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基层减负工作总结范文(精选9篇)范文一：近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，基层减负工作成为了广大教育工作者关注的焦点。
我校积极响应国家政策号召，注重减轻学生课业负担，积极推行了一系列减负措施。
经过一年的努力，取得了一定的成效。
现将我校基层减负工作总结如下。
一、制定减负方案。
根据教育部相关文件要求，我校成立了减负工作领导小组，由校领导担任组长，各科室负责人、班主任等组成。
经过多次讨论和研究，我们制定了详细的减负方案，确保减负工作的有序推进。
二、强化课外活动。
我们针对学生的不同需求，开设了丰富多彩的课外活动。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加各种社团、俱乐部，培养多样化的兴趣爱好，增加学习的乐趣。
三、优化教学内容。
我们对各学科的教学内容进行了全面梳理和优化，将课程负担减至合理范围内。
同时，注重培养学生的综合能力和创新思维，不仅注重知识的积累，也注重学生的动手能力和实践能力的培养。
四、改善学校环境。
我们着重改善学校的硬件设施，提供更好的学习条件。
投入资金进行校园绿化、图书馆扩建等工程，增加学生的学习和休闲空间，创造更好的学习氛围。
五、加强家校合作。
我们积极倡导家长参与学校减负工作，加强与家长之间的沟通和交流。
定期举办家长会，向家长介绍减负工作的进展情况，并听取家长的意见和建议，共同探讨如何更好地减轻学生的负担。
综上所述，我校的基层减负工作取得了一定的成效。
但也要认识到，减负工作是一个长期而艰巨的任务，需要全体教职工的共同努力。
希望今后能进一步深化减负工作，为学生提供更好的学习环境和发展空间。
范文二：今年，在教育部提出减负的号召下，我校广大教职工积极参与基层减负工作，通过一系列的措施，为学生减轻了课业负担，努力营造了轻松和谐的学习氛围。
以下是我校今年基层减负工作的总结。
一、加强教学管理。
通过制定科学合理的教学计划，合理安排课程内容和作业布置，确保学生在课堂上充分掌握知识，减少了课后作业的时间和数量。
基层减负工作推进情况汇报近年来，基层减负工作一直是我们工作的重中之重。
为了更好地贯彻落实党中央关于减负工作的决策部署，我单位积极推进基层减负工作，取得了一定成效，现将推进情况进行汇报。
一、加强政策宣传，营造良好氛围。
我们充分利用各类宣传渠道，广泛宣传国家相关政策文件，提高基层干部和群众的政策知晓率。
通过开展政策解读会、宣传栏发布、微信公众号推送等形式，使广大干部和群众更加深入地了解了国家对基层减负工作的重视和支持，营造了浓厚的减负工作氛围。
二、强化责任落实，确保政策执行到位。
为了确保政策执行到位，我们强化了责任落实。
制定了具体的工作方案，明确工作目标和责任分工，建立了健全的工作考核机制，对各项减负政策的执行情况进行了全面排查和督促，确保政策执行不打折扣。
三、优化工作流程，提高工作效率。
在推进基层减负工作的过程中，我们不断优化工作流程，采取了一系列措施，简化了繁琐的工作程序，减少了基层干部的工作负担。
通过推行“最多跑一次”服务、优化审批流程等举措，有效提高了工作效率，让基层工作更加便捷高效。
四、加强督导检查，及时发现问题并解决。
为了确保减负工作取得实效，我们加强了督导检查力度，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
建立了定期督导检查制度，对各项减负政策的执行情况进行了全面排查，对发现的问题及时进行了整改，确保政策措施得到切实落实。
五、加强宣传引导，倡导简约生活方式。
除了政策宣传外，我们还加强了宣传引导，倡导简约生活方式。
通过开展“节约用水、节约用电”等主题宣传活动，引导广大干部和群众树立节约意识，培养简约节约的生活习惯，为基层减负工作营造了更加良好的社会氛围。
总的来看，我们在推进基层减负工作方面取得了一些成效，但也存在一些不足和问题，下一步，我们将进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，确保减负工作取得更大成效。
同时，我们也将继续加强政策宣传、强化责任落实、优化工作流程、加强督导检查和加强宣传引导，全面推进基层减负工作，为实现全面建设社会主义现代化国家目标贡献更大的力量。
基层减负工作情况汇报在这儿，我想和大家聊聊基层减负工作情况，嘿，真的是一个非常重要的话题。
你想啊，基层的同事们真的是很辛苦，每天忙得像旋风似的，没完没了的会议、报表、各种文件，真让人头疼。
不过，这几年来，我们开始认真对待减负工作，效果嘛，慢慢就看得见了。
听说，有些地方的同志们都感慨“心里轻松多了”，这可真是好事啊。
减负工作就像给大家减肥，大家都希望能轻装上阵。
以前啊，开会开得多，资料一堆一堆的，简直让人喘不过气来。
可是，现在我们努力去减少那些没必要的会议，只有在真需要的时候，大家才聚在一起讨论事情。
这样一来，大家的时间就多了，能把更多精力放在实际工作上，简直是事半功倍，感觉自己像是脱了“千斤重担”，瞬间轻松不少。
有人说，减负就像给工作增添了一层“保护罩”，大家的热情又回来了。
然后，报表也大变样了，以前真的是各种各样，复杂得让人想哭。
现在我们进行简化，减少了很多重复的工作，大家不再需要在无休止的数字和数据中挣扎。
想象一下，数据变得清晰明了，大家可以更快找到问题所在，这种感觉就像找到了失散多年的朋友，亲切又熟悉。
工作上减少了负担，大家的心情自然也轻松了不少，工作气氛也变得更加融洽，真是一举多得。
减负工作还催生了更多的创新机会。
以前大家忙得不可开交，根本没有时间去想新点子，现在不一样了，大家有了时间去思考，去创新。
你知道吗，灵感就像雨后的彩虹，平时看不到，一旦放松下来，它就会突然出现。
基层的同事们开始试着引入一些新工具、新方法，提升工作效率，真是好得不得了。
大家都说“人有多大胆，地有多大产”，这个时候大家都敢于冒险，真是太棒了。
减负的过程中也有挑战，比如怎么能保证工作质量不打折呢。
大家不想说“减负”就是“减质量”，这可真是个难题。
不过，通过明确工作目标和责任分工，我们慢慢找到了平衡点。
每个人都清楚自己的角色，像打篮球一样，团队配合得当，工作自然顺利。
大家都觉得“减少负担，提升效率”绝对是个正道，越走越宽，心里那个高兴啊。
落实基层减负年工作情况汇报（通用5篇）落实基层减负年工作情况汇报范文（精选7 篇一一、本月开展工作：1、为优化教师队伍结构，促进教师的`师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，我校本月开展了骨干教师及骨干班主任遴选活动。
2、组织检查各学科作业，重点查低年级课堂作业量，中、高年级家庭作业量、教师批阅等情况，切实做好督查工作。
3、举办春季田径运动会，努力为学生打造丰富多彩的课余生活。
4、严格执行减负文件精神，限制考试次数，取消期中统一检测。
二、取得效果：通过开展骨干教师遴选活动，老师们互相取长补短，在不断学习、交流过程中，提高了自身水平，课堂教学质量整体上有较大提升。
作业批改详细、家庭作业设计有梯度、有层次、有侧重点。
三、存在主要问题：1、教师和家长的观念有待进一步转变。
2、一、二、三年级学生评价机制及教师考核如何改进、完善。
四、处理措施：1、深入推进常态课听评活动，提高课堂教学效果。
2、完善学生评价机制和教师考核方案。
为基层减负报告篇二自整治形式主义为基层减负专项行动开展以来，团市委认真执行市委、市政府关于为基层减负工作的安排部署，采取多项措施松绑减负，激励广大团干部担当作为，努力砥砺前行，推动减负工作取得明显成效。
一、强化意识，促进作风转变团市委召开会议，传达学习了《中共中央办公厅关于深化拓展整治形式主义为基层减负工作的通知》（中办发〔20xx〕22号）精神。
会议要求，全体团干部要提高思想认识，认真钻研业务，提高工作能力，勇于直面困难，敢于担当作为，善于创新实干，争做“提笔能写、俯身能干、开口能说”的'团干部。
机关各部室要深入自查自纠，改正不良工作习惯，拒当工作“二传手”；能在市一级解决的就在市一级解决，绝不摊派到乡镇等基层团组织；布置工作任务要一次说清，避免低效沟通，工作反复。
目前，团市委机关各部室干部职责清晰，分工明确，态度端正，作风持续向好。
基层减负工作情况报告合集8篇基层减负工作情况报告1“上面千条线，下面一根针”。
基层处于行政体系的“终端”和治理体系的“底盘”，不论是抓紧抓实抓细新冠肺炎疫情防控工作，还是决战决胜脱贫攻坚目标任务，归根结底要靠基层去落实。
越是在这个时候，在制定政策的过程中，越是要避免不接地气、脱离实际，越是要避免政出多门、多头管理，越是要加强沟通协调、避免出台的政策相互打架。
防止政策在虚耗中陷入空转，就能让基层干部更好轻装上阵。
现实中，一些政策为什么会“空”?为什么会相互打架?表面上是行政体系的衔接和效率问题，根子却在形式主义、官僚主义。
缺乏调查研究，坐在办公室“拍脑袋决策”，脱离现实解决不了实际问题。
把“各负其责”变成“各自为政”，看似履职尽责了，却不顾政策执行的实效，更是典型的形式主义、官僚主义。
“要聚焦形式主义、官僚主义问题开展全面检视、靶向治疗，切实为基层减负，让干部有更多时间和精力抓落实”。
近年来，党中央持续解决困扰基层的形式主义问题，取得的成效有目共睹，在这次疫情大考中得到充分检验。
但也要看到，形式主义、官僚主义之弊非一日之寒，从根子上减轻基层负担也非一日之功。
不同程度存在的“空中政策”“本位政策”消耗了宝贵的时间和精力，成为困扰基层的一大顽疾。
有基层干部说，最怕有的上级部门缺乏调研就出台政策，政策出台之后又一味地强调数字、进度和事后检查。
此次《通知》要求加强源头治理和制度建设，进一步把广大基层干部干事创业的手脚从形式主义的束缚中解脱出来。
对政策制定中的形式主义问题开展靶向治疗，可谓切中肯綮、正当其时。
避免“空中政策”“本位政策”，首先应增强政策针对性和可操作性，关键在于全面深入了解实际情况，加强对调查情况的分析研究。
调查研究是我们党的优良传统和作风，也是做好领导工作的基本功。
绝大多数领导干部也能理解其重要性和必要性，但在具体实践中，有的却奉行“经验主义”和“本本主义”，有的即便调研也是走马观花、蜻蜓点水，这样制定出的政策难免会“水土不服”。
开展整治形式主义切实为基层减负专项工作情况汇报十一篇尊敬的领导：近年来，我单位为了贯彻落实中央和省市有关减轻基层负担的政策，积极开展了整治形式主义、切实为基层减负专项工作。
现在，我将详细汇报本次专项工作的情况。
一、进一步明确任务目标为了解决目前基层工作中形式主义和简单粗暴的问题，我单位在今年初制定了减轻基层负担的方案，并明确了当前的工作目标，并成立了专项工作小组负责此项工作的具体实施。
此次工作的目标是尽可能的减少形式主义、规范基层工作的流程，将资源更好地分配给正确的渠道，提高基层工作效率。
二、少谈多做，消除形式主义通常情况下，基层干部们都会被过多的会议和文档所牵绊，消耗大量时间，从而无法专注于本职工作的推进和完成。
我们本次工作的重点之一就是消除形式主义，专注于业务范畴内的工作。
我们首先制定了一系列的操作规范，明确各个环节的时间和人员数量，为基层干部们节约时间，保障其专注于工作内容。
另外，我们还针对形式主义的问题举行了研讨会，向全体员工强调了控制文档数量的重要性，企图建立一个从质量或实质上来说的健康的工作环境。
三、营造健康的工作环境实现基层“减负”的重点之一就是审慎决策，减少简单粗暴的决策方式，并鼓励员工参与决策，提高决策质量。
同样地，我们发现人们接受工作的多样性是有益于组织的，也会提高员工的工作效率。
该工作中，我们设定员工可以自由选择不同的任务，同时让员工了解其他同事的工作量负担，以帮助他们形成一个紧密的工作队伍。
四、注重实效，提高顶层设计的水平专项工作的实施可见，其所定义的任务也需要合理划分能力。
因此，作为领导者，我们需要制订规划，并且根据情况进行调整。
实际上，该工作的推行过程中，我们不断调整行动策略，注重实效，同时也注重对工作的评估。
按照这个逻辑，我们需要理解所采用措施的效果，同时进行调整，及时处理各类问题，而后才能真正提高工作效率和工作质量。
五、注重及时反馈通过不断地工作，我们已经取得了一些初步的成果。
为基层减负工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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整治形式主义为基层减负工作总结集合5篇整治形式主义为基层减负工作总结1 整治形式主义为基层减负工作开展以来，海晏县认真贯彻落实中央和省州委决策部署，提高思想认识，强化工作举措，以严的措施、严的纪律，持续解决困扰基层的形式主义问题，为全县经济社会健康发展提供了坚强的作风保障。
提高政治站位，减负行动深入开展。
强化学习教育，县委认真学习中央和省州委关于整治形式主义为基层减负的相关文件精神，县委常委会先后多次传达学习相关文件，特别是习近平总书记关于整治形式主义的重要讲话和重要指示批示精神，深刻领会精神内涵，夯实整治形式主义为基层减负工作的思想基础。
强化组织领导，全面贯彻落实基层减负工作要求，县委常委会对整治形式主义为基层减负工作作出全面安排部署，印发了《海晏县党政机关精简文件简报二十二条措施》《海晏县党政机关改进会风严肃会纪十八条措施》，进一步明确缩减文山会海、联系服务群众、推动经济发展等方面的整治重点，形式主义得到有效遏制，各基层单位工作效率显著提升。
深化督促检查，加强对整治形式主义为基层减负工作的督导检查，整合纪委、组织部等部门力量，对各乡镇、各部门、各单位减负工作开展情况进行督查，并结合县委巡察工作，全面查找全县形式主义官僚主义方面存在的问题，以强有力的督导检查，推动整治形式主义为基层减负工作落细落实。
强化工作措施，提高工作效率。
着力精简会议活动，严格控制会议活动频次、规模、时间和参会人数，坚持“可开可不开的会议坚决不开”“可以合并召开的会议绝不单独召开”“参会人员相同或交叉的多个会议实行套开或连续召开”“副职可以参加的不硬性要求‘一把手’参加”的原则，合理安排会议内容和参会范围，确保广大干部将精力投入到工作落实中。
着力精简文件简报，按照“必发才发”的原则，没有实质内容的、可发可不发的文件一律不发，严格发文程序，尽量减少党政联合发文，严格控制文件简报篇幅，提升文稿质量，不发照抄照搬和脱离实际的文件材料，切实增强了文件简报的实效性。
部门基层减负情况汇报尊敬的领导：一、人力资源优化为减轻基层工作压力，我部门积极推动人力资源优化。
首先，我们对部门内各岗位进行了调整和优化，对于冗余的工作职责进行了精简和合并，去除了重复的工作环节，使每个员工都能专注于自己的核心职责，减少了基层工作负担。
同时，我们也加强了对员工的培训和提升，通过培训课程和工作坊等形式，提高员工的工作效率和专业能力，使其能够更好地应对工作挑战。
此外，我们建立了良好的员工奖励机制，激励员工积极主动地参与工作，并对他们的工作贡献予以充分认可，从而调动员工的积极性和工作热情。
二、工作流程优化为提高工作效率，我部门深入研究工作流程，发现存在一些繁琐冗杂的环节，需要进行优化。
针对这些问题，我们与相关部门共同商讨，进行了深入的讨论和研究，结合实际情况制定了一系列的方案。
首先，我们引入了信息化管理系统，对于日常办公流程进行了优化。
将一些繁重的人工操作转化为电子化，提高了工作效率和准确性，大大减轻了员工的工作压力。
其次，我们优化了工作流程，缩短了操作时间，减少了不必要的环节，并完善了工作报告制度和信息共享机制，加强了各岗位之间的协作和沟通。
三、领导与员工之间的沟通和支持基层减负工作的关键在于领导与员工之间的沟通和支持。
我部门高度重视领导与员工之间的沟通，鼓励员工积极参与决策和提出建议。
我们定期进行部门会议，帮助员工了解公司的工作动态和发展方向，并为员工提供一个交流平台，让员工可以分享各自的工作经验和心得，互相借鉴和学习。
同时，我们注重领导与员工之间的支持和帮助。
在工作中，领导时刻关心员工的需求和工作状况，及时提供必要的支持和协助。
我们鼓励员工提出问题和困难，及时解决，确保他们能够顺利开展工作，减轻基层工作压力。
四、对外协调与合作减轻基层工作压力不仅仅需要内部的努力，还需要与外部相关部门的协调和合作。
我部门积极与其他相关部门互动，共同解决基层工作中的问题。
我们与人力资源部门、财务部门、技术部门等进行沟通和协商，共同研究并改进相关工作流程，以提高工作效率和减少不必要的工作重复。
落实基层减负工作情况报告范文（精选10篇）落实基层减负工作情况报告范文（精选10篇）1播义中学是一所农村中学。
在落实“减负”工作方面，我们学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。
现将减负工作自查情况报告如下：一、招生方面我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。
学生绝大部分来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。
没有参与举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就近入学与择校生的比例为100：1。
同年级的班互为平行班，没有办重点班，也没有办实验班。
二、规范考试方面我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，大型考试按上级要求办，严格控制考试科目和次数，每学年组织2次考试。
三、作息时间方面学生上午在校时间为7：25－11：25，下午在校时间为12：35－16：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。
学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每天不超过40分钟，中学每天不超过60分钟。
均符合上级要求。
四、规范教学活动方面学校制定教学规范，要求教师的教学活动按规范操作，没有教师参与有偿补课和校外兼职，也没有组织集体补课。
五、规范教育评价方面学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成绩对学生进行排名，也没有以学生考试成绩成为发放教师绩效的唯一依据。
我们学校将认真落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。
落实基层减负工作情况报告范文（精选10篇）2根据《关于下达__区工业经济专项目标的通知》(__经发〔〕43号)文件要求，我局结合相关目标，认真组织、精心安排，严格落实，圆满完成了各项目标任务。
现将我局开展企业治乱减负工作的情况自查报告如下：一、抓好全区主要河流周边企业和燃煤烟尘排放企业的整治，加大对各类环保违法行为的处罚力度1、对东风渠沿岸9家排位企业进行严格监管，其中6家木材加工厂已实施搬迁，1家对污染治理设施进行整改完善;1家的污水已不排入东风渠;还有一家已自然停产。
基层减负工作情况汇报（5篇）最新基层减负工作情况汇报（精选5篇）最新基层减负工作情况汇报篇1一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。
提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。
二、加强领导，明确职责及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。
成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。
三、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。
要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。
四、严格控制学生在校活动总量我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。
提倡向课堂40分种要效益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。
保证学生的课间、午休和自由活动时间。
五、严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量，一、二年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在1小时以内。
学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。
教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。
教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈。
六、坚决不利用假期违规补课我校不组织学生进行任何形式的文化课补习。
在国家法定节假日和寒、暑假期间，学校不组织任何形式的上课、补课和考试。
七、禁止违规办班我校不举办各种形式的快慢班、特长班和实验班等，不以举办这类班为名进行招生。
学校教职工没有人参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资，也不接待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料，严禁教师对自己任教学生进行有偿家教。
八、控制考试次数学校每学期在期中、期末进行两次学科调研，考试由学校自行组织，不组织、不参与区域性学科统测。
学校加强平时学科质量监控，通过抽测等方式检查各学科的质量，确保学校的教学质量稳步提升，努力做到“减负不减质”。
各学科的过程性教学质量监控，由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试，学校不组织全校性质的统考。
不公布学生的考试成绩，仅作为检查教学状况、发现教学问题的依据，不以考试成绩排列学生的名次，不给教师下达升学指标，也不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，而是从学生各个方面的综合素质来评价学生，不以考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价和奖励教师，努力建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。
九、严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，学校坚决不向学生推荐其他学习资料，严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
十、严格控制竞赛项目严格执行教育行政部门要求，学校不组织学生参加未经省教育厅批准的任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。
存在的.问题：从学校和学生对教师进行全方位考核评价情况分析看，全校各年级、各班级所呈现的情况不平衡，部分班级存在拖堂现象，教师与教师之间履行各项规定的表现也不一致，存在较大的反差；在学校管理的各个环节，仍存在管理不到位的情况，个别老师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，成为减负增效工作最大的障碍。
减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰巨的任务，为了使每位学生都能健康快乐的成长，需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实把中小学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻中小学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
最新基层减负工作情况汇报篇2为认真贯彻自治区党委宣传部关于开展宣传思想文化干部下基层活动的精神要求，我部就全区基层宣传思想工作所面临的主要矛盾和突出问题，形成原因及思考对策为课题，选择有代表性的点以多种不同形式，进行了深入调研，现就有关调研情况报告如下：一、当前基层宣传思想工作存在的问题（一）宣传思想工作在认识上存在理论与实践相脱离的问题。
有的单位和部门往往是嘴上说宣传工作重要，但在具体的工作实践中“两张皮”的问题仍然没有真正解决。
由于宣传思想工作不能起到立竿见影的效果，某些单位和基层看不到宣传思想工作潜移默化的作用，对宣传思想工作的长期性和艰巨性缺乏了解和耐性，对宣传思想工作在经济工作和其他工作中的作用存在认识上的偏差，从而忽视了宣传思想工作，接到上级宣传工作任务时，也只是做做表面文章，存在着应付了事，得过且过的现象。
（二）理论学习与理论教育跟不上形势发展的需要。
某些地方出现这种问题，有许多主客观的原因，一是部分干部知识水平比较低，基础薄弱，对理论的理解不够深刻。
二是多数单位对理论学习教育的投入少。
比如，有些地方理论学习资料的购置非常少，党员活动室基本没有固定的地方。
三是对理论学习教育认识不足，自觉性不高，在社会主义市场经济日臻完善，国际竞争日益激烈，西方思潮不断冲击的今天，某些干部职工群众追求物欲严重，没有正确认识理论学习教育的重要性和紧迫性。
认为这些理论与经济效益没有必然直接的联系，从而放松了学习和教育。
（三）基层群众文化生活相对滞后，文化供需矛盾突出。
由于我区受资金、文艺人才等各方面的`条件制约，文化产品和文化服务的生产能力相对薄弱，人民日益增长的精神文化需要同落后的文化生产力矛盾更加突出，人们的文化需求未能得到有效的满足，宣传思想文化工作存在一些盲区。
一是广大基层群众，特别是农村及山区的群众。
二是新经济组织，特别是个体和私营企业从业人员。
三是流动人口，特别是进城务工经商人员，覆盖这些基层文化盲区是新时期宣传思想工作的当务之急。
（四）宣传资源分散，队伍不稳，载体不足，投入较少，大宣传格局有待完善。
当前，在基层宣传思想工作的实践中最大的困难是经费严重不足，人员编制不足，文化阵地难以正常运转，缺乏规范的管理制度和经济来源。
二、形成当前宣传思想工作滞后的成因分析一是部分基层领导干部对宣传思想工作不够重视，积极性不高，认为宣传思想工作纯粹是务虚，对宣传思想工作的重要性缺乏深刻认识，不能很好处理经济建设与宣传思想工作的关系，认为做不做无关紧要。
二是我区文化底蕴和文化积淀虽然很深，但城乡居民素质和城市文化品味相对不高，文化传统和人文精神与当今时代发展主题未能有机的结合，群众性精神文明创建和文明城市创建有待进一步深化，共同理想基础有待进一步夯实筑牢。
三是宣传思想文化建设的投入力度不够，文化基础设施薄弱。
由于认识上的偏差和不够深刻全面，一些人认为在资金短缺的情况下，加大宣传思想文化工作的投入不能产生巨大的经济效益，往往是亏本生意，看不见，摸不着，不能产生政绩效应。
四是文化人才相对匮乏，尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围不够浓郁，人才培养工作不力，宣传文化人才青黄不接，队伍发展不稳定。
三、加强和改进基层宣传思想文化工作的对策与建议（一）建立、完善检查、考核机制，从制度上明确领导和宣传工作者的责任。
毫无疑问，大部分领导都重视宣传思想工作，大部分宣传思想工作者都是尽职尽责、忠于职守的。
然而，由于宣传思想工作是靠人去做工作的，很多仍是看不见摸不着的。
某些领导者和工作人员深知这点，于是平时不做或少做工作，到时以口头或书面编造汇报、瞒骗过关。
要改变这种情况，扭转被动局面，最根本的是要建立一整套检查考核制度和责任追究制度，检查考核不只停留在看记录、听领导汇报上和对部分干部群众的问答上，还要广泛听取群众的反映，主要看群众对理论、思想、政策、法律法规的认识程度，查清当地当前是否由于群众思想教育不到位而出现影响社会稳定的事件。
若确实存在，则追究当地领导以及有关宣传思想工作人员的相关责任。
只有建立起检查考核和责任追究机制，才能使全体领导干部认清自己的责任，调动他们的积极因素，自觉把宣传思想工作这个无形的东西长期抓实抓好，永不放松，从制度上得到重视，得到保证。
（二）要建立完善宣传工作网络，保证“三条渠道”畅通。
一是建立健全宣传工作者网络，保证贯彻渠道畅通。
要配备好各级宣传工作人员，尤其在街道社区及村镇配备素质较高、意识超前的宣传委员、宣传干事。
二是建立完善通讯员网络，保证收集信息、报道渠道畅通。
要从区、街道、乡镇、自然村及社区抽调精干人员组成通信员网络，并制定制度付之实施，及时反馈基层群众真实情况。
三是建立区、街道（乡镇）、村（社区）三级互联网络，保证快捷便利的通讯渠道畅通。
（四）要与时俱进地推进宣传思想工作深入。
宣传思想工作和精神文明建设，必须贯彻继承与发展的方针，继往开来，与时俱进，要用创新的观点、创新的方法、创新的精神开展宣传思想工作和精神文明建设。
一是方法要创新。
宣传思想工作方法既要继承传统，又要突破传统，充分利用现有技术手段，运用群众喜闻乐见的方法，以更加有利群众吸收、消化为主。
二是制度要创新。
要在总结过去，继承传统的同时，制定灵活制度和有实效的措施，为宣传思想工作的开展创造宽松的软环境，从制度上保证宣传思想工作灵活、顺利开展。
最新基层减负工作情况汇报篇3当前，农业乡村工作格局发生了深刻转变。
在新的情势下，如何顺应当前乡村工作情势，努力探究新时期做好乡村基层工作的方法，进一步深化乡村变革，加速乡村经济发展，促进农民持续增收，坚持乡村社会不变，是摆在我们基层干部面前的一个亟待处理的严重课题。
一、当前乡村基层工作中呈现的积极转变近几年来，随同着乡村变革的深化推进，乡村工作的确呈现了一系列积极、可喜的转变。
