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2024至2025学年第一学期学校工作计划（10篇）工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。
搜集的2024至2025学年第一学期学校工作计划（10篇），仅供大家借鉴！2024至2025学年第一学期学校工作计划篇一学校安全工作将紧抓安全电子台帐管理，强化安全管理意识。
坚持“预防为主，教育先行”的安全工作原则，要紧紧围绕构建和谐校园工作目标，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设工作的提高和巩固。
一、切实提高对学校安全工作重要性的认识全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。
二、全面落实学校安全工作责任制我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求。
学校也与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
三、贯彻完善学校安全管理制度学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。
定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。
四、扎实开展“平安校园”创建活动以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。
2024年度学校教学工作计划为全面____教育方针，深入实施素质教育，着力打造高效课堂，切实提升教育质量，根据上级相关文件、会议精神，结合我校实际，特制定本学年度教学工作计划。
一、指导思想____教育方针，遵循教育规律，注重习惯培养，为学生终身发展奠基。
二、工作目标教学秩序规范化，教学行为科学化，教学督查制度化，教学检测严肃化，着力打造高效课堂，全面提高教学质量。
学年末统一考试，各年级进入全县同层次前三分之一位次，部分年级进入全县同层次前五分之一位次。
三、主要措施1、高度重视学生学习习惯的培养。
现在，我们绝大多数教师已经认同了终身教育这一观念，更加深刻地领悟了活到老学到老，还有很多没学到这一古训。
由此可见，良好的学习习惯和科学的学习方法对人的一生是多么重要。
首先要注重对学生读书写字姿势的训练，严格按照三个一要求学生，随时提醒，随时纠正，做到经常化。
其次要努力培养学生认真写字的态度，这是各年级的共同要求，同时要结合书法教学，分层次提出写字要求（正确、规范、美观）。
教育学生早睡早起，按时到校，遵守作息制度，保证学习时间。
各班要认真考勤，避免迟到、早退或旷课现象的发生。
结合健康教育，指导学生科学用脑、科学用眼、合理休息。
教会学生做眼保健操，预防近视发生。
加强课堂常规教育，各班课前有歌声，并作好必要的课前准备，发言先举手，回答问题声音宏亮，但不乱吼乱叫。
注重学法指导，适时教给学生一些获取知识的方法、技巧，让学生学会学习，逐步培养他们的自学能力。
2、高度重视学生学习兴趣的培养。
兴趣是最好的老师，要千方百计调动和保护各层次学生的学习积极性。
开齐课程，开足课时，在认真上好基础学科的同时，努力上好综常课，扩大学生的知识领域，培养学生的广泛兴趣，从而促进学生全面发展。
切实减轻学生过重的课业负担，保持儿童应有的天真活泼。
要充分利用现代教育手段，通过多种媒介刺激学生感官，创设生动情景，寓教于乐，让学生轻松愉快地获取新知，增长见识，提高能力。
学校工作计划精选8篇一、指导思想根据学校的总体要求与东仪路的具体情况，我们的宗旨就是：为了一切学生，此时一切为了学生，为了学生的一切，为了学校的一切，让每位学生学的满意，生活的顺心，让每一个员工工作的顺心，让每一位师生把学校当做自己的家园。
二、工作原则爱岗敬业，忠于职守，做到：一心为学校着想，一心为家长着想，一心为学生着想，一心为提高教学质量着想。
坚持原则，秉公办事，以身作则，率先垂范，努力做到四个有利于：即一切工作要有利于学校的发展，一切出发点要有利于学校的管理，教师的一切工作要有利于提高教学质量，学校所有老师的所作所为都要有利于团结协作。
坚持“一切标准从高，一切要求从严，一切操作从细，一切为提高教学质量”。
高标准，严要求，细操作，突出工作重点，狠抓关键环节。
管理人员要做到以下几点：1）坚持原则，秉公办事，以身作则，率先垂范。
２）坚持要忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，认认真真，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的出色的完成每一项工作。
3）要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找问题，要善于观察并及时解决问题。
管理人员要有危机意识，竞争意识，要时刻牢记：“逆水行舟，不进则退”。
工作既要大刀阔斧，勇于创新，积极进取，又要如履薄冰，周密细致，稳扎稳打。
４）要时刻警示自己与同志，“今日工作不努力，明日努力找工作”，要精诚团结，同心协力，共同努力，密切配合，集思广益，博采众长，为振兴仁民教育，发展仁民教育，创新仁民教育作出自己的贡献。
三、部门设置与管理任务东仪路校区设置有中补部、高中部、高补部、艺术部，校区部门较多，管理模式各有不同。
针对这种形式，东仪路校区从管理上分头治理，采用部门自治，权力下放，各自负责责任制。
从学校的整体上，本校区计划设置教务处与学生处，分头管理教学与学生日常行为的管理与检查，加大管理力度。
在班级设置上，中补计划开设10个班级，高一开设6个班级，高二开设2个班级，高补开设6个班级，艺术开设14个班级，各班级的班主任必须进行严格的培训，进行管理每日常规的学习，使所有的老师都能尽职尽责的搞好自己的管理与教育教学工作。
学校工作计划(集锦15篇)学校工作计划1一、指导思想本学期以教育局教研室的工作要点为指针，以提高教学质量为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，树立教师的责任意识，深化课堂教学改革，稳步提高学校的教学质量。
二、工作目标改进课堂教学，提高学习品质；转变教育方式，培养学习兴趣；加强教学研究，提高课堂教学效率；加强教师学习，提高教师业务素质；加强社团建设，做好各类活动组织管理工作；加强对完小教学辅导和毕业班的教学管理，全面提高教学质量。
三、工作内容（一）改进课堂教学，提高学习品质1.以科研引领课堂，深入开展课堂教学研究，提高教学质量（1）以评课、议课教研为平台，深入开展课堂教学研究，重点改革课堂教学模式，减轻学生课业负担。
（2）继续开展校本教研活动，并以此为载体组织开展“基于‘把脉课堂，诊断教学’提升校本教研实效的新模式研究”，增强课堂教学的研究氛围和课堂教学的质量意识。
（3）创新教研组管理、规范活动、积极探索新形势下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人都要坚持扎实基础、提高能力，探索教育教学规律，实现精细教学，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。
2.加强校本研修，促进教师专业成长（1）发扬团队精神，加强教研组的建设。
探索教研组管理和教研活动创新，发挥团队合作精神，促进教师自主学习，完善教师文化结构。
（2）构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。
通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能；实行教师学术交流、专题培训、多种形式的师徒结对等校本培训；进行经常化、系统化的教学反思，提升专业能力，拓宽视野、激发追求超越的动机。
（3）以完善校本教学资源为抓手，完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作，利用校园网及时吸纳最新的信息，丰富和充实学校资源库，为提升学校整体教育教学水平，提升教师专业能力提供资源保障。
—2025学校工作计划最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校工作计划14篇④搞好学科活动，以活动促发展。
⑤创设课题研究的舞台，促进研究成果的形成和转化。
五、研修分段：（一）第一阶段研修主题：创设学习共同体，建设网络家园1、拟定培训时间：20某某年9月。
2、体验网络研修，初步熟悉操作平台：登录、了解方案、完善信息、学会操作、体验、上传研修资源等。
3、阶段小结。
（二）第二阶段研修主题：主题待定。
1、拟定培训时间：20某某年10月——11月。
2、学习课程，实践研修。
3、阶段小结。
（三）第三阶段研修主题：主题待定。
1、拟定培训时间：20某某年12月—20某某年4月。
2、学习课程实践研修。
3、阶段小结。
（四）第四阶段研修主题：主题待定。
1、拟定培训时间：20某某年5月。
2、自学研修集中答疑。
3、阶段小结。
（五）第五阶段：成果展示总结评优。
1、拟定培训时间：20某某年6月。
2、成果展示全面总结：自荐优秀成果上报，撰写并提交研修总结等。
六、保障措施：1、组织到位。
学校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教研组具体抓的校本教研的管理网络。
2、制度到位。
学校有相应的教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。
3、奖励到位。
对优秀的教师给予奖励。
4、经费到位。
为了提高校本教研的成效，学校在经费上予以大力支持。
学校工作计划篇7一、指导思想1、按照教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。
环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。
2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
二、工作目标：1、根据中华人民共和国教育部《中小学环境教育实施指南》（试行），结合我校环境教育的实际，以建绿色校园为契机，使我校的环境教育走向前列，开创环境教育新局面。
2024年秋季学期学校全面工作计划5篇2024年秋季学期学校全面工作计划1一、引言随着新学期的帷幕拉开，2024年秋季学期，我校将秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，围绕提高教育质量、促进学生成长、强化校园安全、丰富校园文化、推进信息化建设、深化家校合作及科学评估等核心目标，制定全面而细致的工作计划，力求在新学期中实现新的突破与发展。
二、教育教学规划1. 优化课程体系：结合学科发展趋势和学生实际需求，调整课程结构，引入前沿知识与实用技能，确保教学内容的时效性和前瞻性。
2. 提升教学质量：实施教学质量监控机制，通过多元化评价体系促进教师教学方法创新，提高课堂教学效果。
3. 深化教学改革：鼓励教师探索项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，推动教育教学改革向纵深发展。
三、师资队伍建设1. 强化师德师风：加强教师职业道德教育，树立良好师表形象，营造风清气正的教育环境。
2. 提升专业能力：组织各类教学培训、学术交流和研修活动，提升教师队伍的整体素质和专业能力。
3. 完善激励机制：建立科学合理的教师评价体系和激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。
四、学生全面发展1. 素质教育实施：注重学生德智体美劳全面发展，开展丰富多彩的课外活动、社团活动和志愿服务，培养学生的综合素质。
2. 心理健康教育：加强心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生建立健康向上的心理状态。
3. 学业辅导与帮扶：针对学习困难学生提供个性化辅导，确保每位学生都能跟上学习进度，实现自我成长。
五、校园安全管理1. 完善安全制度：建立健全校园安全管理制度和应急预案，确保校园安全工作的规范化和科学化。
2. 加强安全教育：定期开展安全教育活动和应急演练，提高师生的安全意识和自救互救能力。
3. 隐患排查与整改：加强校园安全隐患排查工作，及时整改发现的问题，确保校园环境的安全稳定。
六、校园文化建设1. 弘扬校园文化：深入挖掘学校历史文化底蕴，传承和弘扬优秀校园文化传统。
2024-2025学校教学工作计划一、指导思想坚持以学生为本，健康第一的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析六年级共有七个教学班。
各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。
同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
三、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到健康第一、安全第一的目的。
四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。
五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在安全第一，健康第一的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
六、教学目的任务1、目的：坚持健康第一，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。
学校工作计划怎么写范文(6篇)第1篇: 学校工作计划怎么写工作目标：质量提升求生存、创新管理促发展，综合评估争进位。
紧紧围绕区教育局的工作部署和发展主线，强化全面质量年建设，创新管理，全面推进素质教育，不断丰富内涵，努力让教育现代化创建的成果惠及百姓。
具体措施：一、常规工作1、进一步深化德育工作。
开展身边的“好人评选”、“ 我们的节日”等文化活动。
，加强少先队阵地建设，通过文明班级、学生争星等活动促进学生良好道德品质和行为习惯的形成。
2、严格执行省“五严规定”，开齐上足教好所有课程，按照《国家学生健康标准》。
开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，迎接每天1小时校园体育活动专项检查。
3、装备管理。
强化现代装备的日常使用，加强对教师用电脑、图书室、实验室、电脑室的管理，确保“账物相投”，常态运行达到区局评估要求，提高学校信息化水平。
4、特色建设。
在现有基础上学校将按照“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，把特色活动与德育活动紧密结合，不断提升活动层次。
5、安全稳定工作。
完善技防、物防和人防相结合的防控体系和安全制度建设，保障师生安全，食堂食品卫生、学生活动、校车安全要确保万无一失，及时消除安全隐患，争创区平安校园。
6、关爱工作。
发挥家校联系的优势，不断优化“54321”农村留守儿童关爱活动，加强家长学校建设，提高家校共育效果。
二、重点工作1、精心抓好教学管理。
学校的中心工作是教学，教学质量的学校生存的根本，本学期学校将围绕小班化的教学模式进行教学管理新方法的探求与改革，本着对学校负责、学生负责的态度加强督查与教学考核，力求高标准、严要求，通过日教学的规范化成为教学质量提升的助力，让教师真正沉到课堂，用负责的态度、认真工作赢得家长的信任、学生的喜爱、社会的认可，做百姓满意教师。
一是对备课、上课、作业批改，进行全面的优化。
二是坚持听课巡查活动(校级20节，中层30节，教师15节)，引导教师规范教学，发现问题及时处理。
2024年学校工作计划学校工作总的要求是：认真学习____、____，以____为主线，以分解落实学校发展规划为重点，走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展、率先发展的路子，增强办学实力，提高办学质量，积极应对和化解区域生源萎缩、就业形势严峻带来的困难，推动各项事业再上新台阶,实现学校又好又快、更好更快发展的目标。
年度学校工作计划分为八大方向：一、坚持解放思想，破解发展困难。
针对生源紧张和经济发展大环境不理想的现实，要进一步解放思想，开拓创新，努力破解发展中的困难。
要在深化细化内涵发展、科学发展要求上解放思想，走实走好内涵发展、科学发展之路;要在围绕发展中心、分析解决问题上解放思想，坚定不移地推进学校发展;要在围绕大局，统筹协调、狠抓落实上解放思想，大幅度提高执行力;要在结合实际创造性地开展工作上解放思想，以创新的思路破解发展中的难题。
二、加强思想政治工作，提升科学发展水平。
以开展党建工作为抓手，以党员干部为重点，全面加强思想政治建设，提升推进科学发展的领导力。
三、提升队伍素质，丰富发展内涵。
坚持教师是学校发展的根本，完善激励机制，强化制度制约和典型引导，大力加强队伍建设。
围绕学习借鉴____年修订后的《中小学教师职业道德规范》，继续开展师德建设教育活动，组织广大教师学习规范、践行规范，努力将师德规范内化于心，外化于行，提升师德修养。
按照《____教师技能培训实施方案》要求，根据班级调整和授课安排，拟定教师轮训计划，争取在三年内使每位教师参加一定时间的进修培训，今年培训____人。
大力推进名师递进培养工程。
发挥名师带动作用，促进学校师资队伍建设，组织主要干部、高级教师开设专题论坛，举办教学技能大赛，组织开展名师示范课。
四、认真实施各级扶持项目，加快名专业名学校建设。
今年是学校发展面临诸多外部困难和挑战的一年，但也是迎来重大机遇的一年。
一是焊接专业被确定为省技工院校名牌重点专业，今年省财政将拨付____万的专项资金。
青岛二十八中学学校工作计划新的学期，学校将全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观统揽学校发展全局，以市北教体局工作意见为指针，紧紧围绕“建设二十八中新学校”的办学目标，以实施素质教育为主题，以提高教育品质为核心，勤勉实干、与时俱进、扎实推进各项工作。
坚持制度和文化立校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，做好每一个细节，在每一项常规工作中提升学校的核心竞争力；加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量，竭力打造“激励教育”品牌，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
一、大力弘扬积极进取、善于学习、传递正能量的校园精神文化，建设充满关怀、充满活力的幸福校园。
1.大力弘扬积极进取、善于学习的优秀精神品质。
积极进取、善于学习是教师实现专业发展、体味职业幸福的必须条件。
只有拥有积极心态的教师，才能培养出积极进取的学生。
教师要着眼学生需求，自觉提升专业素养，这不仅要求教师要研读本学科的课程标准，准确把握学科重点，引导学生深入浅出地掌握学科知识，更要求教师要拓宽自己的学科视野，用广博的知识素养，丰富自己的教学资源，使课堂变得更加生动，提高学生的学习兴趣。
新学期，继续在干部和教师中开展读书写作交流活动，每位干部每月至少要读一本管理方面或教育教学方面的书籍，利用办公会时间组织交流，通过读书不断提升干部的综合素质和管理水平。
50岁以下的教师，每月完成一篇不少于800字的教学札记或读书心得，教导处仍将对此项工作进行考核评价。
继续利用周历中的“慧言慧语”，选登教师读书的精华和感悟。
定期举行“教师读书交流活动”，以教研组或集备组为单位组织策划，向全体教职工推介好书，介绍读书心得。
通过活动的开展，促进教师不断学习，丰富自我，提升自我。
2. 在校园中唱响“传递正能量”的主旋律。
正能量就是一切给予人向上、赋予人希望、鼓舞人不断追求的动力。
在校园中，传递正能量，就是倡导不抱怨的文化，不抱怨学生、不抱怨环境、不抱怨同事，挖掘放大积极的美好的力量，去影响人、感染人、带动人。
传递正能量要求教师要善于从多个角度欣赏学生、鼓励学生，抓住每一个教育契机帮助学生，激发学生的潜能，提振学生的自信心。
传递正能量，还要求教师要做一个自己快乐也能给别人快乐的智慧教师，让关怀、合作成为教师人际关系的主旋律。
学校将通过多种途径在校园中“传递正能量”，利用宣传橱窗，每月一期展示教师工作中的创新点和闪光点。
开展“学习之星”评选活动，各年级每月评选一次高效课堂明星学生，如最佳小组、最佳组长、自学之星、展示之星等。
利用国旗下讲话介绍师生中的榜样及先进事迹……让校园的每一个角落、每一个舞台都充满积极的能量，使校园成为一个能感动师生的美好事物的聚集地。
二、全力推进教师队伍建设，努力构筑教师发展成长的平台。
新学期，学校将下大力气推进教师发展的步伐，出台教师发展奖励制度，努力为教师的成长搭台铺路，激励教师争先发展。
从本学期开始，为每位教师建立“魅力教师专业发展积分表”，通过设置自主学习、课堂展示、科研实践、经验分享、特色发展五个板块，对教师一学期的专业发展成果进行量化积分，学期末学校将根据积分的多少奖励培训经费，优先安排外出参加各类观摩培训。
1．自主学习板块：要求教师每学期阅读一本与教育教学相关的书籍，并在回味集中写出不少于800字的读书笔记，凡获得五星评价的，每篇读书笔记得2分。
摘录书中的精彩语言或提炼自己的读书感悟，被学校周历的“慧言慧语”采用，每采用一次得1分。
2．课堂展示板块：每位教师开设校内、区、市级公开课（同一内容不重复记、按最高级别计算），分别得4、6、8分。
3．科研实践板块：要求教师结合教学中的疑难问题积极开展科研研究，申报并完成学校、区草根课题的，分别得2、5分。
.在学校、市北区范围内进行课题成果展示（阶段性小结、结题报告、成果展示报告）的，得3、6分。
4．智慧分享板块：要求每位教师每学期在校园网上传一篇自己原创的教育故事或教育教学心得。
在“学校论坛”、或市、区教研活动上进行交流的老师，每发言一次分别得3、4、5分。
积极参加市、省级论文评选，并被学校推荐参选的教师，每人得4分。
所推荐文章获市、省级奖励的，奖项每提高一级，加2分。
暑期远程进修学习中，作业每获一次推荐得2分。
5．特色发展板块：分为三个项目。
一是选修课项目，每学期初教师可自主申报选修课，凡开设选修课的教师，学期末根据选修课完成质量，加3—8分。
二是特色研究项目，每学期教师可自主选择个人特色项目，如“教师下水范文集”、“学生错题集”、“教学日志集”、“学困生个案追踪”、“学校课程教材编写”等教育教学集锦，学期末根据完成质量，加3—8分。
三是指导学生特长发展项目，教师指导学生完成小论文、研究性学习、创新实验，或是组织作文竞赛、学科竞赛等，根据活动效果和学生取得的成绩，加3—10分。
三、以营造优良的校风、班风、学风为重点，加强德育工作，突出德育的时代感和创新性，全面提高学生思想道德水平。
1.以师德建设推动学校德育工作。
强化全员育人导师制理念，实施教书育人“一岗双责”考核制度。
坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校中树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会中树立良好的师表形象。
2.努力探索班主任队伍建设的新途径与新方法，引导班主任改善工作理念，培养一支具有较高管理艺术和专业素养的班主任队伍。
（1）加强班级管理，提升班级精细化管理水平。
班主任应该努力成为学生的“精神关怀者”，特别关注弱势群体、困难学生的教育，增强对学生身心健康发展的预见性，多与学生交流，以情动人，以德化人，防止简单粗暴的对待学生。
同时班主任还要提高与家长交往的艺术，与家长建立良好的合作关系，形成相互信任、相互弥补的教育合力。
本学期，为了进一步促进班主任队伍建设，表彰在班级管理中取得优异成绩的班主任，树立榜样，将为优秀班主任挂牌，实行班主任“实名班级制”，并举办第一届班主任节，着力提升班主任工作幸福指数。
（2）加强对年级组管理的指导，建立高效的年级组运行机制，切实提高年级组管理水平与质量。
要进一步突出年级组管理模式。
结合本年级师生的特点，确定各年级的德育分层目标，有的放矢的安排学生教育活动，逐渐形成本年级特色。
进一步提升年级组长在常规管理中的力度，年级组长要善于发现年级班主任中存在的困难问题，主动协助解决，增强对年级组工作的指导力和前瞻性。
定期组织年级工作交流会，形成齐心协力、和谐发展的年级氛围。
（3）加强德育领导小组队伍建设。
定期开展德育领导小组会议，组织年级组长工作交流，提升德育领导小组成员的领导力。
（4）开展德育现场观摩活动。
对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级，组织全校班主任开展现场观摩学习。
3.以“感恩、责任和励志教育”为核心，大力实施激励教育，精心筹划好学校的仪式、节日和庆典活动，让每一个活动给学生留下难忘的记忆。
（1）按月设定主题，开展好教育活动。
三月开展“文明礼仪”主题活动月、四月开展“弘扬民族精神”主题活动月、五月开展“心理健康”主题教育活动月、六月开展“励志勤学”主题教育活动月，努力创新活动形式，增强活动的吸引力，提高教育效果。
（2）举办体育节暨趣味运动会、校园读书节、“展我风采”校园辩论赛、“庆六一——纪念我的14岁”、“感恩母校——初三毕业典礼”等活动，丰富学生的校园生活，培养学生综合素质。
（3）继续做好学生理想信念和自信心的教育工作。
创新升旗仪式模式，致力于给优秀学生提供更多的展示舞台，培养学生阳光自信的优秀品质，并发挥好优生的带动辐射作用。
进一步实施青岛28中关爱学生成长奖励制度，全方位搭建学生展示、交流的舞台，暑假期间继续举行“二十八中阳光学子励志社会行”活动。
进一步加强团队、学生会建设，做好学生社团的指导工作。
通过定期组织学生干部培训会和交流会，制定学生“自我锻造”工程方案，实行执勤周制度等活动，增强学生“自我管理、自我服务、自我教育”的意识和本领。
4.抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展。
（1）举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
定期组织家长委员会会议，与家长代表沟通交流学校发展前景，学生培养计划等，聆听家长心声。
以班级为单位定期印发“共塑未来——家长报”，促进家校交流。
做好家访工作，拉近家校的距离，增进家长与班主任之间彼此的信任与合作。
（2）定期开展社会实践活动，利用好档案馆等社会课堂资源对学生实施素质教育。
四、继续深化“育情启智”教学实践研究，推进“自主合作、愉悦高效”的课堂教学改革。
1．强化教学工作的规范管理和过程管理，以精细管理促质量提升。
（1）建立《规范办学行为公示制度》，从本学期开始，学校的课程、课时、作业、考试和节假日安排全面在校园网上公开。
出台《教学事故认定制度》，进一步严格规范教学的各个环节。
（2）规范“五环节”，落实“四检查”。
加强对教师备课、上课、作业、辅导、检测五个环节的指导、检查和督促，确保教学质量稳步提高。
教导处要严格落实四项常规检查，即每天课前巡视和课中检查，每周集体备课检查，每月的学情分析和质量检查，每月学生作业批改与复批检查。
教导处要通过这些常规检查，及时反馈教学环节中存在的问题，及时督促，调控整改。
（3）优化作业布置，提高作业质量。
每位教师要加强对学生作业的研究，减少机械重复、耗时低效的作业，坚决杜绝惩罚性作业。
根据学情多布置分层作业、自选作业，突出作业的实效。
所有布置给学生的作业，教师要亲自做一遍，以掌控学生完成作业所需时间。
坚持“有布置必有批改”、“有批改必有纠错”的作业常规要求，提倡多进行作业面批，使作业切实起到课后巩固的实效。
（4）加强课前集备及二次备课，确保课堂高效。
集备组长要认真组织好每一周的集备，提前安排任务，确定发言人，分管教学的干部将不定期参加集备组集备，教导处将按时检查各集备组的集备。
集备后要认真完成个人的二次备课。
教师要加大课前备课的精细程度，问题的设计、迁移、变式等都要精心准备，尤其是复习课和试卷讲评课。
复习课要建立在充分了解新课学习难点和薄弱点的基础上，有的放矢，而不是面面俱到。
讲评课一定要有提前批改，没有建立在批改基础上的讲评，必定是低效的。
要通过多媒体课件将枯燥的知识变得生动，将单一的讲解变得多元，提高课堂学习效率。
（5）关注学生差异，落实分层辅导。
任课教师要关注临界生和学困生，为临界生制定《成绩跟踪单》，对临界生进行一对一诊断式辅导。
对学困生要给予更多的关爱，加强与学困生的沟通交流，帮助他们体会成功，逐步树立学习的信心。
要善于利用学习小组，变个人努力为团队精神，用竞争促进步。
2.聚焦课堂教学，精研每一个细节，努力锻造幸福课堂。
