中小企业网络建设教学大纲

CEAC培训认证体系------CEAC-2101 中小企业网络构建教学大纲一、学习时间：本课程建议教学时数为24学时。

二、课程介绍对于一个现代的企业来说网络是非常重要的，那么如何去构建一个中小企业网络呢？一般情况下，网络的构建分为两个方面：网络的搭建和网络的管理。

这些都不仅是知识的组合，而是一个完整的项目。

作为一个项目成功的关键，你需要正确的工作方法和良好的习惯。

本门课程的目的就是从非常现实的角度出发，培养你的这些方面的能力。

在这门课程学习完之后，你可以获得：实际搭建一个中小企业网络工作的能力掌握实施一个项目的方法解决实际问题的能力在这门课程中，我们采用基于项目的学习方法。

在整个课程当中，我们帮助学员深刻理解一个项目完整实现的过程，让学员动手实现一个接近真实的环境，在项目的关键问题上与学员展开讨论，再辅以录像等手段，培养学员独立解决问题的能力。

三、课程性质、地位和任务CEAC国家信息化计算机教育认证项目是在信息产业部的领导下，由中国电子商务协会、CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一组织实施。

CEAC培训认证体系按照企事业单位的实际需求，以决策层、管理层和实施层分类设置课程。

教学内容以最新技术为基础，覆盖了各主流厂商软件，教学模式以案例教学与实践训练相结合。

CEAC项目的目的是帮助企业和政府培养具有分析能力、设计能力、实现能力和解决问题能力的实用型信息化人才。

CEAC-2101中小企业网络构建课程，根据网络管理员的实际需求，培训内容包括：网络基础知识、网络的结构设计和协议选择、网络综合布线、网络连接设备、以太网技术、组建Windows 2000 Server网络平台、网络的基本管理、网络管理工具及应用等。

通过本课程的学习，用户应能够高效地搭建一个适合自己需要的网络，并能够实现网络的基本管理。

四、课程对象正在或将要从事建设企业内部网络的IT技术人员或者有志于进入IT行业的相关人员。

学员需要熟练使用WINDOWS 操作系统。

《中小型网站建设与管理》教学大纲教案一.课程的性质与任务《中小型网站建设与管理》是计算机专业、通信技术及计算机网络技术的专业课，是电子商务发展的产物。

理论、技能相结合是本课程特色。

本课程的教学内容主要为：中小型网站创建概述；HTML语言；SQL语言；ASP基础；网站的规划及设计；网站页面设计；数据库的创建操作及在网站中的应用；网站的发布、宣传、维护和管理等。

二、课程教学目标总目标通过常用网络的组建、管理及维护的操作，培养学生组建电子商务网站的能力，能够独立组建电子商务网站，为企事业单位的电子化、信息化、商务化培养合格的网站建设人才。

为学生发展各专门化方向的职业能力奠定基础。

具体目标1)中小型网站的创建流程、网站策划的技巧、网站布局及目录设计的方法、网站导航设计的技巧、网站建设前期搜集资料的方法。

2)掌握HTML语言的标记和用法,了解HTML语言的概念.能够用HTML语言编写网页。

3)了解ASP的概念，了解ASP的工作原理。

4)掌握网站栏目规划的方法，掌握网站的目录结构、导航及模板设计的方法。

5)能够熟练使用DREAMWEAVER CS3 来进行页面设计。

6)数据库的创建及操作方法，在本地硬盘及Dreamweaver中定义站点的方法。

7)掌握网站后台数据管理的设计方法三．教学内容与结构本课程总学时为96课时，分为七个章节，理论和实践比例为1：1。

四、教学内容与要求第一章中小型网站创建概述教学要求：1.了解网站建设的常见技术、网站运作的基本原理。

2.掌握中小型网站的创建流程、网站策划的技巧、网站布局及目录设计的方法、网站导航设计的技巧、网站建设前期搜集资料的方法。

教学内容：1.1 创建网站的目的1.2 网站运作原理1.3 常用建站技术1.4 网站策划及设计1.4.1 网站策划与设计1.4.2 小型企业网站规划与设计1.4.3 中小型网站创建流程概述1.4.4 网站主题及风格策划1.4.5 网站内容规划1.4.6 网站设计的技术路线1.4.7 网站栏目规划及布局目录设计1.4.8 导航设计1.4.9 链接设计1.5 网站资料搜集1.6 网页设计1.7 网上安家1.8 域名申请1.9 网站发布1.10 网站宣传维护管理教学重点：了解网站运作的原理。

目录《中小企业网络构建》课程整体设计《中小企业网络构建》课程整体设计一、管理信息课程名称：中小企业网络构建 制定时间： 课程代码：略 所属系部： 制定人：批准人：二、基本信息学分：6 学时：108授课对象：三年制高职计算机专业学生 课程类型：计算机网络技术专业核心技能课程先修课：计算机基础，计算机网络基础，网络操作系统后续课：计算机网络管理、网络互联技术—广域网、网络工程师认证三、课程设计1．课程目标设计 （1）能力目标职业特定能力（表现在每一个具体的职业、工种和岗位上的能力）： ● 能根据网络需求进行网络拓扑结构设计； ● 能进行基于中小企业网络的物理连接及设置；●能对中小型企业网络进行设备选型、物理连接及相关配置；职业特定能力 行业通用能力 核心能力实训教程流行技术 网络素养职业素质●能根据网络设备说明书学习设备的使用方法；●能配置基于Windows Server2003的网络服务；●能对常见的简单网络故障进行查找及排除；行业通用能力（表现在每一个行业或者相近工作领域的，存在一定共性的能力）●具备使用Visio软件绘制网络拓扑图的能力；●具备进行小型企业网组网的能力；●具备使用合适设备将企业网连入Internet的能力；●具备安装服务器操作系统及配置常用服务的能力；●具备书写工程技术文档的能力；核心能力（从事任何工作都需要的、具有普遍适用性的能力）●具有规范安全操作的能力——工具的正确使用和规范的上机操作；●具有团结协作的能力——互相帮助、共同学习，具备协作精神，服从大局；●具有自我展示的能力——讲述、说明、提问、回答问题；●自我学习的能力——会使用图书馆和Internet上各类资料帮助解决组网过程中所遇到的问题。

（2）知识目标●知道中小企业网组成情况，通信协议与IP地址相关知识；●知道中小企业网组网技术相关知识；●知道中小企业网中使用的硬件设备特性的相关知识；●知道中小企业网使用的服务器操作系统相关知识；●知道Internet接入技术相关知识；●知道基本网络安全技术相关知识；●知道网络常用命令相关知识。

中小企业组网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解中小企业网络组网的基本概念，掌握网络拓扑结构、网络设备选择与配置方法。

2. 学会分析中小企业的网络需求，能根据实际需求设计合理的网络方案。

3. 了解网络管理的基本原则，掌握网络设备维护和故障排除方法。

技能目标：1. 能运用所学知识，独立完成中小企业的网络组网设计，包括网络拓扑图的绘制、设备配置等。

2. 培养动手操作能力，能熟练进行网络设备的安装、调试和故障排除。

3. 提高团队协作能力，学会与他人共同分析和解决网络组网问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生的学习热情和主动性。

2. 培养学生的责任感，使其认识到网络稳定对企业运营的重要性，养成良好的职业素养。

3. 增强学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试，培养解决实际问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合中小企业网络组网的实际情况，培养学生具备实际操作和解决问题的能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对网络技术感兴趣，但缺乏实际操作经验。

教学要求：教师需结合实际案例，引导学生掌握网络组网知识，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

通过课程学习，使学生能够独立完成中小企业网络组网的设计与实施。

二、教学内容1. 理论知识：- 网络基础知识：网络拓扑结构、IP地址分配、子网划分等；- 网络设备选型：路由器、交换机、防火墙等设备的功能、性能及适用场景；- 网络管理：网络设备配置、维护与管理方法，网络监控与故障排除。

2. 实践操作：- 网络设备配置：学习如何配置路由器、交换机等设备，实现网络互联；- 网络拓扑图绘制：学会使用专业软件绘制网络拓扑图，直观展示网络结构；- 故障排除：分析实际案例，学习网络故障排除的方法和技巧。

3. 教学大纲：- 第一周：网络基础知识学习，掌握网络拓扑结构、IP地址分配等；- 第二周：学习网络设备选型，了解各种设备的功能和适用场景；- 第三周：网络设备配置与维护，动手实践设备配置，学会网络管理；- 第四周：网络故障排除，分析案例，学习故障排除方法；- 第五周：综合实践，学生分组进行中小企业网络组网设计，提交设计方案。

《中小型网络组建与管理》课程标准
一、课程任务与目的
本课程采用理实一体、项目教学的形式开，使学生进一步掌握TCP/IP网络，能按要求设计、组建中小型局域网，并能用正确合理的方法连接Internet；会正确选购、安装、配置和管理常用网络设备；会正确安装常见的网络操作系统，熟练配置网络服务器，配置和管理相应的网络服务；利用网络管理软件和工具实现网络管理；了解网络安全在网络管理中的作用的地位，具备一般的网络安全管理能力；并能进行简单的网络综合布线。

二、课程内容与基本要求
三、有关说明
1．学生资格：计算机网络技术专业。

2．设备条件：常用网络互联设备、典型网络操作系统、PC、服务器、网络管理系统软件等。

3．前、后续课程：在《计算机网络概论》之后开设。

4．保障措施：本课程授课采用理实一体、项目教学的形式开展，教学内容以技术和应用能力为
重点，在讲清基本原理的前提下加强操作示范、实验环节，确保人人动手。

5．本课程教学中应遵循“理论够用为度、注重技能培养”的原则，并加强学生素质教育，培养学生具备良好的职业道德、团队意识以及可持续发展能力，素质教育的内容为：中小型局域网组建与管理的实际应用能力。

6．教学内容和课时分配可按照学生实际情况适当调整，以达到更好的教学效果。

四、考核方式与要求
1．总评成绩按：平时10%+实验50%+期末40%，具体操作时根据具体情况，各部分比例可适当调整。

2．平时成绩依据考勤、作业、课堂提问情况以及学习态度进行评定；实验成绩依据每次实验的完成情况抽查和实验报告进行及最后进行的综合实验考核来评定；期末考试采用上机进行无纸化考试的形式进行。

《中小型网络构建与管理》教学大纲学时：84（其中理论学时：30，实践学时：54）适用专业：计算机应用及网络专业一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是计算机网络技术专业必修的专业课，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。

课程的任务：通过本课程的学习，学生掌握当前先进的网络技术，并能熟练利用锐捷网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中小型的企业网络。

前导课程：《计算机网络基础》后续课程：《高级路由技术》、《高级交换技术》二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1．掌握网络互联的基本概念；2．掌握IP编址技术；3．掌握交换机的基本配置和调试；4．掌握VLAN的划分、VTP配置和VLAN间的路由；5．掌握生成树协议的原理和配置。

6．掌握锐捷路由器的基本配置和调试；7．掌握静态路由和动态路由（RIP、EIGRP、OSPF）的配置和调试；8．掌握访问控制列表的设计和应用；9．掌握广域网技术（PPP、ISDN、Frame Relay）的应用；10．掌握网络地址转换技术的设计和应用；三、教学条件网络实训室。

本课程是操作性很强的课程，以路由器和交换机配置为主要课程内容。

要求学生每人一台PC机，每人一台路由器，至少2人一台交换机。

四、教学内容及学时安排五、教法说明1. 本门课程和锐捷的CCNA认证相结合，在教学中采用锐捷网络设备，但是要注重具有普遍意思的基本网络理论；2. 本课程是一门操作性很强的技能课程，应此应注重培养学生的动手能力，要求学生熟悉网络设备的基本使用方法和各种技术的具体配置方法；3. 采用项目驱动的方式，以完成项目的形式增强学生对各种技术的理解；4. 课上采用多媒体的教学手段，有电子课件和视频演示课件，有机配合板书进行教学。

5. 注重教会学生分析问题、解决问题能力的培养，教会他们学会学习。

六、考核方式提倡教考分离，鼓励学生参加CCNA或HCNE认证考试，通过该认证的学生我们承认成绩。

目录第1章中小型企业网络构建 (2)1.1 中小企业背景 (2)1.2 中小企业网络需求 (2)1.3 网络拓扑结构设计 (3)1.4 组网方案设计 (5)1.4.1基本配置方案 (5)1.4.2信息化企业内网建设 (7)1.4.3办公自动化 (11)1.5 具体参数设置 (12)1.6 网络设计小结 (14)第2章网络操作系统设计 (14)2.1 Windows server NT 简介 (14)2.2 Windows server NT 安装 (15)2.3 Windows server 2003 安全原理 (16)2.4 Windows server 2003 安全策略实施 (17)2.5 DHCP的安装与配置 (18)2.6 IIS的安装与配置 (22)2.7 网络操作系统小结 (28)第3章数据库系统安装与设置 (29)3.1 SQL servers数据库简介 (29)3.2 SQL Server2005数据库的安装 (29)3.3 SQL server 2005 数据库系统的设置 (32)3.4 数据库设置小结 (37)第4章设计心得 (38)第1章中小型企业网络构建1.1 中小企业背景中小企业通常是指规模在500人以下的企业，如果进一步细分，又可分为100人以下的小型企业、100～250人的中小型企业，以及250人以上的中型企业。

从广义的角度，又可以将同等规模的政府、科研及教育等单位也作为中小企业来看待。

为了加快某企业的信息化建设，在充分利用现有资源、不需要很大投资的基础上，构建适合自身情况、满足实际需求的网络系统是非常必要的，也是切实可行的。

企业拟将网络建设成能够支撑办公自动化、电子商务、业务综合管理、多媒体视频会议、远程通信、信息发布及查询等内部业务的，同时还能支撑供应链管理的网络基础设施，为了确保关键系统的稳定、安全运行，要求本企业的网络具有如下功能：（1）采用先进的网络通信技术完成企业内网的建设，实现公司的信息化；（2）在整个企业内实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和管理服务水平；（3）在整个企业内实现资源共享，实施新闻发布；（4）在整个企业内实现财务电算化；（5）在整个企业集团内实现集中式的供应链管理系统和客户服务关系管理系统；1.2 中小企业网络需求根据中小企业的规模、网络系统的复杂程度、网络应用的程度，用户对于网络的需求也各不相同，从简单的文件共享、办公自动化，到复杂的电子商务、ERP等等。

小型企业网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解小型企业网络的基本概念和组成结构，掌握网络规划与设计的基本原则。

2. 使学生掌握网络设备的选型与配置方法，了解小型企业网络的安全策略。

3. 帮助学生了解网络管理的基本知识，提高网络故障排除能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行小型企业网络的规划、设计与实施的能力。

2. 培养学生运用网络设备进行网络搭建与调试的动手操作能力。

3. 提高学生分析网络故障原因，并提出有效解决方案的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，关注行业发展，树立终身学习的理念。

2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通表达能力，增强解决问题的自信心。

3. 增强学生的网络安全意识，养成遵守网络道德和法律法规的良好习惯。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的网络技术素养和实际操作能力。

课程目标明确、具体，可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够清晰地了解预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 小型企业网络基础知识：包括网络概念、网络拓扑结构、网络协议等，参考教材第一章。

2. 网络设备选型与配置：涉及交换机、路由器、无线设备等选型标准及配置方法，参考教材第二章。

3. 网络规划与设计：学习网络规划原则、设计流程、IP地址规划等，参考教材第三章。

4. 网络安全策略：介绍网络安全基础知识、防火墙配置、入侵检测等，参考教材第四章。

5. 网络管理：包括网络监控、性能优化、故障排除等，参考教材第五章。

6. 实践操作：组织学生进行网络搭建、配置、调试及故障排除等实践活动，结合教材附录。

教学大纲安排如下：第一周：小型企业网络基础知识学习。

第二周：网络设备选型与配置方法学习。

第三周：网络规划与设计实践。

第四周：网络安全策略学习。

第五周：网络管理与故障排除方法学习。

第六周：综合实践操作，总结与评估。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际教学需求，旨在帮助学生掌握小型企业网络的相关知识和技能，为后续学习和工作打下坚实基础。