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一、课程名称：广告创意实践二、教学目标：1. 培养学生的广告创意思维，提高创意表达能力。
2. 使学生掌握广告创意的基本流程和技巧。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 提高学生运用现代科技手段进行广告创意制作的能力。
三、教学对象：广告专业学生四、教学时长：2课时五、教学内容：第一课时：1. 引入：介绍广告创意的重要性及发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：广告创意的基本概念、原则和方法，如创意定位、创意表达、创意实施等。
3. 案例分析：分析经典广告案例，引导学生学习广告创意的成功要素。
4. 小组讨论：分组讨论，针对特定主题进行广告创意构思。
第二课时：1. 小组展示：各小组展示创意作品，其他小组进行点评。
2. 教师点评：针对各小组的创意作品，教师进行点评和指导。
3. 实践操作：学生分组进行广告创意实践，运用所学知识和技能制作广告作品。
4. 作品展示：各小组展示制作完成的广告作品，进行互评。
六、教学过程：1. 第一课时：（1）引入：5分钟（2）讲解：20分钟（3）案例分析：15分钟（4）小组讨论：30分钟2. 第二课时：（1）小组展示：20分钟（2）教师点评：20分钟（3）实践操作：50分钟（4）作品展示：20分钟七、教学评价：1. 学生对广告创意的理解程度。
2. 学生在小组讨论和创意实践中的表现。
3. 学生制作的广告作品的质量和创意水平。
八、教学资源：1. 教师准备相关广告案例、创意原则和方法等教学资料。
2. 学生准备笔记本电脑、手机等设备，以便进行广告创意制作。
3. 教学场地：多媒体教室、实验室等。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师鼓励学生积极参与讨论和实践，提高学生的自主学习能力。
3. 教师根据学生的反馈，不断调整教学方法和内容，提高教学质量。
广告创意实训课程内容心有灵犀一点通富兰克林有句话—“经常用的要是总是亮闪闪的。
”我们只有突破原有的思维障碍，进行思维模式的转换，才能充分激活创造性的思维。
质疑问难，激发创造兴趣；发散求异，开阔创意思路；展开联想，启迪创造想象，不断丰富并完善，是思维经常保持在创造的临界状态，直至实现创造性思维过程的“超循环”。
增加营销力的技巧在创意思维的基础上，著名学者为我们归纳和总结出了精辟的创造性原理和法则。
结合广告创意这一具体课题，我们试将这些原理法则进行逐一解析和消化，期望为我们掌握具体的方式方法，创设一个思维水平较高的理论支持平台。
现代创意大师、广告大师在他们传奇般的职业生涯中，共同建构了广告创意的经典方法体系。
在对这些方法的学习过程中，我们不仅仅能够获得广告创意所需的聪明睿智，还将感受到他们的人格魅力。
提高效率的工作步骤从创意思维的展开、创意方法的运用，到创意的具体表现，其间包含了一系列的过程：对广告产品进行调查与分析，确立广告产品的市场定位，拟定创意简报大纲，经创意的解冻、沸腾、放松及其沟通，使困惑问题化、问题概念化、概念视觉化直至完成创意表现。
在广告创意活动中，贯穿系统与程序的观念和意识，是提高工作效率的前提。
只有将每个环节的不同工作内容高度统一，才能最终完成广告的创意构想和表现。
因此，遵循科学的创意程序，就成为广告创意及表现得以成功的一个重要保障。
不鸣则已，一鸣惊人语言文字的人类交流思想和沟通信息的基本工具。
创意一旦确立，我们就要试图通过语言文字的形式将其表述，而广告文案的写作就是创意与信息传播中的互译。
如何打动读者，如何促成消费行为？广告创意人必须拿出一种“语不惊人死不休”的韧劲，运用自己的心智和技巧，对广告标题、广告口号、广告正文等做深入的探研，使其“不鸣则已，一鸣惊人”百闻不如一见“耳听为虚，眼见为实。
”视觉形象语言的表现，其覆盖面最为宽广、感染力最为强烈。
现代广告更注重以形象作用与人的视觉，通过视觉的效应激发人的心理反应，从而实现信息传递。
一、课程背景与目标随着我国经济的快速发展和市场的日益繁荣，广告行业在传播、营销、品牌建设等方面扮演着越来越重要的角色。
为了培养具备创新意识和实践能力的广告人才，我校特开设了广告创意实训课程。
本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生深入了解广告创意的基本原理和技巧，提高学生的广告策划、创意设计和执行能力。
二、课程内容与设计（一）课程内容1. 广告创意概述- 广告创意的定义与重要性- 广告创意的发展历程- 广告创意的分类与特点2. 广告创意思维- 创意思维的培养方法- 想象力与创造力的激发- 创意思维的训练方法3. 广告创意策略- 市场调研与消费者分析- 广告创意策略的制定- 广告创意的执行与评估4. 广告创意设计- 广告创意的表现形式- 广告创意的视觉设计- 广告创意的文案撰写5. 广告创意案例分析- 国内外优秀广告案例赏析- 案例分析与创意借鉴（二）课程设计1. 理论教学- 采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生掌握广告创意的基本知识和技能。
2. 实践操作- 设立广告创意工作室，提供模拟广告项目，让学生亲身体验广告创意的全过程。
3. 课程考核- 平时成绩（20%）：课堂表现、作业完成情况- 实践成绩（60%）：广告创意项目完成情况- 期末考试（20%）：广告创意理论知识测试三、实训过程与成果（一）实训过程1. 前期准备- 学生分组，确定项目主题和目标- 教师进行市场调研和消费者分析，提供项目背景资料2. 创意策划- 学生根据项目背景，进行创意构思和策略制定- 教师指导学生进行创意讨论和修正3. 设计制作- 学生根据创意方案，进行广告视觉设计和文案撰写- 教师提供设计软件和素材支持4. 项目评估- 学生展示项目成果，进行自我评价和相互评价- 教师进行总结和点评（二）实训成果1. 学生掌握了广告创意的基本原理和技巧，提高了创意思维和设计能力。
2. 学生完成了多个广告创意项目，积累了实践经验。
广告创意实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解广告创意的基本概念、原则和方法；2. 学生掌握广告创意的策略制定和创意构思过程；3. 学生了解广告创意在不同媒介和行业中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维方法进行广告创意的发散和收敛；2. 学生具备独立设计广告创意方案的能力；3. 学生能够运用相关软件和工具进行广告创意的视觉表达。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对广告创意的兴趣和热情，激发创新精神；2. 培养学生团队协作意识，学会倾听、尊重他人意见；3. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
课程性质分析：本课程为实训课程，注重实践操作和创意思维训练。
结合学生年级特点，课程内容以实际案例为载体，引导学生从理论到实践，提升广告创意能力。
学生特点分析：学生具备一定的广告理论知识，但实践经验和创意思维有待提高。
因此，课程目标需注重培养实践操作能力和创新精神。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 教师应引导学生进行创意思考，培养学生的创新意识和能力；3. 教师应关注学生的学习过程，及时给予反馈，提高教学效果。
的内容。
教学内容本课程教学内容主要包括以下几个方面：一、广告创意理论1. 广告创意的基本概念与原则2. 广告创意的思维方法与技巧3. 广告创意的策略制定与实施二、广告创意实践1. 创意构思与草图绘制2. 广告文案创作与视觉设计3. 广告创意在各类媒介中的应用三、广告创意案例分析1. 国内外经典广告创意案例解析2. 行业广告创意案例分析3. 学生作品展示与评价四、实训操作1. 创意思维训练：运用头脑风暴、思维导图等方法进行创意发散2. 创意方案设计：分组进行广告创意方案设计，包括策略制定、创意构思、视觉表达等3. 实训成果展示：每组展示实训成果，进行评价与反馈教学大纲安排与进度：1. 第1-2周：广告创意理论及思维方法学习2. 第3-4周：广告创意实践与案例分析3. 第5-6周：实训操作与成果展示教学内容科学性和系统性：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和实际操作能力；2. 教学内容涵盖广告创意的各个环节，形成完整的知识体系；3. 案例分析与实训操作相结合，提高学生的实际应用能力。
课程名称：广告创意实践适用年级：大专及以上课时安排： 4课时教学目标：1. 让学生了解广告创意的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用创意思维进行广告设计的能力。
3. 提高学生团队合作和沟通表达的能力。
4. 增强学生对广告行业的认识和职业素养。
教学内容：1. 广告创意概述2. 创意思维训练3. 广告文案创作4. 广告视觉设计5. 广告案例分析6. 广告创意实践项目教学过程：第一课时：广告创意概述1. 导入：展示几个经典广告案例，引导学生思考广告创意的重要性。
2. 讲解：介绍广告创意的定义、类型和特点。
3. 讨论：分组讨论，探讨广告创意在市场营销中的作用。
4. 作业：每组选择一个产品，进行初步的广告创意构思。
第二课时：创意思维训练1. 活动：进行头脑风暴训练，激发学生的创意思维。
2. 讲解：介绍SWOT分析、逆向思维等创意思维方法。
3. 实践：学生分组进行创意思维练习，针对作业中的产品进行创意构思。
4. 分享：各组分享创意构思，其他组进行点评。
第三课时：广告文案创作1. 讲解：介绍广告文案的基本要素和创作技巧。
2. 练习：学生根据创意构思，撰写广告文案。
3. 指导：教师对学生的文案进行点评和指导。
4. 修改：学生根据反馈修改文案。
第四课时：广告视觉设计1. 讲解：介绍广告视觉设计的基本原则和工具。
2. 实践：学生使用设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行广告视觉设计。
3. 展示：学生展示自己的设计作品，其他组进行点评。
4. 总结：教师总结广告创意实践中的关键点和注意事项。
教学评价：1. 过程评价：考察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 作品评价：评价学生的广告文案和视觉设计作品。
3. 自我评价：学生对自己在广告创意实践中的表现进行反思和评价。
教学资源：1. 教师准备经典广告案例、创意思维训练资料、广告文案和视觉设计教程。
2. 学生准备设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
广告创意教案1一、教学目标1.让学生了解广告创意的基本概念和重要性，理解广告创意在广告策划与实施中的关键作用。
2.培养学生独立思考、创新思维和解决问题的能力，使其能够运用所学知识进行广告创意的实践。
3.提高学生对广告创意的评价能力，学会从多角度分析和评价广告创意的优劣。
二、教学内容1.广告创意的定义与特点2.广告创意的理论基础与思维方法3.广告创意的实践技巧与策略4.广告创意的评价标准与方法三、教学重点与难点1.教学重点：广告创意的定义、特点、理论基础、思维方法、实践技巧和评价标准。
2.教学难点：广告创意的思维方法与实践技巧，以及广告创意的评价。
四、教学方法1.讲授法：讲解广告创意的基本概念、特点、理论基础和评价标准。
2.案例分析法：通过分析经典广告案例，让学生了解广告创意的实践技巧和策略。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实践操作法：布置广告创意作业，让学生动手实践，提高其广告创意能力。
五、教学步骤1.导入新课：通过展示一组经典广告案例，引发学生对广告创意的兴趣，进而引出本节课的主题。
2.讲解广告创意的基本概念和特点：阐述广告创意的定义、分类和作用，分析广告创意的独特性和创新性。
3.介绍广告创意的理论基础：讲解广告创意的理论体系，如USP理论、ROI理论等，使学生了解广告创意的理论支撑。
4.分析广告创意的思维方法：阐述广告创意的思维方法，如头脑风暴、逆向思维等，引导学生掌握广告创意的思考技巧。
5.探讨广告创意的实践技巧与策略：通过分析经典广告案例，讲解广告创意的实践技巧和策略，如情感诉求、幽默手法等。
6.讲解广告创意的评价标准与方法：介绍广告创意的评价标准，如原创性、相关性、震撼力等，教授学生如何从多角度评价广告创意的优劣。
7.小组讨论与分享：分组讨论，让学生结合所学知识进行广告创意实践，并分享创意成果。
8.总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置广告创意作业，要求学生运用所学知识进行实践。
广告策划实训教案一、教学内容二、教学目标1. 了解广告策划的基本流程，掌握策划各阶段的关键环节。
2. 学会运用市场调研方法，为广告策划提供有力支持。
3. 培养创意思维，提高广告策划的创新性和实用性。
三、教学难点与重点难点：广告策划的创新性与实际执行的结合。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组成功广告案例，引发学生对广告策划的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍广告策划的基本概念、流程及重要性。
（2）详细讲解市场调研方法，引导学生了解并掌握调研技巧。
3. 实践情景引入：（1）分组进行市场调研，让学生实际操作，提高调研能力。
（2）分享调研成果，进行讨论与分析。
4. 例题讲解：（1）以实际案例为例，讲解创意构思方法。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，编写一则广告文案。
（2）选取部分作品进行点评，指导学生改进。
七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的品牌策划一则广告。
2. 答案要求：（1）明确广告目标、受众、创意主题。
（2）运用所学市场调研方法，为广告策划提供支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评估，找出不足之处，改进教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外广告案例，提高审美能力。
（2）组织学生参加广告策划比赛，锻炼实践能力。
板书设计：1. 广告策划流程1.1 市场调研1.2 创意构思1.4 执行与评估2. 市场调研方法2.1 定性调研2.2 定量调研3. 创意思维技巧3.1头脑风暴3.2思维导图4.1明确目标4.2创意新颖4.3语言生动重点和难点解析1. 市场调研方法的掌握与应用2. 创意思维技巧的培养与运用4. 广告策划流程的实践操作一、市场调研方法的掌握与应用1. 调研方法的选择：根据广告策划的目标和需求，选择合适的定性调研和定量调研方法。
定性调研包括深度访谈、焦点小组等，主要用于了解消费者的需求、态度和行为；定量调研包括问卷调查、电话访谈等，主要用于获取大量数据，进行统计分析。
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解广告创意的基本概念和原则。
2. 培养学生运用创意思维进行广告设计的能力。
3. 提高学生的审美情趣和创新能力。
4. 增强学生的团队协作和沟通能力。
教学重点：1. 广告创意的基本概念和原则。
2. 创意思维的运用。
3. 广告设计的流程和方法。
教学难点：1. 如何将创意思维转化为具体的广告设计方案。
2. 如何在广告设计中体现品牌特点和产品优势。
教学准备：1. 多媒体设备，用于展示广告案例和创意工具。
2. 广告设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
3. 相关广告案例和创意素材。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示几个经典广告案例，引导学生思考广告的作用和创意的重要性。
2. 提问：广告是如何吸引消费者的？创意在广告中扮演什么角色？二、讲授新课1. 广告创意的基本概念：介绍广告创意的定义、特点、原则等。
2. 广告创意的原则：真实性、针对性、创新性、美观性、简洁性等。
3. 创意思维的运用：讲解头脑风暴、思维导图、类比法等创意方法。
三、实践操作1. 将学生分成小组，每组选择一个广告主题。
2. 小组成员运用所学创意方法，进行头脑风暴，提出多个广告创意方案。
3. 每组挑选一个最佳方案，进行详细的设计和制作。
第二课时一、回顾与总结1. 各小组展示广告设计方案，其他小组进行点评。
2. 教师对各组作品进行点评，总结广告创意的关键要素。
二、巩固练习1. 学生根据所学知识，设计一个具有创意的广告作品。
2. 教师指导学生运用广告设计软件，完成作品制作。
三、拓展延伸1. 让学生收集身边的广告案例，分析其创意点和设计特点。
2. 组织学生参加广告创意比赛，提高学生的实践能力。
教学评价：1. 学生对广告创意的基本概念和原则的掌握程度。
2. 学生运用创意思维进行广告设计的能力。
3. 学生在实践过程中的团队协作和沟通能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
广告策划实训教案一、教学内容本节课的教学内容来自于广告策划实训教材的第五章节，主要内容包括广告策划的基本原则、广告策划的流程、广告策划的创新策略等。
具体的学习要点包括：1. 广告策划的基本原则：主要包括针对性原则、创意性原则、实效性原则和合法性原则。
2. 广告策划的流程：主要包括市场调研、广告定位、广告创意、广告媒介选择和广告效果评估等环节。
3. 广告策划的创新策略：主要包括广告形式创新、广告内容创新和广告传播渠道创新等。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解广告策划的基本原则和流程。
2. 掌握广告策划的创新策略，提高广告策划的效果。
3. 培养学生的广告策划能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是广告策划的基本原则和流程，以及广告策划的创新策略。
难点主要是广告策划的创新策略的实施和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实训教材、案例资料。
学具：笔记本、笔、实训教材、案例资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个成功的广告策划案例，引导学生了解广告策划的基本概念和重要性。
2. 教材内容讲解：讲解广告策划的基本原则、流程和创新策略。
3. 案例分析：分析案例中的广告策划策略，引导学生理解广告策划的实际应用。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成一份简单的广告策划方案。
5. 作业布置：布置一份广告策划的实训作业，要求学生结合所学内容和创新策略，设计一份广告策划方案。
六、板书设计板书设计主要包括广告策划的基本原则、流程和创新策略的关键词和概念。
七、作业设计作业题目：设计一份广告策划方案作业要求：结合所学内容和创新策略，选择一个产品或服务，设计一份广告策划方案。
作业答案：根据学生的实际情况，给予适当的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生进一步学习广告策划的相关知识，如广告创意设计、广告媒介管理等，提高广告策划的整体能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点主要是广告策划的创新策略的实施和应用。
创新与实训
一、广播广告二次创作
▪题目：选择一个你喜欢的社团（学生社团）创作一则30-60秒的广播广告，请写出广播广告脚本,并制作出来。
▪要求：1.4人为一组，完成广播广告脚本的写作。
▪ 2.要求脚本写作格式正确，内容富有创意。
▪ 3.制作完成一则广播广告
二、组建创意团队
▪上交要求：上交powerpoint或电子杂志
▪内容涵盖：1.团队名称及简介 2.团队口号 3.团队标志 4.团队成员及简介
▪每个创意团队：6-8人
三、电视广告脚本写作
▪为某一个景区创作一则电视广告文案，目的在于提高该旅游景点的知名度，吸引更多游客。
▪要求：
▪ 1.采用分镜头脚本形式进行写作;
▪ 2.语言表达流畅，创意新颖；
▪ 3.时间控制在3分钟以内。
▪ 4.以创意小组为单位进行创作，使用word文档写作，提交电子版，下周末完成
创作要求：
1.每个创意小组选一个负责人，为创意小组总负责人，负责组织与协调各项业务的完成。
2.要求充分发挥每个成员的优势，上报最佳作品。
3.每小组作品得分即为该小组每位成员的成绩。
专题十九：网络广告文案写作
一、网络广告的内涵
❖网络广告，就是在互联网媒体上发布的广告。
❖利用网站上的广告横幅、文本链接、多媒体的方法，在互联网刊登或发布广告，通过网络传递到互联网用户的一种高科技广告运作方式。
❖与传统的四大传播媒体（报纸、杂志、电视、广播）广告及近来备受垂青的户外广告相比，网络广告具有得天独厚的优势，是实施现代营销媒体战略的重要一部分。
Internet是一个全新的广告媒体，速度最快，效果很理想，是中小企业扩展壮大的很好途径，对于广泛开展国际业务的公司更是如此。
❖目前网络广告的市场正在以惊人的速度增长，网络广告发挥的效用越来越显得重要。
以致广告界甚至认为互联网络将超越路牌，成为传统四大媒体（电视、广播、报纸、杂志）之后的第五大媒体。
❖因而众多国际级的广告公司都成立了专门的“网络媒体分部”，以开拓网络广告的巨大市场。
二、网络广告的特征
❖ 1.广告经营主体范围广
❖ 2.覆盖范围广泛
❖ 3.自由程度比较高
❖ 4.交流方式的双向性
❖ 5.法律适用上的冲突性
三、网络广告的形式
▪ 1.网幅广告
▪ 2.文本链接广告
▪ 3.电子邮件广告
▪ 4.赞助广告
▪ 5.与网页内容相结合的广告
▪ 6.插播式广告
▪7. Rich Media（富媒体）
▪8.其他网络广告形式：视频广告、路演广告、巨幅连播广告、翻页广告、祝贺广告、画中画广告、关键词广告、浮标广告、web站点
广告等等
▪路演广告:又称路边秀，译自英文Roadshow
▪目前，路演的概念和内涵已改变和延伸，成为包括产品发布会、产品展示、产品试用、优惠热卖、现场咨询、填表抽奖、礼品派送、有奖问答、文艺表演、游戏比赛等多项内容的现场活动。
▪四、网络广告计费方式
▪（一）按展示收费
▪ 1.CPM广告（Cost per mille/Cost per Thousand Impressions）：
▪每千次印象费用。
▪广告条每显示1000次（印象）的费用。
CPM是最常用的网络广告定价模式之一。
▪ 2.CPTM广告 (Cost per Targeted Thousand Impressions) ：
经过定位的用户的千次印象费用（如根据人口统计信息定位）。
CPTM与CPM的区别在于，CPM是所有用户的印象数，而CPTM只是经过定位的用户的印象数。
❖（二）按行动计费
❖CPC广告 (Cost-per-click)：
❖每次点击的费用。
根据广告被点击的次数收费。
如关键词广告一般采用这种定价模式。
❖PPC广告（Pay-per-Click）：
❖是根据点击广告或者电子邮件信息的用户数量来付费的一种网络广告定价模式。
❖CPA广告(Cost-per-Action)
❖每次行动的费用，即根据每个访问者对网络广告所采取的行动收费的定价模式。
对于用户行动有特别的定义，包括形成一次交易、获得一个注册用户、或者对网络广告的一次点击等。
❖CPL广告(Cost for Per Lead)
❖按注册成功支付佣金。
❖ PPL广告（Pay-per-Lead）
❖根据每次通过网络广告产生的引导付费的定价模式。
例如，广告客户为访问者点击广告完成了在线表单而向广告服务商付费。
这种模式常用于网络会员制营销模式中为联盟网站制定的佣金模式。
❖（三）按销售计费
❖CPO广告(Cost-per-Order) ：也称为Cost-per-Transaction，即根据每个订单/每次交易来收费的方式。
❖CPS广告(Cost for Per Sale)
❖营销效果是指，销售额。
❖PPS广告（Pay-per-Sale）
❖根据网络广告所产生的直接销售数量而付费的一种定价模式。
五、网络广告文案的撰写要点
（一）突出关键词
对于重要的字词应配合广告画面抓住读者视线。
采用变形字体、黑体字、斜体字或改变字体颜色等以突出关键字词，引导上网的人们去关注。
如果有更多的信息链接，可以建立关键词超链接，不仅能捕获读者的眼睛，而且可以轻松进入后一页的附加信息。
（二）标题鲜明
与印刷媒体的广告一样，人们在众多信息内容的页面上只能做大概的浏览，如果标题鲜明独特，人们才有兴趣阅读整篇文档。
标题要出新，不是说故意将标题弄得很花哨，这样只能增加人们的负担，而通常人们是没有耐心去月的额外负担性的信息的。
（三）语言要有号召力
很多网站上发布的图标广告、旗帜广告以及其他形式广告，可采用设置悬念或诱导性、号召性的语言与形式，引发人们的点击与参与。
很多广告主运用网络并不满足于仅仅提升品牌的知名度，还希望吸引人们深度接触。
因而将广告与企业主页相链接，这就要求点击率要提高。
以此为目的的广告，在文案写作中就应注意设置悬念，语言要具有号召力，引起人们访问的兴趣。
（四）注意措辞
好的网络广告能吸引人们的眼球，就要注意文案的措辞，比如，“总有人在这里等你，不变的真情，不变的诺言”，搜狐校友录上的旗帜广告上的语言措辞，就比“欢迎登陆校友录”更能吸引人们的关注。
（五）力求生动有趣
目前，网络的绝大数访问者都是年轻人，甚至在年轻人的推动下，形成了独特的网络语言体系。
如聚集着大量80后、90后的猫扑网，阿迪王正是依靠此网络空间转载的《我穿着阿迪王教训了一个非主流》等一篇篇关于阿迪王的文章而一举成名的。
因此，在进行网络广告文案创作时，就要注意到这一点，力求文案生动有趣。
（六）力求较强的亲和力
网络广告文案不仅要生动有趣，而且还要让访问者打开网页的时候感到轻松愉悦，不是一个刺耳的声音让访问者吓了一跳。
因此，在进行网络广告文案创作时，要感觉像是和自己的一位老朋友聊天那样，亲切自然，而不是自己陶醉其中。
小结：网络广告文案写作要点：
（一）突出关键词
（二）标题鲜明
（三）语言要有号召力
（四）注意措辞
（五）力求生动有趣
（六）力求较强的亲和力。
