小学美术湘美版四年级上册14.蝴蝶落我家省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案18

湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家
蝴蝶落我家
教学目的：
⑴通过观赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。

⑵通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。

⑶培养学生的自主、合作、探究的能力。

教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

教学过程：第一课时
一、谈话导入：
⑴你喜爱花么？为什么？（由此引出花是美丽的）
⑵在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花，以小组为单位讨论后答复，老师参与引导学生。

（有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。

）
小组派代表可用动作或语言描述，其他组员可予以补充，老师根据学生答复情况及时予以鼓舞、表彰。

由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花,导出课习题(板书课习题)。

二、观赏、观察：
⑴说自己最喜爱的作品及原因。

⑵请大家认为制作好的学生说自己的制作经验。

⑶除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。

）
⑷放《梁祝》，猜曲名，这首曲子使人联想到双蝶飞舞，让大家随着这首曲子运用学过的动作模仿蝴蝶自由飞舞，老师参与。

1/ 1。

四年级上册美术教学设计-第十四课蝴蝶落我家︳湘美版一、教学目标1.了解蝴蝶的生长发育和变化规律，理解蝴蝶对自然的重要性。

2.学习如何运用不同的手法表现蝴蝶的特点。

3.学会使用剪纸、绘画等技艺创造作品。

4.提高学生的综合艺术素养，激发学生的艺术兴趣和创造力。

二、教学内容本课程主要让学生通过观察蝴蝶生态，学习蝴蝶的生长发育和变化，了解蝴蝶的特点，加强对自然环境的保护意识。

同时，本课程通过运用不同的绘画和剪纸技术，激发学生的艺术创造力，提高学生的审美能力和综合艺术素养。

三、教学重点与难点3.1 教学重点1.学习蝴蝶的生长发育和变化，了解蝴蝶的特点，加强对自然环境的保护意识。

2.学习使用不同的绘画和剪纸技术，在创作中表达对蝴蝶的理解和感受。

3.2 教学难点1.如何让学生真正理解蝴蝶生态，并加强对自然环境的保护意识。

2.如何通过不同的艺术手法表现蝴蝶的特点，并提高学生的创造力和综合艺术素养。

四、教学方法本課程需要采用交互式的教学方式，通过观察和模仿蝴蝶的形态和动作来引导学生了解蝴蝶的特点和习性。

并且，可以通过示范或讲解不同的绘画和剪纸技巧，让学生自行绘制或剪纸创作。

同时，老师要注重引导性和启示性，在创作的过程中为学生提供适当的指导和建议，以便让学生更好的发挥创作的能力。

五、教学过程5.1 观察和模仿蝴蝶的形态和动作在开始课堂之前，老师可以给学生展示一些蝴蝶的图片，让学生观察蝴蝶的形态和习性。

接着，老师可以让学生模仿蝴蝶的动作，以便让学生更好的理解蝴蝶的生态和特点。

5.2 学习不同的绘画技法通过讲解或演示不同的绘画技法，如填色、画线条、擦拭等技术，引导学生使用不同的绘画材料进行绘制，利用不同的色彩表现蝴蝶的形态和特点。

同时，可以通过老师的示范来展示不同绘画方法的实践应用。

5.3 学习不同的剪纸技法类似地，老师也可以通过演示不同的剪纸技法，如折叠、切割、粘贴等技巧，引导学生运用不同的图案和形态表现蝴蝶的特点。

小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。

2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。

3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。

教学重点难点：
重点：学生掌握剪纸蝴蝶的方法。

难点：培养学生会用多种手法表现蝴蝶。

教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、今天老师给同学们带来两件礼物，想不想看。

生：想
2、在看的时候同学们认真的观察发现它们有什么不同？生：蝴蝶的颜色不同师：这位孩子观察的真仔细
3、同学们除了颜色不同，还有那些地方不同或蝴蝶呈现的方式是怎样的。

生：一种蝴蝶是以画的形式出现在平面纸中的一种是以剪和画的方法呈现在立体柱上的师：这位孩子说得真棒。

湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（一）教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性；2. 学习绘制蝴蝶的基本形态；3. 培养学生观察和模仿的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 教材：湖南美术出版社四年级上册美术教材；2. 工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的内容，询问学生对蝴蝶的了解，并展示一些蝴蝶的图片，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍蝴蝶的特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀大、身体纤细、喜欢吸花蜜等。

3. 创作过程（30分钟）（1）指导学生用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的基本形态，可以引导学生先画出蝴蝶的两个大翅膀，再加上蝴蝶身体和眼睛等细节部分。

（2）指导学生使用彩色铅笔为蝴蝶上色，可以鼓励学生运用不同的颜色和图案来涂饰蝴蝶的翅膀。

（3）学生完成绘画作品后，可以裁剪出蝴蝶的形状，然后用胶水将蝴蝶粘贴在一张大的画纸上，可以根据个人创意，添加蝴蝶所在的背景环境。

4. 总结归纳（5分钟）请学生展示自己绘制的蝴蝶作品，并让他们分享绘画的心得体会。

教师可以帮助学生总结蝴蝶的特征和绘画技巧，并对学生的作品给予肯定和指导。

5. 作业布置（5分钟）要求学生回家观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的更多信息，并画一幅描绘自己家中蝴蝶的作品。

教学延伸：1. 在教学过程中，可以播放一些关于蝴蝶的动画片或纪录片，增加学生的了解。

2. 可以组织学生在校园或家中的花园进行蝴蝶观察活动，鼓励学生用手机或相机拍摄蝴蝶的照片，并制作成蝴蝶画册或展览。

3. 可以组织学生参观当地的蝴蝶展览馆或自然生态园，丰富学生对蝴蝶的知识和体验。

湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（二）教案名称：一模不一样——了解和表达不同的物体形态教学目标：1. 通过观察和比较不同的物体形态，学生能够感知到形态的多样性。

小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案教学目标：1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立方体的空间想象力，探索立体构成。

2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的方法与要领，提升观察能力与动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

教学重点：蝴蝶柱的制作过程教学难点：镂空剪制蝴蝶的方法与要领教具准备：课件、蝴蝶样式5、组织教学蝴蝶、画蝴蝶纸柱学具准备：卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、铅笔、涂色工具教学流程：一、导入：蝴蝶翩翩飞，何时落我家。

今天，我们就来学习第14课《蝴蝶落我家》（板书课题，蝴蝶上贴字，1）二、新授1、制作步骤（2）思考：这些蝴蝶柱很漂亮，猜猜它们是怎么做的？交流订正：折纸柱—画蝴蝶—剪外形—巧装饰--贴成型（2）2、折纸柱（5）思考：这些蝴蝶柱的柱子是什么形状的？猜猜它们是怎样折出来的？交流媒体订正（2）3、画蝴蝶（5）讲授：蝴蝶大家都画过，我们先来复习一下它的结构与形状。

（左右对称、身体、前翅、后翅）讨论形状的变化：前翅与后翅的变化思考：蝴蝶画在柱子的什么地方好呢？（折线旁，纸柱上方，只画一边）（二）自主学习1、学生自由讨论制作过程，提出疑问。

师引导学生回答小结并板书：蝴蝶落我家折柱子画蝴蝶剪外形巧装饰粘贴整理2、师：说的真棒，那么我们一起来试试吧！（课件）折柱子开始的小比赛我们已经学会了折柱子，谁再来给大家演示一次，边演示边说注意事项，如四棱柱先折粘贴的边，再平均分成四等分或三等分画蝴蝶在哪里画蝴蝶呢，再仔细观察教具，对找到一条棱柱作为蝴蝶的中心，画出蝴蝶的一半即可，因为蝴蝶身体两边是对称的。

剪外形怎样剪呢？引导学生看两种剪法的微课视频课件。

小结：镂空蝴蝶要求就是在同一张纸上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶，所以一定不能剪断蝴蝶与纸张相连的位置巧装饰蝴蝶剪好了，没有漂亮的花纹怎么可以呢？先让我们一起欣赏感受蝴。

小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
学情分析：
蝴蝶造型优美，色彩漂亮，花纹丰富，深受孩子们喜爱，本课就是意图从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习。

但本课的教学内容特别杂，知识点多，跨度大。

有蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点，有立体型的制作，颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法。

其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识。

四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以可以花较少的时间对蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点进行引导。

本课对象是四年级学生，此年龄段学生活泼好动，在知识技能学习方面最好采取直观呈现的传达方式。

这一阶段学生对识图已有一定的认识，折纸也有一定的基础，故让学生在课下自学折立体形可以培养学生的动手能力，养成良好的自学习惯。

四年级的学生对蝴蝶较为熟悉，所以可以花少时间对蝴蝶的外形、色彩、花纹进行学习，重点放在让学生学习剪制镂空蝴蝶上，学生探究合作制作，发现问题、解决问题，让学生轻松愉悦地投入到学习中。

教学目标：
1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。

第14课蝴蝶落我家（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 培养学生观察力、创造力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。

3. 教育学生珍惜生命，保护生态环境，树立人与自然和谐共生的观念。

二、教学内容1. 蝴蝶的基本特征及生活习性。

2. 蝴蝶的分类及我国特有的珍稀蝴蝶。

3. 蝴蝶的绘画技巧及创作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察蝴蝶的特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧创作出富有个性化和创意的蝴蝶作品。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、课件、视频、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解蝴蝶的基本特征、生活习性、分类及绘画技巧。

3. 示范：教师现场示范蝴蝶的绘画过程，讲解绘画要领。

4. 练习：学生按照教师示范，独立完成蝴蝶绘画作品。

5. 评价与展示：学生互相评价作品，展示优秀作品，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书第14课蝴蝶落我家2. 板书内容：（1）蝴蝶的基本特征（2）蝴蝶的分类（3）蝴蝶的绘画技巧（4）创作方法七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅蝴蝶作品，要求线条流畅，色彩丰富。

2. 家庭作业：观察身边的蝴蝶，了解其生活习性，记录在绘画日记中。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生能够了解蝴蝶的基本特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽，达到教学目标。

2. 教学方法是否恰当：采用观察、讲解、示范、练习、评价等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高绘画技能。

3. 学生反馈：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。

4. 不足之处：在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

5. 改进措施：增加绘画练习时间，针对学生个体差异进行针对性辅导，提高绘画水平。

小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标
1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。

2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

二、教学重点、难点
学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

三、教学准备
教具：课件、范作、剪刀、卡纸、彩笔。

学具：剪刀、卡纸、彩笔等。

四、教学过程
（一）欣赏导入1、欣赏蝴蝶飞舞视频
2、引导学生观察发现范品特点：镂空。

3、教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。

（二）探究方法。

小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象能力，探索立体构成。

2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

教学重点：“蝴蝶落我家”的制作方法与过程。

教学难点：镂空剪制蝴蝶的方法。

教具准备：课件，一组“蝴蝶落我家”的作品，教师示范的用具。

学具准备：卡纸、剪刀、小刀、记号笔、油画棒，双面胶。

教学过程：
活动一：欣赏导入
师：今天老师给大家带来了一组作品，请同学们边欣赏边仔细观察，这些作品有什么特点？（展示作品）
学生：作品是立体的、上面都有蝴蝶和房子……板书：蝴蝶我家
师：请大家再仔细观察，蝴蝶是如何出现在作品中的呢？学生：剪制
师：我们把这种剪制方法称为镂空剪制，它也是美术作品中我们经常使用的方。

【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案第一篇：【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word 教案《蝴蝶落我家》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。

2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。

3、培养学生的自主、合作、探究的能力。

教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。

学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。

教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。

”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。

组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。

（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。

2、欣赏学生带的图片。

感受蝴蝶的特点及美丽。

三、剪制蝴蝶：1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。

使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。

2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。

3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。

5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。

空的地方不要太大，注意美观。

6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。

）四、学生作业：学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。

比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。

《蝴蝶落我家》教学目标：1.学习圆柱、三棱柱、四棱柱的折叠方法，增强学生的空间想象力，初探立体构成。

2.学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。

3.了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验制作乐趣。

4.培养学生热爱生活的情操，增强学生对环境的保护意识。

教学重点：学习圆柱、三棱柱、四棱柱的折叠方法，学习镂空蝴蝶的剪制方法。

教学难点：掌握镂空剪制蝴蝶的方法。

教学准备：彩色卡纸、剪刀、小刀、胶棒或双面胶、彩色笔等工具。

教师准备范例。

教学过程：一、欣赏视频1、欣赏歌曲《蝴蝶真美丽》。

师：同学们要认真听哦，今天我们的主角会在这首歌里出现。

（学生欣赏观看）2、师：同学们你们猜到我们今天的主角是谁了吗？生：蝴蝶。

3、师：师的。

（念儿歌导入）小蝴蝶，穿花衣，飞到东来飞到西，春暖花开忙采蜜；请你落到我家里，让我好好保护你。

（同时拿出教具）师：今天我们一起来学习第14课《蝴蝶落我家》（板书）二、方法探究1、师：同学们，今天我带来了一件手工作品，请大家观察一下，它有什么特点？2、师：这个作品中的蝴蝶是从纸上剪刻出来的。

这种实作方法叫做“镂（lòu）空”（板书）。

镂是刻、雕刻的意思。

小结：镂空是手工中常用的方法。

让我们一起体验镂空制作带给我们的乐趣吧！3、小明很热心，他为我们总结出了制作步骤。

可是他在整理的时候把步骤的顺序弄混了。

同学们，咱们通过拆成品的方式，帮助小明把顺序整理好吧！（出示混乱的步骤条，请一个同学上台拆解，下面同学仔细观察思考。

）小结：通过大家的分析，正确的制作步骤是：（粘贴板书）（1）折立柱（2）画一半蝴蝶（3）镂空剪切（4）上色（5）粘贴纸筒三、分步详解1、折立柱。

师：同学们，我们可以怎样折立柱呢？参考示意图，尝试折叠一下吧！（展示折叠示意图）小结：我们在折叠圆柱、三棱柱、四棱柱时，要留下粘贴的边沿。

2、画一半蝴蝶。

（1）师：我们先来了解一下蝴蝶的特点吧！（出示蝴蝶.的结构图）我们在画的时候，注意表现出它的身体，翅膀和触角等特点。

四年级上册美术教案-第十四课蝴蝶落我家︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的结构特点，学会观察、描绘蝴蝶的形态。

2. 培养学生运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察蝴蝶的形态，学会描绘蝴蝶。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽。

三、教学过程1. 导入新课教师出示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的形态，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学（1）教师简要介绍蝴蝶的结构特点，如翅膀、触角、身体等。

（2）教师示范如何描绘蝴蝶，引导学生注意观察蝴蝶的线条、色彩。

（3）学生练习描绘蝴蝶，教师巡回指导。

3. 作品欣赏（1）教师出示一些蝴蝶作品，引导学生欣赏、分析作品的优缺点。

（2）学生互相展示自己的作品，互相评价、学习。

4. 创作实践（1）教师提出创作要求，如蝴蝶的形态、线条、色彩等。

（2）学生根据自己的想法进行创作，教师巡回指导。

5. 总结与展示（1）教师总结本节课的学习内容，强调蝴蝶的描绘技巧。

（2）学生展示自己的作品，互相交流、学习。

四、作业布置1. 学生回家后，观察身边的蝴蝶，尝试描绘蝴蝶的形态。

2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察蝴蝶的形态，培养学生的观察能力。

2. 在创作实践中，教师要关注每个学生的创作过程，及时给予指导与鼓励。

3. 通过本节课的学习，使学生了解蝴蝶的美丽，培养他们热爱大自然、保护生态环境的意识。

六、教学评价1. 学生对蝴蝶的描绘能力得到提高，能独立完成蝴蝶作品的创作。

2. 学生在创作过程中，能充分发挥想象力，创作出具有个性的蝴蝶作品。

3. 学生热爱大自然、保护生态环境的意识得到提高。

在以上提供的教学设计中，需要重点关注的细节是“新课教学”部分，尤其是教师示范如何描绘蝴蝶的步骤。

这个环节是学生掌握绘画技巧、理解蝴蝶结构特点的关键，因此需要详细补充和说明。

小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1通过观察视频及创设的情景了解蝴蝶形状、特点、色彩,表现蝴蝶在色彩纸上搭配的银饰之美,激发学生对生活美的事物的热爱。

2通过研究、制作,学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领,提升观察与动手能力。

3学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体的空间想象力,探索立体构成。

培养学生的自主、合作、探究的能力。

2学情分析本课是湘版义务教育教科书四年级上册的内容,属于“设计·应用”学习领域,是集剪、刻、画为一体的手工课,其中最主要的内容是能够在纸棱柱上镂空剪制蝴蝶并作装饰,要求学生仔细地在柱体上镂空剪制出蝴蝶的外形,用线条或色彩表达蝴蝶的细节。

通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法,提高学生的自学自研的学习能力。

四年级学生有一定的欣赏和分析能力,以及一定的动手和绘画基础,乐于通过动手探究学习美术知识,但造型表现缺乏训练,很多时候存在眼高手底的情况,所以教学中根据需要提供指导。

3重点难点教学重点:对蝴蝶尝试绘制纹样。

加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识。

教学难点:镂空剪制蝴蝶,用合适,有创意的色彩和形状来搭配装饰,蝴蝶落我家的想象。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】欣赏感知蝴蝶1、情景导入师:孩子们,今天我们的教室飞来了一群美丽的精灵,你们发现了吗?是什么?生:蝴蝶——(实物感知激发学生的学习兴趣)概念阐述:蝴蝶是一种美丽的昆虫,全世界有一万四千多种,主要分布在美洲,尤其是在亚马逊河流域。

但是在我们中国也有一千两百多种,在很多地方都能看到他们的身影,比如台湾云南、四川等地,其中以台湾的蝴蝶谷最为著名。

教案标题：四年级上册美术教案－14蝴蝶落我家｜湘美版（2012）一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和种类，培养学生对大自然的热爱和观察力。

2. 通过观察、分析和创作，提高学生的美术表现力和创造力。

3. 培养学生的动手能力和审美能力，提高他们对色彩的敏感度和搭配能力。

二、教学内容：1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰三、教学重点：1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰四、教学难点：1. 蝴蝶的绘画方法2. 蝴蝶的色彩搭配和装饰五、教学准备：1. 教师准备：蝴蝶的图片、视频、PPT等教学资源2. 学生准备：画纸、彩笔、颜料等绘画工具六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用蝴蝶的图片、视频等教学资源，引导学生观察蝴蝶的基本特征和种类，激发学生对蝴蝶的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）1）教师讲解蝴蝶的基本特征和种类，引导学生了解蝴蝶的生活习性和生态环境。

2）教师示范蝴蝶的绘画方法，引导学生学习蝴蝶的绘画技巧。

3）教师讲解蝴蝶的色彩搭配和装饰，引导学生学习蝴蝶的色彩搭配技巧。

3. 实践环节（15分钟）1）学生根据教师的示范，独立完成蝴蝶的绘画作品。

2）学生进行蝴蝶的色彩搭配和装饰，提高学生对色彩的敏感度和搭配能力。

4. 展示与评价（5分钟）1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结与拓展（5分钟）1）教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的知识点。

2）教师布置课后作业，引导学生进一步学习和探索蝴蝶的相关知识。

七、教学反思：本节课通过观察、分析和创作，让学生了解了蝴蝶的基本特征和种类，提高了学生的美术表现力和创造力。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察和思考，培养学生的动手能力和审美能力。

同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的鼓励和支持，激发他们的学习兴趣和创作热情。

四年级上册美术教案-第十四课蝴蝶落我家︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的结构特点，学会观察、描绘蝴蝶的形态。

2. 培养学生运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽，提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：观察蝴蝶的形态特点，学会用线条、色彩描绘蝴蝶。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽。

三、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示蝴蝶图片，引导学生观察、讨论蝴蝶的特点。

1.2 学生分享观察到的蝴蝶特点，教师总结。

2. 新课讲解2.1 教师讲解蝴蝶的结构特点，如翅膀、触角、身体等。

2.2 教师示范如何用线条、色彩描绘蝴蝶，强调绘画技巧。

3. 学生练习3.1 学生根据教师讲解的蝴蝶结构特点，用线条描绘蝴蝶轮廓。

3.2 学生运用色彩填充蝴蝶，注意色彩搭配，表现蝴蝶的美丽。

4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

4.2 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调蝴蝶的美丽和生态环境的重要性。

5.2 学生分享学习心得，表达对大自然、生态环境的热爱。

四、作业布置1. 学生回家后，观察身边的蝴蝶，尝试用线条、色彩描绘蝴蝶。

2. 家长辅助拍摄蝴蝶照片，学生根据照片描绘蝴蝶。

五、教学反思本节课通过观察、描绘蝴蝶，培养了学生的审美能力和动手能力。

同时，引导学生热爱大自然、保护生态环境，达到了情感态度价值观的培养目标。

在今后的教学中，教师还需注重学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。

六、板书设计1. 蝴蝶的结构特点：翅膀、触角、身体等。

2. 绘画技巧：线条描绘、色彩填充。

3. 热爱大自然、保护生态环境。

七、教学延伸1. 开展蝴蝶标本制作活动，让学生更深入地了解蝴蝶。

2. 组织学生参观蝴蝶馆，拓宽学生的视野。

3. 邀请专家进行蝴蝶知识讲座，提高学生的认知水平。

八、教学评价1. 学生作品展示，评价学生的绘画水平。

四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版教学内容本课教学内容为《蝴蝶落我家》，选自湘美版四年级上册美术教材。

通过观察和描绘蝴蝶的形态、色彩和结构，培养学生对自然美的感受和表现能力，激发学生的创意思维。

教学目标1. 知识与技能：学习蝴蝶的基本结构，掌握蝴蝶的绘画方法，运用丰富的色彩表现蝴蝶的美丽。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的绘画技能和审美能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、珍视生态环境的观念，增强学生对美术学习的兴趣。

教学难点1. 蝴蝶结构的把握：正确理解和表现蝴蝶的翅膀、触角等结构特点。

2. 色彩的运用：合理搭配色彩，表现蝴蝶的丰富色彩和光泽感。

教具学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示蝴蝶的图片和视频，引导学生观察并分享对蝴蝶的认识。

2. 新授：讲解蝴蝶的结构特点，示范绘画方法，强调色彩的运用。

3. 实践：学生根据所学知识，动手绘制蝴蝶，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调蝴蝶的美和自然的重要性。

板书设计板书设计简洁明了，包括课程标题、教学目标、重难点、绘画步骤等关键信息，配以蝴蝶的简图和色彩示例。

作业设计1. 必做题：绘制一幅蝴蝶的画作，要求结构准确，色彩丰富。

2. 选做题：收集有关蝴蝶的资料，制作成手抄报或PPT，下节课分享。

课后反思课后反思主要包括教学效果的评价、学生的反馈、教学方法的改进等方面，以促进教学质量的不断提升。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了蝴蝶的绘画技巧，还增强了对自然美的感受和表现能力，培养了保护生态环境的意识。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个性化的指导，使每位学生都能在美术学习中找到乐趣和成就感。

同时，教师也应不断反思和改进教学方法，以提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

湘教版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》教学设计【内容分析】本课属于“造型·表现”学习领域，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容式能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并做装饰。

要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或彩色表达蝴蝶的细节。

通过让学生自主探索总结制作镂空兼职蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。

并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。

【教学目标】1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。

2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

【教学重难点】重点是制作过程，难点是镂空剪制蝴蝶。

【教学准备】范品、卡纸、剪刀、双面胶，水彩笔等。

【教学过程】一、欣赏导入1. 欣赏视频，引导学生观察发现范品特点：镂空。

2. 教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。

二、探究方法1你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。

（1）折柱子。

（2）画一半蝴蝶。

（3）镂空剪切。

（4）色彩装饰。

（5）粘贴纸筒。

2．引导学生分步骤探究方法：⑴提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边沿。

⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。

教师小结：通过折不同形状的柱子，在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。

三、剪法尝试分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。

①从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。

②从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。

教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。

四、装饰美化开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。