关于师生参加校外培训机构自查自纠情况报告-自查自纠报告

教师在外补课自查报告教师在外补课自查报告范文（精选5篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回看这段时间的工作，有着一些问题，是时候抽出时间写写自查报告了。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的教师在外补课自查报告范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师在外补课自查报告1开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。

全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。

自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。

现将自查情况汇报如下：1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间；2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课；3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。

制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。

4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况；5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。

教师在外补课自查报告2根据《教育部办公厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》（教师厅〔20xx〕14号）要求，省教育厅决定在全省开展为期3个月的治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作。

关于师生参加校外培训机构自查自纠情况报告-自查自纠报告
关于师生参加校外培训机构自查自纠情况报告
为积极配合各部门和街道对辖区内的校外培训机构进行专项整治活动，我校高度重视，扎实做好向师生及家长的宣传教育工作，。

现将我校相关工作自查自纠报告如下。

一、宣传教育情况
一是通过周一国旗下讲话，对学生进行集中宣传教育，让学生提高对无证校外培训机构的辨识度，自觉抵制参加无证校外培训机构的培训。

并要求他们把宣传册和《告家长书》领回让家长认真阅读，签订承诺书，“小手拉大手”。

二是利用例会，对教师进行宣传培训。

在4月22日中午的例会上，组织教师学习宣传了新区关于对无证校外培训机构进行集中专项整治的文件精神，要求教师不得参加校外培训机构，不得进行有偿家教。

三是要求班主任做好对家长的宣传工作。

要求班主任进一步加强对学生的教育提醒，做好宣传手册和“告家长书”的发放和回收。

通过班级微信群，转发新区“无证校外培训机构专项整治”微信，让家长擦亮眼睛，自觉抵制“无证校外培训机构”，避免上当受骗。

二、宣传资料发放张贴情况
一是在校大门外张贴宣传画册2张，让家长和社会人员及时了解专项整治活动。

二是在校内宣传栏内张贴宣传画册2张，便于师生阅读，让专项整治活动人人知晓，深入人心。

三是印制并分发宣传手册和“告家长书”，师生人手一册（份），共印制“告家长书”560份，学生带回家长签字的承诺书560份。

三、在校教师参加校外培训机构情况
经过认真排查，我校教师没有参加校外培训机构的现象。

特此报告。

中学
2019年4月2日。

培训机构自查自纠整改报告一、前言培训机构是培养人才和提升人才素质的重要机构，其教学质量和管理水平直接影响着学员的学习效果和培养质量。

为了不断提升自身的教学水平和服务质量，我们培训机构制定了自查自纠整改的方案，不断完善和提升自身的管理水平和教学质量。

二、自查结果1. 教学质量在本次自查中，我们对教学质量进行了全面的检查和评估。

通过问卷调查、教学观摩和学员反馈等方式，发现了一些问题。

比如，教师在教学过程中存在一些教学方法不够多样化，学员的学习兴趣不够高。

同时，部分课程和教学内容与市场需求不够贴合，需要及时更新和调整。

2. 管理水平在管理水平方面，我们发现了一些管理制度和规章不够完善的问题。

比如，教学计划的制定和执行过程中存在一些混乱和漏洞，学员管理和考勤管理不够严谨。

同时，教师的培训和考核不够及时和全面，需要进一步完善。

3. 服务质量在服务质量方面，我们发现了一些问题。

比如，学员的投诉处理机制不够完善，部分学员对我们的服务态度和效率不够满意。

同时，学员的满意度调查结果显示了一些服务质量不足的问题。

三、整改措施1. 教学质量针对教学质量不够高的问题，我们将采取一系列的整改措施。

首先，我们将加强教师的教学培训和考核，提升教师的教学水平和教学方法。

其次，我们将调整部分课程和教学内容，根据市场需求进行更新和调整。

同时，我们将加大对学员学习兴趣的培养力度，提升学员的学习热情和积极性。

2. 管理水平针对管理水平不够高的问题，我们将采取一系列的整改措施。

首先，我们将加强管理制度和规章的制定和执行，健全教学计划和学员管理制度。

其次，我们将加强对教师的培训和考核，提升教师的教学水平和管理能力。

同时，我们将加强学员管理和考勤管理的工作力度，提高管理的严谨性和效率。

3. 服务质量针对服务质量不够高的问题，我们将采取一系列的整改措施。

首先，我们将建立健全的学员投诉处理机制，及时解决学员的问题和困扰。

其次，我们将加强对服务态度和效率的培训，提升服务质量和学员满意度。

培训机构自查自纠报告范文（最新15篇）培训机构自查自纠报告范文（篇1）校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定，我校高度重视校园安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全放在学校工作首位狠抓落实。

根据各级关于加强学校安全工作要求，我们深刻剖析了近期发生的几起校园案件，对学校的.安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值周工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：一、学校安全工作落实情况(一)、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。

我校成立有安全工作领导小组，明确了安全工作责任人，分管领导及班主任、授课教师的责任。

建立了学校护校队，保卫校园，校内各处责任人及相关职责张贴在校内，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。

依照教育局文件，进一步规范整理学校各项安全管理制度。

(二)、健全门卫和值周工作制度，把好校园安全“门卫第一关”。

实行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。

校园在课间采取封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未见班主任请假条，一律不得离校。

据上级的指示，我们加强值班工作，每天由一名领导24小时领班，晚上由值班工人值班，中、小学各两名教师进行白天值班，确保广大师生的安全。

(三)、加强学校设备和固定资产的管理，提高安全防范能力。

(1)认真贯彻执行对学校财产管理的有关规定，学校财产做到认真细致地登记造册。

(2)开学前对学校所有场所设备进行检查，杜绝安全隐患。

(3)我校按要求在校门口及各关键道口建立了视频监控系统，进行24小时视频监控。

(4)门卫室配备了橡胶警棍，教学楼和实验楼的干粉灭火器等消防器材设施，教学楼应急照明灯，做到定时检查与维护。

(四)、开展安全知识教育和紧急避险演练活动。

我校利用班会时间和国旗下讲话对学生进行安全教育，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。

严禁补课自查自纠报告一、背景及概述随着我国教育体制的不断改革和完善，大众对于课外补习的需求也在逐渐增加。

尤其是在当前的社会竞争中，家长们对孩子的学习成绩越来越重视，为了让孩子取得更好的成绩，一些学生家长会将孩子送去补习班，进行额外的学习辅导。

然而，补课问题也引发了社会上的诸多争议。

一些补课机构不正规、教学内容与学校课程脱节、给孩子带来过重学习负担等问题频发。

因此，学校组织对补课进行自查自纠，对于规范学生课外学习活动、保护学生身心健康、打造良好的学习氛围至关重要。

二、自查自纠过程1.开展调研学校成立专门的工作组，由学校领导及相关老师组成，负责开展调研工作。

通过问卷调查、座谈交流等方式，对学生及家长在补课方面的态度和需求进行全面了解，为后续的整改工作提供依据。

2.梳理问题经过调研发现，学生的补课行为主要集中在数学、英语等重点学科。

同时，一些学生家长对于孩子的成绩要求过高，导致了学生课外学习负担过重。

此外，一些补课机构存在教学质量不高、课程与学校教学内容脱节等问题。

3.制定整改方案结合学校自身的实际情况，确定了严禁补课的整改方案：（1）明确禁止学生到任何补习班，规范学生课外学习活动；（2）鼓励学生通过自主学习、课外阅读等方式提升学习能力；（3）完善学校内部教育资源，提高课程的质量和难度，满足学生学习需求；（4）加强家校合作，引导家长正确引导孩子的学习。

4.落实整改学校将整改方案落实到具体的工作中，通过多种形式向学生及家长宣传严禁补课政策，并邀请心理辅导师、教育专家等开展相关培训，提高学生及家长的教育意识。

三、效果评估经过整改一段时间的实施，学校对严禁补课政策的效果进行了评估：1.学生学习积极性提升因为不再追求外部的成绩和认可，学生开始更加注重自主学习和内在动力的培养，学习积极性明显提升。

2.学生身心健康学生的学习压力明显减轻，课堂内外的气氛明显变得轻松愉快，学生心理健康得到了极大的提升。

3.学校教学质量进一步提高学校有效地整合资源，提高了学校内部教学质量，学生学习效果明显提升。

教师校外培训自查自纠报告尊敬的领导：您好！经过一段时间的校外培训并反思整理，我特此向您递交一份教师校外培训自查自纠报告，以期对自己的教学提供有效的指导和反馈。

本次校外培训是我个人职业发展的重要一环，通过参加培训我进一步了解了教育教学理论、实践经验和先进教学技术等方面的知识。

在培训中，我主要参与了教育教学理论的学习、课堂教学技能的提升以及教学设计的创新等方面的活动。

首先，我在培训中主要关注了教育教学理论的学习。

通过学习相关教育理论，我进一步认识到教育的目标、原则和方法等，使我受益匪浅。

我深入了解了不同教学理论的特点和应用，学习了一些有效的教学法和指导原则。

这些理论知识将对我的课堂教学产生积极的影响，让我更加有信心和能力去引导学生学习。

其次，我还参与了一些有关课堂教学技能提升的活动。

首先是参加了针对教学技能的培训课程，通过理论学习和实践探讨，我对于如何提高教学效果和掌握有效的教学策略有了更深入的认识。

其次是观摩了一些优秀教师的课堂，从中学习到了优秀教师的教学方法和技巧。

最后，我还向同行请教了一些教学经验，借鉴了他们的教学成功之道。

通过这些学习和参与活动，我对于课堂教学技能的提升有了一定的积累和实践。

另外，我也在培训中关注了教学设计的创新。

通过学习和探讨，我认识到教学设计的重要性和必要性。

我深入研究了优秀教学设计的要素和过程，参与了一些教学设计的相关活动。

通过这样的学习，我在设计课程教学时，更注重了学生的主体地位，更加重视学生的知识和能力的全面发展，更加注重学生的实践能力和创新思维的培养。

虽然本次校外培训取得了一定的成果，但是自我认识到还存在以下不足之处：首先，在培训中，我发现自己对于一些教育教学理论的掌握不够深入，对于一些前沿的教育理论和研究成果我还了解不多。

对于课堂教学技能的提升，我也认识到需要更多的实践与探索，才能真正将其运用到教学实践中。

同时，我也意识到自己的教学设计还有待进一步创新和完善，需要更多的实践和反思。

尊敬的校领导：随着教育事业的不断发展和社会对教师专业能力要求的不断提高，校外培训作为教师自我提升和专业发展的重要途径，日益受到重视。

为了确保校外培训的质量和效果，我校于2024年进行了全面的教师校外培训自查自纠工作。

以下是对此次自查自纠工作的总结报告。

一、培训需求分析我校首先对全体教师进行了培训需求调查，深入了解每位教师的专业发展需求和职业规划。

调查结果显示，大部分教师希望在校外培训中加强教育理念更新、教学方法创新和信息技术应用能力。

针对这些需求，我校制定了个性化的培训计划，以确保培训内容的针对性和实效性。

二、培训课程设计在课程设计上，我校坚持理论与实践相结合的原则，既注重教育理论的系统学习，也强调教育实践的深入探索。

例如，在教育心理学方面，我校邀请了国内知名专家进行专题讲座，同时组织教师参与实际教学案例的分析和讨论。

此外，还安排了教学技能工作坊，通过模拟教学和现场观摩，提升教师的教学技巧。

三、培训组织实施为确保培训的顺利进行，我校成立了专门的培训工作小组，负责培训的策划、组织和实施。

在培训过程中，我们采用了多元化的教学方式，如讲座、工作坊、实地考察等，以提高教师的参与度和学习效果。

同时，我们还利用现代信息技术手段，如在线学习平台和移动学习应用，为教师提供更加便捷和灵活的学习方式。

四、培训效果评估为了评估培训效果，我校采用了定性和定量相结合的评价方法。

通过问卷调查、教师反馈和教学成果分析，我们发现，大部分教师对培训内容和组织工作表示满意，且认为培训对他们的教学实践和专业发展有显著帮助。

此外，我们还对教师的培训成果进行了跟踪调查，发现许多教师将所学知识应用到实际教学中，取得了良好的教学效果。

五、问题与改进在自查自纠过程中，我们也发现了一些问题和不足。

例如，部分教师对校外培训的重视程度不够，参与培训的积极性有待提高；培训课程的设置还需要更加精细化，以满足不同层次教师的需求；培训后的跟踪和反馈机制也需要进一步完善，以确保培训效果的持续提升。

校外培训材料自查自纠一、自查：1. 学习态度自查：（1）对待学习是否认真，是否能积极主动地参与课堂活动和讨论；（2）是否按时完成作业和复习计划，是否能保持良好的学习习惯；（3）是否有定期检查自己的学习成绩和进步情况，是否有针对性地调整学习计划。

2. 学习方法自查：（1）是否选择适合自己的学习方法，是否有针对性地提高学习效率；（2）是否保持学习方法的灵活性，能够根据不同学科和不同任务采取不同的学习方法；（3）是否善于总结和归纳学习方法的优缺点，是否能及时调整自己的学习方法。

3. 知识掌握自查：（1）对于学习的每一部分知识点，是否都掌握得比较扎实，是否有针对性地加强薄弱环节；（2）是否能够将学到的知识应用到实际问题中，是否能够灵活运用所学知识解决问题；（3）是否有定期进行知识的回顾和总结，是否能够及时发现和弥补知识的不足。

4. 学习成绩自查：（1）对于学习成绩的每一次评价，是否能够冷静客观地对待，能够正确分析成绩背后的原因；（2）是否能吸取以往的经验教训，做到反思成绩得失，及时调整学习策略；（3）是否能够积极参加学习小组或讨论，在交流中取长补短，提高学习成绩。

二、自纠：1. 积极改进学习态度：（1）制定学习计划，明确学习目标，提高学习积极性和主动性；（2）培养科学合理的学习习惯，养成良好的学习态度，做到踏实认真，勇于面对困难；（3）认真听取老师的建议和批评，虚心接受他人意见，不断完善自己。

2. 不断调整学习方法：（1）尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式，提高学习效率；（2）勤于总结和反思学习方法的优缺点，及时调整和改进学习方法；（3）培养善于思考和创新的能力，学会灵活应用各种学习方法解决问题。

3. 加强知识的掌握：（1）对于每一个学习内容，不能轻易放过，一定要掌握得深入扎实；（2）多练习、多思考、多总结，增加对知识点的理解和运用能力；（3）在遇到问题和困难时，及时向老师和同学请教，互相交流学习，共同提高。

校外有偿补课自查自纠报告
一、经过检查，本校一些学生存在在校外有偿补课的现象。

主要表现为：
1. 部分学生在校外有偿补习某些学科知识，以求在考试中取得好成绩；
2. 一些学生在考试前，通过参加培训班或补习班来提高自己的成绩；
3. 一些学生在平时学习不够认真，随便应付，导致考试不及格，因此只得通过有偿补课来提高成绩。

二、对于校外有偿补课的现象，我校采取了以下措施：
1. 强化学生的学习环境，提高师资力量，增加学校内的教学资源；
2. 加强学生的自律意识，让学生意识到只有通过努力学习才能获得好成绩；
3. 鼓励学生勤奋学习，主动解决学习问题，提高综合素质。

三、同时，我校也对校外有偿补课的风险进行了较为全面的分析：
1. 有偿补课可能会加重学生的学习负担，使学生失去自主学习的动力；
2. 有偿补课可能会让学生形成依赖心理，导致不能独立完成学习任务；
3. 有偿补课可能会增加学生家庭的经济负担，加重社会不公平现象。

四、总结评价:
在校外有偿补课的现象上，我校会不断加强对学生学习的引导，提高学生对学习的理解和热情，让学生形成自主学习的习惯，提高综合素质，并逐渐减少对有偿补课的依赖。

在未来工作中，我校将进一步加强对学生的教育指导，引导学生正确面对学业挑战，提高学生自主学习的能力和信心，避免校外有偿补课的现象，全面提高学生综合素质，努力培养具有创新能力和实践能力的优秀学生。

教师在外补课自查报告范文（3篇）教师在外补课自查报告范文（精选3篇）教师在外补课自查报告范文篇1为进一步贯彻落实市教育局《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》精神，规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，我校认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。

现将自查情况作如下汇报：一、成立领导小组组长：副组长：成员：二、组织学习，提高认识认真组织学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》，加强教师职业道德教育和纪律教育，增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三、具体工作情况1、结合本校实际，制定有偿补课专项治理活动实施方案。

2、认真开展自查，每位教职工填写是否从事有偿补课说明书，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。

3、与每位教师签订在职教师拒绝有偿补课责任书，并明确违规处理规定。

4、校长代表全体教职工向社会做出公开承诺，并将《学校公开承诺书》张贴在公开栏中。

5、通过召开家长会、发放《致学生家长一封信》、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。

四、效果明显通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿补课活动，为了不让有偿补课现象得到“反弹”，我们将继续努力，自觉接受社会监督，保持纯洁教师队伍。

教师在外补课自查报告范文篇2关于《教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。

教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。

教师是学生的启蒙人、开拓者。

然而特别是教师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。

各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。

面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。