启动仪式 讲话稿 在课堂教学改革启动仪式上的讲话 精品

精品课堂启动仪式发言稿本人有幸在今天的会上以参与教师代表的身份做发言，首先对在坐的各位领导、各位老师表示衷心的感谢。

于2011年7月15日——17日聆听了肖川、崔其升、赵丰平、胡金枝等各位专家关于“构建高效精品课堂”的研究专题、实干经历及心得体会，自我感觉获益良多。

通过学习反思，使我对“课堂”的理解上升到一个新的高度。

总结自己这几年来的教育教学经历和经验，结合教育理论，就“高效课堂”我想谈谈自己的见解。

一、高效课堂需要“自主”、“开放”的崭新理念所谓“自主”就是指学生在教师的引导下，自主学习、深入探究、合作交流、动手实践去发现新知识、掌握新概念、解决新问题，进而获取经验、发展能力。

学生成为课堂的主体，学习的主人。

所谓“开放”，既指教学理念开放，也指教学内容、教学过程开放，其核心是学生思维空间的开放。

学生在课堂上唱主角，思维活跃，勤思、善问、能议、敢评，从而创新能力得到提升，综合素质得到发展。

无论是崔其升校长口中的“336”还是赵丰平校长推出“271”都无一例外的体现了这两点。

要真正做到这两点并不容易，首先需要先进的教育理论作指导，其次要在理论指导下努力实践。

要知道理论与实践之间的对话、合作是推进“教学创新”的重要途径。

二、高效课堂需要教师角色的转型新课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台。

无论“文本课程”“实施课程”“习得课程”都需要教师去体认、去再造、去落实。

课程改革的成败归根结底取决于教师。

从这个意义上讲，“教师即课程”。

不过，作为新课程的教师仅仅局限于教师个体的“职业技能训练”，是远远不够的，因为教学不仅是技术，更是一种艺术。

它要求从“工匠型教师”转型为“专家型教师”，在课堂教学中扮演引导着、启发着、咨询者的角色。

“专家型教师”应当致力于通过“创新教学”的实践，摆脱“应试教育”的束缚，创造出崭新的“素质教育”的“课堂文化”。

三、高效课堂需要教师自我反思教师的自我反思是“教学创新”的动力。

课改启动仪式科组长发言稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，我代表学校教务处，欢迎大家出席今天的课改启动仪式。

今天是我们全面推进教育教学改革的重要一天，也是我们迈向高质量教育发展的起点。

教育教学是学校最核心的任务，也是最重要的责任。

然而，随着社会的快速变迁和学生个性化需求的凸显，传统的教育模式已经难以满足学生的发展需要。

因此，为了培养具备创新思维、实践能力和合作精神的综合素质人才，我们必须进行教育教学改革。

教育教学改革是一项复杂的系统工程，需要全体教师的共同参与和努力。

作为科组长，我深感责任重大，也倍感压力。

然而，我相信，只要我们坚定信心，砥砺前行，就一定能够取得丰硕的教育教学成果。

首先，作为科组长，我将积极履行好管理与协调的职责。

我会与各位教师密切合作，制定科组的工作计划和具体目标，并确保计划的顺利实施。

我将协助教务处做好各项教育教学改革的相关工作，及时传达政策和文件，推动各项改革任务的顺利进行。

其次，我将着力提升教师的教育教学能力。

作为科组长，我将关注科组成员的专业发展需求，组织教研活动，推动教师的教学能力提升。

我会积极引进先进的教育教学方法和理念，为教师提供培训和学习的机会，促进他们的反思和成长。

此外，我还将加强教师之间的交流与合作。

教育教学改革需要我们共同努力，需要我们相互协作。

我将组织定期的科组会议，让教师们分享教学经验和心得，互相学习、互相启迪。

同时，我将积极与其他科组进行沟通和交流，推动各科之间的互补和协同发展。

最后，我希望全体教师能够保持良好的工作状态和敬业精神。

教育教学改革是一项长期而庞大的工程，需要我们持之以恒、坚持不懈。

我相信，只要我们坚定信心，坚持奋斗，就一定能够实现我们的教育教学目标，为学生的未来发展打下坚实的基础。

亲爱的同学们，同学们是我们教育教学改革的最终受益者和目标。

我想告诉大家，我们的改革方向是为了更好地满足你们的学习需求，为了提高你们的学习效果，为了培养你们成为未来有用的人才。

在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的各位领导、教师和家长：大家好！今天，我非常高兴能够站在这里，与大家一起参加小学课堂教学改革启动会。

作为一名教育工作者，我深知教学改革对于学校和学生的重要性。

教育是一个社会发展的重要基石，而教学则是教育的核心。

当今社会正发生着瞬息万变的变革，知识的积累和创新能力的培养成为了我们小学教育的重要任务。

然而，当前很多传统的课堂教学方式已经无法满足这一需求。

我们必须要面对这个问题，敢于改革，敢于开拓创新的教学模式。

首先，我们应该关注学生的个性化需求和兴趣发展。

每一个学生都是独一无二的，拥有各自的兴趣爱好和潜力。

我们要站在学生的角度去思考他们的需求，尊重他们的个性差异，给予他们更多选择的机会。

通过培养学生的主动性和创造力，我们能够激发他们的学习潜能，使他们在学习中更加主动、积极。

其次，新的技术手段应该得到更广泛的应用。

随着科技的飞速发展，我们应该紧跟时代的脚步，将新的技术手段引入课堂。

使用电子教具、多媒体教学、在线学习平台等教育科技工具，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

同时，教师也需要不断学习，掌握这些新的技能和知识，以更好地引导学生。

最后，课堂教学改革需要全社会的共同合作。

家长是孩子成长过程中最重要的伙伴，只有家校合作，才能让孩子的成长更加全面。

同时，政府和社会各界也应该为教育改革提供更大的支持与帮助，为教师提供更好的培训和发展机会，为学校提供更好的教学资源和环境。

改革不是一蹴而就的，它需要我们每一个人的共同努力和持续的探索。

让我们携起手来，共同创造一个更加优秀的小学教育，为每一个孩子的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！尊敬的各位领导、教师和家长：刚才我简要地谈到了小学课堂教学改革的重要性和一些关键措施。

接下来，我想进一步探讨该如何推动和实施这项改革，以及改革后带来的一些益处。

首先，教师是推动课堂教学改革的核心力量。

教师不仅应具备扎实的学科知识和教学技巧，还应具备创新的精神和不断学习的能力。

在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的校领导、各位老师、家长朋友们：大家早上好！首先，我要向大家简要阐述一下今天的主题：小学课堂教学改革。

如今，随着社会的不断进步和人们的需求不断变化，教育也面临着新的挑战和机遇。

作为小学的教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任和使命，必须紧跟时代的发展，积极进行课堂教学改革。

所谓课堂教学改革，就是在传统教学的基础上，采用新的理念、方法和手段，使教育更加贴近学生的需求，更加培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。

首先，让我们来看看教育环境的变化。

如今，学生生活的世界已经不再局限于课堂和纸本书籍。

他们每天接触的信息来源非常广泛，网络、电视、手机等成为了他们生活的一部分。

与此同时，知识的更新速度也越来越快，学生需要掌握的知识也越来越多。

这就对我们的教学提出了更高的要求。

其次，让我们来看看学生的变化。

现在的小学生与以往相比，更加聪明、机智，思维更加活跃。

他们善于思考和提问，喜欢探究和实践，希望能够发挥自己的主观能动性。

因此，我们必须根据学生的特点，灵活调整教学方式和方法，提供更加开放、有趣的教育环境。

再次，让我们来看看教学的变化。

传统的教学方式以教师为中心，注重知识的传授和记忆。

而现在的教学理念强调学生主体，侧重培养学生的学习能力和创新能力。

因此，我们必须转变教育观念，采用启发式教学、合作学习、案例教学等新的教学方法，为学生创造更多学习的机会和空间。

在进行课堂教学改革时，我们要注意以下几点：第一，注重培养学生的综合素质。

现在的社会对人才的要求越来越高，不仅需要有扎实的知识基础，还需要有良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力。

因此，我们要从小学开始，注重培养学生的综合素质，通过各种实践活动和课堂教学，培养学生的动手能力、思考能力和创新能力。

第二，注重培养学生的学习兴趣。

学生对学习的兴趣是学习的动力，是学习能力的基础。

因此，我们要注重培养学生的学习兴趣，创设愉快的教育环境，让学生在学习中感受到快乐和成就感。

在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的领导，各位老师和同学们：今天，我们相聚在这里，是为了共同探讨小学课堂教学改革的问题，这是一个充满挑战和机遇的时代，我们需要不断地更新教育观念，探索新的教学模式，实现小学课堂教学的转型升级。

在过去的几十年里，教育发生了翻天覆地的变化，但是教育改革并不是一个短时间内就能够完成的事情。

我们需要不断地反思和总结，以期能够开创适合当前时代的新的教学模式。

小学课堂教学改革，是一个复杂而又有意义的过程。

我们的目标是使小学生在学习过程中实现自我提升，同时也能够充分发挥他们的创新才能，提高他们的综合素质和能力。

首先，我们需要转变传统教育模式，使课堂教学充满更加丰富多彩的经验和互动。

在这个过程中，老师不再是课堂中的唯一主导者，而是变成了学生的引导者。

这意味着老师们需要更多地为学生提供自主学习的机会，通过课堂互动和课外实践活动等方式增强学生的学习兴趣。

其次，国家加大了培养民族团结、国家意识及法治观念的力度。

我们需要注重培养小学生的思想品德和社会责任感。

让学生能够真正地理解和珍视国家的意义、学会珍爱自己的身体、珍惜社会资源等等。

在教育中注重德育教育，让学生的一言一行都符合我们的教育目标。

最后，我们需要注重实践教育的重要性。

我们需要让学生能够开展各种实践活动，感受并贴近社会及现实的问题。

同时，教育也需要注重开发学生的实践能力，引导他们在理论上能够找到答案，在实践中能够解决问题。

当然，这个过程不是轻松的，我们需要老师们不断地学习和探索。

我们需要整合资源，挖掘潜力，充分发挥学生的主观能动性，让我们的课堂变得更美好、更加生动。

在这个过程中，我们必须强调尊重个体差异，注重因材施教，针对性教学，适合每一个学生的个人特点和需求。

否则，我们所做的一切都是空谈，不能给学生带来真正的成果和收获。

第一个是适合不同类型的学生。

我们知道，每个孩子的学习方式和学习能力都有所不同。

有的孩子很聪明，很容易学习新知识。

在小学课堂教学改革启动会上的讲话亲爱的老师们，亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢各位能够出席今天的小学课堂教学改革启动会。

作为学校的一份子，我们共同肩负着培养下一代的重任。

小学教育是孩子学习生涯的起点，我们的教学质量将直接影响他们的成长和未来。

在这个关键的时刻，我相信我们能够通过教学改革，为每一个学生提供更优质的教育。

如今，社会在发展、进步，技术不断更新，教育也不可避免地需要跟进时代的步伐。

在教育改革的浪潮中，小学教育是我们的重中之重。

小学阶段是孩子形成学习基础和习惯的黄金时期，也是他们养成正确学习态度和学习方法的重要节点。

只有适应时代的需求，我们才能更好地满足孩子的发展需要。

那么，如何进行小学课堂教学改革呢？首先，我们要注重知识的拓展和深化。

传统的教育模式以纸质教材为基础，教师拥有更多的掌控权。

然而，在信息爆炸的时代，纸质教材的知识已经远远满足不了孩子们的需求。

我们应该引入多媒体教具，扩大教学资源的覆盖面，提供更广泛的知识内容。

同时，我们也要让学生参与到知识的建构过程中，通过探究式学习和团队合作，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

其次，我们要注重学生的个性化发展。

每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、爱好、优势各异。

而传统教学往往是围绕着教材内容展开，忽视了学生的个性发展。

因此，我们要根据每个学生的特点和需求，提供个性化的教学方式和学习资源，激发他们的学习兴趣和潜能。

学生可以通过自主选课、学习小组等方式，自由组合自己的学习内容，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。

第三，我们要注重学生的综合素质培养。

在传统教育中，学生的学业成绩通常是衡量一切的标准。

但是，今天的社会对人才的需求已经不再仅仅局限于知识的掌握。

我们要关注学生的思维能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力。

在课堂上，我们可以积极引导学生独立思考、解决问题，让他们学会如何学习，提升他们的学习能力和综合素质。

最后，教师是教学改革的关键。

在小学课堂教学改革启动会上的讲话（学校-小学）尊敬的领导，亲爱的同仁们：大家好！今天我们举行小学课堂教学改革启动会，意味着我们正式启动了小学的教学改革工作。

对于一个学校来说，教学改革是一个非常重要的工作。

这不仅关系到学校教学质量的提升，更关系到我们的学生未来的发展。

第一，提升教师教学水平教师是学校教学工作的中坚力量，是学生知识擅长的重要来源。

因此，针对小学教学，我们必须重视教师的教学水平提升。

通过招聘更优秀的教师、开展大规模、有针对性的培训、有计划的研究课堂教学、引入新的教育理念、营造良好的教学氛围等多种形式，提高教师的教学质量和教学效果。

第二，改变课堂教学方式小学教学改革的一个重点就是要改变教师讲授为主、学生被动接受的传统教学方式，应该采用多种教学方式，包括课堂教学、小组学习、自主探究、实践操作等多种形式，培养学生的学习主动性和乐趣。

第三，强化家校合作小学阶段学生的性格形成和个人习惯沉淀，与家庭教育相密切，尤其是亲子阅读、亲子游戏、学生作业的陪伴监督等等，需要学校和家庭密切配合。

学校应该像学生家长传递科学教育方法和技巧、情感管理技能，让家长们在家庭教育中更加有效地开展教育工作。

第四，强化科学素养教育科学探究和实验是提高学生科学素养最直观的方式。

我们应该通过课堂、校园和社区等环节，加强科学素养教育的内容，让学生受益终身。

小学教育也能通过行业导向、项目学习、科学展览等多种用地形式开展科学素养教育。

总之，小学课堂教学改革需要全体教职工的努力，需要学校和社会各方面的支持，更需要家长和学生的合作。

让我们一起携手推进小学教学改革，为学生更好的成长打造美好未来。

谢谢大家！。

大家好！今天，我们在这里隆重举行学堂启动仪式，我感到无比激动和自豪。

在此，我谨代表全体师生，向莅临本次启动仪式的各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下学堂的背景和意义。

随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深化，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才成为时代的要求。

为了满足这一需求，我们学校在广泛调研和充分论证的基础上，决定成立学堂，旨在为学生提供更加广阔的学习平台，培养他们的综合素质，助力他们成为未来的栋梁之才。

学堂的成立，具有以下重要意义：一、提升学校教育品质。

学堂的设立，有助于学校整合教育资源，优化课程体系，提升教育教学质量，使学生在全面发展的基础上，具备更强的竞争力。

二、拓展学生成长空间。

学堂将为同学们提供丰富多彩的课外活动，让他们在紧张的学习之余，能够充分发展兴趣爱好，锻炼综合素质，培养团队协作精神。

三、助力学生全面发展。

学堂将围绕学生成长需求，开展各类讲座、培训、实践活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。

四、打造特色教育品牌。

学堂的设立，有助于我校在教育领域树立品牌形象，提高学校的社会影响力。

在此，我要向一直以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、老师、家长和社会各界人士表示衷心的感谢！同时，我也要对全体师生提出以下几点希望：一、全体师生要充分认识学堂的重要意义，积极参与学堂的各项活动，共同打造一个充满活力、富有特色的学堂。

二、老师们要不断提升自身教育教学水平，为学生提供优质的教育资源，助力学生成长成才。

三、同学们要珍惜学习机会，努力拓展知识面，培养兴趣爱好，全面发展自己，为实现人生目标奠定坚实基础。

四、家校要紧密合作，共同关注学生的成长，为学堂的发展创造良好的环境。

最后，祝愿学堂启动仪式圆满成功！祝愿我校教育事业蒸蒸日上！祝愿全体师生幸福安康！谢谢大家！。

2022年在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的领导、亲爱的教师们：大家好！很高兴能够在这个特殊的时刻和大家一起共同探讨2022年小学课堂教学改革的启动方案。

教育是国家的希望，小学教育更是我们为孩子们打下坚实基础的重要环节。

为了适应当代社会的发展需求，我们需要进行课堂教学改革，以不断提高我们的教学质量，提升学生的综合素质。

首先，我们要正确认识课堂教学改革的重要性。

随着科技的飞速发展，信息化时代的到来，我们的教学方式和内容都需要与时俱进。

2022年我们将以适应时代发展的图景为依托，突出培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，在课堂教学中加强对学生综合素质的培养。

其次，我们要关注学生的主体地位，充分激发他们的学习主动性和创造性。

课堂不再是教师单向传授知识的场所，而是一个学生和教师共同探讨、互动交流的平台。

我们将引入多样化的教学方法，如小组合作学习、项目制学习等，让学生在实践中获取知识、锻炼解决问题的能力。

第三，我们要注重课堂教学的个性化和差异化。

每个学生都是独特的个体，他们的学习水平、兴趣爱好、学习习惯等方面都存在差异。

我们将充分了解每个学生的特点，针对性地设计教学内容和方法，让每个学生都能够在课堂中发展自己的优势，实现全面的个人发展。

最后，我们要不断加强教师的专业发展。

作为教育的引路人，教师的能力素质是决定教学质量的关键因素。

我们将加大教师培训力度，提供更多的专业学习机会，引导教师从经验中总结、从实践中进步，提高自身的教学水平，为学生提供更高质量的教育。

2022年的小学课堂教学改革，是一个全面、深入、系统的工程。

让我们团结一心，共同努力，以积极的态度投身到教学改革中去，为孩子们搭建一个富有创造力、积极向上的学习环境，共同塑造一个繁荣兴旺的新时代！谢谢大家！尊敬的领导、亲爱的教师们：前两天的启动会议中，我们共同探讨了2022年小学课堂教学改革的方案及目标。

今天，我想继续深入讨论一些相关内容，以期能够为我们的改革提供更多的思路和实施方案。

2022年在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的各位教师、家长和亲爱的小朋友们：大家好！首先，我要向大家表示衷心的感谢，感谢你们对小学教育事业的坚定支持与奉献。

今天，我非常荣幸地站在这里，与大家一同见证小学课堂教学改革的启动。

我们都知道，教育的目的是培养学生全面发展的能力和品质，使他们具备应对未来挑战的能力。

而如何实现这一目标，就需要在教学方面做出创新和改革。

正因如此，我们才集结在这里，为接下来的2022年小学课堂教学改革启动而相聚一堂。

首先，我们将注重信息技术的应用。

在21世纪，信息技术的快速发展已经深刻改变了我们的生活方式。

我们要充分利用信息技术的优势，将其融入到课堂教学中，使学生能够灵活使用各种数字工具和互联网资源，拓宽知识面，提高学习效果。

其次，我们将重视创新思维的培养。

随着社会的发展，未来职业的需求也将发生巨大的变化。

我们要培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们具备发现问题、分析问题和解决问题的能力，为未来的工作和生活做好充分准备。

第三，我们将推进多元化的评价方式。

以往的教育往往只注重分数和考试成绩，忽视了学生的综合素养和个性发展。

未来的小学教育将更加注重学生的全面发展，通过多种形式的评价，如项目学习、小组合作、作品展示等，来评估学生的学习水平和能力。

最后，我们将强调个性化教育。

每个学生都是独特的个体，有着不同的特点和发展需求。

我们要充分尊重和关注每个学生的个性发展，提供个性化的教学方案和辅导措施，让每个学生都能发挥自己的潜力，实现个人价值。

亲爱的教师、家长和小朋友们，在2022年小学课堂教学改革的启动会上，让我们共同努力，携手前行。

让我们相信，通过我们的不懈努力，小学教育会变得更加生动有趣，学生会变得更加自信和积极，我们的国家未来的希望也会更加美好！谢谢大家！尊敬的各位教师、家长和亲爱的小朋友们：在我刚刚的讲话中，我们提到了2022年小学课堂教学改革的一些重点方向。

接下来，我想更加详细地与大家分享这些改革的内容和意义。

大家好！今天，我们在这里隆重举行好课堂启动会。

首先，我谨代表学校，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对同学们积极参与好课堂活动表示衷心的感谢！好课堂是我们学校教育教学改革的重要举措，旨在提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

今天，我们在这里启动好课堂，就是要让每一位同学都能在课堂上感受到知识的魅力，体验到学习的乐趣。

首先，我要强调的是，好课堂的核心是“以人为本”。

我们要关注每一位学生的成长，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

在这个过程中，教师是关键。

我们要努力提高自身的教育教学水平，不断创新教学方法，让课堂充满活力。

为了实现好课堂的目标，我们将从以下几个方面着手：一、加强教师队伍建设。

我们将通过开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师的教育教学水平，使他们在课堂上能够更好地引导学生，激发学生的学习兴趣。

二、优化课程设置。

我们将根据学生的兴趣和需求，设置多样化的课程，满足不同学生的学习需求，让学生在课堂上能够学有所得。

三、创新教学方法。

我们将积极尝试多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，让学生在课堂上充分参与，提高课堂效率。

四、加强课堂管理。

我们将建立健全课堂管理制度，确保课堂秩序，让学生在良好的学习环境中成长。

五、注重评价改革。

我们将对学生的学习成果进行全面评价，关注学生的综合素质，激发学生的学习动力。

在此，我要对同学们提出几点希望：一、珍惜学习机会。

好课堂为我们提供了广阔的学习平台，希望大家能够珍惜这个机会，努力学习，不断提升自己。

二、积极参与课堂。

课堂上，希望大家能够积极参与，与老师和同学们互动交流，共同进步。

三、养成良好的学习习惯。

好课堂不仅关注知识传授，更注重培养学生的学习能力。

希望大家养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。

四、树立正确的人生观、价值观。

在学习过程中，希望大家能够树立正确的人生观、价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在小学课堂教学改革启动会上的讲话尊敬的各位领导、老师和家长们：大家好！很高兴能够在这个小学课堂教学改革的启动会上与大家交流和探讨。

我作为一名小学教师，深感责任重大，我想借此机会与大家分享一些关于小学课堂教学改革的心得和体会。

课堂教学是教育工作的核心，也是教育创新的重点和关键。

随着时代的发展，教育的目标也在变化，我们需要培养的不再是机械记忆和填鸭式的学习，而是培养学生的创造力、解决问题的能力和综合运用知识的能力。

因此，小学课堂教学改革势在必行。

第一，小学课堂教学需要注重培养学生的创造力。

创造力是人类的天性，但需要环境和教育培养的。

在课堂教学中，我们要创造一个积极向上的学习氛围，让学生有勇于表达和创造的欲望。

我们可以通过提供不同的学习资源和案例，启发学生的思维，引导他们思考和解决问题的方法，激发他们的想象力和创造力。

第二，小学课堂教学需要注重培养学生的解决问题能力。

这个社会充满了各种各样的问题，我们的学生将来需要具备解决问题的能力。

因此，在课堂教学中，我们应该注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。

我们可以通过开放性的问题，让学生动手实践，培养他们的观察力、思维力和动手能力。

在教学中，我们要引导学生形成“问题感知-问题解决”的思维模式，让他们能够主动思考并迈出解决问题的关键一步。

第三，小学课堂教学需要注重培养学生的综合运用能力。

知识本身是相互关联的，学生只有能够把不同学科的知识进行综合运用，才能在实际生活中获得更好的成绩。

因此，在课堂教学中，我们应该注重跨学科的教学，打破学科壁垒。

我们可以通过组织多学科的项目活动，让学生在实践中综合运用自己所学的知识，提高他们的综合能力。

最后，我想强调的是，小学课堂教学改革需要全社会的共同努力。

无论是教育部门、学校、老师还是家长，都需要共同努力，共同关注学生的综合素质的提高。

教育部门可以加大对小学课堂教学改革的支持力度，制定相应的政策和措施，并提供相关的培训和指导。

在全校课堂教学改革启动大会上的讲话尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢全校师生在繁忙的教学工作中抽出时间参加今天的大会。

借此机会，我代表学校向全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意。

今天，我们齐聚在这里，共同启动全校课堂教学改革，这是我校深入推进教育教学改革的重要一步。

我们深知，教育是立国之本，教学是学校的核心任务，教师是教学的主体。

因此，课堂教学改革是一项关系到全校教学质量提升的重要举措。

首先，我想强调的是，全面贯彻立德树人根本任务。

立德树人作为教育的根本任务，要求我们注重培养学生的全面发展，注重塑造学生的良好品德和价值观。

课堂教学改革应该以培养学生的创新思维、实践能力和责任意识为核心，注重学生综合素质和价值观的形成，强化美育、德育、智育和体育的有机结合。

其次，我们需要关注学生的主体性。

过去，教学往往是教师单向灌输知识，学生被动接受。

然而，现在的学生愈发需要成为学习的主人，需要主动参与、思考和创造。

因此，课堂教学改革应该重视激发学生的学习兴趣和动力，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。

我们要通过合作学习、探究学习和项目学习等多种形式，使学生能够在实践中学习、实践中创造。

第三，我们应该注重教师的专业发展。

教师是教学的主体和决定教学质量的核心因素。

课堂教学改革需要我们教师具备广泛的教学知识和教育理论，不断提升自己的专业素养。

我们要支持教师参加教学培训和学术交流活动，鼓励他们积极探索创新教学方法和教育理念。

同时，学校也将加大对教师的奖励和激励力度，为他们提供更多的机会和平台。

最后，课堂教学改革需要全校的共同努力和支持。

改革是一项系统工程，需要教师、学生、家长和学校的共同参与和配合。

我们要积极倡导家校合作，增强家庭对学生教育的重视和支持，形成家校共育的良好氛围。

学校将建立定期评估机制，加强对课堂教学改革的监督和指导，确保改革的顺利进行。

亲爱的同事们，课堂教学改革是一项长期而艰巨的任务，需要全校的共同努力和付出。

推进课堂教学动员会的讲话今日，我校召开推动课堂教学改革，构建高效课堂发动大会，会议的主要目的是传播和发动广阔老师，以主子翁的姿态和必胜的信念投入到课堂教学改革的大潮中，让每一位老师面对变革，以课堂教学改革为突破口，切实提高我校教育教学质量。

目前，我们的课堂教学须要改革，因为它能够突破教育开展的瓶颈，能够提升老师专业化水平，能够彻底变更我们老师死教、学生死学、下死苦难见成效局面。

开弓没有回头箭，今日的发动会就是吹响了我校推动课堂教学改革，构建高效课堂的号角。

为确保课堂教学改革顺当进展，取得实效，结合我校制定的实施方案，提出以下几点建议：一、推动教学改革，构建高效课堂不是人云亦云，而是把握方向，目标坚决1、把握课堂改革的根本方向最重要我们立志开展课堂教学改革，因为学生在学校里三分之二的时间是在课堂里，课堂是教育教学活动的源头和根本，是教育教学活动开展的主要阵地！谁抓住了课堂，谁就抓住了教育成败的关键；谁提高了课堂教学效率，谁就驾驭了教育开展的核心竞争力。

当前我们的课堂教学效率普遍不高，究其缘由是因为它存在着很大的弊端，主要表现为：一、无视学生学习爱好和热忱的造就；二、学生学的只是符号化的学问，而学问与实力分别；三、老师醉心于让学生最大限度地驾驭学问，而忽视了实力、方法和情感的造就。

我们都不否认孩子有学习的天性，他们渴望学习，关键是如何激发和保持他们学习的欲望和热忱。

换句话说，课堂教学假如最大限度地关注学生的学而不只是老师一味的教，那么，高效课堂的构建就会成为一种可能。

我们可以进一步表述为：教学的核心是学生主动学习、学会学习。

而这就应当是我们当前教学改革的根本方向。

2、不盲从、不迷信，走具有本校特色的改革之路新课程改革已经轰轰烈烈开展八九年了，改革也成为一个特别热门的话题，各地涌现出了许很多多改革的弄潮儿，一时间，真有“乱花渐欲迷人眼”之势。

随着时间的推移，有些慢慢地隐没了，而有些却愈发朝气盎然。

洋思、杜郎口、经过长期的积淀如今已成为改革胜利的典型，它们成为别人学习的典范。

大家好！在这美好的时刻，我们迎来了好课堂启动会。

首先，请允许我代表学校向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向各位同学表示诚挚的问候！今天，我们在这里举行好课堂启动会，旨在全面启动我校教育教学改革，进一步提高教育教学质量，培养更多优秀人才。

在此，我谨以学校名义，发表如下发言：一、深刻认识好课堂的重要意义好课堂是提高教育教学质量的重要途径，是培养学生创新精神和实践能力的重要载体。

好课堂不仅要求教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验，更要求教师关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、明确好课堂的目标任务1. 提升教师素质。

通过培训、研讨、交流等方式，不断提高教师的教育教学水平，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

2. 改进教学方法。

以学生为中心，注重启发式、探究式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 优化课程设置。

根据社会需求和人才培养目标，调整课程结构，提高课程质量，培养学生的综合素质。

4. 加强教学管理。

建立健全教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。

三、具体措施1. 加强教师队伍建设。

组织教师参加各类培训，提高教育教学水平；开展教师教学竞赛，激发教师教学热情；建立教师评价体系，激励教师不断进步。

2. 深化教学改革。

推进课堂教学改革，推广先进的教学方法，提高课堂教学质量；加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。

3. 强化教学管理。

完善教学质量监控体系，加强教学检查、评估和反馈，确保教学质量。

4. 注重学生发展。

关注学生个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求；加强学生综合素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

四、加强组织领导1. 成立好课堂工作领导小组，负责统筹协调好课堂建设工作。

2. 制定好课堂建设工作方案，明确目标任务、具体措施和时间节点。

3. 加强宣传引导，营造良好的教育教学氛围。

各位领导、老师、同学们，好课堂建设是一项系统工程，需要我们共同努力。

让二中的教育因我们而精彩尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，请允许我代表二中校委对能从百忙中抽身前来我校出席会议的领导表示热烈的欢迎，向在教学一线辛勤耕耘的各位领导、老师致以崇高的敬意！我们正在做一件不同寻常的常规工作，十分重要的工作，这就是构建学案课堂，此刻，我按捺不住内心的兴奋和喜悦，在这时隆重举行二中学案课堂启动仪式，主题十分明确，那就是：齐心协力，知难奋进，为全面推开学案课堂而努力奋斗！下面我讲几个问题一、前段工作的回顾课改是“做”出来的，是针对现实问题的行动研究。

回顾一下，我们确实做了大量而细致的工作。

5月份，从朔州观摩课堂回来后，我们就把学生座位按小组进行了合理调整，以便于学生讨论、合作、交流，个别教师就开始运用导学案教学。

6月份，我们又召开了四场以“让二中的教育因我而精彩”的教职工座谈会，会议由孟校长亲自主持，同志们畅所欲言，谈困惑、找问题、提建议，增强了教职工的主人翁责任感。

6月中旬，我们又集成学习并观看了董进宇老师的《造就卓越教师》的科学有效的教育理念，并聆听了学科前沿教师的课。

8月中旬，我们开始学习课程标准及解读，以达到教学的有的放矢。

8月20号，集体备课的全面开展，不仅营造了和谐教师氛围，更让我们达到了资源共享。

课堂效率明显提高，每周的点课、评课、推门课、优质展示课，也很大的调查动了教师工作的积极性和主观能动性，送教下乡活动的开展，更让我们看到了传统教学的弊端。

作为一名教育工作者，我们的确为探索新型课堂教学模式感到困惑、彷徨，看到此，老师们从岢岚、榆次学习归来，思想从未有过如此的沉重，我们不断地问自已，什么样的理念才是真正的教育；什么样的管理，才会有真正的效率；什么样的教师，才会有权力从事教书育人；什么样的课堂，才会有生机勃发的质量……，带着一连串的问题，校长带领老师们反思、学习、谈感受、作调查，长久的迷茫，豁然不朗：教育的真谛是培养学生的学习能力，并使其自主学习、创新学习、终身学习。

凉风小学课改启动仪式发言稿老师们：下午好!早春三月，虽不见和煦的阳光，但课改的春风却给我们送来了浓浓的春意。

在这春意浓浓的日子里，我校课堂教学改革今天正式启动。

首先，我代表学校行政及全体教师对此项工作付出前期准备的教导处、教科室的同志表示真诚的谢意。

其次，对即将参与此项工作研究、付诸行动的三四年级的全体教师今后将要付出的艰辛劳动和不懈努力深表敬意！老师们，新一轮课改正如火如荼的进行着，我校课堂教学改革势在必行。

首先，学校领导要转变观念，我们教师也要转变观念，“任何变革都是从心开始。

”教师角色的转变，情感是前提。

良好的师生关系是提高课堂效率的前提，包容、欣赏、接纳是教师最重要的功底。

关注学生、尊重学生的主体地位，让学生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统教学弊端的途径。

其次，创设高效课堂，就是适合学生自己的课堂、学生听得懂的课堂、师生互动的课堂。

互动的课堂要求：双方有备而来、学生有对话的舞台，交流的机会、双方都要充分享受互动。

教师讲得清楚和学生学得明白根本不是一回事。

因此，陶行知说：“要蹲下来和学生讲话”。

通过课堂教学改革，使学生学习热情提高、使课堂教学效率改善、使教学质量提高。

第三，创设高效课堂与目前的“减负提质”是殊途同归。

减负，包含两有一提高，一要课堂教学有效，二要作业布置有效，我认为，只要做到这两有，课堂教学质量也就相对得到提高。

那么，如何做到课堂教学有效和作业布置有效呢?这正是今天我们要研究和探讨的问题。

具体怎么操作和实施，教导处石主任会与大家共勉。

老师们，万事开头难，但我认为今天的开端是良好的，也就是说我校课堂教学改革等于成功了一半。

我坚信，只要全体教师群策群力，不辞辛劳，相互取长补短，共同学习，定能“百尺竿头，更进一步。

”我校课改也能顺利实施，收到良好的效果，定能为我校教育教学质量的大幅度提升打下坚实的基础。

谢谢大家！。