六年级语文

小学六年级语文课文(共9篇)小学六年级语文课文（一）: 小学语文6年级上册（人教版）需要背的课文（或段落）日积月累1-8六单元4首诗第1课第5课第15课第17课第25课第26课（页数）57,80,98,99,112,134,135,138,141,149小学六年级语文课文（二）: 人教版语文小学1-6年级的课文的作者课文和作者都写今晚就要好的我给加分分可以抄要好的已经十分了我就十五分一年级：《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操场上》、《画》、（《四季》作者薛卫明）、《小小竹排画中游》、（《哪座房子最漂亮》作者杨丹霞）、（《爷爷和小树》作者李昆纯）、《静夜思》、（《小小的船》作者叶圣陶）（《阳光》作者金波）、（《影子》作者林焕章）、（《比尾巴》作者程宏明）、（《比一比》作者杨福康）、《自选商场》、（《菜园里》作者寒枫）、《日月明》、（《我多想去看看》作者王宝柱）、（《雨点儿》金波）、（《平平搭积木》作者田地）、（《自己去吧》作者李绍白）、（《一次比一次有进步》作者方崇智）、（《小松鼠找花生》作者嵇鸿）、（《雪地里的小画家》作者程宏明）、（《借生日》作者李想）、（《雪孩子》作者嵇鸿）、（《小熊住山洞》作者胡木仁）《识字一》、（《柳树醒了》作者雪兵）、（《春雨的色彩》作者楼飞甫）、《邓小平爷爷植树》、（《古诗两首》（《春晓》作者孟浩然）（《村居》作者高鼎））、《识字二》（《看电视》作者蒲华清）、（《胖乎乎的小手》作者望安）、（《棉花里的阳光》作者野军）、《月亮的心愿》、《识字三》、《两只鸟蛋》、（《松鼠和松果》作者林颂英）、（《美丽的小路》缪启明）、（《失物招领》作者胡霜）、《识字四》、（《古诗两首》《所见·袁枚》《小池·杨万里》）、（《荷叶圆圆》作者胡木仁）、（《夏夜多美》作者彭万洲）、（《要下雨了》作者罗亚）、（《小壁虎借尾巴》林颂英）、《识字五》、（《四个太阳》作者夏辇生）、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》、《识字六》、《吃水不忘挖井人》、《王二小》、（《画家乡》作者冯寿鹤）、（《快乐的节日》管桦）、《识字七）、（《小白兔和小灰兔》作者嵇鸿）、《两只小狮子》、（《小伙伴》作者瓦·奥谢叶娃）、（《手捧空花瓶的孩子》作者赵华昌）、《识字八》、《棉花姑娘》、（《地球爷爷的手》作者阳光）、（《兰兰过桥》作者茅以升）只有这些小学六年级语文课文（三）: 求人教版小学六年级语文上学期课本的所有课文内容,全部课文内容,少拿没用的糊弄我!是每篇课文的文章内容，如果你知道那里有那本书里面所有内容一字不差的网站，说得好的说得明白的在加五十分这里有【小学六年级语文课文】小学六年级语文课文（四）: 六年级语文上册要背哪些课文小学六年级语文上册（人教版）除了每个单元的“日积月累”要背,还有哪些要求背的请说明是第几课,第几自然段.楼上的漏了一点,全部应该是《山中访友》3-结束《詹天佑》1,4 《怀念母亲》1,2,3《唯一的听众》8,11 《只有一个地球》1,2,3,4这片土地是神圣的 2,4《老人与海鸥》2,3,15,16,17,18《伯牙绝弦》整篇《月光曲》8,9,10我六年级毕业了小学六年级语文课文（五）: 小学五六年级语文重点课文五年级《窃读记》《圆明园的毁灭》《落花生》六年级《只有一个地球》《我的伯父鲁迅先生》.小学六年级语文课文（六）: 小学六年级语文课本的目录苏教版【小学六年级语文课文】1.我们爱你啊,中国2.郑成功3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首5.负荆请罪6.最后的姿势7.船长8.爱之链9.小草和大树 10.轮椅上的霍金 11.一本男孩子必读的书 12.姥姥的剪纸 13.牛郎织女 14.安塞腰鼓 15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿 18.给家乡孩子的信 19.钱学森 20.詹天佑 21.鞋匠的儿子 22.古诗两首 23.学与问 24.大自然的文字 25.养成读报的好习惯小学六年级语文课文（七）: 小学六年级上册语文第二课山雨课文来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,想起了李商隐的诗：“潇洒傍回汀,依微过短亭.气凉先动竹,点细未开萍.稍促高高燕,微疏的的萤……”仿佛就是写着我此刻的感觉.雨,使这山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵!雨使山林改变了颜色.在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸……这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却.记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开……去得也突然——不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静.远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦.远处,凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——咚——丁——咚……仿佛是一场山雨的余韵.小学六年级语文课文（八）: 小学六年级语文上册人教版第一单元的课文你最喜欢哪一课为什么第3棵,因为作者描写很生动小学六年级语文课文（九）: 小学六年级语文关于给予类的文章母爱无言在我心中,母亲一直是亲情的代表词.有人说母亲是雨中的花折伞；有人说母亲是夏日中的电风扇；还有人说母亲是冬雪中的花棉袄. 可怜天下父母心啊!我曾经读到过这样一篇感人的故事：在请爽夏日的一个傍晚,一...六年级下册语文课文六年级语文课文朗读。

语文六年级课文1. 《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

2. 《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3. 《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4. 《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

5. 《春日》宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

6. 《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

7. 《浪淘沙》唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

8. 《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

9. 《书湖阴先生壁》宋·王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

10. 《七律·长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

11. 《十五夜望月》唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

12. 《游园不值》宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

13. 《过零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

留取丹心照汗青。

14. 《马诗》唐·李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

第一篇：《父爱昼夜无眠》父亲近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠﹣﹣我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。

我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。

父亲不肯，说他没病。

再三动员失败后，我点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì，但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如“一气呵成”。

突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。

不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。

看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。

父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。

为买房子，我欠了一屁股债。

这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。

我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。

我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。

有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。

我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。

我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。

父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。

由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。

饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。

雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。

与雪高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。

就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（chóu）时，我们的目光相遇了。

小学六年级语文(5篇)学校六班级语文(5篇)学校六班级语文范文第1篇学校：班别：姓名：成果：第一部分基础学问积累与运用(30分)一、读拼音写字、词，请留意书写规范、美观。

（3分）y ē zào xi è mó guǐ wàng 抽（）急（）机( ) （）兴（）二、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。

（2分） 1、大家问她是不是东莞（ɡu ǎn w ǎn ）人，她莞（ɡu ǎn w ǎn ）尔一笑，算是承认。

．．2、客家人到处（ch ǔ ch ù）呈现出和谐相处（ch ǔ ch ù）的欢快气氛。

．．三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分） A 、语重深长用心致志养尊处优座无虚席 B 、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑 C 、蜂拥而至肃然起敬和谐相处死的其所 D 、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发四、选择恰当的词语填空。

(4分)竟然偶然果真当然1、去年，我（）在菜园丢了一个桃核，今年那里（）长出一棵小桃树来。

不但……而且…… 虽然……但是…… 由于……所以…… 只有……才……2、老师常常教育我们：“你们现在（）还小，（）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。

因此，你们（）要好好学习，（）要坚持熬炼身体，树立为人民服务的好思想。

（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（2分） 1、易：A 、简单，不费劲；B 、平和；C 、转变；D 、交易、交换（1）、这种移风易俗的做法，值得推广。

（）．（2）、这是件轻而易举的事。

（）．2、举：A 、向上抬，向上托；B 、发起，兴起；C 、提出；D 、全（1）、万里长城举世著名。

（）．（2）、举头望明月。

（）．六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（）（2分） A 、为什么说你知道的东西多呢？ B 、谁说你知道的事情多呢？C 、你知道的事情为什么这么多呢？七、与“没有一个人不关怀他”意思不同的是（）。

小学语文六年级必背知识要点一、古代诗词1. 了解《古诗十九首》中的经典古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

2. 掌握《乐府诗集》中的古乐府诗歌，如《白日依山尽》、《长恨歌》等。

3. 熟悉《唐诗三百首》中的代表作品，如《春晓》、《登鹳雀楼》等。

二、古代文言文1. 理解《论语》中的经典名句，如“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”等。

2. 掌握《古文观止》中的典型文章，如《岳阳楼记》、《少年读史记》等。

3. 熟悉《文选》中的名篇佳作，如《孟子梁惠王下》、《论衡·修省刺》等。

三、修辞格和修辞性动词1. 了解修辞格的种类，如比喻、拟人、夸张等，以及其在诗歌和散文中的运用。

2. 掌握修辞性动词的常见用法，如“如”、“似”、“是”等，理解其在文言文中的修辞效果。

四、常见修辞手法1. 熟悉夸张手法，如夸张修辞法和夸张手法，能够从文中识别并解释其作用。

2. 掌握对比手法，如正反对比、事物对比和时空对比等，理解对比手法在文学作品中的运用。

3. 理解借代手法，包括指物借人、指人借物和指事借物，能够准确解读和分析作品中的借代表达。

五、古代名篇故事1. 了解《红楼梦》中的经典故事情节和人物形象，如贾宝玉、林黛玉等。

2. 掌握《水浒传》中的重要故事和角色，如宋江、林冲等。

3. 熟悉《西游记》中的主要情节和人物，如孙悟空、唐僧等。

六、成语故事和歇后语1. 掌握常见成语的意义和用法，如“井底之蛙”、“狐假虎威”等。

2. 理解歇后语的表达意思，如“卧虎藏龙”、“一箭双雕”等，能够准确运用于日常交流中。

七、阅读技巧1. 掌握正确的阅读姿势和技巧，如端正坐姿、适当眼眄间距等。

2. 理解阅读材料的结构，如主题句、段落结构等，提高阅读理解能力。

3. 学会提取关键信息，如问题答案、重要事实等，训练阅读的提问和解答能力。

以上是小学语文六年级必背知识要点，通过学习和掌握这些知识，可以提升语文学习能力，丰富阅读体验，提高作文写作水平。

六年级语文教案人教版(6篇)六年级语文教案人教版(6篇)篇一１、能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。

２、训练正确地进行多种病因修改；体会排比、比喻、拟人句子的作用，积累佳句，有余力的模仿样句写句子。

３、读懂短文，积累好词佳句，划准中心句，能将课文语言内化为自己语言并进行说明。

教学重点：完成第１、２、４、５（１）（２）题，继续理解积累好词佳句。

教学难点：准确修改病句，归纳说理。

第一课时课时目标：指导并完成１——３题，掌握积累好词语的知识要求。

教学过程一、揭题，讲清目标进一步落实本单元“积累好词语”的训练要求，理解积累本单元更多的词语。

二、看拼音写汉字１、学生独立做，指名板演２、反馈订正三、根据意思写词语１、完成书中练习中的４个词２、补充下列解释：1）青绿色的水波一起一伏地动。

（）2）招引朋友、同伴。

（）四、照样子写词语。

家家户户aabb：活动活动abab：闪闪亮aab：金亮亮abb：五、修改病句。

1、小黑板出示：缺主语病句修改1）从这件小事中得到了深刻的教育。

2）标志着中华人民共和国成立了。

3）读了《一件小事》使我提高了认识。

搭配不当的病句修改1）联欢会上的音乐歌舞真好听。

2）天黑了，风雨越刮越猛。

3）小河两岸荡着醉人的桂花香。

4）指南针是我国古代劳动人民发现的。

5）造纸是我国古代的四大发明。

6）《养花》的作者是老舍写的。

关联词语使用错位的病句修改7）由于建设社会主义，我们要掌握先进的科学技术。

8）即使你是天才，却同样离不开老师的培养。

9）尽管刮风下雨，民警总是站在马路上，指挥来往的车辆。

2、出示题目——各自阅读思考试改——四人小组议论，找出一类病因及修改办法——个人修改订正。

2、独立完成作业本上第3题，修改病句。

3、交流讲评：说病因，讲修改办法及修改病句的结果。

第二课时课时目标：１、指导完成4——4题。

２、积累佳句，划出中心句，进行说理训练。

教学过程一、单元听写二、读下面的句子，体会句子的写法。

整个小学六年级语文知识点
一、字音与字形
1. 汉字字形和笔画的认识与书写
2. 汉字的构造和部首的认识与应用
3. 声母、韵母的认识与拼读
4. 声调的发音与区分
二、词语运用
1. 成语、俗语、谚语的理解与运用
2. 同义词、反义词、近义词的辨析与运用
3. 词语的变形、派生与应用
三、语法知识
1. 词的分类及用法（名词、动词、形容词、副词等）
2. 句子成分的识别与分析
3. 句型结构的变化与应用
4. 时态、语气、语态的辨析与运用
四、阅读与理解
1. 阅读理解的技巧与方法
2. 提取信息、归纳总结与写作要点
3. 文章结构与段落的组织
4. 理解与分析诗词、寓言、小说等文学作品
五、写作表达
1. 作文的基本要素与写作技巧
2. 议论文、说明文、故事文的结构与写法
3. 口头表达与写作能力的培养
4. 修辞手法的认识与应用
六、修辞与鉴赏
1. 比喻、夸张、排比等修辞手法的辨析与运用
2. 文学作品的鉴赏与欣赏
3. 诗词、歌曲、戏曲的赏析与背诵
七、常见语病与错误修改
1. 常见的语病与错误类型
2. 语句错误的修改与改进
3. 标点符号的正确使用与修正
八、作文批改与改进
1. 作文批改的常见问题与评价标准
2. 修改作文的方法与技巧
3. 多样化的写作风格与表达方式
以上是整个小学六年级语文的知识点概述，通过对这些知识点的学习掌握，学生能够提升自己的语文素养，提高阅读理解与写作能力。

在学习过程中，要注重实践应用，通过大量的阅读与写作练习，逐渐熟练掌握语文知识，并在实际运用中不断提高。

六年级上册语文词汇一、第一单元。

1. 草原。

- 渲染（xuàn rǎn）：动词，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；也比喻夸大地形容。

- 勾勒（gōu lè）：动词，用线条画出轮廓；用简单的笔墨描写事物的大致情况。

- 迂回（yūhuí）：形容词，回旋；环绕。

- 襟飘带舞（jīn piāo dài wǔ）：襟，上衣；飘，飞起；带，衣带；舞，飞舞。

名词 + 动词的并列结构，意思是衣襟和裙带随风舞动。

- 鄂温克（è wēn kè）：名词，我国少数民族之一。

- 羞涩（xiūsè）：形容词，难为情，态度不自然。

- 拘束（jūshù）：动词，对人的言语行动加以不必要的限制；过分约束；形容词，过分约束自己，显得不自然。

- 天涯（tiān yá）：名词，天边，指极远的地方。

2. 丁香结。

- 宅院（zhái yuàn）：名词，带院子的宅子，泛指住宅。

- 幽雅（yōu yǎ）：形容词，幽静而雅致。

- 伏案（fú àn）：动词，上身靠在桌子上（读书、写字）。

- 浑浊（hún zhuó）：形容词，（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。

- 笨拙（bèn zhuō）：形容词，笨；不聪明；不灵巧。

- 参差（cēn cī）：形容词，长短、高低、大小不齐；不一致。

- 单薄（dān bó）：形容词，指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少；（身体）瘦弱；（力量、论据等）薄弱；不充实。

- 照耀（zhào yào）：动词，（强烈的光线）照射。

- 花蕾（huā lěi）：名词，没有开放的花。

通称花骨朵。

- 愁怨（chóu yuàn）：名词，忧愁怨恨。

- 断断续续（duàn duàn xù xù）：形容词，时而中断，时而继续。

六年级语⽂作⽂精选15篇六年级语⽂作⽂1今天，我怀着喜悦的⼼情来到青少年宫，因为今天我们玩⼀个游戏叫：传。

“叮铃铃，上课了。

“我踏着欢快的脚步⾛进教室。

⾸先，⽼师拿出⼀个乒乓球说：同学们今天我们玩传乒乓球的游戏。

但是不是⽤⼿传，那多简单啊，⼉时⽤筷⼦。

”随后，⽼师拿出⼀些筷⼦。

顿时教室⾥欢呼雀跃。

游戏规则：男⼥两队⽐拼。

在传的过程中，⾝体的任何⼀个部位都不能碰到乒乓球。

第⼀轮，我参加了。

我是最后⼀个选⼿。

我⾮常有信⼼，我相信我们⼀定能赢!⼥⽣加油!可是，事与愿违。

⽐赛开始了，第⼀个⼥⽣太紧张了，球⼀下⼦从她的⼿中跳到了地上。

她赶紧上前去捡球，可是球早已⾃⼰快乐的遨游去了，才不顾我们的⽐赛呢!等到这位同学找到这淘⽓⿁传给第⼆位同学时，男⽣早已完成任务，在那⾥哈哈⼤写起来，看我们的笑话。

接下去的两轮，可想⽽知―惨败。

真是⽓死我了!我恨不得⾃⼰能有孙悟空的七⼗⼆变，把男⽣通通变成猴⼦猴孙。

前三轮，我们都输了。

我们⼥⽣不愿意⽢拜下风，要求再来⽐⼀场。

我们⼥⽣眼睛⾥闪出了⽕花来，加油啊!开始时，两组选⼿都不分上下，两组选⼿都有过失。

不知怎么的，我们的球不知去向了。

正在我们快要绝望，⼥⽣们终于“站”了起来，⼥⽣啦啦队顿时喜出望外。

在后⾯传的时候，虽然还不是很稳，但是最终还是我们赢了。

耶，我们终于赢了⼀场。

玩过这个游戏后，让我知道：⽐赛不在于成败，只在于这其中的每⼀个过程。

就说我们⼥⽣吧，经过努⼒，终于赢了!六年级语⽂作⽂2天朗⽓清，微风扑⾯，快乐的⽓息在空⽓中荡漾。

今天，我和爸爸来到超级宝贝秀的半决赛，虽然我⼜见到了熟悉的赛场，但我深知这次半决赛的“宝贝”们，都是过关斩将，经过层层筛选出来的精英们!想着这些，我的⼼⾥顿时增添了⼀丝紧张，不过我明⽩，只有进⼊⼗强决赛，才能获得这么长时间以来我努⼒的成果!于是我对⽐赛充满了信⼼!就在这时，我隐隐感觉⼀股浓浓的⽕焰在我⼼⾥燃烧!“加油!⼀定要加油!”不知不觉，半决赛开始了，瞧!每个选⼿都纷纷献出⾃⼰最棒的⼀⾯：这⾸歌她唱得让⼈飘飘欲仙;孔雀舞她跳得⾏云如⽔;⼩提琴他拉得让⼈⼊神;故事她讲得栩栩如⽣……选⼿们各有各的风采，各有各的特点，看着这场“激烈”的“战⽃”，让我更加有了⽃志!到我了，我提着⼆胡上场了，为了让演出更加美妙，我将所有的“⼩味道”都加了上去，再加上⼆胡⽼师对我的改进，这个《奔驰在千⾥草原》便让我完美演绎出来。

小学六年级语文知识点总结
一、汉语拼音
1. 声母、韵母、整体认读音节。

2. 平翘舌音、前后鼻音的区分。

3. 正确书写声母、韵母和音节。

二、字词
1. 汉字的笔画、笔顺规则。

2. 常用的部首、偏旁部首的正确使用。

3. 多音字、同音字的区分。

4. 词汇的积累和运用，包括成语、谚语、俗语等。

5. 词语的理解和运用，包括近义词、反义词、词语搭配等。

三、阅读
1. 朗读、默读、扫读等阅读方法的训练。

2. 理解文章的主要内容、体会作者的思想感情。

3. 概括文章的主要内容，提炼中心思想。

4. 理解文章中的重点句段，体会其表达效果。

5. 积累优美的句段，形成语感，提高阅读理解能力。

四、作文
1. 写作方法的指导和训练，包括段落结构、中心思想、语言表达等。

2. 作文的评价和修改，培养自我修改作文的能力。

3. 各种题材的作文写作，包括记叙文、说明文、议论文等。

4. 积累优秀的范文，模仿其写作技巧，提高写作水平。

五、口语交际
1. 口语交际技巧的训练，包括语音、语调、语速、表达清晰度等。

2. 培养口语交际的自信和胆量，提高与人交流的能力。

3. 各种场合的口语交际训练，包括课堂讨论、演讲、辩论等。

六、综合性学习
1. 综合性学习的参与和组织，培养合作精神和实践能力。

2. 利用各种资源进行学习和探究，包括网络、图书馆、社区等。

3. 综合性学习的成果展示和评价，激发学习兴趣和动力。