六年级美术上册课件 18.走近传统戏曲人物

岭南版美术六年级上册《18. 走近传统戏曲人物》说课稿4一. 教材分析岭南版美术六年级上册《18. 走近传统戏曲人物》这一课，旨在让学生了解和欣赏中国传统戏曲人物的艺术魅力，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

教材通过精美的插图和生动的文字，向学生介绍了戏曲人物的基本概念、分类以及特点，同时，还提供了多个欣赏和练习的案例，让学生在欣赏中学习，在学习中欣赏。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画技巧，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对传统戏曲的了解还不够深入，对于如何欣赏和分析戏曲人物的艺术特点还需要引导。

三. 说教学目标1.让学生了解戏曲人物的基本概念、分类和特点，提高学生的审美能力。

2.通过欣赏和分析，让学生感受中国传统戏曲人物的艺术魅力，培养学生的传承意识。

3.培养学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性的戏曲人物作品。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解戏曲人物的基本概念、分类和特点，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

2.难点：如何引导学生欣赏和分析戏曲人物的艺术特点，以及如何运用绘画技巧创作出具有个性的作品。

五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，向学生介绍戏曲人物的基本概念、分类和特点。

2.采用欣赏法，引导学生欣赏和分析戏曲人物的艺术特点。

3.采用实践法，让学生动手实践，创作出具有个性的戏曲人物作品。

4.利用多媒体设备，展示相关图片和视频，丰富教学手段。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一幅精美的戏曲人物作品，引发学生的兴趣，进而引入课题。

2.讲解：向学生介绍戏曲人物的基本概念、分类和特点，让学生对戏曲人物有初步的认识。

3.欣赏：展示多个戏曲人物作品，引导学生欣赏和分析，让学生感受戏曲人物的艺术魅力。

4.实践：让学生动手实践，运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性的戏曲人物作品。

5.展示：展示学生的作品，让学生分享自己的创作心得，互相学习和交流。

岭南版美术六年级上册《18. 走近传统戏曲人物》说课稿3一. 教材分析岭南版美术六年级上册《18. 走近传统戏曲人物》这一课，主要是让学生了解中国传统戏曲艺术，通过学习戏曲人物的形象、服饰、表情等特点，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

教材中提供了多个戏曲人物的图片，以及一些简单的人物创作步骤，为学生学习戏曲人物绘画提供了参考。

二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，对人物形象有一定的了解。

但是他们对于戏曲人物的了解可能还不够深入，因此需要通过本节课的学习，让他们更加了解中国传统戏曲文化。

同时，学生对于绘画戏曲人物可能会存在一定的困难，如人物表情、服饰的绘制等，需要教师在教学过程中进行引导和解答。

三. 说教学目标1.让学生了解中国传统戏曲艺术，认识戏曲人物的形象、服饰、表情等特点。

2.培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

3.提高学生的人物绘画能力，尤其是对戏曲人物的绘画技巧。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中国传统戏曲艺术，认识戏曲人物的形象、服饰、表情等特点。

2.教学难点：如何引导学生正确绘制戏曲人物的形象和表情，以及如何处理人物与背景的关系。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解教材内容，让学生了解中国传统戏曲艺术。

2.示范法：教师通过示范绘画戏曲人物的过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.互动法：教师引导学生进行讨论，分享彼此的绘画心得。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些戏曲人物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题。

2.讲解：教师讲解教材内容，让学生了解中国传统戏曲艺术，认识戏曲人物的形象、服饰、表情等特点。

3.示范：教师示范绘画戏曲人物的过程，引导学生掌握绘画技巧。

4.练习：学生根据所学内容，进行戏曲人物的绘画练习。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予肯定和建议。

七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.课题：《走近传统戏曲人物》2.教学内容：戏曲人物的形象、服饰、表情等特点3.绘画技巧：线条、色彩、构图等4.教学目标：了解中国传统戏曲艺术，培养绘画能力八. 说教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生对戏曲人物的认知程度：通过课堂回答、绘画作品等方式进行评价。