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婚姻家庭治疗入门PPT讲稿

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婚姻家庭治疗入门课件

婚姻家庭治疗入门课件

“模仿”是指用模仿家人的态度、风格、情绪表达的广度或 沟通的内容来“加入”家庭的过程。治疗者可说出自己的经 验或模仿某成员的行为，这常可以拉近与家庭的关系。治疗 者要留意家庭所使用的语言，是听觉性、视觉性、嗅觉性， 还是体觉性的；也要留意他们所使用的隐喻、他们的动作、 “家规”，如“勤俭”、“书香世家”、“吃得苦中苦，方 为人上人”、家和万事兴”等。
“演出”是指治疗者将家庭的冲突带入治疗情境，使家人 “示范”他们是如何处理的。治疗者据此可计划调整他们的 互动和促使结构改变的方法。
沟通模式
阶级性沟通： 讨好型 责备型 超理智型 打岔型
民主性沟通： 里外一致型
讨好型
特点：对自己没有信心，觉得自己不可爱， 事事迁就，迎合对方，以求被接受、被爱， 失却自己的存在。 与人交往的形式：以别人为中心，失去自 己和情境的存在。
责备型
特点：轻视对方，自以为是，以自己为中心。 又恐怕自己不被爱，不敢流露弱点，所以事 事虚张声势。 与人交往的形式：自我中心，忽视别人和情 境的存在。
循环提问
问A，B对C的行为是如何反应和评价的？ 问B，A对C与D的关系是如何反应和评价的？ 举例： 家庭中你与谁最亲密？ 你最信赖谁？ 谁更担心你们的儿子？ 你怎么看妻子这样对儿子？ 你觉得你妹妹怎么看你父母之间的关系？
循环提问：“你的妈妈心情不好的时候，你 们家里谁会第一个去安慰她？”“哪个人对 今天的会谈最感兴趣？”
B. 我发现与别人亲密并不难，并能安心地依赖于 别人和让别人依赖我。我不担心被别人抛弃，也不 担心别人与我关系太亲密。
C. 我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密。 我经常担心自己的伴侣并不真爱我或不想与我在一 起。我想与伴侣关系非常亲密，而这有时会吓跑别 人。

《婚姻家庭纠纷调解》PPT课件

《婚姻家庭纠纷调解》PPT课件

张男同意孩子与女方一起生活，每月给付抚 养费600元。刘女同意男方探视孩子。
调解员就双方达成的协议，制作了调解协议 书。经双方审阅无误，签字并履行协议。
调解员告知双方，经过调解委员会调解的这 份协议签字后正式生效。如果双方认为有必要 的话，可以在三十日之内向人民法院申请司法 确认。
『点评剖析』 调解员采用道义、情理相结合的调解方法，
调解员又和张男谈话：你主张探视权的诉 求合理合法，我们会帮助你做工作，可是你 要换位思考一下，女方单独抚养孩子的难处 ，你应该依法支付抚养费。
但是刘女坚持不准男方探视儿子，想借此出 气，惩罚男方。男方仍然要求探视权，闭口不提 抚养费，想籍此施压，迫使刘女让步。
调解员掌握双方底线后，对张男进行疏导 ：“孩子是你的亲骨肉，常言说的好，虎毒不吃 子，父爱重如山。为了孩子今后生活，你应当支 付必要的抚养费。”调解员又劝导刘女说：“好 聚好散，才能没有干扰地开始新的生活。他给孩 子抚养费，你尊重他的探视权，这是你们分手的 最好方式。”经过调解员明法析理的说服疏导， 双方同意调解员的建议。
疏导女方承认并尊重男方的探视权；又疏导男方 给子女抚养费。结果，随女方生活的孩子得到了 抚养费，男方也得到了探视权。此案运用的是法、 理夹攻、利益平衡法。使双方当事人各让一步， 分别得到了鱼和熊掌，达成和解，事了案结。
调解此类离婚纠纷时，调解员要注意：首先 要照顾妇女、儿童的合法权益。在住房、财物分 割、抚养费及子女安置等方面上不搞绝对平均。 做到相对合理，双方接受，即为调解成功。
解除同居关系纠纷调解要点 （一）对因同居关系分手所产生的财产纠纷， 要查清所争议的财产性质。 （二）对于同居期间因一方死亡，产生子女亲 友争夺继承权的纠纷，要准确把握男女双方属同 居关系而非夫妻关解系除同，居关相系纠互纷之调解间要点没有继承权。但 可以（根一据）对《因同继居关承系分法手》所产第生的1财4产条纠之纷，规要查定清所：争议双的方财产互性质尽。 抚 养义务的，作为法定承人以外的人可分得适当 的遗产。

《婚姻家庭辅导》课件

《婚姻家庭辅导》课件
定期组织家庭会议，让 每个家庭成员都有机会
表达意见和需求。
家庭冲突解决辅导
冲突认知教育
帮助家庭成员认识到冲突的来 源和影响，提高解决冲突的意
识和能力。
情绪管理
教授家庭成员情绪管理的技巧 ，学会控制情绪，保持冷静理 性。
妥协与折中
鼓励家庭成员学会妥协和折中 ，寻找双方都能接受的解决方 案。
第三方调解
鼓励夫妻相互支持和关心，保持浪漫 和激情，让婚姻关系更加美满。
亲子关系辅导
01
02
03
04
亲子教育理念
传播科学的亲子教育理念，强 调父母在孩子成长过程中的重
要作用。
亲子沟通技巧
教授父母与孩子有效沟通的技 巧，包括倾听、表达、引导等
，促进亲子关系的和谐。
家庭教育策略
提供家庭教育策略和方法，帮 助父母解决孩子成长过程中的
ABCD
引导家庭成员
在家庭治疗中，要引导家庭成员积极参与治疗过 程，鼓励他们表达自己的感受和需求。
启发思考
启发家庭成员思考自己的行为和态度对家庭关系 的影响，促进他们自我反省和改变。
CHAPTER
04
婚姻家庭辅导的案例研究
案例一：改善夫妻关系的辅导
总结词
通过辅导改善夫妻关系，增强夫妻间的沟通和信任。
CHAPTER
05
婚姻家庭辅导的未来展望
婚姻家庭辅导的发展趋势来自多元化辅导模式随着社会发展和家庭需求的变化，婚姻家庭辅导将趋向于 多元化辅导模式，包括线上辅导、小组辅导、家庭辅导等 ，以满足不同家庭的需求。
专业化发展
婚姻家庭辅导将更加注重专业化和个性化，要求辅导人员 具备丰富的专业知识和技能，能够针对不同家庭问题提供 有效的解决方案。

家庭治疗 PPT课件

家庭治疗 PPT课件

家庭治疗入门技巧：结束阶段 3、家庭是否已经知道他们所做的哪些事情是 无用的，以及如何避免将来发生类似的问题？ 4、问题的小反复反映出某些重要问题没有解 决，还是反映出家庭只是需要在没有治疗师 的情况下重新调动功能？ 5、家庭成员是否真正促进了相互关系，能够 很好地解决家庭内外部问题？


家庭治疗入门技巧：早期阶段

当治疗师告诉家庭哪些行为是无效的时，最容易犯的策略性 错误是告诉他们应该怎么做。一旦治疗师从指向问题转变为 提建议，家庭的注意力就会从自身的问题转移到治疗师个人 的建议上。 拒绝给予建议，尤其是在被询问建议时，要制造一种紧张状 态以促使家庭成员发现他们自身的问题。 挑战无效行为的另一种解决问题为中心的方法就是询问成功 的尝试，并鼓励多做这些行为。
家庭治疗入门技巧：早期阶段

挑战时，很容易发生的一个错误是将对一个人的 责备（如有一个不听话的孩子）转变为对另一个 人的责备（如某个家长没有管好孩子）。挑战时， 应该将问题转移到家庭互动中来。 挑战无效家庭互动的最佳方式是指出阻碍家庭互 动的模式。一个有效的公式就是“你的X行为越多， 他的Y行为越多—相应的，你的Y行为越多，她的 X行为越多”。

家庭治疗入门技巧：治疗的中间阶段
治疗中间阶段核查表： 1、使用紧张气氛挑战家庭成员（使用独创的 方法克服阻抗，或用移情转化防御机制）。 2、避免全方位指导或控制家庭，这样家庭成 员无法将其内化为自己的方式，也无法改变 家庭成员间的关系。 3、培养每个人的责任感，促进相互理解。

家庭治疗入门技巧：治疗的中间阶段 4、确认为改善家庭关系所作的各种努力对当 前的问题的积极效果。 5、即使会见亚系统的成员时，头脑中要有整 个家庭结构土，并不要忽视任何一个人或关 系——尤其那些“难点”，即总向回避的人。 6、反复检查，治疗是否进入高原效应期，即 治疗是否停滞不前或毫无进展？治疗师是否 在选择谈话内容方面过于积极主动。

第五节 婚姻治疗幻灯片

第五节 婚姻治疗幻灯片

二、家庭心理咨询的主要原则
第一，面对夫妻关系造成的家庭问题，判断“破裂家庭”或 “死亡婚姻”，必须小心！最好按照家庭的心理学定义，按 实际情况，从夫妻双方满足基本需要的程度，合乎逻辑地进 行分析，从而做出科学的判断。如果尚未达到“破裂家庭” 或“死亡婚姻”的程度，就应按照如何满足三种基本需要的 原则去引导求助者， 第二，将问题具体化、客观化。 不能只听求助者的一面之词， 必须把求助者说的事件，认真地全面落实，咨询工作才能开 始。咨询中，对家庭事件，只作心理学分析，不牵扯到心理 学以外的领域。
第五节 婚恋、家庭心理咨询
11
功利满足型：这类青年眼前利益，考虑种 种实惠。把婚姻作为一种手段。如有的女 青年看重男方有各种技能和能力，处世圆 滑，路子宽等；有的男青年看重女方听话， 会做家务等。这是一种低级的追求。在择 偶中考虑的根本不是对方这个“人”，而 是一些外加的条件。
第五节 婚恋、家庭心理咨询
第五节 婚恋、家庭心理咨询
41
（4）她不喜欢我的朋友。 （5）她不愿意为我做什么事，可 还我总是要逗她乐。 （6）在性生活中我总是要考虑到 她的感受，以她为中心，我感到这是 负担，我很累。
物。
第五节 婚恋、家庭心理咨询 36
9、对治疗不要期待太高：美国40年离 婚率达67%，50%发生在结婚7年之内。第 二次离婚比第一次离婚率高10%。密执根 大学的Lois Verbruge 和James House报告不 幸婚姻平均增加了35%。华盛顿大学的Neil Jacobson报告的婚姻治疗的最高成功率是 35%。
第五节 婚恋、家庭心理咨询
37
（八）什么是情感智慧型婚姻
有幸福婚姻的夫妻并不比婚姻不幸福的夫妻 更聪明、更富有和更成熟。他们只是能够在日 常生活中想出办法，不让消极的思想战胜积极 的思想（这种消极和积极的思想每个人都有）。 也可以说他们在爱情方面的情感智商更高，而 单纯智商高的夫妻往往情商低，是夫妻关系不 和睦的主要原因。一个孩子在成长过程中与其 他人情感的接触越多，他今后就越容易与其他 人相处。夫妻也是如此，他们之间的情感投入 越多和接触越多，他们之间就越和睦。

家庭与婚姻咨询：提供专业家庭和婚姻咨询的方法与技巧培训ppt

家庭与婚姻咨询：提供专业家庭和婚姻咨询的方法与技巧培训ppt

家庭与婚姻咨询是指专业咨询师为家 庭成员或夫妻提供的心理支持和指导 服务，旨在帮助他们解决家庭和婚姻 关系中的问题，促进家庭和谐和幸福 。
家庭与婚姻咨询师通常具备心理学、 社会学、家庭治疗等相关领域的专业 知识和技能，能够提供个性化的咨询 方案，帮助客户解决各种家庭和婚姻 问题。
家庭与婚姻咨询的目的和目标
师应帮助客户学会以积极、建设性的方式处理冲突。
02
咨询师应鼓励客户表达自己的观点和需求，同时尊重
对方的感受和需求，寻求共同点和平等解决方案。
03
咨询师应教授冲突解决技巧，如妥协、协商、调解等
，以帮助客户更好地处理冲突。
促进家庭和谐
促进家庭和谐是家庭和婚姻咨 询的重要目标之一，咨询师应 帮助客户学会互相尊重、理解
婚姻观念转变
现代人对婚姻的期望和价值观发生变 化，对婚姻质量的追求和对婚姻问题 的解决需求增加。
家庭与婚姻咨询的发展趋势
多元化服务
家庭与婚姻咨询将提供更多元化的服务，包括夫妻关系、亲子关系、家庭暴力 、离婚调解等方面的咨询。
科技应用
借助互联网和人工智能技术，家庭与婚姻咨询将实现远程咨询、在线评估和智 能分析等功能。
帮助客户认识和解决家庭 和婚姻关系中的问题，改 善家庭成员之间的沟通和 互动。
提高家庭成员的心理健康 水平，增强家庭的整体功 能和幸福感。
促进夫妻之间的情感交流 和理解，增强夫妻关系的 稳定性和幸福感。
家庭与婚姻咨询的适用范围
1
家庭关系紧张、亲子关系问题、兄
弟姐妹之间的矛盾等。
2
夫妻感情不和、沟通障碍、外遇等婚姻问题。 离婚调解和离婚后的心理支持。
协助单亲家长制定合理的教育计划和经济规划，确保孩 子的基本需求得到满足。

婚姻和家庭治疗专家讲座


对死亡； 题
2024/4/11 婚姻和家庭治疗
照料老人
重新界定家庭生 活和关系；
拓宽他们选择；
弹性扩展和收缩 系统界限
（鲜花朵朵）
重新平衡倾斜照 料模式；
帮助家庭与老年 父母相处
28 第28页
第三节 结构式家庭治疗
美纽秦（梅纽钦minuchin，1921）
俄裔犹太人，移民阿根廷 ，学医，1954（美国）， 精神分析，男子学校，纽约贫民窟黑人及青少年罪犯
僵化与逆转
消极
2024/4/11 婚姻和家庭治疗
17 第17页
案例
女，17岁，厌食症
相处模式1 母亲：训斥 女儿：不语，哭泣 父亲：柔声，劝解
“三角关系”
相处模式2—婚姻情况
母亲：自私无能
父亲：不甘示弱 夫妻：责骂女儿
病症与相处模式：以牺牲成长，处理父母疏离
2024/4/11 婚姻和家庭治疗
婚后夫妻两人家庭
扶养孩子家庭（从第一个孩子出生到2岁半）
学前儿童家庭（第一个孩子2岁半到6岁）
入学儿童家庭（第一个孩子6岁到13岁）
青少年儿女家庭（第一个孩子13岁到 20岁）
发射站家庭（第一个孩子到最终一个 孩子陆续离家）
中年夫妇家庭（空巢到退休）
老年夫妇家庭（退休到双亲死亡）
26 第26页
马丽庄培训
11 第11页
男女沟通差异
第一，冲突中 “女追男逃”模 式
乔希, 周末有朋友到家里来……妻子很生气
第二， 个人独立与亲密关系
伊娃……缝针改变了她胸部轮廓。丈夫说：“你随时能够 做整形手术”, 妻子很不爽，男人很迷惑
第三，提议与了解
2024/4/11 婚姻和家庭治疗

家庭治疗ppt课件


“双重束缚是一种父母之间或父母与子女之间交 流时在关系水平与内容水平上明显矛盾，使家庭交 流发展出一种矛盾的不确定性，不知道对方是关心 自己还是抱怨自己。”
在中国的文化中，父母对孩子的愤怒，喜欢包藏在一种 貌似对孩子的教育中，越是与子女关系不好的父母，越易于 通过“教育和帮助”孩子来发泄对子女的不满。殊不知这样 做的结果，使孩子长期处在一种说起来是被关心，实际与家 长的关系被伤害的悖论情景中，绝对不可以评述或反抗这些 矛盾信息。慢慢地，孩子会借助相互矛盾的信息来逃避惩罚 ，以扭曲的行为方式来应付所有的关系，失去了发展正确理 解自己和他人的能力，甚至出现人格发展阻滞。
第 1节
婚姻家庭心理咨询的起源与发展
三、婚姻家庭心理咨询的现状
– 后现代
– 叙事性
– 短程焦点 – 各自发展、相互融合
第 2节
婚姻家庭心理咨询概述
一、婚姻家庭心理咨询的定义P341
– 在特定社会文化背景下，以系统论、控制论为理论 基础，以家庭心理咨询技术为指导，以家庭为对象 实施的心理、教育、社会、伦理、法律、经济整体 辅导模式
• 精神分析的理论和技术着重于个体内心冲突的解决 而不是重建家庭内部的人际关系和交互作用 • 反对同时处理超过一个以上家庭成员的问题
小汉斯是一个5岁大的男孩，患有恐惧症，他害怕马可能 会咬他，因此拒绝走出家门。弗洛伊德将汉斯的症状解释 为与恋母情结有关的焦虑，也就是说，小汉斯无意识中对 母亲有性渴望，但又意识到与父亲的竞争，因而对父亲产 生了敌意，但他又害怕父亲对他的敌意进行报复。小汉斯 曾经目睹过一匹马摔倒在地上，按照弗洛伊德的解释，小 汉斯无意识中将这个场景与他父亲联系起来，因为他也想 让父亲受伤。根据弗洛伊德的分析，汉斯无意识中把他害 怕被父亲阉割的强烈恐惧改装成被马咬的恐惧。然而，弗 洛伊德采取的解决方法很有创造性，他鼓励汉斯的父亲在 他的指导下去治疗他自己的儿子。

婚姻心理治疗第一讲


在治疗进行中，假设必须经过“考验”。假如假设产生对每
治疗计划 ⒑关于个案的假设：



一个人都很好的结果，那么假设可能是正确的；假如并非如 此，可能要考虑另外的假设。 ⒒治疗计划及策略（个人、互动、代间）：问题：改变策略： 治疗计划可以涉及任何技术、取向，或策略的组合。治疗计 划的形成必须充分了解到先做什么改变、夫妻在不同问题领 域中作努力的准备程度，以及如何随后指望成功。 ⒓预后及预估的治疗期间（暂时性的）： 治疗师要对治疗的演变结果抱有符合现实的看法，并且在评 估阶段之后跟夫妻分享最可能的演变结果。在这么做的时候， 夫妻才不会对于治疗的期待有他们自己的臆测。夫妻可以在 充分知情下决定继续接受治疗。 ⒔在处理这个个案系统时，你的优点和缺点为何？ 用来帮助治疗师确认他在处理这个案例上的优点，以及可能 会有的反移情主题。当有反移情反应时，治疗个案通常不会 成功，最高的甚至会伤害者对夫妻。
系统间评估 ⒎个人系统——精神内在的成分，例如，认知偏差和不合理
的思考方式、防卫机转（否认、投射）、定义、预测、解释。 也包括DSM-IV在第一、二、三轴的诊断： 许多的案例中伴侣呈现有人格障碍或人格障碍倾向，一些常 见的组合是自恋/依赖或不足、强迫/戏剧化和边缘性，以及 攻击/依赖型。个人的诊断帮助治疗师了解和治疗病理中的连 锁部分，夫妻可能需要接受同时的个别治疗，并与婚姻治疗 师取得协调。一般来讲，个人的诊断不应拿出来在夫妻面前 讲，以免伴侣一方借此投射更多的指责或疯狂到另一方身上。 ⒏互动系统——例如，情绪契约、沟通形态、双方互动的模 式、线性的归因策略（虚弱化、正当化、中伤、合理化、化 解冲突的技巧）： 有4种破坏性的线性归因方法：⑴正当化是将自己行为的负面 和有害影响指向外在的原因；⑵合理化是否认自己内在控制 的行为是有意伤人；⑶虚弱化涉及认定伤害的行为来自内在 的原因，但自己无法控制；⑷中伤是认定另一方有恶意，使 他变成坏蛋一般可恶，因此，伴侣的行为就可被正当化成为 对伤害行为的回应。

《婚姻家庭辅导》课件


目标 - Goals
1
改善关系
通过家庭辅导改善夫妻和亲子关系，增进相
提高沟通
2
互理解和尊重。
培养有效沟通技巧，以促进家庭成员之间的
健康对话和有效交流。
3
解决问题
通过婚姻家庭辅导解决婚姻中出现的问题， 寻求切实可行的解决方案。
常见问题 - Common Issues
冲突解决
学习有效的冲突解决策略，以减少 夫妻和家庭成员之间的冲突。
疏导情绪
婚姻家庭辅导可以帮助处理冲突、 解决问题和管理情绪。
定义 - Definition
1 提供支持
2 解决问题
3 促进发展
婚姻家庭辅导是一种专业服 务，旨在提供夫妻和家庭成 员之间关系的支持。
家庭辅导帮助夫妻解决婚姻 问题、提高沟通和解决冲突 的能力。
婚姻家庭辅导有助于促进家 庭成员的个人和关系发展， 提高家庭幸福感。
杜先生和赵女士
在家庭支持网络的帮助下，克服了亲子关系中的难 题，建立了和谐的家庭氛围。
结论和总结
家庭辅导是建立幸福、健康的家庭关系的有效途径。通过婚姻家庭辅导，我 们可以改善关系、提高沟通、解决问题，并创造一个和谐的家庭环境。
亲子教育
获取关于如何培养健康幸福子女的 专业建议和支持。
婚姻问题
解决婚姻中的问题，恢复夫妻间的 爱情和亲密关系。
方法和技巧 - Methods & Techniques
1 沟通训练
学习有效的沟通技巧，如倾听、表达和非暴力沟通。
2 情绪管理
掌握情绪管理技巧，更好地应对压力和处理情绪困扰。
3 家庭支持网络
寻求支持和借鉴其他家庭经验，建立互助关系和家庭支持网络。
成功案例 - Success Stories
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疗的基础理论和技巧。
• 1960年代，家庭指导治疗理论在美国获得巨大发展。 • 1970年代，家庭指导治疗侧重技巧方面的发展，出现
多元化疗法。
• 1980年代，是家庭指导治疗快速成长与专业化的时期。 • 1990年代，是家庭指导治疗的整合与团结的时期。
婚姻家庭指导治疗的分 类
• 按心理治疗者的理论取向分类； • • 按婚姻家庭指导治疗者和家庭
• 国外某些学派主张要有两位治疗者协同进行，但在国
内要找到一位已不容易，要有两位符合专业水准者协同进 行，更不容易。
• 但我们可以邀请一位同行作旁观者，以平衡治疗客观
性。
婚姻家庭指导疗法概论
家庭治疗基本流派
• 系统家庭疗法——梅利鲍文 • 体验疗法——萨提亚 • 结构家庭疗法——米纽琴 • 叙事治疗等后现代家庭疗法—
•
• 心理学家包尔比 (John bowlby)提出依恋类
型
• • A.回避型 • B.安全型 • C.焦虑—矛盾型
• D.紊乱依恋
•
在成人中，约 60% 认为自己是安全型
（B 段）、约 20% 把自己描述为回避型（A
段）、另有约 20% 把自己描述为焦虑-抗拒型
（C 段）。
动物习性实验和陌生情境实验:
• Emotionality家庭指导治疗，着重情绪者：强调家人
间的感觉，注意“此时”。
• Rationality家庭指导治疗，着重理性者：强调早先家
庭的影响，注薏“过去”。
• Activity家庭指导治疗，着重行动者：强调问题的解
决和具体行为的改善，注意“未来”。
要使一个中国家庭全家坐在一起，是 很不容易的事
儿子，儿子抱母亲，母亲纹丝不动，儿子尴尬的退 回；母亲却说，你难道一点不爱我？你不要总是一 副害羞的样子，不敢表达自己的情感。儿子在母亲 离开后，精神分裂又再次发作。
婚姻家庭指导治疗的发 展历史
• 1950年以前，由佛洛伊德而艾克曼、阿德勒、苏利文
促成。
策略家庭疗法——贝特森、杰
克逊
• 客体关系疗法（精神分析）—
一个案例+多种疗法
• 一对夫妇和女儿、女婿四人来
访，夫妇分别为58、56岁，女孩 为26岁、女婿32岁。无小孩。
• • 最近女儿、女婿吵架，母亲也
参与其中，并不时给女儿出主意， 甚至讨论离婚。
• 父亲经常睡觉，母亲对女儿管
教较严厉，父亲比较放松。
雁鹅的依恋行为实验
依恋理论起源于对动物的观察及实验。 早期对人类依恋的大量研究由John bowlby (1907-1990) 及同事做出。
遗传生物习性行为
例如:婴儿落崖反射、男女购物差异和方向定位差异...... 但诸多生物性限制中最重要则是依恋关系
依恋关系互动影响图
父母双方和亲子依恋影响图
人与我太亲密时我会紧张，别人想让我更加亲密， 这使我感到不舒服。
•
•
B. 我发现与别人亲密并不难，并能安心地依赖
于别人和让别人依赖我。我不担心被别人抛弃，也
不担心别人与我关系太亲密。
•
•
C. 我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密。
我经常担心自己的伴侣并不真爱我或不想与我在一
起。我想与伴侣关系非常亲密，而这有时会吓跑别 人。
• 要一个家庭全家人坐在一起，是 很不容易的事。要求平日比较有权威 的家中成员放下自己的尊严与其它家 人平起平坐，共同接受专业人士的治 疗，相当困难。
家庭指导治疗者需要很好的体力、知识、人际 关系技巧，更需妥善的训练和督导。
• 家庭指导治疗者需要很好的体力、知识、人际关系技
巧，更需妥善的训练和督导，但目前国内很缺乏有足够经 验的治疗者来指导。
之关系分类；
• • E—R—A模式的分类法（根据治
疗者对情绪、理性、行动的着重程 度，提出的家庭指导治疗分类；
按心理治疗者的理论取 向，将治疗者分类
• “心理动力取向”婚姻家庭指导
治疗，将所有治疗的焦点放在 “个人”。
• “家庭系统取向” 婚姻家庭指
导治疗，将焦点放在整个“家庭 系统”。
按婚姻家庭指导治疗者 和家庭之关系分类
•
系统论与家庭治疗
• 家庭系统的部分与整体：系统作为有织织的整体而
运转，整体大于部分之和 。
• 家庭系统的稳定与成长：家庭代表了一种复杂的关
系系统，其中因果关系是循环的、多维的。
• 子系统执行特定的家庭功能。尤其重要的是夫妇、
抚养及兄弟姐妹子系统。界限有助于分清系统，以及 分清总系统内的子系统。它们的清晰性和可渗透性比 成员组成对家庭功能更有意义。
• 执行者中心婚姻家庭指导治疗：
指主动、积极、多变化的治疗者， 治疗者将自己置于治疗团体的中 心。
• 反应者中心婚姻家庭指导治疗：
治疗者是间接、少变化的，多观 察并澄清团体之过程，反应家庭 所呈现的种种，协调成员间的差 异。
E—R—A模式的分类法（根据治疗 者对情绪、理性、行动的着重程 度，提出的家庭指导治疗分类）
婚姻家庭治疗入门课件
何谓婚姻家庭指导治疗？
• 家庭治疗:经由任何形式的语言、互动等治疗行动而
致使家庭有所改变。
• 其目的在于消除症状，使家庭成员更加分化、更加
自由地完成个人及家庭整体发展的阶段任务。
• • 个人与家庭是紧密联系在一起的. • 一个人的问题是出自家庭，应该将治疗的重心放在
家庭 ,调整家人关系，而不是仅仅治疗个人的精神症状。
• • 家庭作为开放系统的程度各有不同，相对封闭的系
统具有衰退以及解体的风险。
•
家庭治疗起源与发展
• 精神分裂症与家庭的研究：精神分裂症源性母亲 • 婚姻和婚前咨询：是家庭治疗的前奏 • 儿童指导运动：阿德勒 • 团体动力学和团体治疗：心理剧
• 发展：50年代-70、80年代-90年代
• 双重束缚例：母亲看因精神分裂住院但已康复的
自主而相系
• 源于对家人两种拉力的观察，反
映个人的成熟程度
• 中国人的仁，有其利益但也是界
限不清
•
三角抒张动力
• 二人关系是最不稳定的系统单
家庭系统疗 法
梅利鲍文
家庭系统理论的八个连 锁观念
• 自主而相系 • 三角抒张动力 • 核心家庭情绪系统 • 家庭投射历程 • 情绪截断 • 家庭排序 • 跨代家庭承传 • 社会性退化
依恋类型简单评测
• A. 与别人亲密令我感到有些不舒服；我发现自 己难以完全信任他们、难以让自己依赖他们。当别