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华东师大心理学专业研究生培养方案基础心理学专业博士、硕士研究生培养方案（040201）一、培养目标本专业培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，具备创新精神和实践能力的心理学理论、心理学科研和心理学教学的高级专门人才。
博士研究生具有较深厚的心理学理论素养，系统掌握心理学基础知识与专业技能，了解国内外心理学发展过程和最新成果，具有较强的跨学科能力，熟练掌握一门外国语，全面掌握心理科学研究的方法论和具体方法，具有创造性研究能力，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任高等院校及相关专业的教学、科研和管理工作。
硕士研究生具有坚实的基础心理学基本理论和系统的专业知识，掌握心理学专业技能，了解国内外心理学理论的发展过程和最新成果，掌握一门外国语，能独立运用心理科学研究的方法进行科研工作，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任本专业及相关专业的教学、科研和管理工作。
二、培养年限1. 硕士研究生的学制为3年，培养年限最长不超过5年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
部分专业可根据专业特点与研究生培养状况，将培养年限缩短为2年。
2. 博士研究生学制为3年。
培养年限最长不超过6年。
三、研究方向1．实验心理学2．人格心理学3．认知心理学4．记忆心理学5．应用实验心理学6．人类智能心理学7．行为机制分析与应用四、课程设置与学分博士研究生（总学分：不少于20学分）（一）必修课程1．学位公共课（不少于7学分）政治理论 3学分第一外国语 4学分2．学位基础课（不少于3学分）高级实验心理学 3学分现代心理测量理论 3学分3．学位专业课(不少于3学分)高级实验心理学专题 3学分高级认知心理学专题 3学分高级普通心理学专题 3学分高级人格心理学专题 3学分（二）选修课程（不少于4学分）1．专业选修课高级心理学实验设计 2学分人格心理学理论与应用研究 2学分认知心理学原理 2学分第二外国语 2学分（选1—2门）2．跨学科或跨专业课（2学分，由研究生和导师共同商定,至少选1门）（三）实践和科研训练（1学分）1．博士论坛 1学分2．参加学术讨论或聆听学术报告不少于40次3. 在核心期刊发表（含录用）学术论文不少于2篇（申请人排名第一）（四）补修课程（跨学科考入的博士研究生，如未修过硕士学位基础课，须补修2门或2门以上课程，学分不计入总学分）硕士研究生（总学分不少于38学分）（一）必修课程（不少于25学分）1．学位公共课（11学分，学校统一组织授课）政治理论 3学分外国语 5学分专业外语 1学分计算机应用 2学分2．学位基础课（不少于9学分）高级认知心理学 3学分高级心理统计学 3学分高级心理测量理论 3学分3．学位专业课（不少于6学分）根据不同研究方向，由导师和研究生共同商定。
语言学及应用语言学专业博士、硕士生培养方案（）一、培养目标博士研究生培养能掌握并运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点，热爱社会主义祖国、坚持党的基本路线、坚持改革开放、身心健康、具有本学科比较全面系统的知识、又对其中某一领域有精深研究的专门人才，熟练掌握一门外国语，初步掌握第二门外国语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作。
部分优秀生可以成为教学科研的骨干和学术带头人。
硕士研究生培养能掌握并运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点，热爱社会主义祖国、坚持党的基本路线、坚持改革开放、身心健康、具有本学科比较全面的知识、又对其中某一领域有较深入研究的专门人才，掌握一门外国语，初步运用第二门外国语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作。
二、培养方式与学习年限⒈培养方式博士研究生的培养工作采取导师负责制与集体指导相结合的方式。
鼓励、支持和推动跨学科、跨专业的培养方式，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。
要特别重视和加强对博士生创新能力的培养，提高博士生独立从事创造性科学研究的能力。
课程由导师指定范围，学生自学为主，也可采取讲授、讲座、课堂讲座等方式。
要严格进行考核，建立必要的筛选制度，确保博士研究生的培养质量。
硕士研究生的培养一般采取以导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
在培养的过程中应贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合等多种方式。
要注意因材施教，鼓励和发挥研究生学习的积极性、主动性和创造性。
结合专业需要，有计划地邀请校外专家来校讲学，或跨校选课，也可与兄弟院校、科研单位共同协作培养研究生。
要严格进行考核，建立必要的筛选制度，确保研究生的培养质量。
⒉学习期限博士研究生学制为3年，学习期限不超过6年。
硕士研究生学制为3年，学习期限不超过5年。
华东师大化学教育硕士培养方案一、培养目标华东师范大学化学教育硕士专业旨在培养复合型、应用型、创新型教师和高素质的化学教育研究与教育管理人才。
本专业培养具备扎实的化学专业知识和较高的教育能力，具备较高的科研素养和创新能力，具备较强的教师职业道德和人文素养，具备发展成为化学教育专业领域及相关领域教育研究和教育管理领军人才的潜质。
二、培养要求1. 知识素养：掌握化学专业相关领域的基本理论和专业知识，具备较强的学科基础和知识结构。
2. 教育教学能力：具备较强的化学教育理论与方法、教学设计与评价能力，掌握一门课程的设计、教学与评价能力。
3. 科研能力：具备较高的科学素养和科学研究能力，掌握教育领域的研究方法和理论，具备进行教育研究的基本能力。
4. 专业素养：具有教师职业道德和人文素养，具备一定的跨学科交叉知识和能力。
5. 综合素质：具有较强的领导、组织和管理能力，具备高度的创新精神和实践能力。
三、培养方案1. 课程设置：根据培养目标，设置化学教育硕士专业课程，包括专业基础课、专业实践课、教育技术课、教育心理学课等，注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2. 实践教学：组织学生进行化学教学实习和教学设计实践，培养学生的教学实践能力和教学创新能力。
3. 科研训练：引导学生参与教育科研项目，培养学生的科学研究能力和创新精神。
4. 个性化指导：为学生提供个性化的教育指导和职业规划，引导学生根据自身兴趣和特长发展专业方向。
5. 实践锻炼：组织学生参与校内外的教育实践，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质和实践能力。
6. 课程评价：采用多元化的课程评价方式，包括期末考核、课程论文、教学案例设计、教学实践报告、教学反思等，全面评价学生的知识水平和能力素质。
四、培养保障1. 师资力量：建立一支结构合理、层次分明、学术带头的专业师资队伍，为学生提供学术指导和个性化辅导。
2. 教学资源：构建完善的教学资源体系，提供良好的教学设备和硬件条件，满足学生的教学需求。
华东师大应用心理专硕培养方案—临床与咨询心理学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：华东师范大学应用心理专业的临床与咨询心理学方向是该校心理学专业的一项重要专业方向，旨在培养具备临床与心理咨询能力的心理学专业人才。
本专业方向注重学生的理论基础和实践能力的培养，旨在培养具备系统的心理学专业知识和丰富的实践经验的专业人才，能够在心理咨询、心理治疗和心理康复等领域发挥积极作用。
一、培养目标1.掌握扎实的心理学理论基础，包括发展心理学、社会心理学、心理测量、心理咨询、心理治疗等方面的理论知识。
2.具备丰富的实践经验，包括实习、实操、案例分析等实践环节，能够运用所学知识和技能解决实际问题。
3.具备良好的心理素养和职业道德，能够在工作中遵守职业道德准则，保护客户隐私和权益。
4.具备团队合作能力和沟通技巧，能够与团队成员和客户有效沟通，共同完成工作任务。
5.具备自主学习和不断进修的意识，能够不断更新自己的知识和技能，适应社会的发展和变化。
二、培养方案1.课程设置该专业方向的课程设置主要包括心理学理论课程、心理实践课程、心理技能课程和实习环节。
具体包括：（2）心理实践课程：包括心理测量实践、心理咨询实践、心理治疗实践等实践课程，帮助学生在实践中应用所学知识和技能。
（3）心理技能课程：包括心理沟通技巧、心理辅导技巧、心理治疗技巧等技能训练课程，帮助学生提升专业技能。
（4）实习环节：本专业方向要求学生完成一定时间的实习，包括心理咨询实习、心理治疗实习等实践环节。
2.专业实践该专业方向注重学生的专业实践能力的培养，通过实习、实操、案例分析等实践环节，帮助学生提升专业技能和解决问题的能力。
学生在实践过程中，将学习到与客户、团队合作、解决问题等方面的实践经验，为将来的职业发展奠定坚实的基础。
3.导师指导学生在学习过程中将得到导师的指导和辅导，导师将负责学生的学业规划、课程指导、实习指导等工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，引导学生健康成长。
华东师范大学教育硕士培养方案与教学大纲——教育管理教育硕士专业学位培养方案（教育管理）一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念、具备较高理论素养与实践能力、高水平的中小学基础教育管理人员。
此类人才的基本规格如下：（一）掌握马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本内容，能正确理解并执行党和国家的基本路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于改革和开拓、艰苦创业的事业心与责任感，联系群众，遵纪守法，有高尚的道德品质与文化素养。
（二）掌握比较宽厚的现代教育管理理论，掌握现代基础教育管理和学校管理基本技能和方法。
（三）有较强的实际工作能力，包括判断、决策、应变、指挥的能力，组织教学科研的能力和动员、团结群众的能力。
（四）能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
（五）身心健康。
二、招生对象及入学考试（一）招生对象具有学士学位或具有大学本科学历和中学一级教师职务，并有三年以上第一线教学经历或中、小学教育管理实践经验，管理素质良好的在职教育管理人员、教学人员，年龄一般不超过45岁。
报考者必须经过所在学校推荐。
（二）入学考试1．入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。
2．考试科目：政治理论、外语、教育学、心理学、教育管理学。
三、学习年限与培养方式年限为二至四年。
脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分；最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。
在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。
四、研究方向中、小学学校管理。
五、课程设置按一年半时间安排课程学习。
课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程和选修课程，前两类为必修课程。
总学分不少于34学分。
（一）学位课程（18学分)马克思主义理论 2科学社会主义理论与实践 1外语 3教育学原理 3教育心理学 3教育技术学（含计算机应用） 3教育研究方法 3（二）专业必修课程(12学分)教育管理学 3比较教育行政 3教育政策与法规 3教育评价与测量 3（三）选修课程(至少4学分)学校管理心理学 2学校经营学 2教育改革前沿系列讲座 3学校发展规划 1心理健康教育 1校长与教师专业发展研究 1专业外语 1六、教学方式以课程学习为主，采用讲授自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排教育管理实践活动。
金融学Finance（专业代码：020204）一、学科概况本学科拥有硕士学位授予权，为“经济学”一级学科下的二级学科，是经济学的重要组成部分。
本学科是以经济学和现代金融理论为指导，在充分吸收和利用国外有关金融理论研究的最新成果同时，大量吸收相关学科的研究成果和技术方法手段，研究金融学的理论与发展和金融市场的实务与运作，主要研究方向有：金融理论与政策、资本市场理论与投资管理、商业银行管理、金融工程的理论与方法、风险管理、投资项目分析等，本学科硕士点设在经济管理学院应用经济学系。
二、培养目标1、进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国；具有集体主义观念和艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度和求实创新精神；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。
2、培养系统掌握现代经济学和管理学的基本原理，具有扎实的金融学理论知识和业务技能，具有较高的外语水平和计算机应用能力，并能阅读本专业的外文资料，具有一定的创新能力和创业精神，能够理论联系实际，具有对金融经济问题的观察分析能力，能在各级金融机构、大中型企业、投融资管理单位、以及金融监管部门从事与管理工作的中高级金融人才。
三、学制和学分全日制硕士研究生实行为以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。
总学分不少于35学分，其中必修课程不少于14个学分。
四、课程设置五、科研能力与水平1、掌握金融学科的基本理论、基本知识；2、具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3、熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具有一定科学研究和实际工作能力；6、鼓励学生在正式出版的学术期刊发表学术论文。
六、开题报告硕士研究生应在导师的指导下于第4小学期进行开题工作，硕士生导师应在第1学期给学生布置任务，提前明确研究方向乃至论文题目，硕士生提前进入论文选题与开题的准备工作。
人文地理学专业博士生研究生培养方案（070502）（城市与区域科学学院）一、培养目标（一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
（二）在人文地理学领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，同时要掌握一定的相关学科知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
（三）熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文文献，具有运用外文写作和进行国际学术交流的能力。
（四）深入了解人文地理学发展的国际动态，系统掌握人文地理学理论体系，能较好地运用人文地理学方法，分析解决国民经济建设和社会发展的重要现实问题。
二、培养方式与学习年限（一）培养方式博士研究生的培养实行导师指导和指导小组集体培养相结合的方式。
鼓励、支持和推动跨学科、跨专业的培养方式。
在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。
（二）学习年限博士研究生学习年限一般为四年，最长不应超过六年。
三、主要研究方向（一）经济地理与区域创新华东师范大学作为我国最早开始进行经济地理与区域发展研究的高校之一，胡焕庸、程潞等老一辈地理学家是该领域的开拓者。
在中国经济地理学理论、工业布局、农业及农村发展、区域规划、国土开发与整治等方面，取得了一大批成果。
近年来，在发展中国家技术及制度创新理论、大流域区际经济合作机制、城市及区域经济社会动态模拟方面取得了新的突破。
（二）城市地理和城市经济我校是国内最早进行城市地理研究的高校之一，早在二十世纪60年代严重敏教授就开始进行相关的理论和实践研究。
在城市地理学的各研究领域如城市化、城市体系、城市空间结构等均取得突出进展。
在大都市空间结构、城市投资环境、城市社区等方面形成了自己的研究特色。
近年来，在城市产业经济、开发区、人居环境、城市发展史等方面进行了大量研究，取得了一大批成果。
情报学专业（69）硕士研究生培养方案一．培养目标培养德、智、体全面发展，具有认真刻苦、严谨求实的良好学风和开拓创新精神，系统掌握情报学、信息管理学的基础理论和技术方法，能胜任图书情报和信息管理领域的科研、教学和管理工作的高层次专门人才。
二．研究方向信息资源管理信息组织与检索知识产权电子商务管理信息政策与管理三．学习年限与学分学习年限：二至三年学分：36—38学分四．课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计24 学分）（二）指定选修课程（按研究方向设置）（三）任意选修课程（四）补修课程注：1．各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课2．本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。
3．任选课5人以上才开课。
五．教学实践本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。
讲授本专科生专业课程部分章节，或承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包括答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等）。
成绩合格者计2学分。
六．调查研究安排在第五学期，时间为4周左右，由导师根据实际需要和条件安排。
调研工作前，导师应指导研究生拟定调研计划，调研工作结束，研究生应写出调查报告，由导师评定成绩。
七．科学研究及学位论文要求1．本专业硕士生在校期间至少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。
2．专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。
3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题；内容丰富，数据翔实；理论阐述充分、严密，逻辑性强；观点明确，结论科学，有个人独到见解；结构严谨，格式规范，语言流畅。
八．培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。
要夯实研究生的理论基础，拓宽其知识面，着力培养其科研能力和独立工作能力，鼓励他们积极进取，勇于创新。
华东师大化学教育硕士培养方案
摘要：
一、引言
二、华东师大化学教育硕士培养目标
三、华东师大化学教育硕士课程设置
四、实践教学环节
五、毕业论文要求
六、培养方式与时间安排
七、结语
正文：
一、引言
在我国教育事业的蓬勃发展下，化学教育硕士专业备受瞩目。
华东师范大学作为国内知名高校，其化学教育硕士培养方案具有显著特色。
本文将对华东师大化学教育硕士培养方案进行详细解读，以期为广大考生和在读研究生提供参考。
二、华东师大化学教育硕士培养目标
华东师范大学化学教育硕士培养旨在培养德、智、体全面发展，具有较高教育理论素养、扎实的化学专业知识和较强的教育教学实践能力的高中化学教师。
三、华东师大化学教育硕士课程设置
1.公共课程：包括思想政治理论、英语、计算机应用基础等。
2.专业课程：包括化学教育原理、化学课程与教材研究、教育测量与评价、教育心理学等。
3.实践课程：包括教育实习、教育调查、化学实验教学等。
四、实践教学环节
实践教学环节是培养化学教育硕士的重要内容。
学校将组织教育实习、教育调查等活动，使学生在实际教育教学过程中提高自身能力。
五、毕业论文要求
化学教育硕士毕业论文要求具有一定的创新性和实用性。
学生可根据自身兴趣和专业方向选择论文题目，并在导师指导下完成论文撰写。
六、培养方式与时间安排
1.培养方式：全日制硕士研究生培养。
2.时间安排：学制两年，其中第一年为课程学习，第二年为实践教学和论文撰写。
七、结语
华东师范大学化学教育硕士培养方案注重理论与实践相结合，旨在为我国化学教育事业培养高素质人才。
华东师范大学硕士研究生培养计划表
院系专业学号
注1：如院系对“公共选修课 I*”（指二外、计算机、文献检索、方法类课程）的修读有要求，必须在此写明应修学分（2学分）。
注2：凡是必修课都应填写，选修课是否指定由导师决定。
注3：本表一式三份，院系、导师、研究生各一份。
注4：留学生和港澳台生以“中国概况”代替政治理论课，留学生以汉语课代替公共外语课。
导师（签名）：院系负责人（签名）：
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。
光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。
用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。
人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。
我最喜欢的是生鲜莲子羹。
把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。
把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。
这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。
华师工商管理硕士培养方案为了适应经济环境的不断发展和国家对人才需求的变化，华师工商管理硕士培养方案不断调整和优化，以培养具备国际视野、创新精神和实践能力的高级管理人才。
该方案旨在为学生提供系统而全面的课程学习、实践机会和专业指导，帮助他们在工商管理领域取得卓越成绩。
一、培养目标本硕士专业旨在培养具备扎实的专业基础知识和研究能力，熟悉国内外经济环境和管理理念的高级管理人才。
具体目标如下：1.掌握工商管理基础理论和专业知识，具备解决复杂管理问题的能力；2.具备分析和评估创新商业模式、市场营销策略和运营管理的能力；3.具备跨领域和国际化的视野，能够在国内外的商业环境中适应和应用；4.具备团队合作、领导和沟通能力，能够在复杂多变的商业环境中胜任高级管理职位。
二、培养课程设置该专业的课程设置分为核心课程和选修课程两部分。
核心课程包括管理学、市场营销、财务管理、组织行为学等，旨在培养学生的基础管理能力。
选修课程根据学生的个人兴趣和职业发展方向提供，包括战略管理、领导力发展、创新管理等。
此外，学生还需参加实践课程和实习，培养实际应用能力。
三、实践机会学生在专业学习期间有机会参加企业访问、实践项目和国际交流活动。
通过与企业的合作，学生可以更好地理解实际管理问题，并通过实践项目锻炼解决问题的能力。
此外，学生还可以申请参加国际交流项目，拓宽国际视野，了解跨文化管理和商业环境。
四、论文要求在专业学习结束后，学生需要完成一篇毕业论文。
论文要求学生选择一个具体的管理课题，进行深入研究，并提出独立的见解和解决方案。
论文要求学生运用所学的理论和方法，结合实际案例进行分析，以验证自己的观点。
论文评审包括口头答辩和书面评价，要求学生能够清晰地表达自己的研究成果和思路。
五、职业发展毕业后，学生可以选择从事企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等多个领域的职业。
同时，他们也可以选择创业或进入科研机构从事管理研究工作。
华师工商管理硕士培养方案注重培养学生的实践能力和创新精神，帮助他们在职业发展中取得竞争优势。
中国现当代文学专业硕士研究生培养方案（050106）（对外汉语学院）一、培养目标培养德智体全面发展，具有坚实的理论基础和广博的专业知识，熟悉本学科的历史、现状、发展趋势及前沿成果，具有较强的从事中国现当代文学教学和科研能力的专门人才。
要求具有较高的马克思主义理论素养；具有比较全面、深入的中国现当代文学史知识和相应的中国文学史、外国文学史以及文艺理论知识；掌握查阅各种文献资料的能力；具有比较突出的审美能力、写作能力和良好的文风；掌握一门外国语和计算机应用技能。
学位获得者可在高等院校和科研院所从事教学和科研工作，也可在相关部门从事专业性工作。
二、培养方式与修读年限本专业采用课堂教授、课堂讨论和实践（社会调研与参与科研）相结合的培养方式，在学习年限内，要求学习者保证在规定的在校学习时间。
学制3年，培养年限最长不超过五年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
三、主要研究方向1.二十世纪中国文学整体研究2.中国影视研究四、学分要求与课程设置（一）学分要求硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。
学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程。
学位基础课为本专业的学位必修课程。
学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。
课程考核分考试和考查。
考试成绩按百分制,考查成绩按等级制计分。
跨专业入学（原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业）和以同等学力入学的研究生，由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程，补修课程学分另计，不能替代规定的学分。
本专业应修总学分至少为32分，且分项学分不低于以下要求,方可进入毕业论文答辩程序。
其中学位公共课的政治理论课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分），《马克思主义与社会科学方法论》（人文社科专业研究生指定选修，1学分），《自然辩证法概论》（理工科、医科研究生指定选修，1学分）；公共外国语为4学分；《研究伦理与学术规范》自主学习,网上考核，不计算学分。
华东师范大学系统理论专业硕士研究生培养方案（专业代码 071101）一、 培养目标本专业培养坚持党的四项基本原则，掌握马克思列宁主义基本原理，愿意献身于社会主义现代化事业，德、智、体全面发展，在系统科学领域和相关学科领域从事科学研究和教学的高级专门人才。
使研究生具备实事求是的学风、严谨的治学态度、扎实的系统理论基础、较系统的专业知识、一定的系统理论研究和创新能力以及熟练的计算机技能，使他们了解学科的现状和最新发展趋势，并掌握一门外国语。
二、 培养方式与学习年限全日制学习，以导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合。
一般学习年限为三年，最长不超过五年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
三、 研究方向1.非线性系统理论与复杂性2.控制理论应用3.复杂系统理论计算机模拟与应用4.符号计算及其应用5.模式识别与智能系统四、 课程设置与学分（总学分数：不少于35分）课程性质 课程名称 学分数学位公共课（9学分）政治理论 3外国语 5专业外语 1学位基础课（9学分）系统理论基础 3最优化方法 3程序设计方法学 3现代计算机网络 3学位专业课（不少于6学分）模式识别 3分布式数据库系统 3机器视觉 2计算理论基础 3数字图像处理 3数字信号处理 3学位选修课（不少于9学分）智能数据分析 3计算机仿真 2数理形态学 3计算机支持的协同工作 3微分方程基础 3智能决策系统 3数理逻辑 3多媒体技术 3非线性系统 3离散事件系统 3系统辨识与建模 3形式语义学讨论班 2信息安全讨论班 2 注：专业选修课应包括跨专业、跨学科的课程教学与科研实践（2学分）教学与科研实践 11专题讲座（参加校内外学术活动不少于20次）五、 学习与考核方式为了培养基础扎实，知识面广的硕士人才，硕士阶段的专业学位课程分为三个层次：学位基础课程、学位专业必修课程、专业选修课程。
1.学位基础课程是掌握系统分析与集成科学以及计算机科学坚实宽广基础理论的重要基本课程。
华东师大心理学专业研究生培养方案基础心理学专业博士、硕士研究生培养方案（040201）一、培养目标本专业培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，具备创新精神和实践能力的心理学理论、心理学科研和心理学教学的高级专门人才。
博士研究生具有较深厚的心理学理论素养，系统掌握心理学基础知识与专业技能，了解国内外心理学发展过程和最新成果，具有较强的跨学科能力，熟练掌握一门外国语，全面掌握心理科学研究的方法论和具体方法，具有创造性研究能力，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任高等院校及相关专业的教学、科研和管理工作。
硕士研究生具有坚实的基础心理学基本理论和系统的专业知识，掌握心理学专业技能，了解国内外心理学理论的发展过程和最新成果，掌握一门外国语，能独立运用心理科学研究的方法进行科研工作，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任本专业及相关专业的教学、科研和管理工作。
二、培养年限1. 硕士研究生的学制为3年，培养年限最长不超过5年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
部分专业可根据专业特点与研究生培养状况，将培养年限缩短为2年。
2. 博士研究生学制为3年。
培养年限最长不超过6年。
三、研究方向1．实验心理学2．人格心理学3．认知心理学4．记忆心理学5．应用实验心理学6．人类智能心理学7．行为机制分析与应用四、课程设置与学分博士研究生（总学分：不少于20学分）（一）必修课程1．学位公共课（不少于7学分）政治理论3学分第一外国语4学分2．学位基础课（不少于3学分）高级实验心理学3学分现代心理测量理论3学分3．学位专业课(不少于3学分)高级实验心理学专题3学分高级认知心理学专题3学分高级普通心理学专题3学分高级人格心理学专题3学分（二）选修课程（不少于4学分）1．专业选修课高级心理学实验设计2学分人格心理学理论与应用研究2学分认知心理学原理2学分第二外国语2学分（选1—2门）2．跨学科或跨专业课（2学分，由研究生和导师共同商定,至少选1门）（三）实践和科研训练（1学分）1．博士论坛1学分2．参加学术讨论或聆听学术报告不少于40次3. 在核心期刊发表（含录用）学术论文不少于2篇（申请人排名第一）（四）补修课程（跨学科考入的博士研究生，如未修过硕士学位基础课，须补修2门或2门以上课程，学分不计入总学分）硕士研究生（总学分不少于38学分）（一）必修课程（不少于25学分）1．学位公共课（11学分，学校统一组织授课）政治理论3学分外国语5学分专业外语1学分计算机应用2学分2．学位基础课（不少于9学分）高级认知心理学3学分高级心理统计学3学分高级心理测量理论3学分3．学位专业课（不少于6学分）根据不同研究方向，由导师和研究生共同商定。
华东师大应用心理专硕培养方案—临床与咨询心理学华东师范大学应用心理专硕项目，以培养具有高度专业素养和临床实践能力的心理咨询与治疗专业人才为目标。
本项目重点聚焦临床与咨询心理学领域，以下是详细培养方案。
一、培养目标1.理论素养：使学生掌握扎实的心理学基础知识，熟悉临床与咨询心理学的理论体系。
2.实践能力：培养学生具备较强的心理咨询与治疗实践能力，能独立开展心理咨询与治疗工作。
3.科研素养：培养学生具备一定的科研能力，能独立开展临床与咨询心理学相关研究。
4.专业素养：培养学生具备良好的职业道德，关注心理健康领域的发展，为我国心理健康事业作出贡献。
二、课程设置1.公共课程：心理学研究方法、心理学史、心理测量学、心理统计学等。
2.专业课程：临床心理学、咨询心理学、心理治疗技术、心理评估技术、变态心理学等。
3.实践课程：心理咨询实践、心理治疗实践、实习与实训等。
4.选修课程：学生可根据个人兴趣和发展方向，选择相关选修课程，如家庭治疗、团体咨询、心理危机干预等。
三、实践环节1.实习：学生在导师指导下，参与临床与咨询心理学的实际工作，提高实践能力。
2.实训：开展模拟咨询、案例讨论、技能训练等活动，提高学生的实际操作能力。
3.社会实践：组织学生参与心理健康知识普及、心理咨询等活动，提升学生的社会责任感。
四、毕业论文学生需在导师指导下，完成一篇具有学术价值和实践意义的毕业论文，论文选题应与临床与咨询心理学相关。
五、就业方向1.医疗机构：精神卫生中心、综合医院心理科等。
2.教育机构：高校、中小学心理咨询中心等。
3.社会服务机构：心理咨询机构、心理康复中心等。
4.科研院所：从事临床与咨询心理学相关研究。
华东师大化学教育硕士培养方案一、培养目标华东师范大学化学教育硕士专业旨在培养德、智、体、美全面发展的高素质化学教育人才，具有专业知识和教育技能，能够胜任中学化学教学、教学管理和教育科研工作的高级化学教育专门人才。
具备扎实的化学学科基础知识和教育学、心理学基本理论基础，具有较好的师德师风和教育教学能力。
根据国家教育政策和化学教育学科需要，培养具有全球化视野和创新精神，掌握一门外语，并具备一定的科研和教育实践能力的高素质师范生。
二、培养要求1. 专业基础知识化学教育硕士专业学生应具备扎实的化学基础知识，包括有机化学、无机化学、物理化学等领域的专业知识，了解化学学科的最新发展动态和前沿理论；同时还应具备教育学、心理学等相关领域的基础知识，了解教育科学的理论和方法。
2. 教育教学能力学生应掌握教育理论和方法，具备较好的教育教学能力，能够独立设计和组织化学课程教学活动，具有较强的课堂教学能力和学生指导能力。
3. 科研和实践能力学生应具备一定的科研意识和科研能力，能够进行教育科研和教育实践活动，具备解决实际问题的能力和创新能力。
4. 师德师风学生应具备良好的师德师风和职业操守，具有正确的人生观和价值观，能够胜任中学教师这一特殊职业的要求。
三、培养方案1. 课程设置（1）专业课程：包括有机化学、无机化学、物理化学等化学基础课程，教育心理学、教育学、科学教育学等教育学科基础课程，还包括教育技术、教育评估等相关课程。
（2）实践课程：包括教育实习、教育实践等实习课程，培养学生实际教学能力和科研能力。
2. 教学实践学校将安排学生参与中学教育实习，包括教学设计、课堂教学、学科竞赛辅导等教学实践环节，以提高学生的教学能力和实践经验。
3. 科研要求学生需完成一定量的教育科研项目或课题研究，发表一定数量的科研论文，培养学生的科研素养和创新能力。
四、评价机制学校将通过课程考核、教学实习评价、科研成果评价等多种途径对学生的学业水平、教学能力、科研能力等进行全面评估，以此促进学生全面发展和提高培养质量。
金融学Finance（专业代码：020204）一、学科概况本学科拥有硕士学位授予权，为“经济学”一级学科下的二级学科，是经济学的重要组成部分。
本学科是以经济学和现代金融理论为指导，在充分吸收和利用国外有关金融理论研究的最新成果同时，大量吸收相关学科的研究成果和技术方法手段，研究金融学的理论与发展和金融市场的实务与运作，主要研究方向有：金融理论与政策、资本市场理论与投资管理、商业银行管理、金融工程的理论与方法、风险管理、投资项目分析等，本学科硕士点设在经济管理学院应用经济学系。
二、培养目标1、进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国；具有集体主义观念和艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度和求实创新精神；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。
2、培养系统掌握现代经济学和管理学的基本原理，具有扎实的金融学理论知识和业务技能，具有较高的外语水平和计算机应用能力，并能阅读本专业的外文资料，具有一定的创新能力和创业精神，能够理论联系实际，具有对金融经济问题的观察分析能力，能在各级金融机构、大中型企业、投融资管理单位、以及金融监管部门从事与管理工作的中高级金融人才。
三、学制和学分全日制硕士研究生实行为以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。
总学分不少于35学分，其中必修课程不少于14个学分。
四、课程设置五、科研能力与水平1、掌握金融学科的基本理论、基本知识；2、具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3、熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具有一定科学研究和实际工作能力；6、鼓励学生在正式出版的学术期刊发表学术论文。
六、开题报告硕士研究生应在导师的指导下于第4小学期进行开题工作，硕士生导师应在第1学期给学生布置任务，提前明确研究方向乃至论文题目，硕士生提前进入论文选题与开题的准备工作。
选题至少在第2学期与课程学习并行开展，在课程学习的同时，通过大量查阅文献(文献阅读量不少于50篇，且外文文献不少于20篇)、收集资料和调查研究后确定研究课题，写出选题文献综述(不少于5000字)和研究计划，按照《南京理工大学硕士研究生学位论文选题、开题的规定》中的要求完成开题报告。
开题报告经导师签字同意后，由学科点在第4小学期末组织专家进行开题答辩，审议通过。
七、学位论文学位论文工作是硕士研究生培养工作的重要组成部分，是对硕士生进行科学研究的全面训练，是培养硕士生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。
硕士学位论文要求层次分明、概念清楚、立论正确、分析严谨、数据可靠、计算正确、图表清晰、语句流畅。
研究生应按照研究进度及写作格式规范撰写学位论文，论文在某些方面应有所创新。
学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。
数学Mathematics（专业代码：0701）一、学科概况本学科研究数学的基础理论,应用数学,计算数学,概率统计等，现有基础数学,应用数学,计算数学，概率统计,运筹与控制等5个硕士点。
本学科现有教授9人、副教授12人。
学科成员承担或参与了多项国家自然科学基金、江苏省自然科学基金、教育部博士点专项基金等研究项目，在国内外学术刊物上发表了百余篇学术论文，多篇被SCI等收录。
本学科主要研究方向有：1、微分方程、几何分析及其应用，包括几何测度论、偏微分方程理论及其在数字图像处理与金融分析中的应用、微分算子理论及其在量子物理中的应用、动力系统理论及其在系统生物学中的应用等；2、运筹、优化理论及其应用，包括综合评价方法及其在石油开发中的应用、不确定系统理论、统计运筹在工程技术中的应用等；3、数字信号、数值计算理论及其应用，包括数字信号技术、数值信息技术、数字图像处理及其在生物信息处理中的应用、信息安全及密码技术、控制设计中的算法等；4、控制理论及其应用，包括非线性奇异系统理论、线性控制系统理论等；5、金融数学、随机微分方程理论及其在金融分析中的应用；6、非线性回归分析与统计诊断。
二、培养目标有扎实的数学理论和基础，较强的分析能力和应用数学方法能力；能够从事高校教学和科研工作；能够应用运筹学与控制论的理论与方法解决工程技术、企业生产、社会经济中的实际问题；能够应用计算机处理复杂的数学模型并进行系统仿真。
三、学制和学分全日制硕士生实行以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。
总学分不少于33个学分，其中必修课程不少于14学分。
四、课程设置五、科研能力与水平本专业主要是培养学生数学素质、数学应用和科学计算能力。
数学素质是指在研究生学习期间必须掌握现代数学基础，为研究生深入学习和研究培养必要的数学素养。
在科学研究方面则要求学生具备如下能力：应用现代信息资源的能力如图书馆文献检索、因特网上信息搜索、电子文档检索等；掌握科研论文的写作能力；具有初步的专题研究、科学计算和数值模拟能力。
在研究生学习期间要求完成一篇本研究方向的具有较高水平的学位论文。
六、开题报告本学科的硕士生在课程学习的同时，应在导师的指导下通过查阅文献、收集资料和调查研究后，了解所要从事的研究课题的发展历史和现状，在第四小学期末写出反应课题发展状况的开题报告和研究计划。
七、学位论文本学科的硕士生必须在导师指导下独立完成一篇硕士学位论文。
硕士学位论文应包括所研究课题的意义及发展现状综述、模型、或理论分析、或数值分析、论文结论和参考文献等；学位论文要求概念清楚、分析严谨、证明正确、计算无误、数据可信，能体现本学科硕士生具有较扎实的数学理论基础，较强的独立从事科学研究的能力和优良的学风。
物理学Physics（专业代码：0702）一、学科概况：本学科依托我校理学院激光与应用技术研究所、基础科学研究所和学校瞬态物理国家重点实验室。
学科师资力量主要来自于信息物理与工程系、应用物理系和物理实验中心。
学科拥有教授10人，副教授6人。
主要研究方向有凝聚态物理、光学和等离子体物理。
目前承担四项国家自然科学基金和多项部省级以上项目。
近五年的研究成果获部省级科技进步二等奖二项，三等奖三项。
近五年在物理学及应用物理学最高水平的期刊上发表学术论文一百多篇。
其中SCI收录40余篇，EI收录40余篇。
二、培养目标培养思想道德修养好、身心健康, 具备扎实的物理基础理论知识和较好的专业实验技能，能在等离子体物理、激光物理、凝聚态物理、量子物理及相关的物理信息科学等领域从事科学研究、教学、产品设计、先进生产技术管理工作的学术型和复合型两种高级专门人才。
1、掌握物理基础理论、现代物理等方面的基本理论知识和专业实验技能；2、了解本学科的进展、动向和发展前沿；3、具备一定的创新能力、科学研究和实践能力；4、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的方法；具有较好的数理基础, 具有较强的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制和学分全日制硕士研究生实行为以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。
总学分33学分，其中必修课程不少于14学分。
四、课程设置五、科研能力与水平1、参与科研，具有根据研究课题总体方案确定子课题的研究方案的能力。
2、参与课题的部分理论和实验研究, 具有较强的理论建模和实验设计并独立或合作完成实验的能力。
3、参与承担的研究课题能够取得阶段性结果，成为整个研究成果的一部分。
4、具有独立查阅文献资料，撰写文献综述和科技论文的能力。
学位论文经改写后能够在学术期刊上发表。
六、开题报告在导师指导下确定研究方向，在课程学习的同时，通过查阅文献、收集资料和调查、研究后确定论文选题。
选题侧重应用已有理论解决工程技术中的实际问题，要求采用新方法，并具有实际应用价值，鼓励理论及原理性创新。
开题报告包括文献综述和研究计划，文献综述要求阅读20篇以上相关文献资料（以高级别国内外专业期刊论文为主，其中要求国外文献5篇以上），通过对所查阅的文献资料的引用、分析和对前人研究工作的总结、综合，准确地反映该研究领域的发展现状。
阐明要解决的问题，并对问题的来源及意义加以介绍，在此基础上对研究拟采用的理论、方法及技术路线进行可行性论证。
并对研究结果作出预测。
报告由学科学术委员会审定通过后，方可进入论文研究阶段。
七、学位论文学位论文必须在导师的指导下由研究生独立完成。
学位论文内容应包括：1、课题意义说明、课题研究领域及相关研究领域的国内外动态；2、课题的研究内容及需要解决的问题、课题研究思路及设计方案；3、本人在课题中所做的工作：包括理论分析、实验方案的确定、实验装置及系统的介绍、实验过程及实验步骤的说明，记录的实验结果，对结果的分析与处理；4、结论及所引用的参考文献。
学位论文要求：1、概念清楚，原理正确；2、叙述简单、明确，层次分明；3、实验数据真实，数据处理计算正确，结果可靠；4、充分体现研究生理论基础坚实，具有应用研究的素质及求真、务实的学风。
力学Mechanics（专业代码：0801）一、学科概况：我校力学学科于上世纪八十年代获得“固体力学”、“流体力学”、“振动、冲击、噪声”（2003年改为一般力学基础）、“爆炸力学”（1998年改为工程力学）硕士点，1993年获得“爆炸力学”博士点，1998年获“力学博士后流动站”，2005年获一级学科博士点。
具有完善的学术科研队伍，现有教授32人、副教授35人、讲师34人，其中博士学位获得者44人。
学科发展立足于力学理论和应用基础，围绕民用和国防军事系统进行基础理论、数值模拟和实验技术等研究，已形成了具有明显特色的数个研究方向：多体系统动力学理论及其应用，弹塑性力学理论及其应用，三维弹性结构动力学，二相流体、反应流体及控制、湍流，含动边界的流场数值模拟，爆炸力学及其安全性等。
取得了一批具有国际先进和国内领先的成果，学科所承担的科研项目多、层次高、经费充足、成果转化和应用率高。
在国防、经济建设以及人才培养中取得了较大的成绩。
二、培养目标本学科的培养目标主要是培养应用型、复合型的研究生，适量培养学术型研究生。
他们应热爱祖国，品德良好，身心健康；具有综合分析问题的能力、实践能力和创业精神，适应领域宽广；他们应该了解本学科及相近学科的进展、动向和发展前沿，以增强其人文素质和科学素质；熟练掌握英语；具备力学基础理论知识；具备相关的数学基础知识，并应具有一定的数学理论分析和数值计算能力；具有与力学相关的如机械、热能、电子、材料等学科的一般知识；掌握基础力学实验的技术；应有较强的计算机应用和计算机应用软件开发的能力。
本学科毕业的硕士研究生应能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航天航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学和计算机应用有关的科研、技术开发、工程设计、和力学教学工作的高级工程科学技术人才。
