物理教育实习调查报告

初中物理教育实习调查报告一、实习背景及目的随着我国教育事业的不断发展，初中物理教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的提升日益受到广泛关注。

为了更好地了解初中物理教育的现状，提高教育教学水平，我们一行人在某中学进行了为期一个月的物理教育实习。

本次实习的主要目的是：了解初中物理教学现状，探讨教学中存在的问题，分析原因，并提出相应的改进措施。

二、实习内容及分析1. 教学内容实习期间，我们参与了初中物理课堂的教学，涵盖了力学、热学、电学、光学等领域的内容。

通过观察和体验，我们发现课堂教学内容较为全面，但部分学生在理解上存在困难，尤其是一些理论性较强的概念和原理。

2. 教学方法在实习过程中，我们发现大部分教师采用传统的讲授法进行教学，辅以实验、演示等教学手段。

虽然这种方式能够系统地传授知识，但学生在课堂上的参与度不高，容易产生枯燥、乏味的感觉。

3. 学生学习状况通过与学生交流和观察，我们发现初中生在物理学习上存在以下问题：一是对物理学科兴趣不足，学习积极性不高；二是基础知识不扎实，影响了对新知识的理解和掌握；三是学习方法不当，导致学习效果不佳。

4. 教师教学水平实习学校的物理教师整体教学水平较高，能够熟练运用教学方法和手段，注重启发学生思维。

但在课堂组织和引导学生自主学习方面，部分教师还有待提高。

三、实习感悟及建议1. 激发学生兴趣提高初中物理教学质量，首先要激发学生的学习兴趣。

教师可以采用生动有趣的实验、案例和故事，将抽象的物理知识具象化，增强学生的学习兴趣。

2. 注重基础知识教学扎实的基础知识是学生学好物理的前提。

教师要在教学中注重基础知识的教学，让学生在掌握基本概念和原理的基础上，逐步提高学习能力。

3. 改革教学方法为了提高学生的参与度和学习效果，教师可以尝试采用多种教学方法，如探究式学习、合作学习等，引导学生主动参与课堂，提高课堂活力。

4. 提升教师素质教师是教育教学的关键因素。

学校应加强教师培训，提高教师的教育教学水平和能力，以更好地指导学生学习。

物理教学实习报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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物理教育实习报告范文（精选3篇）物理教育范文篇1根据省教育厅的要求，高校师范类学生不仅要有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。

为此我系20xx级3班物理教育专业的八名同学组成实习小组，实习小组由董赛鹰老师领队，于20xx 年11月21日到12月31日在宣汉县第二中学进行了为期六个周的教育实习，整个实习过程可用“高效紧张”来形容。

宣汉县第二中学位于宣汉县县城东乡镇，距四川文理学院约一个小时的车程，全校有在校学生五千余人，由初中部和高中部组成，此次实习年级的是初二年级，全年级有十个班，每个班有七十多名学生。

一、实习准备阶段在奔赴宣汉县第二中学前，实习小组在郝加波老师和陈光平老师的指导下积极专研中学教材，撰写，并进行试讲。

郝老师和陈老师则从多角度对实习小组的同学进行指导，使教育教学技能得到一定的提升。

二、初到宣汉第一个周刚到宣汉县第二中学，实习小组就遇到了工作上的考验，因为宣汉县第二中学出了安全事故，实习生除了做好本职工作外还要在中午放学和下午放学后担负起组织学生安全离校的工作，须在校门和各重要路口监督学生安全离校。

这让实习生少了不少的休息时间，但无疑是一种很好的历练。

三、课堂教学在正式上课前，宣汉县第二中学初二年级组年级主任冯老师对实习小组同学进行了工作安排，实习小组每个同学担任一个班的实习班主任；由学校原科任老师担任指导老师，负责实习生备课，上课把关检查，并提出具体改进意见。

前一周实习生听课，从第二周开始，由实习生正式上课。

在实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在正式课堂教学中得到逐步提高。

实习生常常虚心请教指导老师，不但在听课时听指导老师的课，还听其他物理老师的课，此外私下互相交流，互相听课，从不同的角度探索教学方法。

由于宣汉二中实行全程多媒体教学，使实习生使用现代化教学设备的特长得到较好的发挥，实习生常能做出比较优秀的课件，这为课堂教学增添了不少色彩，因此常常得到原任老师的表扬。

第1篇一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在高等教育中的地位越来越重要。

物理作为一门基础自然科学，其实践教学对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。

为了解我国高校物理实践教学现状，本调查报告通过对部分高校的实地调研，分析了物理实践教学存在的问题，并提出了相应的改进建议。

二、调查背景与方法1. 调查背景随着我国高等教育改革的深入推进，实践教学在高校人才培养中的作用日益凸显。

物理实践教学作为自然科学领域的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的科学素养和实践能力。

为了解我国高校物理实践教学现状，本调查报告选取了部分高校作为调研对象，旨在为我国物理实践教学改革提供参考。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查和实地调研相结合的方法。

问卷调查主要针对高校物理教师和学生，收集他们在物理实践教学方面的意见和建议；实地调研则通过走访部分高校，了解物理实践教学的具体实施情况。

三、调查结果与分析1. 物理实践教学现状（1）实践教学课程设置调查发现，大部分高校物理实践教学课程设置较为合理，包括实验课、课程设计、毕业论文等环节。

然而，部分高校实践教学课程设置仍存在不足，如课程内容陈旧、实践环节较少等。

（2）实践教学师资队伍实践教学师资队伍是保证实践教学质量的关键。

调查结果显示，我国高校物理实践教学师资队伍整体水平较高，但仍存在部分教师实践经验不足、教学能力有待提高等问题。

（3）实践教学条件实践教学条件是开展实践教学的基础。

调查发现，大部分高校实践教学条件较好，实验室设备齐全，实验场地宽敞。

然而，部分高校实践教学条件仍需改善，如实验设备老化、实验室空间紧张等。

2. 物理实践教学存在的问题（1）实践教学与理论教学脱节部分高校实践教学与理论教学存在脱节现象，导致学生在实践过程中难以将理论知识应用于实际问题。

（2）实践教学评价体系不完善目前，我国高校物理实践教学评价体系尚不完善，评价标准单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，物理教育作为基础学科之一，在中学教育中占据着重要的地位。

为了提高物理教育的质量，加强实习生的实践教学能力，我们一行实习生在指导老师的带领下，于20XX年9月至11月在某中学进行了为期两个月的物理教育实习。

二、实习目的1. 提高实习生的教学实践能力，熟悉中学物理教学的基本流程和方法。

2. 培养实习生与学生的沟通、协作能力，提高实习生的教育教学素养。

3. 了解中学物理教学现状，为今后的教学研究提供参考。

三、实习内容1. 听课与评课实习期间，我们共听了10位物理老师的课，涉及多个年级和不同类型的课程。

通过听课，我们了解了中学物理教学的基本流程、教学方法以及教师的教学风格。

同时，我们还积极参与评课活动，对所听的课程进行评价和分析。

2. 课堂教学实践在指导老师的指导下，我们进行了课堂教学实践。

在准备教案、课堂讲授、课堂互动等方面，我们不断积累经验，提高自己的教学能力。

3. 班级管理在实习期间，我们还担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理工作。

通过参与班级管理，我们学会了如何与学生沟通、处理突发事件，提高了自己的组织协调能力。

4. 教学研讨实习期间，我们参加了多次教学研讨活动，与指导老师、其他实习生共同探讨物理教学中的问题，分享教学经验。

四、实习成果1. 教学实践能力得到提高。

通过实习，我们掌握了中学物理教学的基本流程和方法，能够独立完成教学任务。

2. 教育教学素养得到提升。

在实习过程中，我们学会了如何与学生沟通、协作，提高了自己的教育教学素养。

3. 班级管理能力得到锻炼。

通过参与班级管理，我们学会了如何与学生沟通、处理突发事件，提高了自己的组织协调能力。

4. 教学研讨能力得到提高。

在多次教学研讨活动中，我们学会了如何分析问题、提出解决方案，提高了自己的教学研讨能力。

五、实习体会1. 物理教学需要注重理论与实践相结合。

在实习过程中，我们深刻体会到，物理教学不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的实践能力和创新精神。

实习调查汇报08级物理学 xxx 2023xxxxx教育实习是我们师范教育课程旳重要构成部分, 是师范生走向岗位旳必经阶段, 也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验旳宝贵机会。

根据院系老师旳规定, 我们08物理学专业两个班旳学生联络到南华县第一中学作为我们旳见习实习单位, 在那里开始了我们为期六周旳教育实习, 在南华一中高一高二物理教学组各位老师旳懂得和协助下, 我们顺利旳完毕了实习和实习调查工作, 对我个人而言, 我收获诸多, 现将本次教育实习调查工作状况做如下汇报:一、调查概况我于2023年10月份, 对我实习旳中学旳学生旳学习心理状况和教学改革后物理学习进行了调查。

通过调查研究, 对中学生旳学习心理有了初步旳理解, 为精确地把握目前中学生旳学习心理动向, 深化教学改革, 加强教育教学旳针对性, 提高教育教学旳实效性, 探索实行素质教育旳新路子, 提供了客观根据。

二、调查旳详细目旳和措施(一)详细目旳1.目前中学生旳学习心理现实状况, 物理学习爱好、动机、态度、环境。

2.目前中学生旳物理学习中旳困难学习旳心理特点。

3.目前中学生旳学习心理成因及对策。

(二)调查措施学生问卷, 内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目旳四个方面。

三、调查成果与讨论学习爱好从总体上看,目前高中生学习物理旳爱好是比较高旳。

有18.4..旳学生对学习物理“很感爱好”,42.0..旳学生“感爱好”,36.8..旳学生选择“一般”,仅有2.6..旳学生“不感爱好”。

调查还显示.大自然、物理实践活动和高新科技是激发学生学习物理爱好旳重要原因。

虽然高中生学习物理旳爱好比较高,但多数学生对高中物理新课程还不甚理解。

只有2.3..旳学生“有深入理解”,28.4..旳学生选择“一般理解”,分别有44.2..和19.9..旳学生选择“不理解.但听说过”和“没听说过”,4.9..旳学生甚至选择“不感爱好”。

新课程与学生旳学习休戚有关.学生却对其置若罔闻。

物理教育实习报告物理教育实习报告(5篇范文)在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的物理教育实习报告(5篇范文)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

物理教育实习报告(5篇范文)111月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——师大二附。

这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。

在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。

这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。

学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。

在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。

从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。

到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。

每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。

我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。

所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。

在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。

同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。

物理学老师教育实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提升作为一名物理学老师的专业素养和教学能力。

实习期间，我深入参与物理教学工作，从教学设计、课堂教学、学生辅导到教学评价等各个环节，全面感受并积累了教师职业的经验。

二、实习内容与过程1. 教学设计与备课在实习期间，我积极参与课程大纲的制定与单元设计。

我深入研究教材，明确教学目标，并根据学生实际情况调整教学内容。

在指导老师的帮助下，我学会了如何制定合理的教学计划，如何针对不同的教学章节设计实验和探究活动，以激发学生的学习兴趣。

2. 课堂教学与实践课堂上，我注重学生的主体参与，努力营造积极的学习氛围。

我尝试运用多种教学方法，如启发式、讨论式和案例分析等，引导学生主动思考和探究。

同时，我重视实验教学，通过亲手操作，使学生更直观地理解物理原理。

3. 学生辅导与互动在课后，我积极参与学生的辅导工作，解答学生的疑问，帮助学生解决学习上的困难。

我注重与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和反馈，以便更好地调整教学策略。

4. 教学评价与反馈实习期间，我参与了多次教学评价活动，包括学生作业批改、课堂表现评价和期中考试等。

通过评价，我了解了学生的学习情况，也发现了自己教学中的不足。

我虚心向指导老师请教，不断改进教学方法和策略。

三、实习收获与体会1. 提升了教学能力：通过实习，我更加熟悉了物理教学的各个环节，积累了丰富的教学经验，提升了教学能力和水平。

2. 增强了责任心：在实习过程中，我深刻体会到教师职业的责任和使命，明白了要以身作则，为人师表。

3. 学会了与学生沟通：我学会了如何与学生沟通交流，如何激发学生的学习兴趣和积极性，提高了自己的教育心理学素养。

4. 改进了教学方法：通过实习，我发现了一些自己教学中存在的问题和不足，并不断改进和创新教学方法和策略。

四、存在问题与建议1. 理论联系实际能力有待提高：虽然我在实习过程中取得了一些教学经验，但在将理论知识与实际教学相结合方面还有待提高。

第1篇一、引言随着新课程改革的不断深入，物理教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高物理教学质量，本报告以某中学物理教学实践为研究对象，通过对教学实践过程的观察、分析和总结，探讨物理教学的有效策略，为物理教学提供有益的参考。

二、研究对象与方法1. 研究对象：某中学七年级物理教师及学生2. 研究方法：观察法、访谈法、问卷调查法、文献研究法三、研究内容1. 物理教学现状分析（1）教师教学观念：部分教师对新课程理念理解不够深入，教学方法单一，重知识传授轻能力培养。

（2）学生学习情况：学生对物理学科兴趣不高，学习积极性不高，基础知识掌握不牢固。

（3）教学资源：学校物理实验室设施不完善，实验器材不足，教师对实验课的重视程度不够。

2. 物理教学实践策略（1）更新教学观念，树立新课程理念教师应深入学习新课程理念，转变教学观念，关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

（2）丰富教学方法，提高教学效果教师应采用多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

（3）加强实验教学，提高学生动手能力学校应加大物理实验室建设力度，完善实验设施，教师应充分运用实验教学，提高学生动手能力。

教师应关注学生个体差异，根据学生实际情况进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

（5）加强家校合作，形成教育合力教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力，提高教学质量。

四、研究结果与分析1. 教师教学观念的转变通过开展新课程理念培训，教师对新课程理念有了更深入的理解，教学观念逐渐转变，教学方法更加多样化。

2. 学生学习兴趣的提高采用多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学等，激发了学生学习兴趣，学生参与课堂活动的积极性明显提高。

3. 学生实验能力的提升通过加强实验教学，学生动手能力得到提高，实验操作技能得到锻炼。

4. 家校合作得到加强教师与家长保持密切沟通，共同关注学生成长，形成了良好的教育合力。

第1篇一、引言物理实验是物理教学的重要组成部分，通过实验可以让学生更好地理解物理概念和原理，提高学生的实践能力和创新意识。

本报告以“电磁感应实验”为例，介绍我在物理实验教学中的实践过程和心得体会。

二、实验目的1. 了解电磁感应现象的基本规律；2. 掌握电磁感应实验的原理和步骤；3. 培养学生的实验操作技能和数据分析能力；4. 增强学生的科学素养和团队合作精神。

三、实验原理电磁感应现象是指闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。

根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。

本实验采用螺线管产生磁场，通过改变磁场强度和导体运动速度，观察电磁感应现象。

四、实验器材1. 螺线管2. 铁芯3. 直流电源4. 导线5. 开关6. 电流表7. 钳形电流表8. 电压表9. 秒表10. 导体（如金属棒）11. 支架12. 磁场计五、实验步骤1. 搭建实验电路：将螺线管、铁芯、直流电源、开关、电流表、导线连接成一个闭合电路。

2. 设置实验参数：调整螺线管与铁芯的距离，使磁场均匀分布；调整直流电源电压，使电流稳定。

3. 改变导体运动速度：将金属棒固定在支架上，通过改变支架的高度，使金属棒在磁场中做切割磁感线运动。

4. 测量数据：打开开关，观察电流表和电压表的示数；记录电流和电压数据；使用秒表测量金属棒运动的时间。

5. 分析数据：根据法拉第电磁感应定律，计算感应电动势；分析感应电动势与磁场强度、导体运动速度的关系。

六、实验结果与分析1. 实验结果：在实验过程中，观察到电流表和电压表的示数随金属棒运动速度的增加而增大，且与金属棒在磁场中运动的时间成正比。

2. 数据分析：根据法拉第电磁感应定律，计算感应电动势与磁场强度、导体运动速度的关系，发现感应电动势与磁场强度成正比，与导体运动速度成正比。

七、实验总结1. 通过本次实验，我对电磁感应现象有了更深入的理解，掌握了电磁感应实验的原理和步骤。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，物理学作为自然科学的基础学科，其重要性日益凸显。

为了培养适应时代发展需求的物理专业人才，我国高校物理专业的教学实践不断深化和改革。

本报告以某高校物理专业教学实践为例，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行总结和分析，旨在为我国物理专业教学改革提供参考。

二、教学目标1. 培养学生扎实的物理基础知识和基本技能，使学生具备较强的科学素养。

2. 培养学生独立思考、创新意识和团队协作能力。

3. 使学生掌握物理学的基本研究方法，具备一定的科研能力。

4. 培养学生良好的职业道德和社会责任感。

三、教学内容1. 理论教学：主要包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、固体物理学等基础课程，以及量子力学、凝聚态物理学、天体物理学等前沿课程。

2. 实验教学：主要包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等基础实验，以及综合性、设计性实验。

3. 科研实践：引导学生参与导师的科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

四、教学方法1. 传统教学方法：采用讲授、讨论、答疑等方式，引导学生掌握物理知识。

2. 现代教学方法：运用多媒体、网络等手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

3. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

4. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握物理实验的基本方法和技能。

5. 科研实践：引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

五、教学效果1. 学生基础知识扎实：通过系统的理论学习，学生掌握了物理学的基本知识和研究方法。

2. 学生实践能力较强：通过实验、科研实践等环节，学生具备了一定的实践能力和创新精神。

3. 学生就业竞争力强：物理专业毕业生具备较强的科学素养和实践能力，就业前景广阔。

4. 教学质量不断提高：通过不断的教学改革，教学质量得到持续提高。

六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生理论基础薄弱，实践能力不足。

物理教育调查报告范文物理教育调查报告范文如何做好调查工作基本要求（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。

（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。

（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。

按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：调查准备（1）思想武装。

（2）选定调查研究题目。

（3）拟定调查提纲。

调查方法（1）开会调查（2）个别访问（3）现场观察（4）蹲点调查（5）阅读有关书面资料报告撰写一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地方，再作调查补充。

二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。

物理教育调查报告范文（通用7篇）当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，我们有必要进行深入调查，最后用调查报告将调查成果展示出来。

调查报告怎么写才能避免假大空呢？以下是小编精心整理的物理教育调查报告范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

物理教育调查报告1教育实习是我们师范教育课程的重要组成部分，是师范生走向岗位的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

根据院系老师的要求，我们xx物理学专业两个班的学生联系到南华县第一中学作为我们的见习实习单位，在那里开始了我们为期六周的教育实习，在南华一中高一高二物理教学组各位老师的知道和帮助下，我们顺利的完成了实习和实习调查工作，对我个人而言，我收获很多，现将本次教育实习调查工作情况做如下报告：一、调查概况我于20xx年10月份，对我实习的中学的学生的学习心理状况和教学改革后物理学习进行了调查。

物理教育实习调查报告（精选15篇）物理教育实习篇120xx年10月8日——11月12日，这是我永生难忘的日子。

这段时间我于北京师范大学第二附属中学高二(九)班实习，班主任兼指导老师刘宇老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。

在为期五周的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作。

怎样上好每一节物理课，是整个实习过程的重点。

刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在这期间我听了3个课任老师共10节课。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

在正式上讲台前我还进行了多次试讲。

在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。

但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。

为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。

同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。

10月26日，我第一次登上了讲台。

虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。

即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。

尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍有点乱。

尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。

不过后来还是很快的镇定下来了，讲完预期的内容。

因为是实验课(把电流表改装为电压表)，因此预留了二十几分钟给学生做实验。

因为自身经验不足，学生实验中遇到的问题有些没能及时解决，而且有个知识点(上节课任老师讲过)以为学生掌握了而没有讲，是一个很大的不足。

教育实习调查报告（物理）[优秀范文五篇]第一篇：教育实习调查报告(物理)教育实习调查报告为了深入掌握我省初中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得的进展，以便于对存在的问题提出可操作性的解决办法和对即将到来的高中物理新课改提供经验，我们选取“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容，采用问卷调查、集中座谈等方式，在全校范围内进行了广泛的抽样调查。

一、调查对象与调查方法我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷，内容包括“教学环境、教学方式、学习方式、教学评价”四个板块，采用开放性的选择题和问答题的形式呈现。

为了消除参与调查的教师与学生的顾虑，本次的问卷调查采用匿名的方式进行。

二、调查结果与分析（一）关于初中物理教学环境初中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程资源的拥有与利用情况。

调查表明，79%的教师认为学校对初中物理新课改持支持的态度，有81%的教师认为可以实现或基本实现课程理念和目标，而19%教师则认为实现课程理念和目标的难度很大。

这表明，大多数的学校领导和教师对初中物理新课改的紧迫性与必要性有了较为深刻的认识，对实现新的课程理念和目标抱有信心。

有34%的教师认为新教材很好的体现了新的课程理念，是一套好教材，而66%教师则认为新教材不如旧教材有系统性与连续性，有待进一步改进。

这也反映了物理教师对教材这一重要课程资源的期盼。

作为重要的课程资源的教辅资料，85%的教师反映鱼龙混杂，95%以上的学生认为资料太多，教师又没有精选资料中的习题，导致每次物理课后要做很多的作业，其中有很多是重复劳动和无效劳动。

这说明，对课程资源的整合，尤其是如何精选教辅资料，是我们现在必须予以高度关注的问题。

（二）关于初中物理教学方式初中物理教学方式的调查内容包括教学观念与教学行为。

教学观念是教师开展物理教学活动的行动指南，正确的教学观念是新课改顺利进行的重要保证。

调查表明，74%的教师认同物理课程应以提高全体学生的科学素养为主要目标；72%的教师认为物理课程要贴近学生生活，要将物理知识应用于解决生产生活中的实际问题；57%的教师认为物理教学要注意不同学科间的联系与渗透。

物理学专业教育实习调查报告一、引言物理学是自然科学中最基础的一门学科，具有广泛的应用领域。

为了提高学生的专业实践能力，许多高校对物理学专业的学生进行了教育实习。

本次调查旨在了解物理学专业的教育实习情况，分析实习对学生的影响。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放了50份问卷，全部有效回收40份，有效回收率为80%。

问卷中包含了关于实习单位、实习形式、实习内容、实习时间等方面的问题。

三、调查结果1.实习单位根据调查结果显示，绝大多数学生选择了科研机构或科技企业作为实习单位。

科研机构被认为是最好的实习单位，因为学生可以接触最前沿的科研项目和技术。

而科技企业则提供了更多的实践机会，学生可以参与到真实的产品研发过程中。

2.实习形式大部分学生选择了全日制实习，占调查样本的85%，这可能与物理学专业的实践性较强相关。

另外，还有一部分学生选择了兼职实习，这有助于他们分担实习压力，同时还能获得实践经验。

3.实习内容调查结果显示，学生的实习内容主要包括科研实践、实验操作和数据分析。

其中，科研实践是学生最感兴趣的内容，因为它们可以让他们接触到最新的科学研究和理论。

实验操作和数据分析也被学生们认为是非常重要的能力。

4.实习时间大部分学生进行的实习时间较短，一般为1个月至3个月。

这可能与学校课程的安排有关，学生在寒暑假期间有较多的时间可以进行实习。

少数学生选择了长期实习，他们可以更深入地参与项目，并且获得更多实践经验。

四、实习效果分析实习对学生的教育影响是积极的。

首先，实习使学生能够将理论知识与实践经验相结合，深化对物理学专业知识的理解。

其次，实习使学生获得了实际操作的机会，培养了他们的实验能力和问题解决能力。

第三，实习为学生提供了与专业人士的交流和合作机会，扩大了他们的人际关系网络。

此外，实习还增加了学生的自信心和职业素养，为他们未来的就业打下了基础。

然而，调查结果还显示了一些问题。

一方面，由于实习时间有限，学生无法深入参与到项目中，限制了他们的发展空间。

第1篇一、前言物理实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。

为了深入了解我国物理实践教学现状，分析存在的问题，为我国物理实践教学改革提供参考，我们开展了一次物理实践教学调查。

本次调查主要针对全国各高校的物理实践教学情况，通过问卷调查、访谈、实地考察等方式进行。

二、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、实地考察等方法。

问卷调查主要针对全国各高校的物理教师和学生，了解他们在物理实践教学中的需求和困难；访谈主要针对部分高校的物理实践教学负责人，了解学校在物理实践教学方面的政策和措施；实地考察主要针对部分高校的物理实验室，了解实验室的建设和使用情况。

2. 调查对象本次调查对象为全国各高校的物理教师、学生以及部分高校的物理实践教学负责人。

共发放问卷1000份，回收有效问卷950份；访谈10位高校物理实践教学负责人；实地考察5所高校的物理实验室。

三、调查结果与分析1. 物理实践教学现状（1）教师方面：大多数教师对物理实践教学的重要性有充分的认识，能够积极参与实践教学活动。

但在实践教学过程中，部分教师存在实践经验不足、教学方法单一等问题。

（2）学生方面：学生普遍认为物理实践教学对提高自己的实践能力和创新能力具有重要意义。

然而，部分学生反映实践教学课程设置不合理，实验内容和实验设备与实际需求存在差距。

（3）实验室方面：大部分高校的物理实验室建设较为完善，能够满足实践教学需求。

但部分实验室存在设备老化、维护不到位等问题。

2. 物理实践教学存在的问题（1）实践教学课程设置不合理：部分高校的物理实践教学课程设置过于理论化，缺乏与实际应用相结合的实验课程。

（2）实践教学师资力量不足：部分高校的物理实践教学教师缺乏实践经验，难以满足实践教学需求。

（3）实践教学资源分配不均：部分高校的实践教学资源较为紧张，导致实践教学效果不佳。

（4）实践教学评价体系不完善：部分高校的实践教学评价体系不够科学，难以全面评价学生的实践能力。

关于物理教师实习报告范文（精选5篇）关于物理教师实习报告范文（精选5篇）紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕，你梳理过这段时间的实习生活吗？是时候写一篇实习报告好好总结一下了。

现在你是否对实习报告一筹莫展呢？以下是小编精心整理的关于物理教师实习报告范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

物理教师实习报告1实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我所在的教育实习从8月24日开始，在学校充分准备一周多的时间。

于9月5日在指导教师的带领下正式到达目的地??哈市十二中学。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。

我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。

当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

我们来到十二中受到了热烈的欢迎。

实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。

通过这次实习，我感受很深。

一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业??日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。

一、教育实习工作以下是在教育实习过程中的体会与收获：1、听课：刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。

在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。

对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。