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当代大学生思想政治教育的社会支持研究【摘要】当代大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育状况，提高大学生的思想政治素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的战略意义。
本文主要梳理了社会支持的概念，全面地分析了大学生思想政治教育社会支持的现状，并在此基础上深刻探讨了大学生思想政治教育的社会支持对策。
【关键词】大学生；思想政治教育；社会支持一、社会支持概念研究对于社会支持这一概念的研究是心理学界于20世纪60年代开始的，产生于人们研究生活压力对身体健康影响的背景之下。
社会支持第一次作为专业概念被应用是到了20世纪70年代，cassel （1976）和cobb（1976）两位学者在有关于精神病学的文章中提出，之后就有很多著名学者将社会支持专门作为一门科学进行研究和探讨。
（一）从社会支持的功能界定cobb认为社会支持包含有三个层次：（1）导致个体相信自己有价值和尊严的信息；（2）导致个体相信自己被爱和关心的信息；（3）导致个体相信自己可以作为团体成员的信息。
kahn将社会支持定义为人与人之间的关心和帮助。
cohen和mckay则认为社会支持是使得人们受到保护进而免受压力事件造成的不良影响的人际交往。
cullen定义社会支持是个体从社区、社会和亲戚朋友那里获取物质帮助或者精神帮助。
（二）从社会支持的来源界定sarason等学者将社会支持定义为个体对于想要得到或者可以得到的外部支持的感知。
malecki等将社会支持定义为来自于别人的一般性或者特定性的支持行为，可以提高个体对社会的适应能力，使其免于受到不利环境的伤害。
（三）从社会资源作用界定“黄希庭把社会支持界定为：情绪支持，如共鸣、情爱、信赖；手段支持，如援助；情报支持，提供应对情报；评价支持，提供关于自我评价的情报。
wellman和wortley则认为社会支持包括：情感支持、小宗服务、大宗服务、经济支持和陪伴支持。
农民工思想汇报范文尊敬的领导：您好！我是一名普通的农民工，自从加入到城市建设的队伍中来，我深感荣幸和自豪。
在党的关怀和社会主义的阳光下，我有幸参与到我们伟大祖国的建设中，见证了城市面貌的日新月异。
在此，我向组织汇报我的思想和工作情况。
一、坚定理想信念，树立正确的世界观作为一名农民工，我深知自己的责任和使命。
在党的领导下，我认真学习党的理论和路线方针政策，不断提高自己的思想政治觉悟。
我坚信只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党才能领导我们走向繁荣富强。
二、爱岗敬业，努力工作在工作中，我始终坚持爱岗敬业，认真负责。
无论是在建筑工地上，还是在其他劳动岗位上，我都努力做到最好。
我深知，每一份工作都是对城市建设的贡献，每一次劳动都是对美好生活的追求。
我以实际行动践行着“劳动最光荣”的理念。
三、积极学习，提升自我在工作之余，我不忘积极学习，提升自己的知识和技能。
我通过阅读书籍、参加培训等方式，不断充实自己。
我相信，只有不断学习，才能不断进步，才能更好地适应社会发展的需要，为社会做出更大的贡献。
四、遵纪守法，做文明市民我严格遵守国家的法律法规，遵守社会公德，尊重社会秩序。
在日常生活中，我注重文明礼貌，遵守公共秩序，努力做一个文明的市民。
我深知，作为社会的一份子，我们每个人的行为都代表着社会的形象。
五、团结互助，共建和谐在与工友的相处中，我始终坚持团结互助，相互尊重。
在生活中，我们互相帮助，共同解决困难；在工作中，我们相互协作，共同完成任务。
我相信，只有团结协作，才能克服一切困难，共同创造美好的生活。
六、展望未来，贡献力量展望未来，我充满信心和期待。
我将继续发扬不怕苦、不怕累的精神，为城市建设贡献自己的力量。
同时，我也希望能够通过自己的努力，为社会的发展做出更大的贡献。
结语作为一名农民工，我深知自己的责任重大。
我将继续努力学习，不断提高自己的素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
同时，我也希望能够得到组织的更多关怀和帮助，让我在为社会贡献的同时，也能够实现自身的价值。
简述社会工作与思想政治教育的关系【摘要】：思想政治教育工作是我党的光荣传统和政治优势，在党的成长和建设的历史上曾发挥巨大的作用，作出了不可磨灭的贡献。
但改革开放以来，思想政治教育工作名义上在加强和提高，实际却被小断地弱化和软化，其作用越来越小。
我们要不断加强思想政治教育工作的重要作用，就需要不断的扬长避短。
思想政治教育可以从社会工作那里借鉴到很多有用的经验，如思想理念，专业方法等，文章将从这两方面的关系论述来阐释社会工作对思想政治教育重要的借鉴意义。
【关键词】：社会工作；思想政治教育；关系；意义社会工作是一门助人的学科，其主要目的是为有问题和需要的人提供专业服务和其他实际的帮助，从而满足个体和团体的社会功能，促进社会的整合，改善社会福利水平。
而思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点，道德规范对其成员施加有目的，有计划，有组织的影响，使他们形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
二者都是以人为中心的学科，在某些领域能共同起作用，但在研究对象，目的方面还是存在着显著区别，二者关系主要表现在：思想政治教育向人们传授世界观，人生观，价值观以及道德原则和行为规范，具有鲜明的导向功能。
社会工作作为一门以实践为核心的专业，不仅在帮助服务对象解困，发展时需要借助思政的某些功能如个体性功能。
更重要的是对社会工作本身来说，作为一种以价值为本的专业，价值界定了社会工作的目标和意义，技巧和方法，机构的项目，目标和社会工作者的行为和态度，价值观贯彻社会工作实践的始终。
因此，我觉得二者的联系首先表现为通过思政的宣传，灌输及价值观导向作用，在社会工作实践中引导树立正确合理的道德准则和价值观。
一、思想政治教育知识在社会工作中的意义1. 通过进行思想政治教育对社会工作对象社会人格的塑造从社会个体的角度来说，思想政治教育向人们传授的世界观，人生观，价值观及道德准则和行为规范似乎是异己的力量，也正是这些东西赋予个体以力量，遵循它，个体就能在社会中立足，为社会所接纳和认可。
最新思政社会实践报告乡村振兴乡村振兴战略是我国当前和未来一段时期内的重要发展方向，旨在全面提升农村地区的发展水平和农民的生活质量。
本报告将围绕最新思政教育与乡村振兴的结合进行探讨，分析如何通过思政教育推动乡村振兴战略的实施。
首先，报告指出思政教育在乡村振兴中的核心作用。
通过加强农村地区的思想政治教育，可以有效提升农民的思想道德水平和科学文化素质，增强他们对国家政策的认同感和参与乡村振兴的积极性。
同时，思政教育还能够培养农民的创新意识和创业精神，为乡村振兴提供人才支持和智力保障。
其次，报告强调了思政教育与乡村经济建设的结合。
在推动农业现代化的过程中，思政教育可以帮助农民树立正确的发展观念，引导他们科学种田、合理经营，提高农业生产效率。
此外，通过思政教育，可以激发农民参与乡村产业发展的热情，推动农村产业结构的优化升级。
再次，报告探讨了思政教育在促进乡村社会治理中的作用。
通过加强法治教育和公民道德建设，思政教育有助于构建和谐稳定的乡村社会环境。
农民的法律意识和道德水平的提升，将有助于减少乡村社会矛盾，提高社会治理的效率和水平。
最后，报告提出了一系列推动思政教育与乡村振兴深度融合的策略和措施。
这包括加强农村思政教育基础设施建设，提高教育资源的投入；培养一支懂农业、爱农村、爱农民的思政教育队伍；创新思政教育方式方法，使之更加贴近农民的生产生活实际；以及加强与乡村振兴其他领域的协同配合，形成工作合力。
综上所述，思政教育是乡村振兴的重要支撑，通过全面提升农民的思想道德素质和科学文化水平，可以有效推动乡村经济社会全面发展，实现农业农村现代化的目标。
农民思想政治教育方案1. 前言作为中国的基本国情，农村和农民一向是中国社会不可分割的重要部分。
随着中国的现代化进程不断推进，许多城镇化进程大幅度加快，而农村和农民却成为落后与较为贫困的人群，也面临着思想和文化的赤贫，缺乏意识形态和文化教育方面的支持。
因此，农民思想政治教育方案是非常必要和重要的，为广大农民提供必要的思想和政治上的支持，以期为农业发展和村庄振兴注入更强劲的理论动力。
2. 教育目标2.1 思想教育农民思想政治教育以马克思主义为指导思想，旨在通过培养农民的马克思主义理论知识、传承中华优秀文化以及民族优秀文化，推动农民对中华民族的发展历程和理论体系做出深入了解，增强与促进以及充分发挥自己作为新农村建设者的作用。
2.2 社会责任教育农民在责任和使命感方面做出努力，鼓励其尽可能低碳排放，拥抱可持续性发展和保护环境，不断提高意识形态上的质量与倡导高品质的食品安全观念，集体荣辱意识、社会责任感等。
通过对“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”等方面的教育，在农民中培养出一批具有高素质、聪明与勇敢的新技术农民。
2.3 文化传承通过本项目教育，传承中华民族的优秀文化传统，鼓励在老百姓的生产与生活中，从文化与精神层面出发，保持当地务实与进取、创造与开拓、协同与共赢，形成从产业角度走出一类农民；也拓展从产业和生活角度交往相见，形成优秀文化又能产生出产业效益的农民。
3. 教育内容3.1 马克思主义理论知识教育通过讲解马克思主义学说基本原理，使学员更好地理解当今市场经济的实质，也能更好地支撑农民的认知以及提升他们对自身的关注。
3.2 创新创业教育透过讲解当今的创新和创业理念，重点培养农民创新、满足市场需求和创造有效的盈利模式的能力。
3.3 法律法规教育讲解农村法律法规及优秀法治文化传承，旨在提高农民的法律知识和法律素质，向农民普及落地法律政策，以有效防止违反法律规定并达到交流思想、拓展视野等目的。
3.4 环保意识教育通过讲解低碳和可持续性发展的科技各方面知识，以及服务于我国“把节能和环保作为重大战略性任务全面推进稳健绿色经济的重要组成部分”，重点培养农民的环保意识。
县开展农村思想政治教育工作简报县开展农村思想政治教育工作简报一为提升农村群众思想道德素质、科技文化素质和民主法治素质，激发广大群众脱贫致富奔小康的强有力的思想政治保障。
纳雍县开展“六大活动”深入推进农村思想政治教育工作。
一是开展农民讲师巡讲活动助推农村思想政治教育工作。
为进一步提高群众对富民政策、法律法规、传统美德和社会公德内容的知晓率，纳雍县文昌街道、新房乡等乡镇组织农民讲师在田间地头、农家院落、广场对群众进行思想政治巡讲，讲师以党的富民政策、法律法规、传统美德和社会公德等为主要内容，采用诗歌、的形式，将农村思想政治教育知识深入人心、家喻户晓。
农民讲师多场巡讲，发放巡讲资料，让巡讲活动进一步增强群众爱国爱党爱家乡信念和法治观念，培育良好的民风乡风社风。
二是开展“三下乡”活动推进农村思想政治教育工作。
为使农村思想政治教育观念、新型农民意识深入民心。
县委、政府等21家县直单位组成“文化、科技、卫生”三下乡工作组走进化作、维新等乡镇，开展“三下乡”系列活动。
活动以“新农村、新农民、新风尚”为主题，活动内容非富多彩，有“赶场天赛起来”知识抢答、文艺演出、法律知识宣讲、公民道德宣讲、发放各类宣传资料、接受各类政策咨询、免费办领富民村镇银行卡、免费为群众看病、捐赠衣服给留守儿童等内容。
活动的开展，让群众在活动中受到教育，思想上受到洗礼，提高了群众思想道德素质，为建设美丽和谐的纳雍奠定了坚实的基础。
三是开展“名誉村支书”服务群众活动推进农村思想政治教育工作。
勺窝乡聘请在外经商、工作的社会知名人士和成功人士23名为村级“名誉支书”，名誉支书通过参与座谈、走访调研、进村入户、召开群众会、慰问困难户等活动，大力开展党组织联起来双向组织生活活动，为家乡繁荣谏言献策，一起共话家乡的发展，实心实意为百姓谋福祉，有力推动农村思想政治教育工作。
四是百兴镇开展“百兴和谐卫计”系列活动推进农村思想政治教育工作。
为加大卫生计生知识宣传力度，提高干部群众对卫生计生知识知晓率，提高干部群众的体育健身热情，繁荣基层文化事业，推动全镇各项事业蓬勃健康发展。
农民思想政治教育方案背景农村是国家建设中的重点领域，农民作为农村的主体，其素质教育和思想政治教育至关重要。
农民思想政治教育不仅有助于加强人民群众的思想觉悟和道德素质，提高全社会的文明程度，还可以建设乡村文化，促进农村经济的发展，实现农村现代化的目标。
因此，建立一个有效的农民思想政治教育方案十分必要。
目的农民思想政治教育方案的目的是：•提升农民的文化素质和思想水平•增强农民的法律意识和公民意识•增进农民对中国特色社会主义的认识和信仰•推动农村文化繁荣和农村经济发展方案内容1. 优化教育体制，提高教育质量建立农村普及教育体系，提高农村教育资源配置的均衡性、公平性和优质性。
推行“双师型”教师培训计划，计划从城市或城市教育培训机构选派青年生力军到农村学校任教，同时在外培训农村教师，以提高农村教育教学水平。
2. 加强宣传教育，扩大知识普及通过新媒体和传统媒体等多种方式，广泛宣传法律知识、职业技能培训、科技养殖、乡村文化等相关知识，提高农民的文化素质和知识水平。
同时，针对农村儿童和青少年，培养良好的读书习惯和文化兴趣，鼓励他们积极参与文化活动和文学创作。
3. 加强干部培训，提高服务质量建立健全的干部教育培训机制，加强乡村干部的理论和实践能力培养，提高服务质量和服务水平。
同时，加强乡村干部工作经验的交流和分享，促进他们在服务农村社会、管理农村经济和开展文化活动等方面积累经验。
4. 推广志愿服务，促进社区文化建设鼓励农民积极参与志愿服务活动，如组织文艺演出、文化讲座、志愿劳动等，推动文化基层建设和慈善事业发展。
同时，加强农村社区文化活动的组织和管理，提高乡村文化的创新和品位。
实施措施为了确保以上方案的落地实施，需要采取如下措施：•建立完善的农民思想政治教育工作领导体制•制定详细的农民思想政治教育实施计划和工作安排•加强对乡村教育和文化工作的投入，提高农民对政府的满意度和支持度•搜集分析农村动态，了解农村群众的思想和需求，随时调整方案和措施结论通过对农民思想政治教育方案的制定和实施，能够有效提升农民素质和意识，促进农村经济和文化的发展，实现农村现代化建设的目标。
“思政课”社会实践报告农民工社会保障问题调查与研究（精选五篇）第一篇：“思政课”社会实践报告农民工社会保障问题调查与研究淮阴工学院“思政课”社会实践报告题目：农民工社会保障问题调查与研究姓名：学班级：学号：承诺书我是淮阴工学院电子与电气工程学院~~~~~班学生~~~~。
承诺：2010年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《农民工社会保障问题调查与研究》，内容真实，绝无抄袭现象。
承诺人：~~~~~日期：2010年8月13号农民工社会保障问题调查与研究调查原因、对象、时间、方式等作为一名来自农村的孩子，我对农民工这词感觉特别的亲切。
对于关于农民工或者农村的事情我特别的关心。
特别是农民工，因为我爸爸就是一名进城务工的农民工。
所以这次社会实践我就选择了农民工社会保障问题的调查研究。
为什么我要调查这个问题呢，当然首先我是一个农村的孩子，我的家在建筑之乡南通，我的爸爸，伯伯，叔叔。
都是在外地打工的，都是农民工。
他们在其他城市里为城市的建设做出了巨大的贡献。
一幢幢的大楼，漂亮的公园，宽广的街道都是农民工们辛勤的汗水和智慧的结晶。
所以我觉得，农民工为我们的社会和城市的发展做了那么多我们的社会也应该为农民工多做些事情，对于农民工的社会福利和社会保障多花心思。
7月20，在家休息了几天我就准备开始对这个课题的调查。
一开始我只是上网，查一些基本的资料。
一直说的农民工这个词，其实很多人对农民工没有正在的了解，我们都不清楚农民工真正的定义。
农民工即农民工人，他们是农业户口，但从事着非农业的工作；他们生活工作在城市，为城市的发展作出巨大的贡献，在某些人心中农民工是贬义的，其实农民工并不一定是户籍在农村但到城市做工的一类人群特殊的群体。
拥有农村户籍而在城市打工的人员，包括大中专院校毕业后户口在农村而在城市工作的中高学历人员，随着中国户籍制度的完善，将不再拥有城镇和农村户口的差别。
农民工是进城务工人员的同义词，城市发展经济的主力军。
摘要：乡村振兴战略是我国新时代“三农”工作的总抓手，而思政教育作为意识形态工作的关键环节，在乡村振兴中发挥着重要的引领作用。
本文从思政教育的内涵出发，分析了其在乡村振兴中的引领作用，并提出了相应的对策建议。
关键词：思政教育；乡村振兴；引领作用一、引言乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署，是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。
乡村振兴战略的实施，需要全社会的共同参与和努力，其中思政教育在乡村振兴中具有不可替代的引领作用。
本文旨在探讨思政教育在乡村振兴中的引领作用，以期为乡村振兴战略的实施提供理论支持。
二、思政教育的内涵思政教育是指通过教育手段，对个体进行思想道德、政治素质、文化素养等方面的培养和塑造。
思政教育具有以下特点：1. 全面性：思政教育关注个体的全面发展，不仅包括知识、技能的培养，还包括思想道德、政治素质、文化素养等方面的提升。
2. 指向性：思政教育具有鲜明的导向性，旨在培养具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设者和接班人。
3. 实践性：思政教育强调理论与实践相结合，注重在实践中培养个体的社会责任感和实践能力。
4. 长期性：思政教育是一个长期的过程，需要个体在成长过程中不断接受教育和熏陶。
三、思政教育在乡村振兴中的引领作用1. 提高农民素质，增强乡村振兴的内生动力思政教育有助于提高农民的思想道德素质、文化素养和政治觉悟，使其具备较强的自我发展能力和创新能力。
这有助于农民在乡村振兴中发挥主体作用，推动乡村振兴战略的实施。
2. 强化乡村文化建设，培育文明乡风思政教育在乡村文化建设中发挥着重要作用。
通过思政教育，可以引导农民树立正确的价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，培育文明乡风，提升乡村文化软实力。
3. 增强乡村治理能力，维护社会稳定思政教育有助于提高乡村治理者的政治素质和法治观念，使其在乡村治理过程中能够依法行政、民主决策。
同时，思政教育也有助于增强农民的法律意识和社会责任感，维护乡村社会稳定。
社会支持与农民工的思想政治教育王永益（河海大学公共管理学院，江苏南京210098）摘要：农民工群体在思想道德方面存在的问题有其特殊性，主要在于因心理缺失而导致的思想困境。
社会支持对于缓解农民工群体的心理缺失和思想困境，发挥了一定的思想政治教育功能。
社会支持需要借助思想政治教育功能的发挥以提高效果，思想政治教育需要利用社会支持的新途径。
因此，需要对社会支持资源进行一定的整合，以建构农民工社会支持思想政治教育体系。
关键词：思想政治教育；农民工；社会支持中图分类号：G 641文献标识码：A文章编号：1672－9749（2009）05－0050－03社会分层理论揭示了社会成员因各种原因而形成的不同层级现象。
借用这一理论来考察不同社会成员的思想政治素质状况，同样会发现其中存在着一定的层级差别。
特别是像我国这样正处于社会转型中的社会，这种情况就更值得研究。
农民工是我国社会转型过程中产生的特殊群体，就社会发展趋势来看，有着历史过渡性。
这一历史过渡性使农民工思想政治教育具有与城市其他群体思想政治教育不同的特点。
一、农民工思想道德现状中存在的主要问题思想政治教育是对于全体社会成员具有普遍性的一个永恒的课题。
农民工群体因其在我国社会成员中的特殊性，而使农民工思想政治教育具有不同的特点，它主要针对的是农民工在思想道德领域中存在的问题，这些问题集中在由各种社会原因造成的农民工心理缺失并由此引发的农民工思想困境。
总的来看，城市农民工的世界观在农村形成，其生活方式与农业生产环境相适应，具有我国传统农业社会的特点，受农业文化传统的影响更深。
他们是作为农业剩余劳动力来到城市的，城乡的巨大反差、城市的陌生环境以及工作和生活的压力，使他们精神上产生许多问题，心理上经常处于焦虑、不安、自卑、不平衡甚至抑郁和偏执等状态，存在很多心理缺失。
农民工群体的心理缺失是指农民工群体对进城务工所遭遇的各种处境的心理失落感和心理不平衡感。
农民工群体身份特殊、整体素质不高、社会地位较低、工作和收入较差、生活质量不高等等特点已为社会所公认。
农民工群体的生存状况，使其在心理上承受着巨大的压力，较普遍存在的心理缺失主要有：第一，边缘心理。
农民工是城市社会的边缘群体，他们所享受的城市公共服务十分有限。
边缘群体的社会地位必然造成边缘心理，他们对城市社会活动的参与是消极的，也很难进入城市社会活动的核心领域。
第二，被剥夺心理。
农民工群体的工作具有脏、累、苦、险、收入差等特点，这使他们在物质生活和精神生活的质量上与城市居民群体有一定的距离。
而平均主义的传统意识、多年来的主人翁地位教育和社会平等意识教育，以及近年来社会舆论对农民工群体的社会贡献的认可，都会使农民工群体产生并加剧被剥夺感。
第三，自卑心理。
农民工群体由于自身条件和社会境遇，往往自我评价过低。
第四，浮躁心理。
自身状况与城市社会的巨大差距，必然使他们产生改变自身现状的迫切愿望，而自身素质的水平和其它一些不公平因素又限制了他们改变现状的速度。
城市生活中的浮躁成分，也会对他们产生一定的影响。
这些心理缺失经常使农民工群体在思想上经常处于矛盾、复杂和困惑之中。
第一，城乡归属感迷惘。
农民工的户口身份是农民，工作身份是工人，社会身份是农民工。
和农村人相比，他们是骄傲的城里人，面对城里人歧视的目光，他们又感到自卑和愤懑。
农民工既学会或适应了城市人的生活和工作，具有“准市民”［1］的资格；又保留着“农民属性”和“农村重心”，只是客居城市的农村打工者。
收稿日期：2009－07－07基金项目：全国教育科学规划基金项目“转型社会我国农民工思想道德教育研究”（FEB080409）作者简介：王永益(1969-)，男，河北沧州人，河海大学公共管理学院博士研究生，南京理工大学人文与社会科学学院副教授.思想政治教育研究Ideological and Political Education Research第25卷第5期Vol.25No.52009年10月Oct.2009◇博士园地城乡生活的巨大反差，使他们频繁产生长期留居城市的欲望冲动，而这对于多数农民工而言，短时间内又看不到希望。
已经生活在城市的现实和与农村割不断的经常联系，往往使他们在城乡身份上感到迷惘。
第二，义利平衡失据。
农民工进城是为“利”而来，挣钱是许多农民工主要的甚至唯一的愿望，城乡生活方式的巨大差距加剧这种愿望，又与农民工的挣钱能力产生较大的反差。
当能力无法满足欲望，而反差又比较大时，掌握义利平衡便需要有特殊的意志。
第三，个性压抑与解放失度。
自给自足的自然经济造成中国农民在心理上具有内向、压抑和封闭的倾向。
进城后，工作中经常委曲求全，基本权益得不到保障，无法溶入城市的氛围和环境，因而心灵也就被扭曲，个性被压抑。
过分的个性压抑，又会引起摆脱这种压抑的强烈反弹。
部分农民工放纵过度，甚至违法犯罪，就是个性解放过度的表现。
第四，学习欲望与学习力不足的困惑。
农民工在文化知识、法律知识、社交能力和专业技能等方面低于城市居民，这是他们在就业和自身权益保障方面处于劣势的一个原因,这很容易激起他们的求知欲望和维权意识。
但是,除了经济力难以支付不断上涨的教育成本外，他们不知如何充分利用现有的教育资源，即学习力不足。
解决农民工群体思想道德现状中存在的问题需要社会支持，也对思想政治教育提出了新要求。
社会支持需要发挥思想政治教育的功能，思想政治教育也需要借助社会支持来做。
现代社会发展的特点仅靠专职的思想政治教育工作者已经不足以解决问题，需要其他工作者具有思想政治教育意识，将思想政治教育融入其他工作之中。
二、社会支持对农民工群体思想政治教育功能的发挥社会支持是指一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱者进行无偿帮助的一种选择性社会行为。
［2］它要解决的问题是，在人们面临高生活压力的情况下，如何缓冲压力事件对身心状况的消极影响，使人免受或少受压力事件的影响，保持与提高个体的身心健康。
弱势群体能够得到的支持主要来自政府、政党、社团、企业、家庭、社会舆论、亲友或他人等。
广义的社会支持应该包括所有来自这些方面的支持，我们这里的社会支持是指来自政府组织以外的支持，我们这里研究的是这些社会支持所具有的思想政治教育功能。
社会支持的思想政治教育功能是指社会支持在提高人的思想道德水准上所发挥的作用。
与精神支持相比较而言，物质支持具有基础性的作用，也会对人的思想道德产生一定的影响，这里所研究的主要是精神支持。
社会支持发挥思想政治教育功能一定是教育对象能够直接感受得到的主观社会支持。
农民工所能直接感受到的，并在客观上起到了一定的思想政治教育作用的社会支持，主要有以下方面。
1.社会舆论的道义倾向公民在政治和社会地位上人人平等，是现代国家的基本理念。
而现实中，农民工在政治和社会地位上与城市居民存在着一定程度的不平等，这已经引起了一定的社会问题。
这一点最早引起学术界的关注，后引起政府的注意，在全社会的广泛关注下，社会舆论在道义上为农民工鸣不平，农民工也从中感受到社会的支持，随着现实问题的逐步解决，农民工的政治和社会地位也在逐步提高，这就在客观上起到了对农民工进行思想政治教育的作用。
农民工群体在思想道德层面上是一个参差不齐的群体，他们中有善良朴实的劳动者、也有投机取巧的小商贩、还有无业的农民进城从事非法活动，农民工违法犯罪情况，也已成为一个非常严峻的社会问题。
但是，社会舆论的导向始终把农民工作为一个弱势群体，给以正面的关注和报导。
对农民工维权、树立社会公平意识、增强主人翁感起到了很大的积极作用。
社会舆论对农民工的社会贡献普遍认同在一定程度上有助于农民工克服边缘心理。
社会舆论对农民工创业典型的宣传，增强了农民工创业的信心，有助于农民工克服自卑心理。
这就为农民工增强城市归属感，坚定在城市立足的信心发挥了重要作用。
社会舆论对先进典型的宣扬和对农民工犯罪的客观报导，有助于农民工克服浮躁心理，树立“君子爱财，取之有道”的正确的义利观。
社会舆论在提升农民工的思想道德水准上的作用是普遍的、广泛的、积极的。
2.社区教育资源向农民工群体的开放我国社区思想政治工作作为社区工作的一个重要组成部分，随着社区模式的现代转型而不断面临新的问题。
在农民工相对聚居的社区，开展以农民思想道德教育为主题的宣传教育比较多，并能够组织一些以农民工及其家属为主要参与者的社会活动，对农民工的思想政治素质提高起到了较好的引导作用。
但是更多的农民工居住地并不集中，社区管理也存在很多死角，如超生游击队现象在城市社区很普遍。
从某些社区对农民工已经提供的服务来看，确实起到了温暖人心和解决实际问题的双重作用，如有些社区整合社区内教育资源，为农民工提供了无偿或廉价的教育服务，使农民工解决了自身学习力不足的问题。
有些社区较好地组织业余时间的文体活动，对农民工摆脱个性压抑，消除心理疾患，起到了较好的效果，有效地避王永益：社会支持与农民工的思想政治教育51第5期免了农民工到不健康娱乐场所放纵的现象。
3.服务于农民工的社会组织有所发展在精神支持方面，总体看农民工从民间组织获得的精神援助很少，这主要是因为服务于农民工的社会组织一般是非盈利性，依我国社会的现有发展水平，这样的组织还很少。
在有非政府组织的地区农民工从民间组织得到的精神支持比没有组织的农民工要多。
［3］在有农民工非政府组织的社区，这些组织经常会安排一些小组活动。
作为社会工作的一大工作方法，小组工作已经为这些农民工非政府组织所灵活运用，比如，“文学小组”、“法律小组”等等。
通过小组辅导，给这些外出务工的人员进行心理调适，带来精神慰藉，增强他们适应城市生活的能力。
社会支持具有思想政治教育的功能，也能够发挥这一作用。
从现有社会支持的情况来看，只有较少部分社会支持工作具有明确的思想政治教育意识，更多的社会支持是在客观上起到了思想政治教育的作用。
这就需要对目前农民工社会支持的资源进行有机整合，增强社会支持的思想政治教育的目的性。
利用社会支持，对农民工进行思想政治教育，是思想政治教育发展的新需要、新途径。
三、整合社会支持资源，构建农民工社会支持思想政治教育体系农民工社会支持只有树立明确的思想政治教育意识，解决农民工的思想问题，才能最大限度地提高支持的效率和效果。
目前，农民工社会支持来自很多方面，对农民工提供了一定的帮助，但从思想政治教育的角度来说，显得比较分散，需要进行一定的整合。
同时，思想政治教育是一项系统工作，现有的社会支持环节还需要进一步完善。
1.整合教育主体，建立一个负总责的专门责任机构可以发挥思想政治教育作用的单位或组织有各级各类党组织、农民工工作的企业、参加的各类培训机构、所在的街道社区、由社会成员志愿加入的非营利性组织等等。
这些单位或组织间多数并无直接的横向或纵向关系，彼此间是相对独立或独立的。
