高中地理必修上册生物与土壤

教学设计：新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第五章植被与土壤：第二节土壤》一、教学目标（核心素养）1.人地协调观：通过了解土壤的形成、性质及其对人类活动的影响，培养学生尊重自然、合理利用土壤资源的意识，促进人地和谐共生。

2.综合思维：引导学生从土壤的成分、结构、肥力等多个角度综合分析土壤的特性，理解土壤与植被、气候、地形等自然要素之间的相互关系。

3.地理实践力：通过土壤样本观察、实验或案例分析等实践活动，培养学生的地理观察、实验设计和数据分析能力。

4.区域认知：增强学生对不同区域土壤类型及其分布特征的认识，理解土壤类型对区域农业生产和生态环境的影响。

二、教学重点•土壤的形成过程及其影响因素。

•土壤的主要性质（成分、结构、肥力）及其对人类活动的影响。

三、教学难点•如何引导学生理解土壤形成过程的复杂性和长期性。

•培养学生将土壤知识应用于解决实际问题的能力，如土壤改良、土地利用规划等。

四、教学资源•多媒体课件（包含土壤形成过程、土壤类型、土壤性质等内容的图片、视频和动画）。

•土壤样本（如有条件，可准备不同类型的土壤样本供学生观察）。

•实验器材（用于土壤性质测定的简单实验器材，如pH试纸、放大镜等）。

•教材及配套地图册。

五、教学方法•讲授法：介绍土壤的基本概念、形成过程及其影响因素。

•直观演示法：利用多媒体展示土壤样本、土壤类型分布图等，增强直观感受。

•实验探究法：组织学生进行土壤性质测定的简单实验，如土壤酸碱度测定、土壤颗粒组成观察等。

•案例分析法：通过具体案例分析土壤类型对农业生产的影响，如黑土、红壤等。

六、教学过程导入新课•生活实例引入：展示不同土壤类型下农作物生长的图片或视频，引导学生思考：“为什么不同的土壤能长出不同的作物？土壤对作物生长有哪些影响？”从而引出土壤的重要性及本节课的主题。

新课教学1.土壤的形成•介绍土壤的形成过程，包括母质、气候、生物、地形和时间等五大成土因素的作用。

•利用多媒体动画演示土壤形成的过程，帮助学生理解其复杂性和长期性。

（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第五章第2节《土壤》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第五章第2节《土壤》。

第五章讲述植被与土壤。

我们生存的地球，因覆盖植被才变得生机盎然，而土壤为植被提供了扎根立足的条件。

植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果，因此，对自然环境具有指示作用，分布也具有显著的规律。

与大气和水一样，植被与土壤也是人类赖以生存的最基本的自然条件。

在本章，我们重点探讨以下问题:地球上主要有哪些植被类型?如何识别主要的植被?可以从哪些方面说明植被与自然环境的关系?哪些因素影响土壤的形成?观察土壤可以从哪几个方面进行?本章内容包括两节，讲述植被与土壤对人类的生存发展和环境的关系，它所揭示的"人与自然"的关系也尤为密切。

本节课内容主要讲述土壤，承载着实现本章教学目标的任务。

为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。

一、说课程标准。

普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.9 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。

”二、说教材。

本节内容是第五章《植被与土壤》的第二节。

本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。

接着教材以文字叙述、图片、活动与探究形式阐述如何观察土壤。

然后教材以文字叙述、示意图和活动形式阐释土壤的主要形成因素。

最后教材以文字叙述、图片、案例形式阐述了土壤的功能和养护。

本节内容分为“观察土壤”、“土壤的主要形成因素”、“土壤的功能和养护”三部分。

教学中应充分利用图表、视频等资料，结合自然实际教学。

三、说教学目标与核心素养。

（一）教学目标1.掌握观察土壤的方法；2.了解土壤形成的主要因素；3.明白土壤的功能及如何养护。

（二）核心素养1.人地协调观：学生通过对土壤的观察，理解土壤的形成原因、功能及养护，明白土壤与人类和环境的相互关系，合理利用和保护土壤，促进可持续发展，树立正确的人地协调观。

高一必修一土壤知识点地理土壤，作为地球表层的一种重要组成，对于维持生态平衡、农业生产以及人类生活具有至关重要的作用。

在高一地理必修一的课程中，对土壤的形成、分类、特性及其与人类活动的关系进行了系统的介绍。

本文将对这些知识点进行梳理和阐述，以帮助学生更好地理解和掌握土壤相关的地理知识。

一、土壤的形成土壤的形成是一个复杂的自然过程，它受到多种因素的影响，包括气候、地形、母岩类型、生物活动和时间等。

在气候方面，温度和降水对土壤的形成有着显著的影响。

例如，在温暖湿润的气候条件下，化学风化作用强烈，有利于土壤的发育。

地形也会影响土壤的形成，山地的侵蚀作用会使得土壤层较薄，而平坦地区的土壤层相对较厚。

此外，母岩类型决定了土壤的矿物成分，不同的母岩会形成不同类型的土壤。

生物活动，如植物根系的生长和土壤动物的活动，也会改变土壤的结构和成分。

最后，时间是土壤形成过程中不可或缺的因素，土壤的成熟需要经历漫长的岁月。

二、土壤的分类根据土壤的质地、结构、层次和化学性质，土壤可以分为多种类型。

常见的分类系统有土壤质地分类和土壤系列分类。

土壤质地分类主要根据土壤中砂、粉砂、黏土等颗粒的比例进行分类，如砂质土、黏土等。

土壤系列分类则是根据土壤的发育程度和母岩类型进行分类，如棕壤、黄壤等。

了解不同类型土壤的特性和分布，对于农业生产和环境保护具有重要意义。

三、土壤的特性土壤的特性包括其物理性质和化学性质。

物理性质主要包括土壤的颗粒大小、结构、密度、孔隙度等，这些特性影响着土壤的通气性、保水性和根系的生长。

化学性质则涉及土壤的pH值、有机质含量、养分含量等，这些因素直接关系到植物的生长和土壤的肥力。

土壤的这些特性共同决定了土壤的生产力和适宜种植的作物类型。

四、土壤与人类活动的关系人类活动对土壤有着深远的影响。

一方面，合理的土地利用和管理可以改善土壤质量，提高土壤的生产力。

例如，通过轮作、施用有机肥料、保护性耕作等措施，可以增加土壤有机质含量，改善土壤结构，提高土壤的保水和保肥能力。

土壤（答案在最后）课程标准通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。

学习目标1.结合图文材料，识别土壤的颜色、质地、剖面构造和类型。

2．结合材料，分析不同地区土壤的形成因素。

3．结合具体土壤类型，合理利用土壤，进行土壤养护。

一、观察土壤1．土壤的概念是指陆地表层具有一定________，能够生长植物的疏松表层，由________、有机质、________和空气四种物质组成。

2．土壤观察的内容(1)土壤颜色：是土壤最重要的________特征之一，有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。

①土壤剖面：是指从地面垂直向________的土壤________，由一些形态特征各异的、大致呈________展布的土层所构成。

②森林土壤剖面③耕作土壤剖面【判断】(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。

()(2)耕作土壤没有有机层。

()(3)土壤与土地是一回事。

()二、土壤的主要形成因素1．成土母质：是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。

2．生物：影响土壤发育的最________也是最________的因素。

为土壤提供________，通过________使营养元素在土壤表层富集。

3．气候：(1)岩石风化的________和________与温度、降水量呈________。

(2)气候的分布规律影响和控制了________的分布规律。

4．地貌：多方面影响土壤的发育。

5．时间：时间越长，土壤层________，________越明显。

6．人类活动：影响极为深刻。

【判断】(1)土壤是环境各要素综合作用的产物。

()(2)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。

()(3)东北平原黑土是发育程度较好的土壤。

()三、土壤的功能和养护1．功能(1)联系了四大圈层，是联系________和________的关键环节。

(2)为________提供了扎根立足的条件，改变了地理环境。

(名师选题)部编版高中地理必修一第五章植被与土壤知识点总结归纳综合题1、下图为土壤在地理环境中的地位示意图，读图完成下列各题。

（1）从水循环发生的空间范围看，字母a、b、c、d组成的水循环属于________。

（2）土壤是环境各要素综合作用的产物，图中可见参与土壤形成的因素有_______、________、_______、_______等，其中起主导作用的是_______，原因是_______。

答案：海陆间循环（或大循环）成土母质（或风化壳）生物气候地貌生物生物促进有机质的积累和养分元素的富集解析：考察水循环和土壤的相关知识。

（1）由图可知，a为蒸发，b为水汽输送，c为降水，d为地表径流，从海洋蒸发出来的水汽，在水汽输送的作用下带到陆地上空，凝结为雨、雪等落到地面，部分成为地表径流等，最后回归海洋，所以由他们组成的水循环属于海陆间循环。

（2）土壤的发生起始于母岩的风化过程，坚硬的裸露岩石，在日积月累的风化作用下形成成土母质。

接下来，这些成土母质在微生物和低等植物的作用下，逐渐演变为原始的土壤，然后再经过草本植物和木本植物的熟化，最终产生肥力，形成成熟土壤。

小提示：2、阅读图文资料，完成下列要求。

我国分布着以栎属高山栎组为主要建群种的硬叶常绿阔叶林，是分布区主要的薪柴来源，砍伐后其萌生能力很强。

该森林类型既有由高大乔木构成的森林，又有由小乔木构成的矮林，还有灌木林，其分布范围可从海拔1200米，一直到4200米的林线附近。

研究发现，硬叶常绿阔叶林在青藏高原大幅度隆升前分布广且连续，其目前分布状况与青藏高原隆起有直接关系。

左图示意我国目前硬叶常绿阔叶林的分布，右图示意硬叶常绿阔叶林中高山栎植株平均高度与海拔的关系。

(1)简述我国目前硬叶常绿阔叶林的分布特点。

(2)分别指出海拔3．2km以下、以上我国高山栎林植株平均高度的变化趋势，并分析形成原因。

(3)说明青藏高原大幅度隆升对我国西南地区硬叶常绿阔叶林分布的影响。

新教材高一地理人教版必修一第五章植被与土壤知识点总结概述本文总结了新教材高一地理人教版必修一第五章《植被与土壤》的重要知识点，包括植被与土壤的定义、分类、分布以及它们之间的相互关系。

通过阅读本文，读者可以全面了解植被与土壤对地球生态系统的重要性以及它们在农业、环境保护等领域的应用。

一、植被的定义与分类1.1 定义植被指的是地球表面上由植物组成的总体。

它是地球上各种生物的核心，对维持地球生态平衡起着重要作用。

1.2 分类植被可以按照生态环境、地理分布、生活型等多种方式进行分类。

常见的分类方式包括：•按照生态环境分：沙漠植被、森林植被、草原植被等。

•按照地理分布分：热带雨林植被、温带落叶阔叶林植被、苔原植被等。

•按照生活型分：乔木、灌木、草本、藤本等。

二、土壤的定义与分类2.1 定义土壤是由层次分明、呈现三维结构的岩石颗粒、有机物、水、空气等构成的地球表面的皮层。

它是植物生长的基础，同时是水库、空气净化器和环境调节器。

2.2 分类土壤可以按照其形成过程、成分、质地等多种方式进行分类。

常见的分类方式包括：•按照形成过程分：岩石风化土壤、水成土壤、冰碛土壤等。

•按照成分分：矿质土壤、有机质土壤等。

•按照质地分：沙壤土、粘壤土、壤土等。

三、植被与土壤的相互关系植被与土壤之间存在着密切的相互关系，它们相互依赖、相互促进。

3.1 植被对土壤的作用植被通过根系的扎根、落叶的腐烂以及植物种群的进化、繁殖等过程对土壤起到了以下作用：•固定土壤：植物的根系扎根在土壤中，能够稳定土壤，防止水土流失。

•增加有机质：植物的死亡和落叶可以分解为有机物，为土壤增加有机质含量。

•改善土壤结构：植物的根系能够改善土壤的通透性和结构，增加土壤的肥力。

3.2 土壤对植被的作用土壤对植被的生长有重要影响，它提供了植物所需的养分、水分和机械支撑。

•养分供应：土壤中含有植物所需的各种养分，通过根系吸收进入植物体内，满足植物生长所需。

•水分调节：土壤的孔隙和蓄水性能影响着植物的水分供应，对植物的生长和发育至关重要。