下载文档原格式
上海第二工业大学本科毕业设计（论文）学生手册题目： IPV6技术在园区网中的应用学生姓名：学号：学院名称：工学部专业班级：指导教师：开始日期：年月日完成日期：年月日目录一、任务书……………………………………………………………二、开题报告…………………………………………………………三、中期检查表………………………………………………………四、论文审阅表………………………………………………………五、论文评阅表………………………………………………………六、指导记录表………………………………………………………七、答辩记录表………………………………………………………八、外文翻译稿和原稿………………………………………………毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）中期检查表毕业（论文）指导记录表毕业设计（论文）答辩记录表（接下页）（接上页）上海第二工业大学本科外文翻译外文的中文题目The title of foreign language学部（院）：专业：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：外文翻译要求：1．毕业设计（论文）外文翻译的译文不得少于5千汉字。
2．译文内容必须与题目（或专业内容）有关，且正式出版日期为近5年内的外文期刊。
3．外文原文、译文应用标准A4纸单面打字成文。
4．译文的基本格式与外文格式相同，页边距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm；页眉：2.5cm，页眉：译文的中文题目，页脚：2cm。
文中标题为宋体，小四号，字体加粗。
5．原文中的图、表等名称必须翻译，参考文献内容不翻译。
6．外文翻译装订顺序：封面、外文原文、中文译文。
上海第二工业大学高等职业技术（国际）学院方案设计阐明第一章: 建筑篇一、基地概况本项目位于上海市第二工业大学金山校区朱枫公路以东, 规划道路以北, 浦泽塘以西, 总用地面积为377741平方米, 设计有教学楼、实验实训楼、图书楼、办公楼、国际交流中心、体育馆、学生活动中心、食堂、学生公寓等, 总建筑面积为165163平方米, 建筑占地面积49138平方米。
二、规划设计根据01.建设单位提供设计任务书02.国家与上海市有关规划、建筑设计规范、规定03.业主提供地形图、红线图等基本资料。
04.《民用建筑设计通则》GB50352-05.《图书馆建筑设计规范》JGJ38-9906.《办公建筑设计规范》JGJ67-07、《建筑设计防火规范》GB50016-。
10、《都市居住区规划设计规范》GB 50180-93。
11.上海《公共建筑节能设计原则》DGJ08-107—。
12.《建筑外窗气密性能分级及其检测办法》GB7107-。
13.《建筑玻璃应用技术规程》（JGJ113-）14.《屋面工程技术规范》GB50207-94。
17、《无障碍设施设计原则》DGJ08-103-。
18、《都市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-。
21.国家及地方其她有关规范、规程及规定。
22.业主设计任务书。
三、设计原则1.人文——就是以人为一切价值出发点与源泉, 以人为尺度、原则去衡量一切价值精神, 强调对人关注, 主张人与环境结合, 以真正创造一种对人故意义办公、学习场合为目的。
2.自然——贯彻“尊敬自然”与“可持续发展”思想, 在充分保持原有地形地貌前提下, 贯彻生态原则、文化原则与效益原则, 力求塑造一种具备优雅环境、丰富文化内涵、经济效益明显和个性鲜明空间。
3.统一——采用整体性思维来把握个体设计, 建筑单体为总体规划中一员, 含蓄, 补充,但必要有自己特点及个性。
4、融合——讲求游憩与学习融合, 建筑与绿化小品融合。
5、实际——适应都市居民子女就读需求, 对的解决规划中个体与共体、前瞻性与务实性之间关系。
上海第二工业大学
“学校立项内涵建设专项项目”申报书
项目名称：
申报者：
申报单位：(盖章)
联系电话：
E-mail：
申报日期：
上海第二工业大学发展规划处
2019年制
一、项目基本情况
二、项目申报部门基本情况
三、项目可行性报告
四、项目建设进度
五、需要说明的其他问题
六、经费预算
（详细经费预算请填写附件3，与项目相关的实验室修缮等应当一并纳入预算考虑）
单位：元
备注:1、市级财政专项经费不得用于发放"奖金、津贴、招待、公务用车、会议费"。
2、与信息化有关的设备采购，需同时将设备清单报送信息中心；
3、修缮或改造的相关内容请单列，并上报后勤保障处或基建处；
4、专项经费不得列支墨盒、硒鼓、打印纸、办公用品等办公费用，相关费用从二级教学科研单位办公经费中列支；
5、预算项目中如有印刷服务，需以张数为单位，标明规格与单价，纳入政府采购执行。
七、各部门及学校意见。
上海第二工业大学《综合布线技术》16号楼综合实训楼设计方案10通信01一工程概况上海第二工业大学实训楼16楼是2008年建成的，分为五层，位于学校的中心偏北处，是一座具有完备网络系统的一幢学院综合实训楼。
它的网络布线系统，规模中等，目的是为学校教学、科研和管理提供先进实用的硬件支撑环境。
为实现这一目的必须考虑先进实用的计算机网络通信技术和网络布线技术。
让其具有高速、稳定、可靠、安全的应用服务系统，提供现代化教学、科研的办公及管理系统，同时拓展校园内多方面的应用。
局域网的建设满足了学校的需要。
二用户需求分析综合布线系统是一套用于建筑物内或建筑群之间为计算机、通信设施与监控系统预先设置的信息传输通道。
它将语音、数据、图像等设备彼此相连，同时能使上述设备与外部通信数据网络相连接。
综合布线系统是为适应综合业务数字网（ISDN）的需求而发展起来的一种特别设计的布线方式，它为智能大厦和智能建筑群中的信息设施提供了多厂家产品兼容，模块化扩展、更新与系统灵活重组的可能性。
既为用户创造了现代信息系统环境，强化了控制与管理，又为用户节约了费用，保护了投资。
综合布线系统已成为现代化建筑的重要组成部分。
综合布线系统应用高品质的标准材料，以非屏蔽双绞线和光纤作为传输介质，采用组合压接方式，统一进行规划设计，组成一套完整而开放的布线系统。
该系统将语音、数据、图像信号的布线与建筑物安全报警、监控管理信号的布线综合在一个标准的布线系统内。
在墙壁上或地面上设置有标准插座，这些插座通过各种适配器与计算机、通信设备以及楼宇自动化设备相连接。
综合布线的硬件包括传输介质（非屏蔽双绞线、大对数电缆和光缆等）、配线架、标准信息插座、适配器、光电转换设备、系统保护设备等。
近几年来，随着我国经济的高速发展，城市中各种高层建筑和现代化的公共建筑不断涌现。
为满足客观的需求，适应通信、计算机及有关技术相互融合的发展趋势，加快通信网数字化、宽带化、自动化和综合化的进程，要求在现代化建筑中广泛采用综合布线技术。
上海第二工业大学毕业设计输出轴的加工工艺分析及专用夹具设计系名：_＿_____＿机电工程系__＿＿＿______＿专业班级：__＿＿_＿___0８交通A２___＿__＿__＿__学生姓名：_______＿_宋箐_________＿____＿学号：＿____＿＿0848１1５8９__＿___＿______＿指导教师姓名：__＿__ 蔡池兰______＿＿__＿_指导教师职称：____＿ __＿＿___＿_＿_＿目录引言 (5)第一章零件的分析 (7)1.1 零件的作用 (7)1.２零件的工艺分析 (7)第二章变速器输出轴的机械加工工艺规计 (9)2。
1 零件的工艺性分析及生产类型确定…………………………………………………2.１.1 零件的作用…………………………………………………………………2.1。
２零件的工艺性分析……………………………………………………２.1．3 确定零件的生产类型……………………………………………………2.2 确定毛坯种类，绘制毛坯图……………………………………………………2.2．1 确定毛坯种类…………………………………………………………………2。
2.2 确定毛坯尺寸及机械加工余量………………………………………2。
2．3 绘制毛坯图…………………………………………………………………2。
3 选择加工方法,拟定工艺路线……………………………………………２.３。
1 定位基准的选择……………………………………………………2。
3。
2 零件加工表面方法的选择……………………………………………………2。
3.3 加个阶段的划分……………………………………………………2。
3。
4 工序的集中与分散……………………………………………………2.3.５工序顺序的安排……………………………………………………2.3．６确定工艺路线……………………………………………………2。
3.7 工序间余量和工序尺寸的确定……………………………………第三章工艺规程设计 (11)３.1 定位基准的选择 (12)3。
上海第二工业大学校本特色项目“健身毽球”活动方案一、活动的目的与意义为进一步推动毽球运动在我校的广泛开展，弘扬民族传统文化，构建文明、健康和谐的校园，丰富校园文化生活，使我校学生人人学会踢毽子。
创建出我校阳光体育运动特色品牌，配合上海市大学生阳光体育运动和学校“千人百队毽球”活动的开展，落实阳光体育运动“人人有项目，班班有活动，校校有特色”的要求，丰富我校学生课余锻炼内容，使我校毽球高水平运动队发展与建立毽球运动广泛的群众基础相结合，提高学生参与体育锻炼的积极性，养成科学健身的习惯，有效提高学生体质健康水平。
二、活动方案1. 活动对象：本活动面向我校全体学生（从2009级与2010级开始）。
2. 组织方法：踢毽球活动分为体育课上（课课练）与课余时间（自主练习）两种组织形式。
在每学期前10周体育课中，教师必须运用准备活动或身体素质锻炼时间进行10-15分钟“踢毽球”活动。
每个行政班在入学第一学期发放5个毽球，方便学生课余时间进行自主练习。
3. 考核方法、标准与要求：学生“健身毽球”达标考试方法采用1分钟累计次数或一次不间断连续踢两种考试方法，学生可根据个人情况自主选择。
考试标准为：大一年级：1分钟累计60个（允许3次中断）。
或连续踢30个。
大二年级：1分钟累计70个（允许3次中断）。
或连续踢40个。
每学期每个学生有两次测试机会（2009级每学期为4次）。
踢姿不限，但不得用手及手臂触球。
每学期“踢毽球”考核必须在体育课第13周之前完成，“健身毽球”达标成绩进入校本项目成绩管理系统，学生在校期间“健身毽球”成绩必须达标。
如在体育1—4期间任何一次测试成绩合格，即为达标。
如第四学期仍未达标，则该同学体育4成绩至多为59分，即为不及格，必须参加重修。
4. 达标奖励：学生在大一年级达到测试标准，将在本年度本人体质测试总成绩中给予加“5”分的奖励。
学生在一年级达标的基础上，在第二学年又通过二年级测试标准，则除在本年度体质健康测试总成绩中给予加“5”分的奖励之外。
大二校园建筑设计方案模板一、项目背景在现代教育发展中，校园建筑设计起到了至关重要的作用。
随着学校规模的不断扩大和教学方式的不断改进，大二校园建筑设计方案成为了一个重要的课题。
本文旨在提供一套适用于大二校园建筑设计的方案模板，为学校提供参考和指导。
二、项目概况大二校园建筑设计方案旨在满足校园内各类功能建筑的需求，包括教学楼、实验室、宿舍楼、图书馆等。
设计方案应考虑到学校的整体规划和建筑风格，使之与周边环境相协调，并提供便利的空间布局和优秀的建筑设计。
三、设计原则1. 人性化原则：满足学生和教师的学习和工作需求，提供舒适、安全、便捷的空间。
2. 可持续发展原则：选用环保材料，运用节能技术，提高整体绿化率，并确保建筑与自然环境相协调。
3. 创新性原则：融入先进的教育科技设备和智能化系统，提供先进的教学和学习环境。
四、设计要素1. 教学楼：应包括教室、实验室、多媒体教室、电子阅览室等。
空间布局合理，配备现代化教育设备。
2. 实验室：满足各个专业领域的实验需求，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室等。
3. 宿舍楼：提供舒适的居住环境和私密的学习空间，包括宿舍楼、学生公寓等。
4. 图书馆：提供宽敞明亮的阅览室，配备先进的图书馆管理系统和学习资源，满足学生的学习需求。
5. 公共空间：包括食堂、娱乐中心、运动场等，为学生提供休闲和社交的场所。
五、设计步骤1. 方案立项：明确大二校园建筑设计的目标和需求。
2. 方案策划：确定设计范围、设计要求和设计方向。
3. 方案设计：进行设计创意，绘制设计草图和效果图。
4. 方案评审：由专业团队进行评审，确保设计方案的可行性和合理性。
5. 方案优化：对设计方案进行修改和完善，使之更符合实际需求。
6. 方案实施：按照设计方案进行实施，监督施工过程。
六、设计效果本设计方案旨在创造一个富有现代感和人文关怀的校园环境。
通过巧妙的空间设计和合理的功能区划，为学生和教师提供良好的学习和工作场所。
上海第二工业大学“学校立项内涵建设专项项目”申报指南一、指导思想坚持职业导向的高等教育，突出办学定位与需求导向，突出特色凝练与质量提升。
以国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要为依据，以学校“十三五”规划为指导，努力提升学校内涵发展水平，推进一流本科建设，为建成高水平多科性应用技术大学，培养掌握职业技能、崇尚职业信用、彰显职业特色的高技术、高技能应用型人才，服务上海科创中心建设做出贡献。
二、基本原则（一）整体着眼，统筹兼顾内涵建设项目应符合学校学科专业发展需要，进一步夯实工科基础，精选工科类项目，优先发展带领性学科，加强学科间纵向和横向的交融和协同；非工科学科体现“依托工科、服务工科、引领工科”，形成具有学校特色的建设发展模式，加大经济学类专业发展强度，管理学、理学、文学、艺术学类内涵建设项目要体现协调发展、融合发展，通过增强与工科的相关性、贡献度，在引领和服务中实现创新发展。
推进新工科的建设与发展，树立工程教育的新理念，构建学科专业的新结构，发展人才培养的新模式，保证教育教学质量。
鼓励开放，多方协同，提倡共享，鼓励申报交叉性、带动性项目。
以项目建设为纽带，鼓励跨学院甚至跨学部团队交叉。
打破内涵建设的部门局限、学部（学院）局限，对内涵建设进行整体设计，避免重复建设，最大化地发挥出建设效益。
（二）软硬兼备，聚焦“一流”内涵建设项目建设不仅仅是硬件设施的建设，其落脚点最终应放在对教育教学质量和科研水平的提高、师资能力的培养、先进教学理念的实践、学校管理现代化水平的提升上。
内涵建设的绩效目标申报不能仅仅局限于设备的购置和硬件环境的建设，更应思考项目对学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流方面所发挥的作用并加以阐述。
项目要能够切实增强学科专业核心竞争力，为学校建设一流的应用型学科、专业贡献力量。
力争在项目建设中能够助力于发展一流本科专业，汇聚一流教学师资，落实一流教学资源，建设一流本科人才示范引领基地，积累一流本科人才培养的制度经验和实践成果，形成标志性、引领性的本科人才培养改革措施和路径。
上海第二工业大学高等职业技术（国际）学院方案设计说明第一章：建筑篇一、基地概况本项目位于上海市第二工业大学金山校区朱枫公路以东，规划道路以北，浦泽塘以西，总用地面积为377741平方米，设计有教学楼、实验实训楼、图书楼、办公楼、国际交流中心、体育馆、学生活动中心、食堂、学生公寓等，总建筑面积为165163平方米，建筑占地面积49138平方米。
二、规划设计依据01、建设单位提供的设计任务书02、国家与上海市的相关规划、建筑设计规范、规定03、业主提供的地形图、红线图等基础资料。
04、《民用建筑设计通则》GB50352-200505、《图书馆建筑设计规范》JGJ38-9906、《办公建筑设计规范》JGJ67-200607、《建筑设计防火规范》GB50016-2006。
10、《城市居住区规划设计规范》GB 50180-93。
11、上海《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107—2010。
12、《建筑外窗气密性能分级及其检测方法》GB7107-2002。
13、《建筑玻璃应用技术规程》（JGJ113-2003）14、《屋面工程技术规范》GB50207-94。
17、《无障碍设施设计标准》DGJ08-103-2003。
18、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001。
21、国家及地方其他相关的规范、规程及规定。
22、业主的设计任务书。
三、设计原则1、人文——就是以人为一切价值的出发点与源泉，以人为尺度、标准去衡量一切价值的精神，强调对人的关注，主张人与环境的结合，以真正创造一个对人有意义的办公、学习场所为目标。
2、自然——贯彻“尊敬自然”与“可持续发展”的思想，在充分保持原有地形地貌的前提下，贯彻生态原则、文化原则与效益原则，力求塑造一个具有优雅环境、丰富文化内涵、经济效益显著和个性鲜明的空间。
3、统一——采用整体性思维来把握个体设计，建筑单体为总体规划中一员，含蓄，补充,但必须有自己的特点及个性。
4、融合——讲求游憩与学习的融合，建筑与绿化小品的融合。
5、实际——适应城市居民子女就读的需求，正确处理规划中个体与共体、前瞻性与务实性之间的关系。
四、设计理念本工程从简洁理性入手，以典雅高贵的比例，崇尚稳重的气质，格调高雅，耐人品位的细部，明快的几何形体包容一个内涵丰富、风格现代的公共生活空间。
能以其整体风格体现现代高级中学的新形象。
通过对城市地块的充分解读，力求寻找统一性与独特性，在这里创造一座现代的学校建筑，成为城市区域的一个重要节点，满足建筑的城市功能，延续街区生活的完整性，创造城市景观的亮点。
方正简约有力的建筑体量，显得气势磅礴，运用前卫的设计理念，突出建筑物的细部及侧面的玻璃分隔、顶部的造型和灯光处理，无论白天还是黑夜都显示出其超群不凡的高贵品质，成为人们目光的焦点。
校园整体布局按照生态式、园林式、以人为本的原则，同时兼顾到和生态新城城市脉络的呼应与贯通。
五、总平面设计整个基地呈东西长，南北进深浅，在基地的东侧有一条天然河流—二横河，校园规划引入该河流水，在校园内开挖人工湖，教学楼、实验艺术楼均围绕该人工湖建设，充分欣赏湖光美景。
1、规划理念校园整体布局按照生态式、园林式、以人为本的原则，同时兼顾到和生态新城城市脉络的呼应与贯通。
2、规划设计策略a）一心四区校园布局以教学楼为核心，布局在地块的正中央区域，四周为图书行政区、实验艺术区、体育活动区、生活区，强调教学楼的主体位置，同时各区域又相对独立，联系方便。
b) 一园多景校园主路网采用环状、自由曲线、生态园林路网，沿着主路网，我们布置了明日之星广场（实验楼南面）、宝中桥、翦松亭、山坡、历史人物雕塑（宿舍楼北面）、学生生活广场（宿舍楼西面）、迎宾广场（图书行政楼门口），通过这个生态园林式的主路网，可以连接校园的主要五个功能点。
c) 山水共生校园内结合原来城市水系，开挖了大约40多亩的水面，同时利用开挖水面的土方，在北面就地堆一座小山，自然地挡住了南淮江路对教学楼的干扰。
同时形成三大共生的场景：1.山与水的共生2.水面中倒映的建筑、绿化，把建筑融入环境中，形成建筑与环境的共生。
3.校园与城市的共生，通过水面的设置，自然把校园北面打开，把校园环境融入城市环境中。
六、单体建筑设计该项目建成后，将成为该区一道亮丽的风景，成为该区的地标性建筑群，因此设计上注重建筑形态与建筑使用性质的一致性，在强调实用的基础上，平面布置以功能为主导，简洁富于个性的建筑语言贯穿于整个建筑群落，建筑的立面风格以简洁的现代主义风格为主，以表现文化内涵为出发点，体现历史文脉与人文品味，以统一中有变化的肌理及细部刻划作为立面造型手法，把建筑与绿化、景观相得益彰的结合在一起。
1、教学楼1#、2#、3#教学楼建筑面积均为7015.92 m2,地上2-5层，建筑高度22.05m，设计使用功能为教学用房，为多层公共建筑。
教学楼采用塔式布局，层层退台，这样设计，一方面建筑造型成阶梯状，暗喻“成功的阶梯”这一理念；另一方面，通过屋顶飘板花架的设置，配置紫藤绿化，为学生提供了室外活动的平台。
每栋教学楼里面功能除了提供30个普通教室以外，还提供了阶梯合班教室和教师办公（中间两层位置处）、以及辅助用的楼梯、厕所2、实验艺术楼实验艺术楼建筑面积14478.98 m2,地上5层，局部3层、4层，建筑高度23.55m，设计使用功能为学生实验用房和教学用房。
实验艺术楼采用一个长方体和一个半圆体的合体造型，长方体主要用于实验楼，符合实验楼的内部使用功能，半圆体主要用于艺术楼，紧临水景，符合艺术楼内部外部空间的独特个性。
同时，艺术楼玻璃质感的圆形造型，以水面相衬托，也是校园对于城市的一大名片。
3、体育馆（方案认证中，暂未出图）体育馆建筑面积6000 m2,为单层建筑，建筑高度为18m，设计使用功能为体育活动用房。
为单层公共建筑。
体育馆采用莲花造型，呼应宝应本地的莲花文化，同时能满足体育馆内部大空间的要求，不仅是校园一景，也是城市一大公共建筑。
4、图书行政楼图书行政楼总建筑面积19941.59 m2,地下1层，地上12层，建筑高度49.50m，设计使用功能：地下1层为汽车停车库（停车数48辆），1-7层为学生用房，7层以上为办公，为一类高层公共建筑。
把图书楼和行政楼以及报告厅放在一起，一方面是节约土地，另一方面也是想把它做成校园内最高的建筑，体现学校的实力以及现代性。
5、宿舍公寓楼宿舍公寓楼总建筑面积23505.84m2,分为高层和多层两部分，多层部分地下1层，地上6层，地下1层为非机动车库和设备用房，地上为学生宿舍，为多层居住建筑。
高层部分地下1层，地上9层。
地下1层为非机动车库和设备用房，地上为学生宿舍，为二类高层居住建筑。
宿舍楼采用综合楼的形式，把公寓、普通宿舍、食堂放在一起，节约土地，整合空间。
虽然体型上连在一起，但是出入口以及交通组织，以及安全疏散可以相对独立。
七、建筑立面设计各单体建筑的立面设计构思均以实用为中心，合理、有限的进行设计。
行政图书楼、宿舍公寓楼对采光要求比较高，所以外窗面积就比较大，为显得建筑挺拔，气势磅薄，以竖向分割为主；色彩以浅色仿石涂料为主，体现含蓄内敛。
实验艺术以活跃上进的立面造型显示其前卫风格，建筑细节色调统一耐人寻味，既与周边的建筑环境协调，又以简练质朴的建筑语言体现其舒展大气的开放性和文化性气质，具有鲜明的个性及特色。
教学楼因其对采光的重要性，设计大面积外窗，横向以大面积玻璃窗风格，竖向以实体墙面做细线条分割，突出前后层次，立面立体感丰富。
体育馆注重内部空间，以竖向长窗风格，屋顶采用折板结构，丰富第五立面。
八、总体道路设计道路在保证内交通联系便利、畅顺的前提下，最大限度地创造人车分流的交通体系。
道路一侧设置地面机动车车位，方便就近，道路及停车基本都在建筑退界的范围中解决，不在占用其它面积，主干道宽度为7米双向车行主路为直线式，各功能路呈枝状与主路相连，这样最大限度保证建筑的安静、防干扰，避免交通的交叉，杜绝先天的交通条件不足。
基地建成后应具备良好的外部及内部交通条件，又将道路设计与大规划设计相结合，强调局部对景转换，以形成步移景异的空间变化九、消防设计建筑耐火等级为一、二级。
沿道路设置消防登高面，并在基地内设置消防车道，通道宽度为7米，消防车道畅通无阻。
疏散楼梯的宽度及前室的门经计算，其宽度满足要求。
设计中充分考虑建筑物消防安全需要，遵循“预防为主，防消结合消防工作方针。
立足自防自救，采取可靠防火措施，做到安全适用，技术先进，经济合理。
十、停车场地设计基地的停车采用地面停车和地下停车相结合来考虑设计，地下设非机动车地下停车库，机动车均集中停车于主入口一侧，方便实用。
为社会的发展提高带来了车辆的增多的实际问题，创造解决的有利条件。
十一、竖向设计地表水排除方式为暗管系统，总的由建筑外墙向四周道路排放，然后直接排入市政管网。
根据现状地形和地貌，以及水位关系，场地标高均高于周边标高，以避免场地积水,区内道路纵坡≥0.3%，道路横坡控制在1％～2％，以利两水排泄。
室外给水管道、污水管道、电气线路、通讯电缆等均采用地下敷设。
十二、景观设计利用不同的园林植物群落配置，形成景观，并达到一定意境。
借用重新塑造的地形，充分发挥植物造景，创造一个十分自然优美的环境。
充分利用人工湖的水系优势，设置景观桥，建筑与人工湖融为一体，达到水中有建筑，建筑中有水；水因建筑而有柔性，建筑因水方显质感。
植被采用自然式的配植方式，树种的选择与当地土树种相符，以大型乔木为基调并配植灌木和地被植物品种，形成立体的绿化景观。
形成四季有绿、四季花开的美丽环境。
十三、安全、保护周边采用监控系统，整区均采用电缆进线，行政图书楼和宿舍公寓楼涉及财务及主要的部门设置探测器，并与区域报警中心联网。
各单体均设有避雷接地装置，设备用房布置确保安全操作间距。
电梯的设计满足规范的要求，使用前必须经过有关部门检验检测合格后才能使用。
十四、环保卫生防疫生活污水、废水排入市政污水管，设备选用低噪声，设备基础采用隔振处理。
餐饮建筑的排烟，地下停车库的排气，按照环保的要求进行设计，不对周边的居民正常生活产生影响。
在基地隐蔽处设垃圾房，垃圾外运，确保环卫车辆通达和作业要求。
一般外门窗采用中空玻璃,对户外有特别的噪声源与振动源部分，另采用专门的隔声与隔振处理。
管道与设备接口采用软接根据需要安装消声装置，达到国家或当地有关标准。
对产生较大噪声的机房，内墙面采用吸音墙，设吸音吊顶，对外采用隔音门。
十五、技术经济指标十六、无障碍设计无障碍设计主要考虑以下几个方面：A.出入口的人行道路与停车车位。
B.建筑主要出入口、入口平台及门。
C.建筑内的公共卫生间。
D.建筑内的无障碍电梯。
十七、节能措施（一）、设计依据:1.《中华人民共和国节约能源法》（中华人民共和国主席令第90号）2．《民用建筑节能管理规定》（建设部令第76号）3．《江苏省公共建筑节能设计标准》（DGJ32/J96-2010）4．《公共建筑节能设计标准》GB50189-20055.《民用建筑节能设计标准》JGJ26-956．《外墙外保温工程技术规程》JGJ144-20047．《江苏省居住建筑热环境和节能设计标准》（DGJ32/J 71-2008）8．《建筑照明设计标准》GB50034-20049．《民用建筑热工设计规范》GB50176-9310．《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》（GB/T 7106-2008）（二）、设计原则1.总体：本工程建筑的朝向控制在朝南方向；绿化设计（见绿化设计专篇）的具体措施帮助建筑形成冬暖夏凉的小气候。
