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七年级语文（下）第三单元试题班级姓名分数
一、语言的积累与运用（25分）
1.根据拼音写汉字，给加点字注音（4分）
妇rú皆知义愤填yīng 鞠躬尽cuì群蚁排y á
呕心lì血 jiǒng 乎不同锲．（）而不舍鲜．（）为人知
2.下列各组词语书写准确无误的一项是（）（2分）
A．马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨 B．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳
C．一拍即合当之无愧惹人注目磐石 D．和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽
3.根据语句内容，选择恰当的一项（）（2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，杀人者必覆灭。
A人民无比沉痛志不绝争取民主 B人心异常悲愤意志紧民主自由
C人生生活痛苦斗志昂民主有望 D人心异常悲愤志不绝民主有望
4.下列括号内的解释有误的一组是（）（2分）
A.亘古（远古）；人迹罕至(罕：稀少)；气冲斗牛（斗牛：星宿名）
B.余暇（暇：空闲）；疲惫不堪(堪：能忍受)；进退维谷（维：是）
C.晦暗（昏暗）；略胜一筹( 筹：档次)；人声鼎沸（沸：开水）
D. 蓦然(突然)；面面相觑（觑：看)；鲜为人知（鲜：少）
5．下列说法中与课文内容不符的一项是( )（2分）
A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，
主要作品有《烙印》《桔红》等。
B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》
《命运交响曲》。
C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更
深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。
D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。
7.下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B．增加质量是语文教学改革的当务之急。
C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D．当外国友人来福州时，受到了福州人民的热
烈欢迎。
9、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐
所缺的名篇佳句。(5分)
①“歌以咏志，诗以传情”，李白的“，何人不起故
园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参的“故园东望路漫漫，”也抒写诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。王维的
“，明月来相照。”传达出一种宁静淡泊的心情。（3分）
②《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“，
关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“，对镜
帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（2分）
10.造句：朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，
，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
(四)、《孙权劝学》（14分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
26.解释加点的词。（4分）
孰．若孤？（）治经为博士邪．（）
即更．刮目相待( ) 及．鲁肃过寻阳 ( )
27.对下列词语的解释有误的一项是（）（2分）
A.治经：研究儒家经典。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：应当糊涂；涂，糊涂。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D.见事：认清事情，识别事势。
28.解释文中出现的成语。（2分）
29.翻译下列各句,并分别指出句子的语气。（6分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！译（表示
语气）
（2）但当涉猎，见往事耳。译（表示
语气）
（3）大兄何见事之晚乎！译（表示
语气）
（三）题目：给我影响最大的人要求：文中必须运用外貌描写、语言描写、
动作描写等；500字以上
1、略
2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（见名著阅读） 9、10略 11、分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。12、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。1
3、中美两国的文化、社会背景不同。1
4、对比旨在说明邓稼先的人格魅力15．（3分）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽|| ⑾⑿答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用17、起稿政治宣传单进行群众大会演说参加游行示威队18、视死如归19、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）21、总结全文，表达了作者的崇敬之情。22、看问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。23、.这篇文章叙写了被人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24．一个热衷于自己事业的人，他的讲话的话题永远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻育种工作的全过程了如指掌。25．不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略27、B 30、成语略31、32、略
1、略
2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（见名著阅读） 9、10略 11、分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。12、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。1
3、中美两国的文化、社会背景不同。1
4、对比旨在说明邓稼先的人格魅力15．（3分）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽|| ⑾⑿答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用17、起稿政治宣传单进行群众大会演说参加游行示威队18、视死如归19、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）21、总结全文，表达了作者的崇敬之情。22、看问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。23、.这篇文章叙写了被人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24．一个热衷于自己事业的人，他的讲话的话题永远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻育种工作的全过程了如指掌。25．不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略27、B 30、成语略31、32、略
1、略
2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（见名著阅读） 9、10略 11、分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。12、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。1
3、中美两国的文化、社会背景不同。1
4、对比旨在说明邓稼先的人格魅力15．（3分）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽|| ⑾⑿答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用
