2017幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文

幼儿园中班秋季学期工作计划5篇第1篇示例：幼儿园中班秋季学期工作计划随着秋风渐渐吹来，幼儿园中班的一年又将迎来秋季学期的开始。

为了让孩子们在这个特殊的季节内获得更多的成长与乐趣，我们精心制定了幼儿园中班秋季学期工作计划，希望能够为孩子们带来更多的启发与快乐。

一、学习内容方面在这个秋季学期，我们将继续注重孩子们的语言、数学、科学、艺术等方面的学习。

针对中班幼儿的特点，我们将设计更贴近实际生活的教学内容，让孩子们在学习中感受到快乐与成就感。

我们将注重培养孩子们的动手能力和创造力，引导他们通过实践活动来探索世界。

二、健康生活方面健康是幼儿成长的基础，我们将继续加强健康生活教育，教导孩子们养成良好的生活习惯。

在每天的活动中，我们将注重锻炼孩子们的身体，让他们在快乐中享受运动的乐趣。

我们还将加强食品安全教育，让孩子们懂得健康饮食的重要性。

三、情感社交方面在幼儿园中班，孩子们将逐渐开始建立起自己的社交圈子，我们将重点培养孩子们的团队意识和合作精神。

通过各种小组活动和游戏，让孩子们学会倾听他人、尊重他人，并在合作中培养友谊。

我们还将注重培养孩子们的情感表达能力，引导他们学会表达自己的情感和需求。

四、家校合作方面家长是孩子成长道路上最重要的伴侣，我们将继续加强与家长的沟通与合作。

在这个秋季学期，我们将举办各种家长活动，邀请家长参与孩子们的学习和生活，让他们更加了解孩子的成长情况。

我们也将定期与家长进行交流，分享孩子在学校的点滴成长，共同努力为孩子们创造更好的成长环境。

幼儿园中班秋季学期工作计划旨在为孩子们提供一个充满爱和关怀的学习环境，让他们在快乐中成长，享受幼儿园生活的乐趣。

我们将全力以赴，为每一位孩子打造一个温馨、快乐的成长空间，帮助他们健康快乐地成长。

愿我们的努力能够让孩子们在这个秋季学期收获更多的快乐与成长！【此文为虚构内容】。

第2篇示例：幼儿园中班秋季学期工作计划随着秋季的脚步渐进，幼儿园的中班孩子们也开始了新的学期生活。

2017年9月幼儿园中班秋季工作计划范文准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

做好家长工作，取得家长配合措施：1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

随幼儿的发展变化及教育主题更换家长园地内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

逐月工作安排九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好班级卫生，整理室内环境。

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

4、制定班级工作计划。

召开班级家长会。

5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。

十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

2、教师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。

十一月：1、组织本班进行投掷比赛。

2、开展冬段活动。

十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、幼儿发展评价工作。

一月：1、。

2、做好文字资料归档的工作。

3、个人总结、专题经验总结。

12。

秋季教学计划幼儿园中班（集锦3篇）1.秋季教学计划幼儿园中班第1篇一、班级教学计划1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。

在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

2、结构教学与主题教学相结合来进行。

继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。

3 、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。

根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

二、各月工作重点二、三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。

四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境。

五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；交流各班的观察记录。

六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动经验交流；教师经验论文交流。

七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结。

三、卫生保健工作a）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

c）保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

2017年幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文与2017年幼儿园中班秋季新学期班务工作计划汇编2017年幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。

自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。

通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

能进行一些简单的生活自理活动。

能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

在进餐方面，约有14的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

个别幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。

2017年幼儿园中班秋季学期教学计划20XX年幼儿园中班秋季学期教学计划本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。

自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。

通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

能进行一些简单的生活自理活动。

能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

在进餐方面，约有14的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

个别幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。

促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

幼儿园中班秋季学期教学工作计划（通用5篇）幼儿园中班秋季学期教学工作计划1工作要求1、开展主题活动《快快慢慢》，通过活动感知事物运动速度的快慢，领悟快速运动和慢速运动各自的意义。

2、秋季温差大，提醒幼儿多喝水，好好吃饭、午睡，预防感冒。

3.继续增加区域和角色游戏的素材，鼓励孩子参与简单玩具的制作和一物多做游戏。

4.了解每天的天气和日期，鼓励孩子学习播报天气预报。

5，每周一句安全话:玩泳池要注意什么。

来园1.园内接待:热情接待幼儿，帮助个别幼儿稳定情绪，提醒幼儿独立点名，学会将随身物品放在自己的篮子或抽屉里。

2、其它：关注幼儿的卫生情况，加强晨间检查。

3.早间谈话:今天的天气和日期；到幼儿园的交通；；我知道这辆车；我看到的快速运动；我看到的慢动作。

户外锻炼队列练习:熟悉音乐，根据孩子的实际情况排队。

操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操。

分散活动：开放式区域运动。

角色游戏周二、周四、周五角色游戏:重点指导:鼓励孩子独立讨论，丰富角色游戏内容，学习如何组织整理游戏素材。

专用室周一美术室：小汽车（重点指导：观察各种各样的汽车，了解汽车不同的形状，画出自己喜欢的车）周三小厨房：水果沙拉（重点指导：通过切水果、剥水果，加强幼儿手部协调能力）区域活动周一、四区域游戏，重点指导：美工区（快朋友和慢朋友、直升飞机）语言区（微笑、小乌龟看爷爷）数学区（接龙游戏、听声音数数）科学区（赛车、玩陀螺）生活区（夹豆子、系鞋带）常生活1、户外活动时鼓励幼儿用自己的身体来体验不同的运动速度。

如鼓励幼儿以不同速度荡秋千、坐跷跷板、滑滑梯、攀攀登架。

2、加强幼儿午餐管理，知道餐后要整理餐具、桌面和地面，坚持餐后要漱口、擦嘴。

3、鼓励幼儿安静倾听他人说话，养成良好的倾听习惯。

4.鼓励孩子学会播报天气预报，知道每天的天气和日期。

5.提醒孩子在教室慢慢走，注意安全。

家长工作1、可以有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感知物体运动的快慢速度。

幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划（通用6篇）时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，该好好计划一下接下来的教学工作了！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划1一、班级情况分析我班现有幼儿40名，男孩22名，女孩18名。

通过上学期的教育全班幼儿在各方面都有了较好的发展和进步，例如：全班幼儿都喜欢参加体育活动，有一定的生活自理能力;多数幼儿能乐于与人交谈且讲话礼貌;能主动地参与各项活动，有好奇心和求知欲;都喜欢参加艺术活动并表现出对美好事物的向往、喜爱。

但同时我班幼儿也存在着不足之处，由于班上男孩子较多，他们在与同伴相处时很容易发生争吵打闹，有少数幼儿不善与同伴交往。

在艺术方面幼儿的想象力，创造力不够强，有个别幼儿胆子小画画时常不敢入笔。

王伟杰、方天宇小朋友坐姿较差，上课常常把脚垫在屁股下坐。

顾家毅、李郭宸小朋友自制力较差。

这些不足有待于在这学期不断改善。

我班大部分家长较重视对孩子的教育，能配合幼儿园和老师。

一小部分家长由于环境、自身素质、条件等方面的影响，对孩子疏于管教，本学期还需进一步的进行交流、沟通。

二、学期工作目标根据《幼儿园规程指导纲要》精神，尊重幼儿的主体地位，让幼儿成为学习活动的主人，并在活动组织实施激发幼儿的学习兴趣为先导，逐步将幼儿引入不同方式的自主活动中。

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

2017年幼儿园中班秋季工作计划进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。

促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。

如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

(三)五大领域任务与措施健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

2017年秋季幼儿园中班工作计划【第1篇】2017年秋季幼儿园中班工作计划一、指导思想；认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥幼儿的主体作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级形象，全新的工作理念，教育理念，完成各项工作任务。

二、工作重点与措施我班虽然是中二班，其实是一个混龄新生班，对于新生孩子的普遍存在能力发展水平以及生活常规都缺乏了解。

与此相应的是这个的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生，老师对个别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重。

根据以上情况，特制定以下工作重点与措施。

1.提高安全责任感，安全警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。

（1）认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

（2）加强本班幼儿安全教育以及自我保护意识。

（3）加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。

（4）坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，衔接好各个环节，贯彻保育工作规范。

2.狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。

（1）和配班共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。

（2）两位老师和保育老师要坚持目标一致，对幼儿要求统一，区角活动时两位老师同时进班，坚决抓好常规不动摇。

（3）在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。

（4）重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。

3. 发挥教师专长，提高教育教学质量。

（1）结合本园实际情况及幼儿的现有能力水平制定学期总目标，使整一学期的教学具有系统性。

（2）利用身边的自然环境资源，根据季节变化合理安排主题。

2017年秋季幼儿园中班教育工作计划2017年秋季幼儿园中班教育作业计划暑意渐去，小朋友们进入了新的班级，新的环境，迎来了新的教师;一同咱们也将在已把握的各方面中进行一个提高，现将下学期作业计划如下：一、教育教育方面新学期，我将和我的老搭档童教师还有咱们活泼可爱，美丽大方的曾教师一同带领新的班级——中一班。

咱们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，现已养成杰出的行为习惯，对人有礼貌;言语表达才能、与人往来的才能、日子自理才能以及着手操作才能都有较大的展开。

本学期，咱们的各项教育教育活动都将结合本班幼儿的展开水平，从五大范畴培育幼儿把握习惯未来的人类日子所必备的常识，成为一个有决心、有智能、有修养、有责任感并具崇高情感的人。

二、保育作业方面：在对幼儿的保育作业上，咱们力求从每件小事做起，耐性详尽周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐性地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿怎么自理，鼓舞幼儿你能行，增强了幼儿自我效劳的决心。

三、安全作业方面：1、做好晨午检的查看状况，保证每位幼儿的卫生杰出。

2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯经过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

3、准时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿杰出习惯。

4、坚持在玩时，眼不离孩子，时间留意孩子。

5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全作业放在第一位，并不能由于任何原因而放松警觉。

四、家长作业方面：1、活跃获得家长合作。

2、加强家乡联络，随时向家长反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家庭中的具体状况。

3、展开五光十色的亲子活动，招引家长活跃参与，并能出谋划策。

4、经过开家长会，让家长间能相互沟通商讨育儿经历。

在新的一学期里，咱们还有许多需求学习的当地，就让咱们一同一起加油吧!。

幼儿园中班秋季学期教学计划7篇第1篇示例：幼儿园中班秋季学期教学计划随着秋风渐凉，一年一度的秋季学期即将来临。

在幼儿园中班这个黄金阶段，孩子们正处在快速成长的阶段，他们的好奇心和求知欲也更加旺盛。

针对这一阶段的特点，为了更好地引导和促进孩子们的全面发展，我们制定了以下的秋季学期教学计划。

一、教育目标1. 培养孩子的观察力和想象力，激发他们对世界的好奇心。

2. 培养孩子的动手能力和创造力，引导他们积极参与各类手工活动和创意活动。

3. 培养孩子的语言表达能力和社交能力，让他们能够自信地与他人交流和互动。

4. 培养孩子的感知能力和协作精神，让他们学会尊重他人、合作共赢。

二、教学内容1. 科学探索：引导孩子在日常生活中发现科学的奥妙，如物体的颜色、形状、大小等特征，动植物的生长变化，天气的变化等。

2. 语言表达：通过绘画、手工、游戏等形式，激发孩子们的语言表达能力，让他们学会用语言描述自己的感受和想法。

3. 手工创意：设计各类手工活动，如折纸、剪贴、画画等，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们发挥想象力，创作出属于自己的作品。

4. 社交互动：组织各类小组活动和团体游戏，让孩子们学会与他人合作、互助，培养他们的团队意识和团结精神。

5. 身体运动：通过各类户外活动和体育游戏，锻炼孩子们的身体素质，培养他们的协调能力和运动技能。

三、教学方法1. 注重兴趣引导：根据孩子的兴趣特点和学习风格，设计多样化、趣味性强的教学活动，吸引他们的注意力和参与度。

2. 亲子互动：鼓励家长参与到孩子的学习中，建立良好的家园合作关系，共同关注孩子的成长和发展。

3. 情景教学：通过创设各种情景，与孩子亲身体验、亲密互动，让他们在实践中学习和成长。

4. 多元评价：除了传统的考试评价，还可以采用观察记录、座谈讨论、展示表演等形式，全面评价孩子的学习表现和发展情况。

四、家园合作1. 定期召开家长会，与家长沟通孩子的学习情况，共同探讨孩子的成长发展。

2017年幼儿园秋季工作计划范文【五篇】导读：本文2017年幼儿园秋季工作计划范文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一、班级情况分析我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。

表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。

我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

二、具体工作措施1、安全方面：a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。

平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。

b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。

平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。

2、保育方面：A、教室卫生a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒b、每天用消毒灯对班级进行消毒c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。

d、要保持厕所干净、通风、无异味e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。

幼儿园中班秋季工作计划（精选14篇）幼儿园中班秋季工作计划篇1一、班级情况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

二、保教工作保教工作中，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

为培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

2、教育教学工作在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性。

在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。

进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。

通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

2017年秋幼儿园中班工作计划2篇2017年秋幼儿园中班工作计划一、班级情况分析：经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。

幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长。

同时，幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。

上学期末，对班中幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。

测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。

通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。

特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整地表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。

在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，___和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。

在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。

在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆地进行美术活动。

班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆地进行歌唱和表演。

1、在日常生活中，引导幼儿观察周围环境，了解动、植物和人的特征，通过多种感官去感知周围环境及现象。

鼓励幼儿提问并收集感兴趣的信息，培养他们的好奇心和探索精神。

2、在游戏和活动中，引导幼儿研究简单的数、形、时空等概念，并通过比较、分类、排序、测量等方法来加深理解。

让幼儿在游戏中体验测量、比较、分类等数学概念，并在日常生活中运用所学知识。

幼儿园中班教学计划秋季学期幼儿园中班秋季教学计划(模板9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2017幼儿园中班秋季学期教学计划2017幼儿园中班秋季学期教育计划本学期，咱们将依据上级及幼儿园的作业要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实《大纲》精力。

自我加压，前进本身事务才能和专业水平不断测验、探究课程变革的研讨，浸透新的教育理念，积极探究，不断前进保教质量。

一、班级状况剖析：中班共有幼儿36名，其间5名为转学期来的重生，教师两名。

经过小班一学年的在园日子，幼儿在各方面都有了不同程度的前进，幼儿的一日日子惯例也有了较大的前进。

1、本班幼儿特色及长处剖析：(1)根本把握正确洗手办法和用茶水杯喝水状况较好。

(2)幼儿根本都能愉快地入园，并能与火伴一同友爱地共处、往来。

(3)能进行一些简略的日子自理活动。

(4)能用简略的礼貌用语与教师、火伴打招呼，部分幼儿能自动与客人打招呼。

2、薄弱环节剖析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思想不行会集，关于教师的发问，有的体现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，并且有时会影响到别人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，并且经过了一个暑假，有部分孩子关于餐后的卫生作业(收拾桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室停留，游玩。

(3)幼儿在操作才能及操作惯例上，有待前进。

(4)幼儿在野外运动时的自我维护才能需求前进，有的孩子在动作的和谐上还存在着必定的困难。

(5)单个幼儿(重生)在与人往来上体现的较胆怯，他们不敢自动地寻觅火伴往来，而是坐在椅子上等候别人来和他交流，不能很好的表达自己的主意、志愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫教师，缺少自己动脑筋处理的自动性。

(7)幼儿的使命认识较弱，使命不能及时、准时的完结。

二、本学期作业方针：本学期咱们两位教师将会联合协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的展开要求和幼儿存在的缺乏之处，在新《大纲》辅导思想的引导下，进行行而有用的辅导，用当令的家乡交流办法，到达家乡共育的作用。