下载文档原格式
《Windows Server R2网络配置与管理》教学大纲一、教学内容第1章安装windows server 2008 R2教学目的：学会安装windows server 2008 R2教学的基本要求：掌握windows server 2008 R2的安装方法，了解角色与功能，了解服务器管理器的作用和使用。
教学时数：2学时教学内容：windows server 2008 R2的特点、版本、主要的角色和功能、服务器管理器的使用，windows server 2008 R2的安装过程。
第2章本地用户账户和组账户管理教学目的：学会本地用户和组的管理教学的基本要求：学习本地用户和组管理，理解本地用户和组的基本概念和作用教学时数：2学时教学内容：本地用户帐户的建立、删除，用户组帐户的建立、删除，将用户加入到组，使用账户策略。
第3章实现本地安全策略教学目的：掌握本地安全策略及其配置教学的基本要求：学会本地安全策略的含义和配置方法教学时数：1学时教学内容：账户安全策略、审核策略、用户权限分配、安全选项；设置本地账户策略、设置审核策略、设置用户权限分配、设置安全选项。
第4章文件系统与安全权限管理教学目的：掌握文件权限管理的概念和方法。
教学的基本要求：了解配置文件与文件夹权限，及其作用、权限规则，学会文件与文件夹权限管理教学时数：3学时教学内容：设置安全权限，使用权限规则（权限继承与阻止继承、权限累加、文件权限、拒绝权限）、设置特殊权限、验证权限设置第5章磁盘管理教学目的：掌握磁盘管理的概念和操作教学的基本要求：学习配置基本磁盘、动态磁盘，理解各种动态磁盘和各种卷的含义，学会磁盘管理教学时数：2学时教学内容：配置基本磁盘（创建、删除与管理）、升级动态磁盘、创建和管理卷（五种卷的创建、删除与管理）第6章容错与备份教学目的：掌握备份还原的方法和操作。
教学的基本要求：了解容错技术，学会备份和还原。
教学时数：1学时教学内容：服务器灾难、容错技术；数据备份与还原、数据备份的类型、数据备份的选项；安装Backup功能组件、备份数据操作、还原数据操作。
Windows Server 2008 网络操作系统项目教程第二版课程设计一、课程设计背景计算机网络在现代社会的各个领域中都有着广泛的应用，企业、政府、学校、医院等各种单位均需要搭建自己的网络系统。
为了方便学生学习和应用计算机网络知识，本课程以 Windows Server 2008 网络操作系统为基础，通过对网络拓扑结构的配置、维护与管理，帮助学生深入了解计算机网络的各种技术。
二、课程设计目标本课程的目标是使学生了解 Windows Server 2008 网络操作系统的概念、功能及其应用，掌握 Windows Server 2008 网络操作系统的安装、配置与管理技术，并能根据企业需要搭建适合的网络拓扑结构。
三、教学内容1. Windows Server 2008 概述•Windows Server 2008 简介•Windows Server 2008 功能和特点•Windows Server 2008 系统要求和硬件要求2. Windows Server 2008 安装•Windows Server 2008 安装前的准备工作•Windows Server 2008 安装过程详解•Windows Server 2008 的启动和关闭3. Windows Server 2008 网络应用•Windows Server 2008 网络服务概述•Windows Server 2008 网络通信协议•Windows Server 2008 网络应用服务4. Windows Server 2008 网络管理•Windows Server 2008 网络拓扑设计•Windows Server 2008 网络配置和管理•Windows Server 2008 网络安全技术四、实验内容实验一：Windows Server 2008 网络操作系统安装1.下载 Windows Server 2008 安装镜像文件2.创建虚拟机并安装 Windows Server 2008 网络操作系统3.对 Windows Server 2008 进行基本配置和管理实验二：Windows Server 2008 网络服务和协议配置1.配置 DNS 服务2.配置 DHCP 服务3.配置 TCP/IP 协议实验三：Windows Server 2008 网络管理实战1.配置 Active Directory2.配置域名服务3.实现远程管理和共享五、实验要求•实验设备：计算机、虚拟机•实验软件：Windows Server 2008•实验流程和操作步骤清楚明确，方法规范合理•实验数据准确可靠，实验报告格式规范，内容全面详实六、考核方式考核方式主要采用实验报告和实验成果的评定，实验报告占 50%，实验成果占50%。
《Windows服务器配置与管理》课程标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《Windows服务器配置与管理》课程标准一、概述（一）课程性质（课程性质和价值）随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，服务器已经在各行各业中有了广泛的应用。
因此，熟练掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种必须技能。
同时随着服务器管理技术的不断发展,过去纯静态的windowsNT系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要,而windows2003/2008 server服务器几乎已经成为未来中小型服务器管理的发展趋势。
本课程是学年课程，将全面介绍windows2003/2008常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置windows2003/2008常见服务器，以适应现代网络社会的需要。
（二）课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念（1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。
（2）、功能性要求：所设计模块课程在教学过程中，要在如下五个方面起重要作用：一是用于辅助教师教学，重点在于向学生演示和表达知识，突破重点和难点，辅助教师进行知识的传授；二是辅助学生学习，重点帮助学生巩固知识，诱导学生积极思考，帮助学生发现探索知识；三是提供资料参考，重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料；四是用于学生的兴趣扩展，重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
WindowsServer2008网络操作系统项目教程第二版课程设计课程简介本课程旨在介绍WindowsServer2008网络操作系统的基本概念、配置和管理技术，以及通过项目实践方法，提高学生在WindowsServer2008网络操作系统方面的综合应用能力和实践经验。
该课程以具体的项目设计为主线，突出实践性和应用性，通过教师授课和实践操作相结合的方式，培养学生的故障排除和解决问题的能力，使其能够熟练掌握WindowsServer2008网络操作系统的配置、管理和应用技能。
课程目标1.理解WindowsServer2008网络操作系统的工作原理和特点；2.掌握WindowsServer2008网络操作系统的安装、配置和管理技术；3.熟练使用和掌握WindowsServer2008网络操作系统的各种服务功能；4.提高学生的应用能力和实践经验，培养其解决问题的能力；5.培养具有创新和实践能力的高素质网络工程人才。
课程内容第一部分：WindowsServer2008网络操作系统基础1.WindowsServer2008网络操作系统的概述–WindowsServer2008网络操作系统的概念和特点–WindowsServer2008网络操作系统的版本和功能2.WindowsServer2008网络操作系统的安装–WindowsServer2008网络操作系统的硬件和软件要求–WindowsServer2008网络操作系统的安装步骤和注意事项3.WindowsServer2008网络操作系统的配置–WindowsServer2008网络操作系统的基本配置–WindowsServer2008网络操作系统的网络配置4.WindowsServer2008网络操作系统的管理–WindowsServer2008网络操作系统的管理工具–WindowsServer2008网络操作系统的用户管理–WindowsServer2008网络操作系统的安全管理第二部分：WindowsServer2008网络操作系统服务5.WindowsServer2008网络操作系统的域名服务（DNS）–DNS的概述和原理–DNS的安装、配置和管理6.WindowsServer2008网络操作系统的文件和打印服务–文件和打印服务的概述和原理–文件和打印服务的安装、配置和管理7.WindowsServer2008网络操作系统的Web服务（IIS）–IIS的概述和原理–IIS的安装、配置和管理第三部分：WindowsServer2008网络操作系统项目实践8.服务器架设和配置–服务器硬件和软件配置的选择和优化–服务器的安全配置9.配置和管理网络服务–基于WindowsServer2008网络操作系统的域名服务（DNS）–基于WindowsServer2008网络操作系统的文件和打印服务–基于WindowsServer2008网络操作系统的Web服务（IIS）10.故障排除和问题解决–WindowsServer2008网络操作系统的常见故障和问题–WindowsServer2008网络操作系统的解决方法和应对策略课程评价本课程将通过实验、作业和项目报告，考核学生的理解和掌握WindowsServer2008网络操作系统的基本概念、配置和管理技术，以及项目实践的能力和实践经验。
《Windows 网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。
三、课程设计1. 教学设计根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点，灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法，引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践，提高了教和学的效果。
（1）案例分析案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用，以具体的应用案例为素材，导入概念和知识，起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。
（2）项目实做项目实做教学法应用于两个方面：一方面，从教和学的角度讲，教师以正确、有效地完成具体工作任务为目标，以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程，使教、学过程和实际工作过程达到高度统一，使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。
另一方面，从学和练的角度讲，教师布置或学生自己（如在兼职工作中）选择综合性工作任务或项目，学生在课外时间完成，使学用一体化。
（3）操作演示操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多，教师按照任务要求，借助于多媒体表现和传达工具，对完成任务的各个操作步骤进行现场演示，直观、清楚，易于理解、模仿和记忆。
（4）实行启发式学习首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。
理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，自由讨论，活跃课堂气氛，实现教与学互动。
2. 教学内容及学时分配表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表343. 课程考核本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段，各占总成绩的50%。
《Windows Server 系统配置管理》课程标准-高本一、课程概要二、课程性质与定位本课程是计算机网络技术专业的专业核心课程，根据计算机网络服务技术工作岗位要求，培养学生部署企业局域网、部署企业网络的DNS服务、部署企业网络的DHCP服务、部署企业网络的FTP服务、部署企业网络的WEB服务以及NAT服务的能力。
本课程注重理论与实践的结合，培养学生网络规划设计、服务部署能力、故障检测与排除能力。
对应IEET专业核心能力1：具备网络工程建设能力、网络系统管理能力。
三、课程教学目标（一）知识目标1.掌握Windows server操作系统的系统管理知识2.掌握常见网络服务如：DNS、DHCP、FTP、WEB等服务的规划、设计、配置和管理知识3.掌握路由和远程访问的知识4.掌握ServU、Helix等市场主流服务产品的配置和管理知识5.掌握常见网络服务运维故障检测与排除方法（二）能力目标:1.具备网络方案规划能力2.具备用户、磁盘、打印等常规服务管理能力3.具备局域网组建及文件共享能力4.具备路由和远程访问服务构建能力5.具备DHCP服务构建与故障排除能力6.具备DNS服务构建与故障排除能力7.具备FTP服务构建与故障排除能力8.具备Web服务构建与故障排除能力9.具备NAT服务构建与故障排除能力10.具备企业网络应用服务器的规划与设计能力（三）素质目标：1.用户至上的服务意识和爱岗敬业的劳动精神；2.“IT工匠”精益求精、追求效率和卓越品质的工作作风；3.实践意识和实践能力、合作意识和合作能力、终身学习的意识和终身学习的能力；4.学生勤奋、踏实、乐学、善学的精神，养成良好的职业素养。
四、课程设计思路1、课程内容面向企业的实际工作任务在基于工作过程导向课程开发过程中，本课程内容选择主要依据网络工程师基于Windows平台主流网络服务的规划、配置、管理与维护工作，通过对典型的工作任务进行归纳设计学习任务，将网络知识融入到各学习任务中，构建该课程的教学内容。
网络操作系统教程-WindowsServer2008管理与配置课程设计1. 背景与概述网络操作系统（Network Operating System）是指能够提供网络服务并管理网络资源的操作系统。
网络操作系统在服务器端运行，可以支持多个用户同时使用一些软件和硬件资源。
WindowsServer2008是一种非常知名的网络操作系统，由微软公司推出。
本文将介绍WindowsServer2008的管理与配置方法，以供IT从业人员参考。
2. 课程目标本课程的目标是使学生能够了解WindowsServer2008操作系统的基本概念和管理与配置技能，掌握WindowsServer2008网络管理的基本方法。
3. 课程大纲本课程分为以下几个部分：3.1 WindowsServer2008介绍•什么是WindowsServer2008•WindowsServer2008的历史和版本•WindowsServer2008支持的硬件3.2 WindowsServer2008安装与配置•准备安装WindowsServer2008•安装WindowsServer2008•WindowsServer2008的初始配置•WindowsServer2008的升级和修复3.3 用户管理•WindowsServer2008用户帐户和组•创建和管理用户帐户和组•密码策略设置3.4 文件与共享管理•文件共享基础知识•共享文件夹的创建和管理•NTFS权限和共享权限的管理3.5 网络服务管理•DNS（Domn Name System）配置•DHCP（Dynamic Host Configuration Protocol）配置•Web服务器（IIS）配置•FTP（File Transfer Protocol）配置3.6 网络安全管理•WindowsServer2008的安全性•防火墙与远程桌面•安全政策和审计策略•WindowsServer2008更新和维护4. 课程考核学生需完成以下任务：•搭建WindowsServer2008实验环境•进行WindowsServer2008安装与配置•创建和管理用户帐户和组•共享文件夹的创建和管理•配置DNS、DHCP、IIS、FTP等服务•制定WindowsServer2008安全政策和审计策略•对WindowsServer2008进行更新和维护所有实验均需在规定时间内完成，并提交相应的报告。
Windows Server 2008 网络操作系统项目教程第二版教学设计一、课程介绍本课程是针对网络技术专业学生开设的一门课程，主要讲解 Windows Server 2008 网络操作系统项目的相关知识。
课程内容涵盖了 Windows Server 2008 的安装、配置、管理和维护等方面的知识，强调在实际项目应用中的操作技巧和解决问题能力的提升。
本教程的第二版内容在第一版的基础上进一步完善，增加了新技术和实用案例的讲解，更好地适应了现代网络环境的需求。
二、教学目标1.掌握 Windows Server 2008 的安装和配置过程；2.理解 Windows Server 2008 的系统结构和功能特性；3.学会使用 Windows Server 2008 的管理和维护工具；4.能够解决 Windows Server 2008 的常见问题。
三、教学内容3.1 Windows Server 2008的安装和配置3.1.1 Windows Server 2008的硬件要求介绍Windows Server 2008的硬件要求，包括CPU、内存、硬盘等方面的基本要求。
3.1.2 安装Windows Server 2008详细讲解Windows Server 2008的安装过程，包括预处理、分区、安装、安装选项等。
3.1.3 安装后的配置介绍安装后Windows Server 2008的一些基本配置，如时区、密码策略、网络设置等。
3.2 Windows Server 2008的管理和维护3.2.1 控制面板控制面板是Windows Server 2008管理的核心，详细介绍控制面板的各个模块的使用方法。
3.2.2 事件查看器介绍事件查看器的功能和使用方法，以及如何处理日志中的错误和警告信息。
3.2.3 计算机管理介绍计算机管理工具的使用，包括本地用户和组、服务、磁盘管理等方面。
3.3 Windows Server 2008的常见问题解决3.3.1 网络连接问题介绍Windows Server 2008中网络连接常见问题的解决方法，如IP地址设置、DNS解析等。
《Windows 网络操作系统》课程标准
一、课程基本信息
二、课程目标
本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。
三、课程设计
1. 教学设计
根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点，灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法，引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践，提高了教和学的效果。
（1）案例分析
案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用，以具体的应用案例为素材，导入概念和知识，起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。
（2）项目实做
项目实做教学法应用于两个方面：一方面，从教和学的角度讲，教师以正确、有效
地完成具体工作任务为目标，以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程，使教、学过程和实际工作过程达到高度统一，使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。
另一方面，从学和练的角度讲，教师布置或学生自己（如在兼职工作中）选择综合性工作任务或项目，学生在课外时间完成，使学用一体化。
（3）操作演示
操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多，教师按照任务要求，借助于多媒体表现和传达工具，对完成任务的各个操作步骤进行现场演示，直观、清楚，易于理解、模仿和记忆。
（4）实行启发式学习
首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。
理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，自由讨论，活跃课堂气氛，实现教与学互动。
2. 教学内容及学时分配
表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表
3
4
3. 课程考核
本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段，各占总成绩的50%。
阶段性考核是对学生的平时作业、项目实践，以行业、企业的“客户标准”进行阶段性考核。
综合性考核主要由综合项目考核和理论考核两部分组成。
该阶段考核摒弃了传统的完全以教师对试卷进行评分得出成绩的考核模式，通过综合项目考核和理论考核给出成绩，更为客观地评定学生成绩，使学生重视项目实践，不仅加强了理论知识的学习，而且切实提高了实际动手能力和设计水平。
（1）阶段性考核（50%）
%20*%80*11Y n X G n
i +=∑=
式中X 是项目实践成绩、Y 是平时表现，
➢ 项目实践成绩：主要由代课教师对学生项目实践完成的质量和规范程度
考核评分，通过该阶段考核，对学生在实践过程中的操作熟练程度、问题解决能力和创新能力进行评价。
每个项目实践都随堂进行考核，以项目全部完成且完全正确为依据记录成绩，当堂实验获得成绩者为100分，以后获得成绩者酌情扣分，这样可以督促动手能力弱的学生在课下反复练习，直到完全掌握。
同时，在每个情境学习时，会给出学生思考项目，对于能够完成并且形成书面报告者酌情加分，提高了部分学生的文字能力。
➢ 平时表现：主要包括课堂出勤、课堂提问、学习态度及与他人的协同操
作情况，通过该阶段考核，对学生的职业素养和社会能力进行评价。
（2）综合性考核（50%）
%60*%40*2Y X G +=
式中X 是综合项目成绩，Y 是理论成绩。
➢ 综合项目成绩：学期末会给出综合项目做为综合实做考核，要求学生利
用所学知识构建安全可靠的中小企业网络，分组写出设计方案并且实施。
方案完成后参加答辩，考查学生自主学习、方案设计、语言组织与表达
以及临场应变的能力。
➢ 理论成绩：理论成绩主要通过期末试卷考核进行评定，题型包括单项选
择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题等。
（3）总成绩
%50*%50*21G G G +=，式中G 1是阶段性考核，G 2是综合性考核。
4. 教学环境及设备
校内实训室要求安装Microsoft Virtual PC 、Adobe reader 以及金山词霸等软件，至少创建四台虚拟机，配有Windows XP Professional 和Windows Server 2003的镜像光碟。
并且还要求安装C/S 模式的屏幕广播软件。
硬件要求是CPU P4以上，内存要求1G 以上，HDD 40G 以上，显存64M 以上，16位声卡，有声音输出设备。
校外实训基地要求是具有一定规模的、拥有信息化平台架构的IT 公司，从事网络技术服务的最佳，譬如湖南开源科技有限公司及其合作公司等。
5. 教师队伍
教师队伍需求如下：
6. 教材选用
根据高职学生的特点和企业对Windows 服务器配置管理方面就业人才的需求，按照Windows Server 2003服务器配置工作的内容，选用项目驱动式教材，规划13个实践项目，每个项目包含若干个子任务，通过项目式教材在规划，在实际教学过程中对于本课程教学内容有机的组合起来，连贯一体，适合高职学生对于Windows2003服务器配置的工作内容进行把握和练习。
针对实践教学的特点和时间安排，编制实验指导书，有效地指导学生实践操作，针对性和实用性较强。
四、实施建议
1. 鼓励学生课后积极主动完成各训练项目，全部完成者可申请提前操作考核；
2. 鼓励学生参加课外兴趣小组，团队合作完成课外拓展实训项目，并在平时成绩中予以加分；
3. 建议课程结束后，学生考取MCSA证书；
4. 组织学生到相关企业参观，切身感受企业生产氛围；
5. 综合项目实施时，由小组组长分配本组成员完成项目方案，并分角色完成项目；
6. 建议企业兼职教师进行项目实训的教学。
