幼儿园PPT课件 中班艺术《小老鼠和啤酒桶》课件

幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》含
反思
活动目的
本次音乐欣赏活动的目的在于：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；
2.帮助幼儿理解音乐故事；
3.提升幼儿的注意力和听力。

活动准备
教具
•音乐播放器；
•讲故事用的图片板书；
•《小老鼠与啤酒桶》的音乐。

教材
《小老鼠与啤酒桶》是一首明快、富有节奏感的俄罗斯民歌，音乐中充满了想象力和幽默感。

活动过程
1.导入环节：通过问答和图片引出活动内容，为后续音乐欣赏打下基础；
2.欣赏音乐：播放《小老鼠与啤酒桶》的音乐，鼓励幼儿用眼和耳朵去感受音乐节奏和情感表达；
3.讲故事：讲故事《小老鼠与啤酒桶》，讲解故事中的情节和角色；
4.听音辨识：再次播放音乐，鼓励幼儿通过听觉去辨认音乐；
5.绘画制作：邀请幼儿用纸和彩笔跟着音乐画出心中的画面，并收集作品，为后续展览做准备。

活动反思
本次音乐欣赏活动中，我们采用了讲故事、听音辨识和绘画制作等方式，让幼儿在感受音乐中，更好地理解音乐故事和角色。

通过活动中引导，幼儿们能够积极地倾听、感受和表达，达到了提升幼儿注意力和听力的目的。

不过，在活动过程中，我们也发现了一些问题。

比如，在导入环节，有时需要引导幼儿开口回答，但少数幼儿表达不够流畅，影响了活动的效果。

此外，在后续绘画制作过程中，部分幼儿完成作品质量不高，需要更好地引导幼儿，帮助他们展现出更好的想象力和创造力。

总的来说，本次音乐欣赏活动取得了一定的效果，但仍需要我们进一步优化活动过程和方法，更好地提升幼儿的音乐感受力和创造力。

中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》教学目标1.能够听懂《小老鼠与啤酒桶》曲目；2.能够简单理解曲目所表现的情境；3.能够感受曲目中的乐器和旋律变化。

教学准备1.音响设备；2.音频资源：《小老鼠与啤酒桶》音乐；3.班内常规物品：黑板、彩笔、纸张。

教学过程导入1.教师向学生们介绍今天的音乐欣赏活动主题：《小老鼠与啤酒桶》；2.通过提问激发学生们的好奇心和探究欲望，例如：大家知道什么是小老鼠吗？啤酒桶是什么样子的？等等。

欣赏1.教师播放音频资源，让学生们聆听《小老鼠与啤酒桶》的曲目；2.播放前，教师让学生们注意关注乐器和旋律的变化；3.播放过程中，教师可适当暂停，引导学生们说出自己听到的乐器和旋律变化。

探究1.教师带领学生们探究曲目所表现的情境，例如：小老鼠在嗅闻啤酒的香味时的状态、跑过去爬到啤酒桶上面时的样子等；2.教师引导学生们思考，通过学习曲目，我们可以了解小老鼠和啤酒桶之间的故事吗？表现1.活动过程中，教师可以让学生们通过模仿音乐中的乐器和旋律来表达自己的感受；2.教师也可以让学生们动手创作自己的小老鼠或啤酒桶画作，通过画画的形式来表现对这首曲目的感受。

总结1.教师与学生们一起回顾今天的学习内容；2.教师引导学生们再次关注曲目中的细节，例如：乐器和旋律变化，表现情境等；3.教师鼓励学生们继续在平时的生活中关注音乐，学习更多不同的曲目，并尝试用自己的方式去表达对音乐的感受。

教学后记本次中班音乐欣赏活动以《小老鼠与啤酒桶》为主题，通过欣赏曲目、探究情境、表现感受等多元化的学习方式，让学生们对音乐产生了浓厚的兴趣和热情。

同时，也让学生们了解到音乐可以通过不同的形式表现出来，看到了音乐与生活的紧密联系。

希望今天的活动能够对学生们未来的音乐学习产生积极的影响。

幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》及教学反思中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐，感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快，学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏活动《小老鼠与啤酒桶》含反思教案吧。

活动目标：1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。

3、学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。

2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。

3.小仙女魔法棒一只。

活动重难点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。

活动过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。

2、完整欣赏一遍音乐。

3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜测。

4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧!二、分段欣赏(一)引子的音乐《安静的地窖》。

1、这件事情发生在什么时间呢?2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。

(二)小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的?小老鼠怎样跳舞的?它们很灵活，你能用动作来表现它们吗?2、小老鼠跳舞的时候心情怎样?表情怎么样?3、能用欢快的动作带表情表现小老鼠?4、啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?(三)小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化?2、能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。

幼儿园中班《啤酒桶和小老鼠》视觉教学教案视觉教学教案引言视觉教育一直是幼儿教育中重要的一环，它能激发幼儿的好奇心和想象力，并帮助幼儿更好地理解周围的世界。

在教授《啤酒桶和小老鼠》这篇故事时，视觉教学成为帮助幼儿更好理解故事情节的一种有力工具。

故事简介《啤酒桶和小老鼠》是一篇颇有趣味的童话故事。

讲述了一只小老鼠当它偷走啤酒桶里的啤酒后，如何带头维护整个老鼠家族的利益，前所未有地引领了老鼠家族踏上了一场争夺啤酒桶的战争，最终，他们成功地战胜了敌人，夺回了他们的啤酒桶。

教学目标本次教学旨在：1、激发幼儿对故事情节的兴趣，理解情节，领悟事理；2、帮助幼儿发展自己的想象力和创造力，丰富语言表达能力；3、通过视觉观察和想象，帮助幼儿更深刻地理解故事内容；4、提高幼儿的团队意识和协作能力。

教学过程一、安排环节分五个环节：热身活动、导入、故事主线、手工制作、小组合作游戏二、热身活动在开始进行故事讲解前，让幼儿唱一首童谣《两只老虎》或者玩英文歌曲头脑风暴等活动，引导幼儿进入故事的主题和情感。

三、导入借助《啤酒桶和小老鼠》的绘本，在一些关键情节的时候引导和鼓励幼儿一起讲述故事内容并表达各自的观点感想，例如当小老鼠突然打翻了啤酒桶时，表现出的勇敢和果断等场景，可以引导幼儿围绕勇敢，给出一些类似于勇敢的事情曾经在自己身上发生的故事，帮助幼儿将自我意识逐渐转化为思考。

四、故事主线1、故事情节的阅读指导幼儿围绕故事主线的情节展开互动，进一步激发幼儿的想象力和创造力。

通过阅读，教师可以带着幼儿感受各种处理矛盾的方式与思考过程，同时学会表达不同事件对应的情感需要。

2、视觉教学将故事中的主要人物与场景进行简单的描绘，例如将小老鼠和啤酒桶绘制成卡通形象的图片，教师可用这些图片帮助幼儿更好地理解故事情节。

3、绘本欣赏让幼儿观看画面华丽的绘本，每一页均有富有表现力的绘画，激发幼儿的兴趣，同时让幼儿与视觉的世界建立起更加直接的连接。

五、手工制作在阅读故事并了解故事情节后，将故事中的主要人物和场景绘制成卡通形象的图片。

最新-《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？下面是本人精心整理的《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案，希望对大家有所帮助。

《小老鼠与啤酒桶》中班音乐教案1活动目标：1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。

3、学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。

活动准备：1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。

2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。

3.小仙女魔法棒一只。

活动重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

活动难点：学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。

活动过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来听一听是什么事情。

2、完整欣赏一遍音乐。

3、你觉得发生了什么事情？请幼儿想象猜测。

4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧！二、分段欣赏（一）引子的音乐《安静的地窖》。

1、这件事情发生在什么时间呢？2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢？你能用什么动作来表现呢？3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。

（二）小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的？小老鼠怎样跳舞的？它们很灵活，你能用动作来表现它们吗？2、小老鼠跳舞的时候心情怎样？表情怎么样？3、能用欢快的动作带表情表现小老鼠？4、啤酒桶的心情会是怎么样的？它们的表情又会怎么样？你来做一做？（三）小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁？小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化？2、能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。

中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》【活动目标】1. 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 提高孩子的音乐的感知力和表达能力。

3. 培养孩子集体合作的意识和团队精神。

【教学重点】1. 学习音乐欣赏的基本流程。

2. 培养孩子对音乐作品的理解和感受能力。

3. 学习和认识音乐作品中的乐器。

【教学准备】1. 《小老鼠与啤酒桶》音乐作品的录音或视频。

2. 图片或实物乐器，如小提琴、钢琴等。

【教学步骤】一、热身（5分钟）1. 领唱教师和孩子们一起唱一首活动热身歌曲，例如《小星星》。

2. 唱完之后，鼓励孩子用手拍打节奏，同时跟随音乐的节奏进行简单的动作。

二、引入（5分钟）1. 教师拿出一个小提琴或钢琴等乐器，向孩子们展示并介绍这个乐器的名称和特点。

2. 引导孩子们回忆一下以前学过的乐器名称。

三、欣赏音乐作品（10分钟）1. 领唱教师播放《小老鼠与啤酒桶》音乐作品。

2. 孩子们聆听音乐，观察他们脑海中是否有与音乐作品相符的画面。

3. 播放结束后，询问孩子们对这首音乐的感受，是否有看到了自己脑海中的画面。

四、讨论乐器（10分钟）1. 引导孩子们回顾音乐作品中所用到的乐器。

2. 教师拿出图片或实物乐器，向孩子们展示并介绍乐器的名称、外形和发声原理。

3. 孩子们逐个观察，并尝试模仿乐器的声音。

五、情感互动（10分钟）1. 分发给孩子们一份绘本《小老鼠与啤酒桶》。

2. 教师带领孩子们一起读绘本，同时配合音乐作品的播放。

3. 在读绘本的过程中，引导孩子们欣赏音乐作品中所描绘的情节和角色的感受。

六、音乐表演（15分钟）1. 将孩子们分成几组，每组选出一个乐器或发声工具。

2. 教师带领孩子们按照音乐的节奏和情感，进行简单的音乐表演。

3. 每组表演完后，回顾孩子们的表现，并给予肯定和反馈。

七、小结（5分钟）1. 教师引导孩子们回顾整个活动过程，并总结一下学习到的内容。

2. 鼓励孩子们多尝试音乐欣赏活动，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

幼儿园中班艺术领域课件《小老鼠和啤酒桶》一、教学内容本课件依据幼儿园中班艺术领域教材，涉及第七章《音乐与动作》的第三节内容，详细内容为通过故事《小老鼠和啤酒桶》引入音乐节奏感知与身体动作训练，培养幼儿的音乐律动感和集体协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过故事感受到音乐节奏，并能用简单的身体动作表达出来。

2. 培养幼儿集体合作完成音乐律动的能力，增进团队意识。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解音乐与身体动作的协调性，并能独立完成简单律动。

教学重点：通过故事情境的引入，培养幼儿对音乐节奏的感知能力和集体协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、故事书、小老鼠和啤酒桶的道具、卡片。

2. 学具：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）通过讲述《小老鼠和啤酒桶》的故事，引导幼儿关注故事中的音乐节奏，邀请他们随着故事的发展进行简单的身体动作。

2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，教师示范如何根据音乐节奏进行身体动作，并解释动作与音乐的关系。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据故事情节和音乐节奏设计一段动作，之后进行展示。

4. 小组讨论与分享（10分钟）各组幼儿分享自己的动作设计，并讨论在动作设计中遇到的困难与解决方法。

六、板书设计1. 故事《小老鼠和啤酒桶》2. 音乐节奏符号3. 幼儿设计的动作简图七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起根据《小老鼠和啤酒桶》的音乐，设计一段家庭版的音乐律动，并用彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒制作相关的道具。

答案示例：1. 音乐节奏：快慢快2. 家庭版律动：小老鼠跳圈、啤酒桶翻滚、全家欢庆舞八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和完成作业的情况，针对他们的表现调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展音乐律动活动，增强家园合作，促进幼儿全面发展。

幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》教案标题：《小老鼠和啤酒桶》音乐教案适用对象：幼儿园大班一、教学目标1. 让幼儿了解音乐故事《小老鼠和啤酒桶》的内容。

2. 培养幼儿的表演能力和合作精神。

3. 通过活动培养幼儿的音乐鉴赏能力。

二、教学内容故事《小老鼠和啤酒桶》音乐表演。

三、教学准备1. 音乐故事《小老鼠和啤酒桶》的文本。

2. 《小老鼠和啤酒桶》的音乐伴奏。

3. 音乐教具：鼓、锣、铃铛等。

四、教学过程1. 导入活动教师用鼓的声音吸引幼儿的注意力，然后做一个充满悬念的介绍：“今天我们要讲一个有趣的音乐故事，故事里有小老鼠和一个神奇的啤酒桶，你们想知道故事有什么好玩的地方吗？”引导幼儿猜测。

2. 复述故事教师讲述故事《小老鼠和啤酒桶》的内容，让幼儿了解故事的情节和主角。

教师可以用图片或手势帮助幼儿更好地理解故事。

3. 制作道具和服装教师组织幼儿制作小老鼠的面具和尾巴，还可以让幼儿穿上老鼠的彩虹色服装。

同时，教师准备一些啤酒桶模型，让幼儿在表演时使用。

4. 分角色排练教师将故事分成几个部分：小老鼠进入啤酒桶、小老鼠在啤酒桶里玩耍、小老鼠不小心被困在啤酒桶里、小老鼠找到出口等。

让幼儿按照剧情分配角色，并进行排练。

5. 音乐伴奏教师为每个场景准备相应的音乐伴奏，让幼儿在表演时配合音乐的节奏和旋律进行动作和歌唱。

6. 表演呈现让幼儿按照排练好的剧情进行表演，并辅以音乐伴奏。

教师可以在表演结束后给予幼儿鼓励和表扬，同时可以和幼儿一起欣赏他们的表演录像，让幼儿对自己的表演进行评价和反思。

五、教学延伸1. 制作小老鼠和啤酒桶的手工作品，加强幼儿对故事的记忆和理解。

2. 用绘本的形式讲述故事《小老鼠和啤酒桶》，让幼儿通过阅读绘本来回顾故事的情节。

六、教学评价观察幼儿在表演中的参与程度和表演的动作准确度，同时观察幼儿对故事内容的理解和对音乐的感受。

七、教学反思本教案通过音乐故事的方式，培养幼儿的表演能力和合作精神，同时提升幼儿的音乐鉴赏能力。

中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》教案：中班音乐欣赏活动《小老鼠与啤酒桶》一、教学目标：1. 了解音乐欣赏的基本概念，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

3. 启发幼儿对音乐的情感和想象力。

二、教学内容：中班音乐欣赏活动教案《小老鼠与啤酒桶》（二）三、教学准备：1. 播放器及音乐《小老鼠与啤酒桶》。

2. 图片和实物道具：老鼠造型的头饰、啤酒桶造型的桶等。

3. 音乐评价表。

四、教学过程：1. 导入活动：唱一首与小老鼠相关的儿歌《小老鼠上月球》。

2. 音乐欣赏：a. 引导幼儿仔细听音乐《小老鼠与啤酒桶》。

b. 提问：你听到什么样的声音？快乐、轻快、欢快……幼儿回答后，教师补充拍子鲜明、旋律流畅等特点。

c. 适时停止音乐，询问幼儿对音乐的感受和联想，可以有多种答案。

3. 制作音乐道具：a. 给每位幼儿发放老鼠造型的头饰和啤酒桶造型的桶。

b. 引导幼儿用道具跟随音乐，做出相应的动作或表情，如摇头晃脑、扭动身体等。

4. 分组表演：a. 将幼儿分为小组，每个小组准备一个小节目，表演他们对音乐的理解与想象。

b. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给出评价。

5. 音乐评价：a. 引导幼儿讨论音乐欣赏活动中最喜欢的部分，以及觉得最有趣的环节。

b. 以小组为单位填写音乐评价表，评价自己的表演和其他小组的表演。

c. 教师引导幼儿总结音乐欣赏活动的收获。

五、课后延伸：1. 继续播放音乐《小老鼠与啤酒桶》，让幼儿自由舞动，发挥创意，将音乐与舞蹈结合起来。

2. 编排一个小型的音乐剧，让幼儿扮演不同的角色，用音乐和动作讲述故事。

六、教学反思：通过本次音乐欣赏活动，幼儿对音乐的感知能力有所提高，能够用动作和表情来表达对音乐的理解和情感。

同时培养了幼儿的合作意识和创造力，增强了他们的团队合作能力。

在课后延伸部分，可以进一步巩固幼儿的学习成果，让他们在自由舞动和音乐剧中展现自己的才华。

幼儿园中班艺术领域精品课件《小老鼠和啤酒桶》一、教学内容《小老鼠和啤酒桶》是幼儿园中班艺术领域一个精品课件。

该课件依据教材第四章《音乐与动作》第二节内容进行设计，详细内容包括儿歌《小老鼠和啤酒桶》学唱、动作创编以及相关音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，能够独立演唱。

2. 培养幼儿节奏感和肢体协调能力，通过动作创编表达歌曲情感。

3. 增进幼儿之间合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。

教学重点：学会演唱《小老鼠和啤酒桶》并能够进行简单动作创编。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小老鼠和啤酒桶道具。

学具：每人一套小老鼠和啤酒桶手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小老鼠，悄悄地进入教室，引起孩子们兴趣。

然后拿出啤酒桶道具，引导孩子们讨论小老鼠和啤酒桶之间会发生什有趣故事。

2. 歌曲学唱（10分钟）我弹奏钢琴，引导孩子们跟唱《小老鼠和啤酒桶》。

通过反复演唱，让孩子们熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 动作创编（10分钟）我示范简单舞蹈动作，让孩子们模仿。

然后分组让孩子们自己创编动作，培养他们创造力和肢体协调能力。

4. 音乐游戏（10分钟）组织孩子们进行“小老鼠找啤酒桶”游戏，通过游戏培养他们节奏感和团队合作精神。

5. 随堂练习（10分钟）让孩子们自由组合，用学到动作和歌曲进行表演，我给予指导和鼓励。

六、板书设计在黑板上画出小老鼠和啤酒桶图案，旁边标注歌曲歌词和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《小老鼠和啤酒桶》，并创编一个新动作。

2. 答案：根据孩子们完成情况进行评价，鼓励他们大胆表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在节奏感和动作创编方面掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：在下一节课中，让孩子们分享他们和爸爸妈妈一起完成作业，并进行展示。

同时，引入其他类似音乐游戏，丰富课堂内容。