《香蕉》阅读训练题及答案

部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷三年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）一、积累运用。

（50分）1.请用钢笔认真书写下面的文字，做到工整，美观。

（2分） 仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》2.读拼音，写词语。

（10分）l à zh ú（ ） gu ī z é（ ） ji ù m ìng （ ） cu ì lǜ（ ）y ǎn z òu （ ） y áo hu àng （ ） ch ì b ǎng（ ）zhu āng b àn （ ） w án shu ǎ（ ） b ǎo ɡu ì（ ）3.下列加点的字读音没有错误的一组是（ ）（2分）A.放假．（ji à） 瞬．（sh ùn ）间 五彩缤．（b īng ）纷 B.处．（ch ǔ）罚 喷．（p ēn ）香 张牙舞爪．（zhu ǎ） C.答．（d ā）应 压．（y à）根 恍．（hu ǎng ）然大悟 4.下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）A.观查 围裙 雾蒙蒙B.拼命 交错 五谷风登C.满载 持久 亮金金D.郊外 严寒 春华秋实5.选词填空。

（只填序号）（3分）①平静 ②文静 ③安静那个（ ）的小女孩（ ）地坐在湖边，看着一只翠鸟一下子冲进水里，（ ）的湖面漾起一圈圈波纹。

6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。

”B.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

C.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

” 7.句子训练营。

（6分）（1）照样子，用带点的词造句。

（2分）例：他跑得像．．兔子一样快。

得像 。

（2）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

（用修改符号在原句上修改病句）（2分）（3）看到“懒洋洋”这个词语，你仿佛看到了怎样的画面？请把句子写下来。

香蕉阅读题答案1. 香蕉的种类有哪些？答：香蕉的种类有香蕉、椰子香蕉、小香蕉等。

2. 香蕉的营养成分有哪些？答：香蕉富含碳水化合物、纤维素、维生素C、维生素B6、钾等营养成分。

3. 香蕉具有哪些健康功效？答：香蕉具有提供能量、促进消化、维护心血管健康、增强免疫系统等健康功效。

4. 香蕉适合哪些人群食用？答：香蕉适合所有年龄段的人群食用，尤其适合儿童、孕妇和体力劳动者。

5. 香蕉如何存放才能延长保鲜时间？答：香蕉应放置在通风干燥的地方，避免与其他水果或食物接触，也可将香蕉的顶部盖上保鲜膜。

香蕉是一种常见且受欢迎的水果，它不仅味道鲜美，而且营养丰富，被许多人视为健康的选择。

香蕉还有许多种类，其中最常见的是那种味道香甜的黄色香蕉。

此外，还有椰子香蕉和小香蕉等其他品种，它们的口味和外观略有不同，但同样受到大众的喜爱。

香蕉含有多种营养成分，为人体健康提供了很多好处。

首先，香蕉富含碳水化合物，是一种高能量食物。

它可以为身体提供持续稳定的能量，有助于满足日常活动的需要。

此外，香蕉也是一种富含纤维素的水果，有助于促进消化系统的正常功能，防止便秘问题。

同时，香蕉还含有丰富的维生素C和维生素B6，这两种维生素对于维持免疫系统的正常运作、促进新陈代谢以及提高心脏健康至关重要。

此外，香蕉还富含钾元素，这对于维持心脏的正常功能和血压的稳定至关重要。

不仅如此，香蕉还具有许多其他的健康功效。

首先，香蕉可以提供一种天然的镇定剂效果，有助于缓解紧张和焦虑情绪。

当人们处于压力和紧张的情况下，食用香蕉可以有助于舒缓情绪并带来放松感。

其次，香蕉还被认为具有抗氧化和抗炎特性，可以帮助减轻炎症和增强免疫系统。

除此之外，香蕉还被一些研究证明可以提高心脑血管的健康。

它富含一种叫做均衡素的天然物质，这种物质可以帮助调节血液的黏稠度和促进心血管系统的正常功能。

香蕉不仅营养丰富，而且非常适合各个年龄段的人群食用。

对于儿童而言，香蕉是一种理想的水果之一。

一年级上册阅读理解100篇及答案1一、一年级语文上册阅读理解练习1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以一边倒立，一边放风筝喽!嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。

帮河马哥哥________ 量个头儿帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。

【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天（2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗【解析】2．读短文，回答问题。

乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶里的水，便从地上叼起一根吸管。

乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道：“用吸管喝水不是更方便吗!”“可是，以前我们的先辈就是这样做的。

”乌鸦爸爸说，“大家一直夸他聪明呢!”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。

”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。

（1）照样子，写词语。

美滋滋 ________ ________（2）小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的？________①往瓶子里扔石头。

②用吸管。

③把瓶子放倒。

（3）从这个故事中，你懂得了什么道理呢？【答案】（1）笑眯眯；乐呵呵（2）②（3）我懂得了做事情不能拘泥于经验，要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。

2018届高三二轮农业区位专题【巩固练习1】香蕉（2017年海南卷）阅读图文资料，完成下列要求。

（20分）香蕉是热带水果。

巴拉圭生产的香蕉因甜度高而闻名，主要出口阿根廷。

近年来，巴拉圭因香蕉滞销而催生了香蕉粉产业，收获的香蕉经过去皮、干燥、磨粉，制成的香蕉粉可用于制作面包、饼干、冰激凌等。

图8示意巴拉圭位置及地形。

（1）归纳巴拉圭的地形特征。

（6分）（2）分析巴拉圭香蕉主要出口阿根廷而不出口巴西的原因。

（6分)（3）推测香蕉粉工厂的布局特点，并说明理由。

（8分）【参考答案】(1)巴拉圭河以东为山地、丘陵和波状平原；以西以平原为主；地势西北高、东南低。

(2)香蕉属热带作物，巴西热带面积广阔，香蕉产量丰富；阿根廷香蕉主要种植在北部热带地区，香蕉产量有限；香蕉是阿根廷人需求量最大的水果，阿根廷香蕉市场需求量大。

(3)布局特点：靠近香蕉产地。

理由：香蕉为热带水果，不宜贮藏，易腐烂。

【解题思路】(1)本题主要考查区域地形特征及等高线图的判读。

地形特征主要从地形类型和地势高低起伏两方面进行分析。

由图可知，巴拉圭河以东地区等高线较密集，海拔在500米以下，地形以山地丘陵为主；巴拉圭河以西地区等高线较稀疏，海拔大多在200米以下，地形以平原为主；由等高线数值变化可知，地势西北高、东南低。

(2)本题主要考查区域农业生产条件。

巴拉圭香蕉主要出口阿根廷而不是巴西的原因应结合香蕉生长习性，对比阿根廷和巴西的地理特征，从农业生产的自然条件(热量)和社会经济条件(市场需求差异)两个方面进行分析。

香蕉属热带作物，巴西热带面积广阔，适于香蕉种植，香蕉产量丰富。

阿根廷香蕉主要种植在北部热带地区，但当地的香蕉产量仅能供应临近地区一小部分市场需求，因此，巴拉圭香蕉出口阿根廷而不出口巴西。

(3)本题主要考查工业生产布局。

香蕉粉工厂以香蕉为原料，而香蕉为热带水果，不宜保存，易腐烂，因此香蕉粉工厂应靠近香蕉产地。

【巩固练习2】咖啡（2017年天津卷）读图文材料，回答问题。

阅读下面的文字，完成1-5题。

最早的香蕉跟我们今天吃的香蕉完全不是一个东西。

最早的香蕉都是野生的，在这些野生香蕉中，就有我们今天栽培的香蕉的“父母”——野蕉和小果野蕉。

野生香蕉的原产地是马来群岛及大洋洲北部地区，在那里，当时的人类通常采集富含淀粉的植物茎干和地下根茎来充饥，比如西谷椰子树的茎干。

研究者推测，也许当地人最开始接触香蕉，并不是为了吃它的果实，而是为了吃它的地下根茎球茎。

因为香蕉球茎富含淀粉，虽然味道不怎么样，但能填饱肚子。

而最早的野生香蕉果实不仅很难剥开皮，而且里面的种子又大又硬，根本无法下口。

那人类是何时开始吃香蕉果实的呢？这就需要找到人类最早种植和驯化香蕉的地方了。

目前发现的人类最早种植香蕉的地区是巴布亚新几内亚的库克沼泽。

研究者发现，大约在6800年前，当地人已经开始种植香蕉，而小果野蕉很可能就是在那里被选择驯化成半可食用的香蕉的。

然后，随着自然传播和人类活动，野蕉和小果野蕉相遇结合并形成杂交种。

这些杂交种被人们引种到世界各地，不断地杂交、选育和栽培，最终得到完全可食用的香蕉。

在几千年的种植驯化过程中，人类关注着香蕉果实的口感和香蕉种子的变化，不断选育适合食用的品种，并最终得到软糯香甜的香蕉。

这些香蕉的种子最终退化成果肉里的小黑点，失去繁衍能力，而香蕉也变成了我们熟悉的无籽香蕉。

1870年4月，一位叫作洛伦佐·贝克的美国船长，驾驶着漏水的帆船进入牙买加海港进行维修。

码头上的一串黄色水果吸引了他的眼球。

贝克从未见过这种水果,好奇的他赶紧去询问当地人。

原来，这种水果名为大麦克香蕉（又称大米七香蕉，曾广泛种植），它皮厚耐寒,可以保存很长时间。

贝克只尝了一口，就被大麦克香蕉软糯香甜的口感征服了。

对牙买加人来说，大麦克香蕉是一种稀松平常的水果。

早在19世纪初，一个法国博物学家在游历东南亚后，带了些大麦克香蕉的球茎到加勒比海上的马提尼克岛种植。

1835年，种植衣该岛的香蕉又被一名法国植物学家引进到牙买加。

益阳安化县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试答案解析一、单选题1．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。

A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员答案：：C解析：：家长是教师最好的合作者，也是教师了解幼儿最好的信息源。

2．拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。

这说明小强处于认字的（）。

A、再现阶段B、泛化阶段C、情境阶段D、识字阶段答案：：B解析：：小学生学习汉字分三个阶段：泛化阶段，识字阶段，再现阶段。

幼儿一般只处于第一和第二个阶段。

当把两个字分开，便搞不清楚，属于泛化阶段。

3．被称为“幼儿园之父”的是( )A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利答案：：C解析：：德国教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。

1837年，福禄贝尔在勃兰登堡创办了一所发展幼儿活动本能和自发活动的机构，招收工人和手工业者的幼儿入学，使用自己设计的“恩物”开展游戏教学。

4．社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了( )。

A.社区文化的教育性B.社区环境的教育性C.社区资源的文化性D.社区环境的文化性答案：：B解析：：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社区环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。

这种做法发挥了社区环境的教育性、5．幼儿园的精神环境不包括( )。

A.家园关系B.同伴关系C.师幼关系D.教师同事关系答案：：A解析：：狭义的幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。

主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。

6．幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

《⾹蕉》阅读答案《⾹蕉》阅读答案 ⼩编整理了关于《⾹蕉》原⽂及《⾹蕉》阅读答案以供各位同学练习及⾃我检测，希望对于同学们的学习提⾼有所帮助!关于《⾹蕉》阅读答案我们⼀起来分享吧!祝⼤家学习进步!⾹蕉 阅读下⾯⽂字，完成第21～22题。

(8分) ①作为全球贸易量最⼤的⽔果之⼀，⾹蕉堪称是⾷⽤最⽅便的⽔果。

然⽽，起源于亚洲的⾹蕉枯萎病4号⼩种，在重创亚洲⾹蕉业后，正在肆虐⼤洋洲，如果4号⼩种最终登陆⾹蕉的重要产地——拉丁美洲，那么，世界⾹蕉贸易将遭受毁灭性打击。

②这个“罪魁祸⾸”是由⼀种名为⼑菌的⼟壤真菌所引起的，受到⼑菌感染的整株⾹蕉苗会枯萎死亡;更严重的是，⼑菌的⽣存能⼒⾮常强，在⼟壤中的存活期可以长达20年。

⼑菌⼜被分成4个不同的⽣理⼩种，其中以新出现的4号⼩种危害最⼤，受到感染的⾹蕉苗都会病死，根本没机会结出果实。

③也许有⼈会疑惑，这么庞⼤的⼀个产业怎么可能被⼩⼩的真菌逼上绝路呢?这其实是由⾹蕉产业的⼀个“特点”所决定的。

④虽然世界上的⾹蕉品种很多，但当今全球⾹蕉产区种植的99%以上都是⼀个名为华蕉的.品种。

在20世纪50年代之前，⼈们⼤量种植的是⼀种被称为⼤麦克的⾹蕉品种，⼤麦克的果型⽐华蕉⼤不少，⼝味出⾊，果⽪也⽐华蕉结实，这对于极度依赖运输的⾹蕉产业来说是最佳之选。

然⽽在20世纪50年代，对⼤麦克有着致命杀伤⼒的⾹蕉枯萎病1号⼩种横扫整个拉丁美洲，整⽚⾹蕉园绝收绝种。

对于1号⼩种有着不错抵抗⼒的华蕉，尽管在其他⽅⾯都逊于⼤麦克，还是从温室中被请出来，开始在中美洲被⼤量种植，进⽽扩展到全球各产区。

然⽽，到了21世纪，历史再次重现，华蕉对于枯萎病4号⼩种完全没有抵抗⼒，⼈们⼜⼀次为“⾹蕉灭绝”问题⽽头痛。

⑤从⾹蕉枯萎病4号⼩种开始肆虐亚洲到现在，将近20年过去了，这种危险的真菌仍然没能传到拉丁美洲。

这是因为枯萎病病原体的传播只能通过两种途径进⾏：含有病原体的⼟壤和被感染的⾹蕉组织，⽽⼟壤和植物组织恰恰是各国边境检疫部门⾼度关注的⽬标，被严格禁⽌带⼊⾹蕉产地。

2021年部编版四年级语文下册阅读理解基础练习及答案一、阅读文章，回答问题。

漓江桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1．写出下列词语的反义词。

沉睡—（_____）安静—（_____）丰收—（_____）2．读短文，补充词语。

色彩（________）颜色（_______）热闹（_______）生机（________）美不（_______）丰硕（_______）3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：_____________________________拟人句：______________________________4．短文的第1自然段与下文的关系是________。

5．短文按_______顺序描写了漓江的景色。

6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：_______ 夏天：_______秋天：_______ 冬天：_______7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_____________________________________________二、阅读训练。

观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

新版部编人教版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．阅读短文，完成练习。

绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。

高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。

除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。

那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。

爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。

篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

21世纪教育网版权所有我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。

我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。

毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。

我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。

鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。

那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。

老师让我们观察并讲述这些叶子。

羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。