2018高考语句补写题型解题技巧(精品精讲)精选.ppt
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新课标福建省2018年高考语文一轮复习专题四语句补写课件讲解
精品资料
7.(2014课标全国(quán ɡuó)Ⅱ,16)在下面一段,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)
大家都知道,①
,倘若呼吸停止,生命也将终
结。人体通过呼吸,② ,
排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,
也是一个③
精品资料
5.(2015课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段
文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑(luójí)严密。每处不超过15个字。(5分)
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。①
。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,
因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种
充分利用,为人类造福。但是,②
,
有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变
气候状况,③
。
精品资料
答案 (示例)①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展 解析 解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提 示进行准确补写,使整段文字语意连贯。第①处,前面说“不仅……”, 后面自然是“而且……”,具体内容应结合第①处横线后面的句子填 写;第②处,前面的“但是”表转折(zhuǎnzhé),前面是说为人类造福,后面自然 是从 反面谈气候给人类带来的不利的影响;第③处,根据前文内容,应填人们 利用一些方法改变气候状况的目的。
的过程。
精品资料
答案 (示例)①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 解析 ①处根据后文“倘若呼吸停止,生命也将终结”,可知应填写呼 吸对于人活着的必要性。②处根据前文“人体通过呼吸”、后文“排 出二氧化碳”以及人体吸入氧气这一常识,可知应填写“从大气中吸入 氧气”。③处根据前文“土壤(tǔrǎng)呼吸和人的呼吸一样”,可知土壤 (tǔrǎng)呼吸应 为“吸入氧气释放二氧化碳”。
7.(2014课标全国(quán ɡuó)Ⅱ,16)在下面一段,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)
大家都知道,①
,倘若呼吸停止,生命也将终
结。人体通过呼吸,② ,
排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,
也是一个③
精品资料
5.(2015课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段
文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑(luójí)严密。每处不超过15个字。(5分)
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。①
。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,
因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种
充分利用,为人类造福。但是,②
,
有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变
气候状况,③
。
精品资料
答案 (示例)①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展 解析 解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提 示进行准确补写,使整段文字语意连贯。第①处,前面说“不仅……”, 后面自然是“而且……”,具体内容应结合第①处横线后面的句子填 写;第②处,前面的“但是”表转折(zhuǎnzhé),前面是说为人类造福,后面自然 是从 反面谈气候给人类带来的不利的影响;第③处,根据前文内容,应填人们 利用一些方法改变气候状况的目的。
的过程。
精品资料
答案 (示例)①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 解析 ①处根据后文“倘若呼吸停止,生命也将终结”,可知应填写呼 吸对于人活着的必要性。②处根据前文“人体通过呼吸”、后文“排 出二氧化碳”以及人体吸入氧气这一常识,可知应填写“从大气中吸入 氧气”。③处根据前文“土壤(tǔrǎng)呼吸和人的呼吸一样”,可知土壤 (tǔrǎng)呼吸应 为“吸入氧气释放二氧化碳”。
2018高考语文补写句子(最新)联系.ppt
（ 2017全国卷1 ）
▪ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过15个字。（6分） 药品可以帮我们预防、 治疗疾病，但若使用不当， ① ，以口服药为 例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时 间推移， ② ，当药物浓度高于某一数值时就 开始发挥疗效，然而， ③ ，超过一定限度就 可能产生毒性，危害身体健康。
▪ 答案： ①想变成什么颜色 ②事实并非如此 ③ 是受很多因素影响的/是需要外在条件的
阿gh，
（ 2017全国卷3 ）
▪ 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个 字。（6分）
▪ 太阳能与风能 ① ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照 变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小， ② 。 这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹 配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间 和阴天由风力发电装置发电， ③ ，在既有风又有太 阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力发电更经 济。
内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句 不超过20个字。（6分）
司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋 代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这
些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但
是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此， 这些记载还只能视为传说。
2018高【学习目标】 ▪ 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 ▪ 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 ▪ 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句
子。 ▪ 【学习重难点】 ▪ 认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归
2018年高考语文复习：补写句子【精编ppt】
类型五：仿写句 精品课件，下载后可以编辑
位
置：中间
• 仿写句：
• 与上文或者下文的某个句子句式相同、内容 能衔接的句子。
• 方法： 注意观察句式，找到参照句子
•
注意句式逻辑（并列、对比）
•
关联词不变，关键词变化
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第三步：筛选、整合信息 遣词造句
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提 示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根 据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文 遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句 子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启 下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面 出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统 一的句子。
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补写句子的类型： 总起句（引领句）
总起句：即能领起或概括整个语段或下 文层次的语句。记叙类语段就为叙述的 主体（对象）；说明文语段为被说明的 事物及其主要特征；议论文为语段议论 的话题、中心看法。
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二、例题引路，技法指导 四步法
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直面高考
【2013新课标I卷】在下面一段文字横线出补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达90%以上。________________ , 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，
①全国有不少城市欲斥资重建古城。
②希望从传统文化精资品课源件，下中载后寻可以求编辑发展契机。
照应句 位 置：中间
照应句：前面提出的问题,后文有所着 落;后面出现的情节,前文有所交代,前后 照应，和谐统一
位
置：中间
• 仿写句：
• 与上文或者下文的某个句子句式相同、内容 能衔接的句子。
• 方法： 注意观察句式，找到参照句子
•
注意句式逻辑（并列、对比）
•
关联词不变，关键词变化
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第三步：筛选、整合信息 遣词造句
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提 示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根 据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文 遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句 子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启 下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面 出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统 一的句子。
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补写句子的类型： 总起句（引领句）
总起句：即能领起或概括整个语段或下 文层次的语句。记叙类语段就为叙述的 主体（对象）；说明文语段为被说明的 事物及其主要特征；议论文为语段议论 的话题、中心看法。
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二、例题引路，技法指导 四步法
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直面高考
【2013新课标I卷】在下面一段文字横线出补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达90%以上。________________ , 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，
①全国有不少城市欲斥资重建古城。
②希望从传统文化精资品课源件，下中载后寻可以求编辑发展契机。
照应句 位 置：中间
照应句：前面提出的问题,后文有所着 落;后面出现的情节,前文有所交代,前后 照应，和谐统一
2018届高考语文专题复习课件语言表达连贯补写句子 (共30张PPT)
（三）、纸上练兵
——运用技巧，巩 固训练
二、连贯
（一）什么是连贯？
1、统一的话题。 2、合理的顺序。
3、前后的呼应。
（二）怎么做？
1、瞻前顾后看语境。 2、由易到难定答案。
（三）解题思路
1、保持对象一致。
1、（２０１１北京）在文中①②横线上填入下列语句，衔接
最恰当的一项是
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。
（荒凉败落） Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳 烘炙成一 道五彩的屏障。（雄奇壮丽） Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已 萎落，显 得这一带崖壁十分瘦削。 （荒凉萧索） Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定 的光，崖 壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。（雄奇伟岸） Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来， 山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。（美妙明丽）
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下
文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到 内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句 式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的 衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要
求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。 要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现 问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一 读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
D. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能望见那别具一格的意项最境恰切一（致）。
_________________________崖壁下有好几处坟地， 坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节， 伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去
的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一
2018年高考语文一轮复习第23讲补写句子课件
便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，
可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是
个松散的联合体，不像动物那样①
却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生 活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
巩固练习
完成101试卷库中的2018年高考一轮复习：
语言运用之补写句子随堂检测（配套）1
考点探究
① 在不同环境中会形成不同颜色 ② 在些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化
【解析】解答本题要从语法、语境、逻辑、连贯等方面进行思考。第①处答题的
关键是看清冒号后面的内容，所要填的句子是对冒号后面内容的总领句。由“酸 性溶液”“碱性溶液”“中性环境”可以，应填“在不同的环境中表现出不同颜
考纲解读
考题特点
1、“补白型高考题”主要考查考生的综合能力。这类题目有时会要求“根据材
料内容”补写句子，有时没有给定材料内容。要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、 逻辑严密，另有字数限制。
2、所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从
上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本语境 不可能补写正确。 3、所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯 。 4、“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发 现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
每个器官都有严格的分工
。所
遇到合适的条件仍可再生 以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________________ ，所 谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③ 这个细胞就能变成一个植株 ，但这对环境条件要求非常高，必须让这 __________________________________
可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是
个松散的联合体，不像动物那样①
却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生 活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
巩固练习
完成101试卷库中的2018年高考一轮复习：
语言运用之补写句子随堂检测（配套）1
考点探究
① 在不同环境中会形成不同颜色 ② 在些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化
【解析】解答本题要从语法、语境、逻辑、连贯等方面进行思考。第①处答题的
关键是看清冒号后面的内容，所要填的句子是对冒号后面内容的总领句。由“酸 性溶液”“碱性溶液”“中性环境”可以，应填“在不同的环境中表现出不同颜
考纲解读
考题特点
1、“补白型高考题”主要考查考生的综合能力。这类题目有时会要求“根据材
料内容”补写句子，有时没有给定材料内容。要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、 逻辑严密，另有字数限制。
2、所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从
上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本语境 不可能补写正确。 3、所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯 。 4、“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发 现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
每个器官都有严格的分工
。所
遇到合适的条件仍可再生 以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________________ ，所 谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③ 这个细胞就能变成一个植株 ，但这对环境条件要求非常高，必须让这 __________________________________
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• （2）空出的位置大都有特殊位置和性质。 • (总领句、总结句、过渡句) • （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连
贯、逻辑严密。 • （4）不能照抄材料，有字数句补写题的关键词
1．阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力， 但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语 段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次， 把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分 关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并 列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
（1）是过渡句，有承上启下的作用 （2）是过渡句，有语义上的转折意 （3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括 结合上下文语境和含义，选取最优为选文恰档 当的诗句来表达、概述。 8
（二）、知己——有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段
文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20 个字。（6分）
义词。
（2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。
（3）是总结句，需要对前优文选文论档 述进行概括。
9
（二）、知己——有效的答题技巧：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 （6分）
命运总是与你一同存在。①不要敬畏它的神秘，虽然
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2
1、对应考点：
语言的简明、连贯、得体、准确
2、考查内容：
所选文段贴近现实生活和学生实
际，要求“根据上下文补出空缺部分的 句子”，要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。
3、考查形式：
主观题、单独设题，分值6-5分。
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3
补写句子的命题规律
• （1）补写句子要“根据材料内容”，要联 系上下文语境。
有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无
踪。在你彻底绝望的时候，②别忘了自己拥有一半的命运；
在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。
你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得
的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：③运用你手里
所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取
•的答奇案效：。①教师更应像一个导游
• ②而是适时出面做精彩解说
• ③柳暗花明又一村 优选文档
7
（一）、 知彼——补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料， 每处不超过12个字。（6分）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ①教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自由观 赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不 解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②而是适时 出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指路， 在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”， 即收到③（诗句）“柳暗花明又一村 ”的奇效。
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1
• 语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特
色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句 补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子 进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯， 逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型， 以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力 的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要 抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
2．推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发 展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧； 二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补 写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得 上。
3．检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是 否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题， 盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好 在写好后代入原文读一优读选文，档 看看是否真的连贯、贴
弃在太空中， ①
。太空垃圾已经威胁到
人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不
命运总是与你一同存在。①，虽然有时它深不可测； 不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望 的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有 一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越 庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于： ③。
(1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近
会②
。因此，③
，应是
人类接下来要解决的一个重要课题。
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选出你觉得比较好的答案，说说为什么？
• ①堆积成了太空垃圾/成为太空垃圾/并且越 来越多
• ②受到影响/受到太空垃圾的影响（损害/危 险）
• ③如何处（清）理太空垃圾/对于太空垃圾 的回收/如何解决过多的太空垃圾
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14
天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗
二、 知彼知己，找准方法
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6
（一）、 知彼——补句的命题规律： 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。（6分）（2013唐山摸底）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥 秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识 鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春 风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩 凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“ ③（诗句） ”
上帝手中的一半。）
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10
（小结） 知己——有效的答题技巧：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）注意关联词和标点符号的暗示作用：含义、选词、
句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
分析语段 把握中心 结合语境 合理推断 压缩信息 学会概括
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11
三、反复练习，熟练方法。
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12
2016.全国3卷
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，
除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天
的人造物体陆续被遗弃在太空中， ①
。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比
如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，
就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威
胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也
贯、逻辑严密。 • （4）不能照抄材料，有字数句补写题的关键词
1．阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力， 但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语 段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次， 把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分 关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并 列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
（1）是过渡句，有承上启下的作用 （2）是过渡句，有语义上的转折意 （3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括 结合上下文语境和含义，选取最优为选文恰档 当的诗句来表达、概述。 8
（二）、知己——有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段
文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20 个字。（6分）
义词。
（2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。
（3）是总结句，需要对前优文选文论档 述进行概括。
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（二）、知己——有效的答题技巧：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 （6分）
命运总是与你一同存在。①不要敬畏它的神秘，虽然
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2
1、对应考点：
语言的简明、连贯、得体、准确
2、考查内容：
所选文段贴近现实生活和学生实
际，要求“根据上下文补出空缺部分的 句子”，要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。
3、考查形式：
主观题、单独设题，分值6-5分。
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3
补写句子的命题规律
• （1）补写句子要“根据材料内容”，要联 系上下文语境。
有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无
踪。在你彻底绝望的时候，②别忘了自己拥有一半的命运；
在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。
你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得
的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：③运用你手里
所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取
•的答奇案效：。①教师更应像一个导游
• ②而是适时出面做精彩解说
• ③柳暗花明又一村 优选文档
7
（一）、 知彼——补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料， 每处不超过12个字。（6分）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ①教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自由观 赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不 解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②而是适时 出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指路， 在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”， 即收到③（诗句）“柳暗花明又一村 ”的奇效。
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• 语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特
色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句 补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子 进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯， 逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型， 以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力 的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要 抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
2．推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发 展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧； 二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补 写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得 上。
3．检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是 否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题， 盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好 在写好后代入原文读一优读选文，档 看看是否真的连贯、贴
弃在太空中， ①
。太空垃圾已经威胁到
人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不
命运总是与你一同存在。①，虽然有时它深不可测； 不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望 的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有 一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越 庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于： ③。
(1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近
会②
。因此，③
，应是
人类接下来要解决的一个重要课题。
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选出你觉得比较好的答案，说说为什么？
• ①堆积成了太空垃圾/成为太空垃圾/并且越 来越多
• ②受到影响/受到太空垃圾的影响（损害/危 险）
• ③如何处（清）理太空垃圾/对于太空垃圾 的回收/如何解决过多的太空垃圾
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天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗
二、 知彼知己，找准方法
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（一）、 知彼——补句的命题规律： 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。（6分）（2013唐山摸底）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥 秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识 鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春 风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩 凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“ ③（诗句） ”
上帝手中的一半。）
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（小结） 知己——有效的答题技巧：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）注意关联词和标点符号的暗示作用：含义、选词、
句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
分析语段 把握中心 结合语境 合理推断 压缩信息 学会概括
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三、反复练习，熟练方法。
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2016.全国3卷
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，
除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天
的人造物体陆续被遗弃在太空中， ①
。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比
如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，
就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威
胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也