幼儿园2018—2019第二学期继续教育学习计划

2018-2019学年度第二学期幼儿园工作计划与2018-2019学年第二学期幼儿园个人工作计划范文汇编2018-2019学年度第二学期幼儿园工作计划一、指导思想本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。

二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。

近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。

但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。

在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。

三、工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。

从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。

重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。

同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、具体措施（一）强化教师培训1.加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。

（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。

加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

2018年幼继教学习计划一、学习目标1. 理论知识：系统学习幼儿教育相关的理论知识，包括幼儿心理发展、教育学、儿童保健、亲子关系等方面的知识。

2. 教学技能：提高幼儿教学技能，包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面的技能。

3. 专业素养：提升幼儿教师的专业素养，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等方面的素养。

二、学习内容1. 幼儿心理发展学习幼儿心理发展的理论知识，了解幼儿不同阶段的心理特点，以及如何根据不同的心理特点进行幼儿教育。

2. 教育学学习教育学的基本理论和方法，包括教育目标的确定、教学方法的选择、教学评价的方法等。

3. 儿童保健学习儿童保健知识，包括儿童常见疾病的预防和治疗、儿童饮食营养等方面的知识。

4. 亲子关系学习如何与家长合作，建立良好的亲子关系，共同为幼儿的成长发展提供支持。

5. 教学设计学习如何设计丰富多彩的教学活动，满足幼儿的学习需求，提高教学效果。

6. 课堂管理学习如何有效管理课堂，保持课堂秩序，营造良好的教学氛围。

7. 教学评价学习如何进行有效的教学评价，了解不同的评价方法，为教学改进提供依据。

8. 沟通能力学习如何与幼儿及其家长有效沟通，建立良好的沟通关系。

9. 团队合作能力学习如何与同事合作，共同为幼儿教育提供支持。

10. 创新能力学习如何不断创新教学方法和活动内容，满足幼儿的学习需求。

三、学习计划1. 学习方式：参加培训课程、阅读相关书籍和文献、参与专业讨论会等。

2. 学习时间：每周安排固定的学习时间，保持持续学习的习惯。

3. 学习资源：积极寻找各种学习资源，包括书籍、网络课程、学术期刊等。

4. 学习方法：注重理论与实践相结合，不断总结和提高自己的教学实践能力。

四、评估方式1. 考核成绩：参加培训课程的考核，及格或者优秀者。

2. 教学反馈：通过学生的学习成绩和家长的反馈，评估自己的教学效果。

3. 专业讨论：参与专业讨论会，与同行进行专业交流和学习。

五、学习计划总结通过学习幼儿教师的学习计划，我将不断提升自己的专业水准，在幼儿教育工作中更有底气，更有热情，不断为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

2018-2019学年第二学期幼儿园工作计划2018-2019学年第二学期幼儿园作业方案一、辅导思维仔细执行区教育局展开思路、区托幼办办园思维和学校幼小联接作业指示，在总结上学期各方面作业经验的根底上，结合本园实践水平，测验进行科学民主办理、采纳多项行动促进师幼展开、全方位供给优质保教质量，更新幼儿园办理理念，在安稳中求展开。

本学期将充分发挥班、组长的辐射、带动效果，充分利用专题教研活动、特征班级活动等有用行动，稳步进步幼儿园办园质量和服务水平。

二、作业方针和详细办法（一）全面到位的安全教育与卫生保健作业是保证幼儿健康成长的柱石1．安全作业（1）幼儿园有方案展开好教职工的安全常识训练，运用理论查核和实践演练等方式进步教职工安全教育的理论根底和应对突发事件的实践才能。

（2）教师每周安排幼儿展开一次专题安全教育活动和分散演习活动，丰厚幼儿的安全常识，不断进步师幼的安全意识。

（3）将安全设备查看的职责执行到每个部分，定时排查安全隐患，班级建立小小“安全查看员”，发现反常及时处理或上报。

一起，标准日常作业要求，将安全职责执行到每个人和每个环节。

2．卫生保健作业（1）整体教职工仔细执行幼儿园卫生保健准则，保健员做好幼儿查体、带量食谱拟定和新岗位教师的保育常识训练作业。

（2）园长和保健员严厉查看各卫生消du环节的执行，各班教师严厉晨间查看和全日调查，做好矿工幼儿的追寻，发现幼儿反常及时经过晨报体系上报上级主管部分，并按标准做出及时的应对办法。

（3）加强对家长的卫生保健常识训练与宣扬，引导家长合作幼儿园全方位做好手足口病和甲型流感等春季流行症的防备作业，保证幼儿身心健康。

（二）不断进步的教师整体本质是进步保教质量的要害1．持续坚持每月一次对《幼儿园教育辅导大纲》的学习沟通活动，在说学期全面学习的根底上发起我们吟诵《大纲》、解读《大纲》、结合实践运用《大纲》，以到达不断更新教育理念、优化教育行为的意图。

2．发挥好每月一期的“优异园丁”评选和“幼儿园里功德多”的德育价值，营建教师之间、师幼之间和家乡之间彼此赏识、彼此学习的精力空气。

2018--2019学年度幼儿园工作计划一、指导思想:以“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。

二、主要工作任务和要求:1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。

2围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。

4:加强幼儿园的安全管理,组织全园教师学习安全工作方面的知识。

5:在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。

7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能三、具体时间安排:二月份:1、做好幼儿入园的工作,稳定幼儿情绪。

2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。

3:教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班级的教学计划。

三月份:1、开展幼儿园自编操的活动2、园内观摩课活动。

3.倡导教师大练教学基本功四月份:1、组织幼儿开展讲故事比赛。

2、开始排练“六一”节目。

3、准备好各项活动材料，迎接镇视导。

五月份:1、家长半天观摩活动。

2、组织教师外出观摩学习。

3、举行庆“六一”活动。

六月份:1、组织幼儿复习，进行幼儿素质测查。

2、教师做好期末各项工作。

3、各班交教学总结。

4、入户进行招生工作。

幼儿园2019.2。

编号：_____幼儿园2018-2019年第二学期工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共7 页幼儿园2018-2019年第二学期工作计划一、指导思想：本学期，我园将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以教育局提出的“五个突出”为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校园”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。

二、主要工作目标：1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。

2、努力改善村级幼儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园与村园一体化管理的模式，真正实现教育均衡发展。

3、在严格实行《江苏省幼儿园收费管理办法》基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前教育继续向0——3岁年龄段延伸。

4、努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。

充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。

5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色三、具体措施：第 2 页共 7 页（一）、调整布局，整合幼教资源针对中心幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取市教育局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。

**幼儿班由于地理位置的特殊性，靠近江浙临界地带。

最新-幼儿园教师2018年个人继续教育计划精品在研究方面，我将注重提高自己的专业素养和教育教学能力。

通过阅读相关的教育理论书籍、参加各种教育培训和研讨活动，不断更新自己的知识和技能，提高自己的教学水平。

同时，我还将注重研究幼儿心理学、幼儿行为学等方面的知识，深入了解幼儿的生理和心理特点，为更好地开展幼儿教育工作提供有力的支持。

三、实践方面：在实践方面，我将注重提高自己的教育教学实践能力。

通过参加教育实践活动、开展教育教学研究等方式，不断提高自己的实践能力和创新能力，积累教育教学实践经验，为更好地开展幼儿教育工作提供有力的支持。

四、总结：通过以上的研究和实践，我相信自己将能够不断提高自己的教育教学能力和专业素养，成为一名更加优秀的幼儿教师。

同时，我也将不断地反思自己的工作，总结经验，不断提高自己的工作水平和教育教学质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

在2018-201年度，我将认真研究幼儿园教育指导纲要、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、教育方面的“十二五”规划以及“师德师风”。

我将领会它们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合实际，适应幼教发展的新的局面。

我会认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好研究笔记的摘抄，并将点滴体会写入教学反思。

我会及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生研究的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

我也会理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究计划，并及时进行阶段反馈。

在教育教学工作方面，我深刻体会到孩子是按照自己的成长模式发展的。

作为教师，我们不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子。

我们应该善于观察、了解每一个孩子，有一颗等待、帮助的心，教师的教学必须基于对孩子的了解。

本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本的原则，我们应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面的需求。

幼儿园2018-2019学年度第二学期工作计划一、指导思想以《3-6岁儿童学习和发展指南》为理论依托，以《幼儿园三年发展规划》为引领，以提高教育质量为核心，不断深化幼儿园品质的打造、课程的建设、管理的效能，努力让幼儿获得更多的快乐感；让孩子、家长、教师品味更多的幸福味；让教育真正回归童年的本真与纯美。

二、工作目标1.高起点定位，打造办园“高品位”2.多维度挖掘，广纳课程“孩子味”3.精细化管理，落实效力“人情味”三、主要工作（一）打造办园“高品位”1. 厘清办园目标新学期我们将秉承一个理念“回归童年的本真与纯美”。

打造两个特色：构建回归童年本真的“三味”园本课程；依托“全国幼儿园美术教育联盟园”的成功申报，打造“三味”艺术特色。

抓好三个重点：回归传统、回归生活、回归自然。

做到探索儿童、发现儿童、相信儿童、向儿童学习。

2. 塑造队伍形象（1）正心修身，塑师品：我园以新入职教师居多，通过有计划的实操培训和接地气的活动引领，例如：分享师德标兵教育故事、观看教育影片、对话特级教师、开展“我眼中的教师”演讲比赛、举行“阳光教师评选”等，帮助她们树立良好专业思想，夯实入职实践基础，提高对自己职业的自信感、认同感和热爱感。

（2）博闻多识，强师能：带领教师制定切合自身实际的个人发展规划，不断督促自己努力前行；挖掘幼儿园内部潜力，制定丰富多彩的帮带活动；征集一线教研主题，开展富有特色的日常教研活动，确保教研过程的科学规范，让每一位教师树立终身学习的理念，不断提升教育专业素养。

（3）健康阳光，铸师魂：当教师被尊重、关怀、理解时，她们的事业心、成就感、自我效能就会显著增强，我们将聘请心理专家开展心理健康讲座、安排节日主题联欢、建立教职工休闲驿站、组织专业拓展训练，帮助教师树立健康、阳光、自信、快乐心态，提升集体的向心力与凝聚力。

3. 凝聚家校合力：为了实现多元、和谐的家园互动，让幼儿园完美接力家庭教育，家庭积极配合幼儿园教育，我园积极申报“xx 市家校合作共育试点校”，组建“家长义工团”，邀请所有在园幼儿家长根据各自的能力特长自由报名，内容涉及：园务监管、公益助教、爱心服务等，成立了亲子助教团、美食制创团、安全守护团、家长督查团、超能帮帮团等五大团队，通过系列活动转变家长育儿观念，助力新建园发展，力争实现家庭、园所协作共进，共同提高的目标。

幼儿教师继续教育学习计划
幼儿教师继续教育学习计划通常包括以下内容：
1. 学习最新的教育理论和教学方法：持续学习最新的教育理论和教学方法，以提高教学水平和专业素养。

2. 参加相关培训和研讨会：定期参加以幼教为主题的培训和研讨会，学习其他教师的经验和技巧。

3. 学习幼儿心理发展知识：深入研究幼儿心理发展理论和实践，了解幼儿的心理特点和需求，更好地指导幼儿成长。

4. 学习特殊教育知识：学习关于特殊教育的知识，包括处理幼儿行为问题、帮助特殊需求幼儿等。

5. 提升语言表达和沟通能力：学习提升语言表达和沟通能力的方法，能更好地与幼儿和家长进行有效的沟通。

6. 学习家庭与学校合作：学习建立和维护与家长的合作关系，促进家庭和学校之间的密切联系。

7. 学习性别意识教育：学习性别意识教育的方法，能更好地帮助幼儿建立积极的性别认同。

8. 参与社区义工活动：积极参与社区义工活动，促进教师之间的交流和学习。

综合以上内容，建立一个系统完整的幼儿教师继续教育学习计划，可以提高教师的专业水平和教学能力，更好地服务于幼儿的成长和发展。

幼儿园继续教育工作计划（通用20篇）幼儿园继续教育工作计划（通用20篇）光阴如水，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园继续教育工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园继续教育工作计划篇1一、情况分析：1、年龄结构：在25岁左右2、学历结构：大专100%（其中一位教师正在进修本科）3、专业结构：90%优势分析：1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。

2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。

3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。

她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。

4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。

5、教师资源比较丰富。

弱势分析：1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。

同时0—2年新教师较多，实践经验严重缺乏。

2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。

3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。

4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。

5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。

同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。

二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。

三、培训目标1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。

2018-2019学年度第二学期幼儿园工作计划一、辅导思想本期将持续遵循我园“尽职尽责为幼儿展开，一心一意为家长效劳”的辅导思想，以内在展开为主线，以构筑优质教育为宗旨，进一步进步幼儿园保教质量。

《幼儿园教育辅导大纲》为中心，以《XX市幼儿园一日活动保教惯例行为细则》为打破口，用科学的展开观统领全园，以立异求展开，树立“四个认识”（效劳认识、规范认识、质量认识、展开认识），以人的展开求得幼儿园的持续展开，施行自动展开战略，努力实现办学水平的新打破，办妥人民满意的教育。

二、状况剖析经过全园教师的共同努力，现在在园幼儿人数已达200多名，园所展开事态杰出，坚持了较好的社会名誉和较高的保教质量。

近年来咱们一向将教师训练作业作为幼儿园的重要作业，咱们施行分层训练，名师引领，教育大比拼等一系列活动辅导下教师们敏捷生长起来了。

可是，一起咱们也看到，要创立一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。

在我园县级规划课题《一日惯例日子活动细节教育研讨》的展开进程中，迫使教师在教育作业中不断学习进步，进一步规范了幼儿园的各项活动。

三、作业方针师资是幼儿园展开的根底，结合我园实践状况，咱们将教师训练作为本学期的重点作业。

从教育科研作业下手，强化教师专业训练作业。

注重日常教育教育作业的进程办理，做到精密办理，不断进步保教质量；展开五光十色的社会活动，让幼儿园教育融入社会，展开幼儿的社会性。

一起持续进行幼儿园的硬件建造，完善幼儿园的装修和设备的增加。

四、具体办法（一）强化教师训练1.加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有杰出师德的教师，尤其是幼儿园考究的是保教偏重，这就要求教师赋有爱心和耐性，因而师德教育是教师生长的根底。

（1）安排教师学习幼儿园各类法规文件。

加强教研组建造，协作校园学习《XX市中小学学科教研组作业规程》细化教研组查核、点评方法，充分发挥教研组在教育教育中的主导效果。

（2）加强《中小学教师职业道德规范（20xx年修订）》的学习，强化“三风”建造，展开“三心五爱”教育，即：爱心、耐性、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。