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安徽职业技术学院物流管理专业建设方案中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目物流管理专业建设方案安徽职业技术学院二○一一年十月目录一、专业建设基础-------------------------------------------------- 1（一）专业建设背景------------------------------------------------------- 1（二）专业建设优势------------------------------------------------------- 2（三）需探索解决的问题--------------------------------------------------- 6二、专业发展与人才培养目标---------------------------------------- 7（一）专业发展目标------------------------------------------------------- 7（二）人才培养目标------------------------------------------------------- 7（三）专业建设具体目标--------------------------------------------------- 7三、建设内容------------------------------------------------------ 9（一）推进校企对接------------------------------------------------------- 9（二）探索系统培养------------------------------------------------------ 16（三）强化实践育人------------------------------------------------------ 20（四）转变培养方式------------------------------------------------------ 23（五）建设教学团队------------------------------------------------------ 28（六）实施第三方评价---------------------------------------------------- 33（七）辐射专业群-------------------------------------------------------- 36（八）提升社会服务能力-------------------------------------------------- 38四、改革举措----------------------------------------------------- 39五、保障措施----------------------------------------------------- 41六、绩效指标----------------------------------------------------- 45七、两年建设经费全额预算及年度执行计划 --------------------------- 51物流管理专业项目建设方案一、专业建设基础（一）专业建设背景1.产业发展背景随着国家扩大内需政策和中部崛起战略的逐步实施、泛长三角分工合作的深入推进、合芜蚌自主创新综合配套改革试验区的加快建设，尤其是国家级皖江城市带承接产业转移示范区的设立，必将给安徽省物流业发展带来重大机遇。
物流管理专业建设方案本项目以物流管理专业建设为重点，带动商务管理、报关与国际货运代理等专业建设,以构建“行业认知——校内模拟+企业实践+资格认证——带薪顶岗+就业”的“三段式”人才培养模式为切入点，建设实用性强，职业氛围浓厚，校内、校外互补的实践教学环境；培养一支理论基础扎实、实践能力强、具有先进教育理念的“双师型”教学团队，加强工学结合课程和教材建设，全面提高专业水平。
建设期为二年，预计建设资金总投入425万元。
一、专业建设基础物流管理专业开设于2005年，现有学生数398人。
2006年该专业被确定为我院重点建设专业。
通过7年的教学改革与专业建设，形成了以物流管理专业为龙头，以报关与国际货代、商务管理为支撑的专业类群。
为社会输送909名合格的物流专业人才，为陕西物流产业发展做出了贡献，并形成以下优势和特色：1.1初步形成了一支专兼结合的高素质师资队伍物流管理专业课主要由管理系教师承担，现有专职教师10名，兼职教师10名。
教师中、高级职称的比例为80%，研究生比例为90%，“双师”素质教师比例达到60%以上。
先后有6人获得“院级优秀教师”、有2人获得“院级师德标兵”、有5人获得“院级教学质量优秀奖”等荣誉称号。
1.2具有设备先进，实训功能较为完善的实验实训基地物流管理专业建立了陕西一流、具有真实职业氛围、设备先进、同时可进行60人实习的校内综合模拟实训室。
通过模拟实训，可以使学生充分了解物流工作流程，熟练操作包括仓储管理、配送管理、运输管理、采购管理、国际货代、报关报检、堆场管理、第三方物流管理、供应链管理和商务结算管理十大功能模块的物流软件。
我系已在05、06、07、08、09、10六级学生中开设了模拟实训课，并要求学生撰写了实训报告，收到了显著效果。
为了实现理论与实践的深度融合，我专业与相关企业合作，分别建立了南储仓储管理有限公司、中储发展股份有限公司西安分公司、西安人人乐超市有限公司、西安杰乐汽车配件有限责任公司、西安万利达物流有限责任公司、西安纵横物流网信息有限责任公司等多家校外实训基地。
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载物流管理专业与专业群建设方案地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容物流管理专业与专业群建设方案一、项目概述物流管理专业建设方案是我院省级示范院校建设方案的项目之一。
物流管理专业是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上于2006年设置的一个新专业，同时也是我院的重点专业之一，在2010年成功申报为陕西省省级重点专业，本专业实施学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度。
为适应地方经济发展和物流行业变化的需要，立足于西安、辐射西北、连接国内国际市场的物流平台，培养面向生产、建设、服务、管理一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作等，符合社会发展需要的“精操作、能管理、懂经营”高端技能型专门人才。
物流管理专业自2006年9月开始招收第一届三年制高职学生，至今已有06、07、08、09、10、11级在校生共计681。
物流管理专业经过五年的建设，本着“以人才需求为导向，以能力培养为本位”的办学理念，以“主动适应，整体优化，定位准确”的办学特色。
在专业定位，人才培养模式，基本教学设施，师资力量，课程教学改革，专业办学特色等方面都取得一定的成效。
五年来，为西北地区物流产业输送了334名优秀人才，毕业生主要分布在陕西地区的物流企业和工商企业，他们大多数人是物流企业生产一线的骨干，受到企业的广泛好评。
本专业教师团队共有22人，高级职称教师占专职教师队伍的24%，中级职称教师占专职教师队伍的62%，初级职称教师占专职教师队伍的14%。
其中,还聘请物流相关行业、企业的管理人员、业务人员来校授课，指导学生的实验实训。
中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目深圳职业技术学院物流管理专业建设方案一、现有基础与优势深圳职业技术学院物流管理专业始建于1997年，1998年开始招生。
2006年成为广东省高职高专示范性建设专业，2010年顺利通过广东省教育厅的验收。
2006年成为高职国家示范性专业带动的专业群开始建设，2009年通过验收。
经过多年的发展，本专业在培养模式、专业课程体系建设、教学管理模式等方面形成了理念先进、效果良好、得到多方认可的较为完整的人才培养体系，形成了一定的优势，主要体现在如下几个方面：1、已成为深圳物流高技能人才培养的重要基地该专业立足深圳物流业，依托香港和珠三角物流产业群定位专业发展，已经成为香港、深圳、珠三角地区物流界公认的，毕业生好用、实用、毕业与就业可以实现无缝对接的人才输送基地，学生毕业“双证书”率和“就业率”均超过99%，就业专业对口率超过70%，每届毕业生毕业后2-3年，仍有近50%的学生在本行业服务，得到企业的广泛认同，岗位成长性好。
该专业目前有在校生460人，每年录取新生分数线均在全校各专业中位列前茅。
已毕业学生920余人，连续10届毕业生就业率一直保持在96％以上。
毕业生主要分布在深圳物流各行业，货代、仓储、运输等行业是主要就业去处，主要就业岗位在物流营销、物流客服、单证操作、仓储管理、报关等，在马士基、联邦快递、东方海外等大型外资物流公司和众多中小物流企业都有毕业生，并普遍受到用人单位的好评。
2、初步形成了符合物流业高技能人才培养目标的实践教学模式校内实训基地已投资280多万元，已建成包括实物模型、可更新物流视频材料触摸屏播放系统、物流企业操作模拟系统以及全真“供应链一体化模拟”实训室；拥有校外挂牌实训基地10家，普通实习基地51家；以职业能力培养为中心，初步建立起了一套模块化、组合型、进阶式的实践教学培养模式，形成了由课程实训、能力模块综合实训、专业综合技能（能力）训练（项目）构成的实践教学内容体系。
中央财政支持高等职业学校专业建设项目物流管理专业建设方案南京城市职业学院二〇一二年七月（一）建设发展概况物流管理专业是我校2008年立项建设的学校重点专业，经过四年的建设和发展，该专业已经初步形成了一支理论与实践教学力量较强、队伍结构合理、以中青年为主的师资队伍，该专业群科研能力较强，已经编写出版教材3部，承担省级立项课题两项，近五年已培养出了1000多名毕业生，协议就业率达98%以上。
其中，从事本专业领域内工作的比例达75%，用人单位满意率90%以上。
2012年以物流管理专业为核心的包括商务管理、连锁经营管理、营销与策划等专业构成的物流管理专业群被列为江苏省“十二五”高等学校重点专业遴选建设的专业。
教学设施与实验条件较完善。
经过几年来的不断投入，本专业已建成功能较齐全、设施较完善的多个实训室，能为四个专业提供专业综合实训和10多门核心课程提供课程综合实训服务。
同时，70%以上的教室配有投影设备，能使用多媒体进行教学。
本专业高度重视学生实习工作，目前已与宜家、沃尔玛、苏宁、苏果、卫岗乳业、中山大厦等十多家企业建立了长期合作关系，能为本专业80%以上的学生提供集中实习基地。
以岗位需求为依据设计教学方案、以学生就业为导向、以能力培养为核心进行课程改革是本专业的突出优势和特色。
本专业教学计划都经过企业专家、行业协会权威人士的研讨。
90%以上的课程安排了实践教学环节，学时不少于课程总学时的50%。
本专业教学组织严密，教学制度齐全，教学管理规范。
校园文化活动生动、活泼，每年都组织或参加校内、校外的各种技能大赛，如省级物流沙盘模拟大赛、企业经营管理沙盘模拟大赛、供应链实战模拟大赛等，并取得了较好成绩。
由于培养的学生思想素质好，综合能力强，爱岗敬业，专业知识扎实，受到用人单位的普遍欢迎，调查反馈表明用人单位好评率在90%以上。
由于学生得到了社会的认可，因此学校也得到了学生和家长的认可。
近三年来，本专业生源充足，学生报考十分踊跃，每年招生80-120人左右，第一志愿录取率达90%以上。
国家级高技能人才培训基地建设项目物流服务与管理专业建设方案目录一、建设背景与基础 (1)（一）建设背景................................ 错误!未定义书签。
（二）建设基础 (1)（三）专业建设存在的主要问题 (1)二、建设思路与目标 (1)（一）建设基本思路 (1)（二）建设目标 (1)（三）预期效益 (2)三、重点建设内容 (2)（一）课程结构优化调整 (2)（二）加强校企合作，创新高技能人才培养模式 (2)（三）深化教学模式改革，推进“一体化”教学模式 (2)（四）新建物流服务实训室，提升培训硬件条件 (3)（五）校外实训基地建设 (3)（六）教学团队建设 (3)四、主要保障措施 (3)（一）组织保障 (3)（二）制度保障 (4)（三）过程管理保障 (4)（四）经费保障 (5)一、建设背景与基础（一）建设背景XX市是XX省会城市，2019年底，XX市汽车保有量达140.99万辆，其中私人汽车保有量119.03万辆；全市轿车保有量84.53万辆，其中私人轿车保有量76.24万辆。
汽车美容与装潢是个很大的市场。
如何培养专业技能人才，对接省市产业、行业链，满足汽车美容与装潢行业需求已成为我校相关工作的重中之重。
（二）建设基础XXxxxxx学校。
1.师资队伍：学校物流服务与管理专业教师共3人，师资团队正在培养中。
2.教学模式：物流服务与管理专业以培养满足社会需求的高素质技术应用性人才为目标，强化课程建设，改进教学方法，初步构建较为科学的课程体系。
（三）专业建设存在的主要问题目前物流专业正在组建中，目前师资队伍缺乏，实训设备缺乏，招生难以开展。
二、建设思路与目标（一）建设基本思路1.新购物流实训设备，提升实训能力根据市场需求及生源素质现状，新购物流相关实训设备，改善学校实训环境。
2.依据教学需求，完善教学体系构建完善的教学体系，规范学校各项规章制度、人才培养定位、教学内容制定、评价体系构建等。
物流管理专业建设方案物流管理专业建设方案一、背景近年来，随着经济全球化的加速和电子商务的快速发展，物流行业迎来了重要的历史机遇期，成为社会经济发展的基础性行业之一。
物流从业人员的素质、专业能力和管理水平对物流企业的发展和市场竞争力有着决定性的影响。
然而目前国内物流人才总量偏少、专业素质偏低、管理水平不高、物流成本过高等问题则制约着物流企业的发展。
因此，建设人才素质高、专业能力优良、管理水平高超的物流管理专业人才势在必行。
二、建设目标本专业的建设旨在培养适应时代需求、具有物流专业知识和实践经验，具备开阔的国际视野、突出的主观能动性和创新精神，能够胜任复杂的物流业务管理和创新发展的物流管理人才。
三、专业设置本专业的设置旨在满足学生不同层次、不同需求的学习需要，为学生提供灵活多样的选择，共分为硕士研究生、本科生、大专生和职业教育四个层次：1.硕士研究生：物流管理、物流工程、物流信息管理2.本科生：物流管理、物流系统工程、物流信息管理3.大专生：物流管理与服务、物流操作与管理4.职业教育：物流管理、物流操作、仓储管理等四、培养目标1.掌握供应链与物流管理理论，了解行业发展趋势和技术动态；2.了解国内外物流行业管理制度和政策法规，具备物流行业背景的综合素质和跨文化交流能力；3.具备物流信息化和智能化应用的实践能力，了解相关技术与工具；4.具备生产、仓储、配送、物流服务等方面的专业技能，能够分析、解决复杂实际问题；5.具备开拓市场、拓展业务、推动管理改革的能力，可以担任物流企业高级管理岗位；6.在国际化背景下，具备通晓物流管理和国际商务的全球化素养，有良好的英语听说读写能力和跨文化沟通能力。
五、教学内容物流管理专业的教学内容包括管理学、运营管理、信息技术、物流管理、国际贸易、经济法等基础课程和物流战略与规划、物流工程与设计、物流信息管理、物流质量管理、物流成本控制等专业核心课程，其中要注重实践能力的培养，增加实践环节和实践课程。
项目四物流管理专业及其专业群建设一、概述(一) 项目名称物流管理专业及其专业群建设(二) 专业群物流管理（*）、电子商务、连锁经营管理（标*为本项目重点建设专业）(三) 服务领域作为IGA中国零售学院核心专业的物流管理专业将把为中国IGA 成员企业的物流、采购及其他经营管理岗位人才培养放在首位，同时为国内其他零售企业提供人才服务。
(五）计划资金投入及用途本项目计划投入资金1500万元。
其中，申请中央财政投入400万元，申请地方政府财政投入750万元，行业企业投入200万元，学院自筹150万元。
资金用途包括七个方面：校企合作体制机制建设22万元、人才培养模式与课程体系建设120万元、教学实训条件建设837万元、师资队伍建设203万元，质量保障体系建设32万元、社会服务能力建设117万元、专业群建设169万元。
二、建设背景（一）行业背景10多年来，中国的连锁零售业在模仿中成长，在学习中成熟，在竞争中壮大。
出现了一大批像武汉中百仓储、江苏苏果、湖南步步高、深圳人人乐等区域性连锁零售龙头企业。
这些企业拥有数十上百家门店，每家门店营业面积过万平米。
中国的民族连锁零售企业不断地发展壮大，期间虽然凭借自己的努力化解了众多困难，但人才问题一直倍受困扰。
发展之初，大多数企业采取高薪聘用、实践培养等措施，但人才的跟进速度远远赶不上企业的扩张步伐。
人才成为企业发展的瓶颈，人才成为企业扩张的风险性因素，中国的连锁零售企业迫切需要具有全新思维、掌握现代零售技术和物流管理的零售人才。
据相关研究分析，在连锁零售企业的扩张式的发展过程中，物流服务质量跟不上发展的速度已成为制约其发展的瓶颈。
物流服务质量体现在连锁经营的各个环节如订货、储存、配送、退货及采购，物流服务质量的高低决定了零售企业的核心竞争力。
因此，提高这些部门技术与管理人员的物流运作与组织能力已是当务之亟。
对现有人员培训远远满足不了企业扩张对连锁零售物流人才的需求速度。
