《琥珀》课堂演示课件(精选)

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消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
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行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26

几万年，几十万年，几百万年，时间
一转眼就过去了。
时间漫长
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫 上来，逼近那古老的森林。 地壳变化
有一天，水把森林淹没了……只有那 些松脂球，淹没在泥沙下面。
淹没森林 泥沙掩埋
松脂球变成化石的条件：
时间漫长 淹没森林
地壳变化 泥沙掩埋
琥珀的形成
琥珀的发现
琥珀的特征和价值
琥珀是怎样被发现的？
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子 赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把 它挖了出来。
琥珀的形成
琥珀的发现
琥珀的特征和价值
这块琥珀有什么特征？ 苍蝇和蜘蛛
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍 旧好好地躺着……它们的腿的四周显出好 几圈黑色的圆环。
这块琥珀有着怎样的价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几 千万年前的故事的详细情形，并且可以知 道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和 蜘蛛了。
几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇 飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一 只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就 在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下 来，将它们都包住了。松脂继续滴下来， 积成了一个松脂球。
词句品读：
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕 的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好 落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
海水渐渐漫上来”；松树林被海水淹没；松 脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推 测出发生在几千万年前的故事的详细情形。
读了这篇课文，你学到了用怎样的方 法去认识茫茫的未知世界？
我们可以在已经了解到的事实和已经 掌握的知识的基础上，展开合理的想象， 来推测未知的事物。
天气热
奇特的松脂球 松树老
琥
我会写

物理性质与特性
琥珀具有多种物理性质和特性，如硬度适中、质地轻盈、色泽温润等。这些性质和特性使 得琥珀成为一种受欢迎的宝石和工艺品原料。
地质年代与分布
琥珀的形成需要经历漫长的地质年代，因此它往往分布在一些古老的沉积岩中。不同地区 的琥珀在颜色、质地等方面可能存在差异，这与其形成时的地质环境和气候条件有关。
多读多写
通过大量阅读和写作练习，提高语言表达能力和写作技巧。
锤炼语言
不断锤炼语言，追求表达的准确性和生动性，使文章更具感染力 。
05
CHAPTER
琥珀的价值与意义
琥珀的宝石学价值
稀有性
琥珀是一种古老的有机宝石，形成过程漫长且复 杂，因此具有较高的稀有性。
色彩丰富
琥珀的颜色从浅黄到深红不等，还有绿色、蓝色 等多种颜色，色彩丰富多样。
文章结构层次
总分总结构
文章先总述琥珀的特点和价值， 然后分别介绍琥珀的形成过程、 科学价值和与人类的关系，最后
再总结全文。
时间顺序
文章按照时间顺序，先介绍琥珀的 形成过程，再讲述琥珀的发现和研 究历史，最后探讨琥珀的未来发展 趋势。
逻辑顺序
文章从琥珀的形成、特点、价值等 方面进行介绍，层层深入，逻辑严 密。
与琥珀相关的文化现象探讨
琥珀在历史与文化中的地位
讲述琥珀在不同历史时期和文化背景下的地位和作用，如作为饰 品、药材、宗教用品等。
琥珀与文学艺术的关联
介绍琥珀在文学、艺术领域中的表现，如诗歌、小说、绘画等作品 中对琥珀的描绘和象征意义。
琥珀的民间传说与神话故事
分享关于琥珀的民间传说和神话故事，如“琥珀屋”的传说、琥珀 泪珠的故事等。
宗教仪式中都有出现。
琥珀在现代社会的应用

连一连。
飒飒地 快乐地 嗡嗡地 慢慢地
飞舞 响 爬 穿过
高大的 透明的 厚厚的 澎湃的
波涛 琥珀 松树 松脂
课文围绕琥珀写了哪些内容？ 第1～12自然段 写琥珀的形成过程 第13～18自然段 写琥珀被发现的过程、由琥珀展开的 推测和琥珀的价值 琥珀有什么价值呢？
判断下列说法的正误。
1.琥珀是松脂球。 2.琥珀里都要有两只虫子。 3.琥珀只可以作装饰品。 4.海洋与琥珀的形成有关。
（× ）
（×） （×） （√ ）
hǔ pò wēng wēng
zhī
shì shèn
琥 珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出
fǔ
zhá
fān mái péng pài
前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎湃
左右结构
吼 脂 拭 划辣 渗 挣 测 晌详 上下结构 怒 餐 番
“上部“ ”“又”部应缩小；下部 “食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用
猛烈 波涛澎湃
1自然段
如何形成
2-12自然段
琥
珀
如何被发现 13-17自然段
样子和价值 18自然段
课文先写_这__块__奇__异__的__琥__珀__形__成__的__过__程__， 再写_琥__珀__被__发__现___，最后写_琥__珀__的__样__子__和___ _价_值__。
读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎 样试着解决的？说一说吧。
➢琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小
苍蝇、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间
和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂 球被掩埋在泥沙下面。
默读第13～17自然段，思考： 这块琥珀是怎样被发现的？

一群大象，在一头老年公象的带领下，扑踏 扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨 得有气无力。一望见前面有一条小河，它们就高 兴地跑起来。
老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了 鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想， 要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那 有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的 右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷， 它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的 淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么 承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣 扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救， 但是水立即向它的嘴里猛灌进去。
黄河象Байду номын сангаас架化石的形成过程：
大约200万年前的一天。 （已有知识） 一
天气炎热，疲劳干渴的一头老象带领群象来河边喝水。 （生活经验）
老象脚踩砾石，陷入淤泥，群象逃离 。 泥沙掩埋老象，历经200多万年变成化石。
（观察发现、 生活经验）
（观察发现、 已有知识）
柏吉尔 （ 1804～1882）
德国科学家、科普作家。 作品集有《乌拉波拉故事集》、 《活动》、《爱的代价》。《乌拉 波拉故事集》一共写了15个科普故 事，《琥珀》就是其中的一个。
一只小苍 蝇停在大 松树上
一只蜘蛛 靠近小苍 蝇
一大滴松脂滴 落下来，包住 两只小虫。
形成松脂 球
陆地下沉，海 水淹没森林
松脂球被埋 在泥沙下
形成化石
琥珀是这样形成的：
约摸算来，总有一 万年了。一个夏天的 一天，天气很热。
一只小苍蝇停 在大松树上
忽然
蜘蛛靠近 小苍蝇
突然
一大滴松脂滴落 下来，包住两只 小虫。
科普小知识
据科学家研究，200多万年以前，当 时的黄河流域，包括现在的甘肃、青海 一带，河流、湖泊众多，水草丰茂，气 候温暖湿润，很适合黄河象等野生动物 的生活。

THANK YOU
文化研究
将作品置于更广阔的文化背景中进行 研究，可以探讨作品所反映的文化传 统和价值观念，以及不同文化之间的 交流和碰撞。
心理学角度
从心理学的角度分析人物的心理活动 和性格特征，可以更加深入地揭示人 物的形象和内心世界。
实际应用
通过对《琥珀》的学习和研究，可以 提高学生的文学鉴赏能力和批判性思 维，同时也可以为文学创作和文化交 流提供有益的启示和借鉴。
《琥珀》PPT优质课件
• 课件背景与简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象与塑造手法 • 主题思想与价值观传递 • 艺术特色与审美体验 • 知识拓展与延伸阅读
01
课件背景与简介
《琥珀》作品概述
《琥珀》是一篇科学小品文，作者以生动传神的笔触描绘了琥珀的形成、发现及科 学价值。
文章通过讲述一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀的形成过程，展现了自然界的 神奇和奥秘。
文本风格及语言特色
生动有趣
文章采用了生动有趣的叙述方式，通过形象的语言和生动的细节描写，将琥珀的形成和发现 过程呈现得栩栩如生，让读者仿佛亲临其境。
科学严谨
文章在讲述琥珀的科学知识时，采用了严谨的科学语言和准确的术语表达，确保了内容的准 确性和权威性。同时，作者还通过引用相关研究成果和资料，增强了文章的说服力和可信度。
文化内涵丰富
文章在介绍琥珀的科学知识的同时，还深入挖掘了琥珀在文化艺术领域的重要价值。通过讲 述琥珀在古代文明中的地位和象征意义，以及现代琥珀制品的种类和用途，展现了琥珀文化 的博大精深和传承发展。
03
人物形象与塑造手法
主要人物形象分析
01
02
03
主人公
勇敢、善良、聪明，对琥 珀有深厚的感情，是故事 的核心人物。

环境描写可以交代故事发 生的时间、地点等背景信 息，为读者提供必要的阅 读背景。
渲染气氛
通过对环境的细致描绘， 可以营造出特定的氛围和 情绪，使读者更好地融入 文本。
推动情节发展
环境描写有时也可以作为 情节发展的重要线索，推 动故事的发展。
情感表达与意境营造
情感表达
通过文字传递作者的情感 和态度，使读者产生共鸣 和情感共鸣。
通过琥珀中包裹的小昆虫，引发了作者对生命的 03 思考和感悟。
文化内涵挖掘与传承
01 琥珀作为一种珍贵的宝石，在文化中具有丰富的 象征意义，如纯洁、永恒等。
02 通过对琥珀的描写和赞美，传承了人类对自然美 的欣赏和追求的文化传统。
02 琥珀中包裹的小昆虫等生物遗迹，展示了生命演 化的历史，具有科学和文化价值。
03
文学手法与技巧探讨
比喻、拟人等修辞手法运用
01 比喻
通过生动形象的比喻，将抽象的事物具体化，帮 助读者更好地理解文本。
02 拟人
赋予无生命的事物以人的特征，增强文章的生动 性和形象性。
03 其他修辞手法
如夸张、排比等，丰富文章的表现力，增强感染 力。
环境描写在文章中的作用
01
02
03
交代故事背景
意境营造
通过对景物、人物等的描 绘，营造出特定的意境和 情境，使读者产生身临其 境的感受。
象征手法
运用象征手法，通过对具 体事物的描绘来表达抽象 的概念或情感，增强文章 的艺术表现力。
04
主题思想及文化内涵挖掘
文章主题思想阐述
通过对琥珀的描写，表达了作者对自然美的赞美 01 和追求。
借助琥珀的形成过程，阐述了时间的流逝和生命 02 的短暂。
当代社会意义及价值体现

5 琥珀
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有
淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色， 有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕 暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的 琥珀是很珍贵的。
琥珀
“王”作偏旁的字，通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
读一读
琥珀 嗡 嗡 松脂
zhá
mái
挣扎 一番
热辣辣
波涛澎湃
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。
松脂球变成化石的条件
2.陆沉水漫。 4.松脂球被淹没了。
琥珀形成的过程
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出究价值？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
琥珀的特点 琥珀的研究价值
概括主旨
本文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀的形成过程，说明 苍蝇和蜘蛛的存在有一万年以上了。
填空。
1.约摸算来，总有（ 几万 ）年了。 2.夏天，晌午的太阳（热辣辣）地照射着整个树林。 3.（海）在很远的地方翻腾怒吼。 4.蜘蛛（刚）扑过去，（突然）发生了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来，（刚好）落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（一齐） 包在里头。
按课文内容填空。
读完课文后，我们知道琥珀的形成 包含松脂球的形成与松脂球变成化石 两 个方面。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进森林。

柏 吉 尔
本文是一篇科学小品文，用生动形象、富有文学色彩 的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过 程。《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性，又有文学 作品的生动性。
大多表示珍贵的 玉器或宝石
hǔ pò
琥珀
琥珀是黄褐色透明体，是古代松柏树脂落入地下所成的化石， 可做香料或装饰品。
我会认
文中的相关段落，体会它们在表达上
的不同。
课文运用公道的想象，通过叙述和描 写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成 的过程。
生动、 形象、 趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形 语言简明
成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的 准确、
三个阶段。
条理分明
琥珀的 特点和科学价值
琥珀形成的过程
从那块琥珀，我们可以估计产生在几万年 前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
本来几万年前的故事是作者根据这个琥珀估计出来的。
➢“估计”是什么意思？
估计：根据已经知道的事情为根据展开想象。
形
成
海
条
件
读读课后的“阅读链接”找出课
品读语言
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀， 拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已 经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿 美餐。它谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍 蝇越来越近了。
通过一系列（动作 ）描写，将（蜘蛛捕食苍蝇 ）
的过程写得栩栩如生！
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 例句：汹涌澎湃的金沙江，像一条 摇摆飞腾的金龙。
品读语言
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树, 太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

初读课文
1、读准字音，读通句子，读不懂的地方 多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文主要讲述了件什么事？ 3、本文可以分为几个部分？分别描述了 什么？
我会认
你是有如哪何些记字住是这形些声生字字？的？
hǔ pò wēng zhī shì shèn
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透
fǔ
zhá fān mái péngpài
琥珀，是一种透明的生物化石， 是松柏科、云实科、南洋杉科等植 物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在
地下千万年，在压力和热力的作用
下石化形成，有的内部包有蜜蜂等 小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由 松科植物的树脂石化形成，故又被
称为“松脂化石”。
琥珀
看完这展览，你有何话想说？ 琥珀也太美了吧！
琥珀到底是怎么形成的呢？
俯视 挣扎 番外 埋葬 澎湃
多音字
zhá （挣扎、马扎）
释义： 1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。
扎 zhā （扎实、扎手）
释义： 1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。
zā （包扎、结扎）
释义： 1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
多音字
mái （掩埋、埋没）
释义： 1.将人或物放入坑中然后加土覆 盖。泛指掩盖。2.隐藏。
深入研读
思考：为什么要插入对松树的描写？
忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当 作一顿美餐。它小心地划动长长的形腿象，地描沿绘着出蜘树蛛干地动向作。 下爬，晌离午小的苍太蝇阳再越热次体来辣现越辣天气近地脂因的球为了照炎。要热。射插有。入“着厚描厚整写的是个松基脂树于”作才林者会。的有科后许学文多推的测松老， 松树渗出厚厚的松脂，松体脂现在了作太者阳文章光叙里述的闪精闪心编地排发。 出 金黄的光。

人教部编 语文 四年级 下册
科学探索 科学家根据一块包裹着一只苍蝇和 一只蜘蛛的奇异琥珀，通过丰富的想象和科学的 推测，就可以还原事情发生的经过，就可以了解 远古时代的环境、气候、生物物种等情况，这是 多么奇妙的事啊！我们以后也要多学知识，积极 进行科学探索。
人教部编 语文 四年级 下册
谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
读一读课文第13—17自然段，想 一想：奇异的琥珀是怎样被发现的？
人教部编 语文 四年级 下册
讨论交流： 琥珀是怎么被发现的？
人教部编 语文 四年级 下册
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了 沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
…… “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关 在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
写了琥珀的样子：“透明”——可以看见每一 根毫毛和它腿四周的黑色圆环；“完整无 缺”——好好地躺着，每一根毫毛都没有损坏。
人教部编 语文 四年级 下册
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的 详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有 苍蝇和蜘蛛了。
这里的“推测”可以跟前面的“想象”调换吗？为什么？
太阳热辣辣地照射着整个 必须是夏天，天气很热，松树才
树林。
能渗出松脂。
树林里长着许多高大的 松树。
高大的松树渗出松脂。
人教部编 语文 四年级 下册
没有海逼近树林，就不能把松脂
海在很远的地方翻腾怒吼。 球埋在泥沙里，渔民的儿子就不 可能在海滩上发现琥珀。
蜘蛛刚扑过去， 一大滴松 脂从树上滴下来， 刚好落 在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。
人教部编 语文 四年级 下册
如何进行合理的想象 想象是写作中常用的方法，是在感悟原有形象的基础 上，创造出新形象。习作中该如何进行合理的想象呢？ 1.想象要建立在现实的基础上，用记述现实的方法来描 述想象中的事物。 2.抓住事物的特点展开想象。 3.用准确、生动的语言来表达自己丰富的想象。

松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。
活动一：检查预习
hǔ pò wēng wēng zhī
琥 珀 嗡 嗡 松脂
shì shèn
拂拭 渗出
fǔ
zhá fān mái péng pài
前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎湃
识字方法
琥珀
珊瑚 玻璃 珍珠 玛瑙
都带有王字旁 大多表示有光泽、比较珍贵的东西
多音字
蜘蛛
埋进了泥沙里，成了化石。
渔民、 发现琥珀 儿子
松脂球的形成 松脂球变成化石 琥珀被发现
填空
读完课文后，我们知道琥珀的形成包 含松脂球的形成 与 松脂球变成化石 两 个方面。
活动二：小组合作借助表格，用自己的话说说琥 珀是怎样形成的。
时间 一个夏日
几十年， 几百年， 几千年， 又是几千 年
自然段
更清晰。
树脂
硬树脂
琥珀
活动二：比较阅读
学习提示：默读课文第1-12自然 段，找出你认为写得有趣的段落，想 一想和阅读链接中的表达有什么异同， 在文段旁简单批注。
快乐
悠闲
一系列生动细致的动作描写，为我们勾 画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。
气氛紧张
“划”字悄无声息，表 现出了蜘蛛为了美食小心谨 慎的态度，对猎物志在必得。
扎 zhá 想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。
zhā
扎针
zhā
扎营
勉强支持。 ①刺。②驻扎。
zā
zā
扎辫子 扎风筝 捆，缠束。
学写字
nù hǒu zhī shì cān huá shǎng
怒吼脂拭餐划 晌
là shèn zhēng fān mái shuā cè xiáng

购买琥珀时选择信誉良好的商家或品 牌，降低购买假货的风险。
购买时要求商家提供权威鉴定机构出 具的鉴定证书，确保所购琥珀为真品。
了解市场价格
掌握琥珀的市04 琥珀加工工艺与品鉴
原料选取与处理流程
原料选取
选择颜色鲜艳、质地纯净、透明度高的 琥珀原料，同时考虑原料的大小、形状 和重量等因素。
01
欧洲对琥珀的认知
在欧洲，琥珀被视为吉祥之物，人们相信它具有神奇的 魔力，可以驱邪避邪、带来好运。
02
亚洲对琥珀的认知
在亚洲地区，如中国、日本等，人们更注重琥珀的药用 价值，认为它具有安神、明目、利尿等功效。
03
其他地区对琥珀的认知
其他地区如美洲、非洲等，对琥珀的认知相对较少，但 随着文化交流的加深，越来越多的人开始了解和欣赏琥 珀的独特魅力。
《琥珀》课堂演示课 件
目录
• 琥珀基本概念与特性 • 琥珀历史文化背景 • 琥珀鉴定方法与技巧 • 琥珀加工工艺与品鉴 • 琥珀应用领域拓展探讨 • 课堂互动环节
01 琥珀基本概念与特性
琥珀定义及成因
琥珀定义
琥珀是一种由古代植物树脂经过 长期地质作用形成的化石树脂， 具有多种颜色和内部包裹物。
琥珀物理和化学性质
物理性质
琥珀呈非晶质体，质地轻盈，硬度较低，具有温润的手感。其颜色丰富多样， 从浅黄到深红不等。
化学性质
琥珀主要成分为碳氢化合物，含有少量硫化物和其他杂质。它具有一定的耐酸 碱性和抗氧化性。
琥珀产地及分布
主要产地
波罗的海沿岸国家如俄罗斯、波兰、立陶宛等是琥珀的主要产地，此外多米尼加 、墨西哥等地也有产出。
辅助工具在鉴定中应用
紫外线灯
在紫外线下，真琥珀会发出蓝色 或绿色荧光，假琥珀则可能无荧

松脂化石 （琥珀）
松脂化石 （琥珀）
化石
作者：德国著名科学家和科普作家 柏吉尔
书中运用生动有趣的语言，讲述了有趣的童 话故事，把晦涩难懂、枯燥的科学知识简单风趣 地讲述给了读者。
这本书也被称为“科学的童话集”。
作 业:
1、阅读一篇关于琥珀的小短文，提出问 题并试着解决问题。 2、观察一张琥珀的图片，推测一下该琥 珀形成的过程，并说说你的依据。
阅读资料，琥珀形成的必要条件是什么？
松柏类、桃树和槐树等 树干的分泌树脂 需要漫长的时间才能形成
高温和高压的环境
对小苍蝇的描写，作者想象小苍蝇在掸翅膀，摸摸自己的圆脑 袋，显得特别可爱，我们仿佛看到了这只活灵活现的苍蝇。
对蜘蛛的描写，能感受到这只小蜘蛛非常小心翼翼，生怕惊动 了蜘蛛。
两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里，运用了比喻的修 辞手法，生动形象地写出了松脂粘稠的特点，也表达了作者对小虫 子的惋惜。
推测
《现代汉语词典》关于“推测”的定义： “根据已经知道的事物来想象不知道的事情”。
练习：
默读课文，联系琥珀形成的过程，思考作者推测的依据。
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出 厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 2、一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
拭番
课文内容 课文写法 联系生活实际
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
几万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在 一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在 蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来包住了它们。松脂继 续滴下来，盖住了原来的，渐渐形成一个松脂球。后来，海水 淹没了松树林，树慢慢腐烂了，松脂球随之被埋在泥沙下。经 过漫长的时间和地壳运动等过程，演变成了化石。

提示：
1、读课文1-12自然段，边读边想象当时的情 景，用“——”划出相关句子。
2、小组讨论交流，完善答案，填写表格。 3、各小组选出一人汇报答案。
形成这个琥珀需要经过哪两个阶段？
松脂球
化石
松脂球形成所需条件
夏天，炎热，阳光强烈 → 炎热夏天
松树林里有老松树
→ 松林老树
苍蝇和蜘蛛巧遇松脂 → 蝇蛛巧遇
松脂不断滴下来
→ 不断滴脂
松脂球变成化石所需条件
1、时间漫长 2、地壳运动 3、淹没森林
4、泥沙掩埋
琥珀的发现
有个渔民带着儿子走过海滩。 那孩子赤着脚，他踏着了沙土 里一块硬东西，就把它挖了出 来。
“爸爸，你看！”他快活 地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了 看。
“这是琥珀，孩子。”他 高兴地说，“有两个小东西关 在里面呢，一个苍蝇，一个蜘 蛛。这是很少见的。”
琥珀 欣赏
琥珀的样子
在那块透明的琥珀里，两 个小东西仍旧好好地躺着。我 们可以看见它们身上的每一根 毫毛，还可以想象它们当时在 粘稠的松脂里怎样挣扎，因为 它们的腿的四周现出好几圈黑 色的圆环。
推测：据已经知道的事情来想象 不知道的事情。
已知：琥珀的样子
未知：琥珀的形成过程和条件
问题：
琥珀的形成要经过哪两个阶段？分别需 要哪些条件？理由是什么？
科学小品文
科学小品文又叫文艺性说 明文，它就是借助某些文学写 作手法，将科学内容生动、形 象地表达出来。因为写科学小 品的目的就是为了向人们普及 科学知识，所以它的科学性非 常重要，内容必须合乎科学， 引用的资料必须可靠，数据必 须准确。
小练笔
其实自然界蕴藏着许多奥秘，在我们辽宁，也有这样 神奇的古化石。在朝阳北票，有世界上第一批从恐龙向鸟 类过渡的动物化石——中华龙鸟。发挥你的想象，推测一 下中华龙鸟化石是怎样形成的？写一篇科学小品文。