.旁边4.跑5.跑步6.朋友7.啤酒8.便宜9.票10.漂亮11.平时12.瓶13.葡萄酒1.爬2.牌子3.胖4.陪5.批评6.苹果7.普通话1.胖2.陪O:1.偶尔Q：1.七2.骑3.起床4.谦虚5.前天6.钱7.晴天8.请假9.请进10.请客11.请问12.秋天13.球14.去15.取1.其实2.其他3.奇怪4.起飞5.起来6.千7.悄悄8.敲9.轻10.清楚11.情况12.晴13.取得14.娶15.去年16.去世1.妻子2.其他3.奇怪4.去世5.确定1．巧克力2．缺点R:16.然后17.让18.热19.人20.认识21.日22.容易23.如果1.人口2.人们3.忍不住4.认为5.扔6.日记7.肉1.热闹1．人民币2．软件S:1.三2.伞3.散步4.商店5.上6.上课7.上网8.上午9.少10.身体11.什么12.生词13.生活14.生气15.生日16.声调17.圣诞节18.师傅19.十20.十五21.时候22.时间23.事24.试25.是26.室27.收28.收拾29.手机30.首31.书32.书店33.舒服34.熟悉35.谁36.水37.睡觉38.说39.死40.四41.送42.宿舍43.算了44.水边45.岁46.所以1.山2.上3.上班4.上去5.上学6.稍等7.社会8.生意9.声音10.省11.胜利12.失败13.食物14.事情15.收到16.输17.熟悉18.熟19.数学20.水果21.水平22.顺序23.司机24.算25.算了26.蒜27.虽然1.伤心2.上网3.烧4.生气5.生意6.圣诞节7.失恋8.失望9.首先10.蔬菜11.熟悉12.随便1．商量2．生命3．失眠4．市场5．收入6．酸7．酸奶T：1.他2.它3.她4.太极拳5.太…了6.特别7.疼8.天9.天气10.甜11.条12.跳舞13.听14.听说15.听写16.挺17.同学18.头19.图书馆1.态度2.讨论3.特点4.踢5.提高6.体育7.体育馆8.跳9.贴10.听见11.听力12.停13.通知14.同意15.头发16.突然17.推18.腿19.脱20.T恤衫1.甜2.头3.头发4.土豆1．太极拳2．提前3．体重4．偷5．兔子W：1.完2.玩儿3.晚4.晚饭5.晚会6.晚上7.碗8.忘9.卫生间10.为什么11.味道12.喂13.文学14.问15.问题16.我17.我们18.无聊19.五十1.外国2.外面3.外衣4.外语5.完全6.玩笑7.晚点8.碗9.万10.往11.危险12.卫生间13.未来14.温暖15.文化16.闻17.蚊子18.握手19.屋子20.午饭1.味道2.闻1．外婆2．忘记3．微波炉4．围巾5．维生素6．卫生间7．文件8．文具9．文字10．污染X：1.西边2.希望3.习惯4.洗5.喜欢6.下7.下课8.下午9.夏天10.先11.现代12.现在13.想14.小15.小姐16.小时17.写18.谢谢19.新20.新年21.信22.信封23.星期24.星期三25.星期天26.行27.行李28.幸福29.姓30.休息31.需要32.学33.学期34.学生35.学习36.学校37.雪1.西红柿2.洗澡3.细4.下班5.下来6.下棋7.先生8.咸9.羡慕10.相信11.香12.香蕉13.箱子14.享受15.想法16.像17.小心18.笑19.心20.辛苦21.新闻22.醒23.姓名24.性格25.熊猫26.选1.小吃2.小说3.心情4.新鲜5.血压1．吸引2．洗衣机3．香味4．香皂5．箱子6．想法7．项链8．小朋友9．新郎10．新娘11．信心12．兄弟13．熊14．选15．选择Y：1.研究生2.颜色3.药4.要5.钥匙6.爷爷7.也8.也许9.一10.一定11.一共12.一会儿13.一下14.一般15.一点儿16.一起17.一直18.衣服19.医生20.医院21.已经22.以后23.意见24.音乐25.音乐会26.应该27.英文28.用29.邮局30.邮票31.有用32.有33.有的34.有点儿35.有名36.有些37.有意思38.又39.右边40.雨41.语法42.月43.阅读1.牙齿2.严肃3.研究4.盐5.眼睛6.演员7.羊8.阳光9.样子10.咬11.一样12.一边13.一些14.以前15.以外16.以为17.椅子18.亿19.艺术20.阴21.银行22.营养23.赢24.由于25.油26.游戏27.右28.幼儿园29.愉快30.遇到31.原来32.原谅33.远34.愿意35.约36.越来越37.云38.运动1.鸭子2.邀请3.以外4.意外5.有用6.阅读7.运气1．压力2．严格3．严重4．养5．一方面6．一下子7．饮料8．勇敢9．有点10．游戏11．游泳池12．尤其13．有效14．幼儿园15．羽毛球16．雨衣Z：1.再2.在3.咱们4.脏5.糟糕6.早7.早饭8.早上9.怎么10.怎么样11.展览12.张13.着急14.找15.照片16.这17.这个18.这么19.这儿20.这些21.这样22.真23.整天24.正25.正在26.知道27.只28.只好29.质量30.中文31.中午32.中心33.终于34.钟头35.种36.重要37.周末38.主意39.住40.祝41.专业42.准备43.自己44.自行车45.走46.足球47.最48.最好49.醉50.昨天51.左边52.作文53.作业54.坐55.做56.做客57.做梦1.暂时2.增加3.站4.长5.照顾6.照相7.政府8.只9.知识10.只要11.纸12.中餐13.种14.种类15.重16.周到17.周围18.猪19.主要20.注意21.转22.桌子23.仔细24.自己25.总是26.组织27.最后28.左右29.作用30.作为1.丈夫2.照片3.证明4.终于5.专家6.宗教7.总统8.租9.最好10.做客1．暂时2．糟糕3．窄4．战争5．张6．整理7．正常8．值得9．职业10．种类11．周到12．著名。
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博雅汉语起步篇
• 第27课 爸爸妈妈让我回家
风景很美
美极了
冷极了
好极了
古代历史
感兴趣
我对
感兴趣。
哈尔滨
3、语言点
极了 Extremely • 听说哈尔滨冬天的风景美极了。 • “Adj+极了”表示程度很高。例如： • Adj.ive is to an extreme degree. For example, • 哈尔滨冬天冷极了。 • 那里的风景漂亮极了。 • 他的汉语好极了。 • 结婚后，她觉得幸福极了。
• 李军：大概要回家几天，爸爸妈妈也让我回 家。我正在考虑这个问题呢。 • 大卫：回家看看也是应该的，你爸妈一定很 想念你。 • 李军：是啊，我得安排时间回家一趟。
谢谢！
• • • • •
我想学英语，也想学日语。 我想买一件衣服，你和我一起去吗？ 放假了，可是我不想去旅行，我要复习功课。 我不想考研究生，可是我爸爸让我考。 我一定要考研究生。
语言点
3、语言点
动量词 Measure words for actions
• 我得安排时间回家一趟。 • 动量词，如“趟” “次”“遍”，用在动词后面， 表示动作的次数。例如： • The measure words, such as 趟，次，遍are used after a verb. They indicate the number of times an action occurs or has occurred. For example:
3、语言点
• • • •
我想去一趟。 你再说一遍。 我去过北京两次。 这个字他写了三遍。
4、课文
• 李军：快放假了， 你有什么计划？ • 大卫：我打算去旅行。来中国快半年了，我 一直待在北京，想去别的地方看看。 • 李军：你打算去哪儿旅行？ • 大卫：还没决定。我的朋友想去哈尔滨。 • 李军：哈尔滨？那个地方冬天非常冷。 • 大卫：不过听说哈尔滨冬天的风景美极了， 我想去看看。你假期怎么过？
3、语言点
想/要 To want to • 我想考研究生，所以得抓紧时间复习复习。 • Both “想”and “要”indicate subjective desire to do something: 想often indicates a desire to do something that remains only a wish without necessarily ever doing it. On the other hand, 要indicates determined action, the actual intent to do something. Furthermore, its negative form 不要is generally not used. For example,
4、课文
• 李军：我打算在学校复习功课。 • 大卫：复习功课？你那么用功啊？ • 李军：快要毕业了，我想考研究生，所以得 抓紧时间复习复习。 • 大卫：是吗，你打算考哪个方面的研究生？ • 李军：我对中国古代历史很感兴趣，想考张 大朋教授的。 • 大卫：真棒！你一定能考上。那你春节不回 家了？
4、课文
• 第27课 爸爸妈妈让我回家
风景很美
美极了
冷极了
好极了
古代历史
感兴趣
我对
感兴趣。
哈尔滨
3、语言点
极了 Extremely • 听说哈尔滨冬天的风景美极了。 • “Adj+极了”表示程度很高。例如： • Adj.ive is to an extreme degree. For example, • 哈尔滨冬天冷极了。 • 那里的风景漂亮极了。 • 他的汉语好极了。 • 结婚后，她觉得幸福极了。
• 李军：大概要回家几天，爸爸妈妈也让我回 家。我正在考虑这个问题呢。 • 大卫：回家看看也是应该的，你爸妈一定很 想念你。 • 李军：是啊，我得安排时间回家一趟。
谢谢！
• • • • •
我想学英语，也想学日语。 我想买一件衣服，你和我一起去吗？ 放假了，可是我不想去旅行，我要复习功课。 我不想考研究生，可是我爸爸让我考。 我一定要考研究生。
语言点
3、语言点
动量词 Measure words for actions
• 我得安排时间回家一趟。 • 动量词，如“趟” “次”“遍”，用在动词后面， 表示动作的次数。例如： • The measure words, such as 趟，次，遍are used after a verb. They indicate the number of times an action occurs or has occurred. For example:
3、语言点
• • • •
我想去一趟。 你再说一遍。 我去过北京两次。 这个字他写了三遍。
4、课文
• 李军：快放假了， 你有什么计划？ • 大卫：我打算去旅行。来中国快半年了，我 一直待在北京，想去别的地方看看。 • 李军：你打算去哪儿旅行？ • 大卫：还没决定。我的朋友想去哈尔滨。 • 李军：哈尔滨？那个地方冬天非常冷。 • 大卫：不过听说哈尔滨冬天的风景美极了， 我想去看看。你假期怎么过？
3、语言点
想/要 To want to • 我想考研究生，所以得抓紧时间复习复习。 • Both “想”and “要”indicate subjective desire to do something: 想often indicates a desire to do something that remains only a wish without necessarily ever doing it. On the other hand, 要indicates determined action, the actual intent to do something. Furthermore, its negative form 不要is generally not used. For example,
4、课文
• 李军：我打算在学校复习功课。 • 大卫：复习功课？你那么用功啊？ • 李军：快要毕业了，我想考研究生，所以得 抓紧时间复习复习。 • 大卫：是吗，你打算考哪个方面的研究生？ • 李军：我对中国古代历史很感兴趣，想考张 大朋教授的。 • 大卫：真棒！你一定能考上。那你春节不回 家了？
4、课文