校园安全风险分级管控和隐患排查治理行动方案

学校安全风险分级管理隐患排查实施方案实施方案：学校安全风险分级管理隐患排查一、前言为了保障学校的安全，减少事故发生的概率和减轻事故发生后的危害程度，学校需要建立科学的安全风险分级管理体系和进行定期的隐患排查工作。

本实施方案主要介绍学校安全风险分级管理的原则与方法以及隐患排查的流程和具体措施。

二、安全风险分级管理原则与方法1. 安全风险分级原则（1）风险识别原则：全员参与、协同作战、精确分级。

（2）风险防范原则：以预防为主，防控回合。

（3）风险控制原则：以责任为核心，明确分工。

（4）风险评估原则：科学客观、定量定性。

2. 安全风险分级方法（1）根据学校的实际情况，确定安全风险的分类和分析指标。

（2）采用科学的评估方法，对各项安全风险进行量化评估。

（3）将安全风险按照大小、重要性进行划分，确定分级标准。

（4）制定相应的应对措施，根据不同等级的风险，采取相应的防控措施。

三、隐患排查工作流程1. 制定隐患排查计划（1）确定排查的时间节点，一般建议每学期进行一次。

（2）组织相关人员编制排查计划，明确排查的重点和范围。

（3）将排查计划报告给学校领导，并得到支持和指导。

2. 开展隐患排查工作（1）成立隐患排查小组，明确各成员的责任和工作内容。

（2）收集相关资料，了解学校各项安全制度和规范。

（3）对学校所有区域进行巡查，发现问题及时记录，并进行分类整理。

（4）对已发现的隐患进行初步评估，并确定隐患等级。

（5）整理排查报告，对隐患进行详细描述，并提出相应的整改措施。

3. 隐患整改与督导（1）将排查报告提交给学校领导，并向相关责任部门提出整改要求。

（2）各责任部门按照要求制定整改方案，并在规定时间内整改完毕。

（3）隐患整改完成后，进行督导检查，确保整改措施的有效性和合规性。

（4）监督整改工作的落实情况，及时反馈整改结果。

（5）对整改不到位或未整改的隐患，进行追责和处理。

四、隐患排查具体措施1.设立风险排查考核制度（1）制定风险排查考核指标，包括隐患排查的时间节点、隐患排查的完成情况、隐患整改的落实情况等。

小学校园安全隐患排查与风险分级管控的双重预防方案概述本文档旨在提供一种小学校园安全隐患排查与风险分级管控的双重预防方案。

通过定期排查和评估校园内的安全隐患，对风险进行分级，并采取相应的管控措施，以确保学生和教职员工的安全。

隐患排查流程1. 组织校园安全小组：成立由学校管理人员、教师和保安组成的校园安全小组，负责协调和执行隐患排查工作。

2. 制定排查计划：根据学校的特点和历史安全记录，制定隐患排查计划，明确排查频率和责任人。

3. 进行隐患排查：校园安全小组按照排查计划，对校园内的各个区域进行隐患排查，包括教室、走廊、食堂、操场等。

4. 记录隐患信息：发现隐患时，及时记录隐患的位置、性质和严重程度，并拍摄照片作为证据。

5. 分析隐患原因：校园安全小组对记录的隐患信息进行分析，找出隐患产生的原因，并制定相应的改进措施。

6. 制定整改计划：根据隐患的严重程度和改进措施的复杂程度，制定整改计划，并确定整改责任人和时限。

7. 跟进整改进展：校园安全小组定期跟进整改进展情况，确保整改工作按计划进行。

风险分级管控1. 风险评估：对排查的隐患进行综合评估，将其分级为高、中、低风险。

2. 高风险管控：针对高风险隐患，采取紧急措施，立即进行整改，并通知相关责任人和学生家长，确保高风险隐患得到及时解决。

3. 中风险管控：对中风险隐患，制定详细的整改计划，明确整改责任人和时限，并定期跟进整改进展。

4. 低风险管控：对低风险隐患，制定相应的改进措施，逐步完善校园安全管理制度，确保低风险隐患不会演变为高风险。

监督与评估1. 监督机制：建立监督机制，由教育行政部门、学校管理人员和家长代表组成的监督委员会对校园安全工作进行监督。

2. 定期评估：定期组织校园安全评估，评估校园内的安全状况和隐患整改情况，并及时公布评估结果。

3. 反馈机制：建立安全问题反馈机制，鼓励学生、教师和家长积极反映校园安全问题，并及时处理和解决。

培训与教育1. 教职员工培训：定期组织校园安全培训，提高教职员工的安全意识和应急处理能力。

校园安全风险分级管控和隐患排查治理行动方案（精选5篇）第一篇：校园安全风险分级管控和隐患排查治理行动方案为构建校园安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，有效降低和管控重大安全风险，保障广大师生生命财产安全，根据市教育局、区安委会工作部署，结合我区教育系统实际，制定本方案。

一、总体思路和工作目标（一）总体思路。

学校安全是教育工作的保障线，以《中小学幼儿园安全管理办法》、《校车安全管理条例》、《中小学校岗位安全工作指南》等有关法律法规为依据，坚持风险预控、关口前移，全面推行安全风险分级管控，进一步强化隐患排查治理，推进事故预防工作科学化、信息化、标准化。

（二）工作目标。

坚持安全发展，全面落实教育系统“党政同责，一岗双责，齐抓共管，失职追责”工作机制，强化教育部门监管责任，实现学校安全风险自辨自控，隐患自查自治，力争至2018年底，全区校园全部建成较为完善、有效运行的安全风险分级管控体系。

二、组织领导区教育局成立由吴雪慧局长任组长，李可可副局长任副组长，各科室负责人为成员的湖里区教育局遏制重特大事故构建双重预防机制工作领导小组，办公室设在安全保卫科，联络人：叶宁，电话：5722662。

三、工作重点（一）排查风险点，建立“一校一册”档案学校排查可能导致事故发生的风险点并逐一登记，建立单位安全风险管控档案，详细记录单位基本信息，风险点名称、风险点情况描述、风险类别、风险点详细位置、安全风险等级、存在危险因素、隐患情况、管控治理措施、管控治理责任部门、责任人及手机号码，形成动态化的“一校一册”管理制度。

（见附件：湖里区学校安全风险点名册）（二）全面开展学校安全风险辨识与评估1.开展安全风险辨识。

学校主要负责人要切实承担双重预防机制的建立，对辨识出的安全风险进行分类梳理，综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等，确定安全风险类别，对安全风险的种类、数量和状况登记建档。

对不同类别的安全风险，采用相应的风险评估方法确定安全风险等级。

学校安全风险分级管理隐患排查实施方案范文根据《____文件》的要求，为了加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设，给公司董事会(或安全领导小组)研究决定，从即日起公司推进“两个体系”建设，特制订本方案。

一、任务目标前，完成全厂风险分级管控和隐患排查治理体系建设，通过风险点确定和危险源辨识，全面分析公司设施设备及生产活动存在的风险；通过安全风险评估、分级管控使安全隐患始终处于受控状态，杜绝和减少企业生产安全事故的发生。

____月份开始初步建立起安全风险分级管控和隐患排查治理体系的运行机制，并且在运行中不断更新、沟通、提高。

二、成立____机构为保证该项工作有效开展，并落到实处，公司成立“两个体系”建设领导小组。

组长：(一定是主要负责人)副组长：(分管负责人或安全负责人) 成员：(企业主要负责人，分管负责人及各部门负责人及重要岗位人员，)____设在…安全负责人____任主任，负责日常具体工作。

具体分工(职责)1、主要负责人。

全面负责“两个体系”建设；保证人力、物力、财力的到位。

2、分管负责人。

具体负责协调“两个体系”建设的各项工作。

3、各部门负责人。

具体负责本部门范围内“两个体系”建设的各项工作，负责____本部门范围内风险识别，风险评价。

4、重要岗位负责人。

具体负责本岗位“两个体系”建设的各项工作，负责____本部门范围内风险识别，风险评价。

三、实施步骤和工作任务(一)动员部署与培训学习阶段(月日至月日)1、公司成立“两个体系”建设领导小组，布置任务与分工。

同时利用各种形式进行深入的宣传发动，使公司人人知道“两个体系”建设的有关内容。

2、教育培训。

第一阶段。

公司聘请外部人员(____中介公司或____专家)对公司中层以上进行全面系统培训，通过培训使中层以上知道“两个体系”建设的目的和意义、体系建设的方法和要求、最终要达到的目标和收获。

第二阶段：系统学习体系文件，即：体系建设的通则、细则和指南，学习省标杆企业体系建设的成果。

校园安全风险分级管控和隐患排查治理行动方案一、总体目标1.全面提高校园安全管理水平，确保校园安全稳定。

2.构建校园安全风险分级管控体系，实现安全风险防控的精细化、科学化。

3.深入推进隐患排查治理，消除安全隐患，保障师生生命财产安全。

二、具体措施1.建立健全校园安全风险分级管控机制（1）明确风险分级标准，将校园安全风险分为四个等级：一级（特别重大）、二级（重大）、三级（较大）、四级（一般）。

（2）制定风险分级管控措施，针对不同等级的风险，采取相应的防范措施。

（3）建立健全风险监测预警机制，定期对校园安全风险进行排查、评估。

2.开展校园安全隐患排查治理（1）明确排查范围，包括校舍、设施设备、消防、食品卫生、交通安全等方面。

（2）制定排查方案，明确排查时间、排查人员、排查方法等。

（3）定期开展排查，对排查出的安全隐患进行登记、整改。

3.加强校园安全教育（1）将安全教育纳入学校教育教学体系，定期开展安全知识讲座、演练。

（2）加强安全文化建设，培养师生安全意识、安全行为。

（3）利用网络、等媒体，广泛宣传校园安全知识。

4.完善校园安全应急预案（1）制定校园应急预案，明确应急组织体系、应急响应流程、应急资源保障等。

（2）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

（3）加强与公安、消防、卫生等部门的沟通协调，确保突发事件应对及时、有效。

5.强化责任追究（1）明确校园安全责任主体，建立健全责任追究制度。

（2）对发生安全事故的，严肃追究相关责任人的责任。

（3）对排查治理不到位的，严肃追究排查人员、整改责任人的责任。

三、实施步骤1.启动阶段（1个月）（1）成立校园安全风险分级管控和隐患排查治理工作领导小组。

（2）制定实施方案，明确工作目标、任务分工、时间节点等。

（3）召开动员大会，全面启动工作。

2.实施阶段（2-3个月）（1）开展风险分级管控，对校园安全风险进行排查、评估。

（2）开展隐患排查治理，对排查出的安全隐患进行整改。

中学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制实施方案背景随着社会的发展和学校规模的扩大，中学校安全问题日益突出。

为了保障中学校师生的人身安全和财产安全，我们需要建立一套有效的安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。

目标本实施方案的目标是提供一种全面的、系统的方法，以评估和管理中学校的安全风险，并及时发现和解决潜在的安全隐患，实现双重预防。

实施步骤1. 安全风险分级管控1.1 制定安全风险评估指标体系：基于中学校的实际情况，制定一套适用的安全风险评估指标体系，包括但不限于校园环境、设施设备、师生活动等方面。

1.2 进行安全风险评估：利用制定的安全风险评估指标体系，对中学校进行全面评估，确定不同区域和部门的安全风险等级。

1.3 制定安全管控措施：根据不同等级的安全风险，制定相应的安全管控措施，明确责任部门和责任人，并建立有效的执行机制。

2. 隐患排查治理2.1 建立隐患排查制度：制定中学校的隐患排查制度，明确排查的频次、范围和方法，确保全面有效地排查安全隐患。

2.2 隐患排查与整改：定期组织专业人员对中学校进行隐患排查，发现安全隐患后，及时进行整改，并建立隐患整改台账。

2.3 建立隐患治理长效机制：建立隐患治理长效机制，依托学校的安全管理委员会或类似机构，定期组织会议，讨论并决策隐患治理相关事宜。

实施效果评估为了确保实施效果的可见性和可量化性，我们需要建立一套中学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制的评估体系。

通过定期的效果评估，及时发现问题，优化和改进实施方案。

结论中学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制实施方案将有效提升中学校的安全管理水平，保障师生的人身安全和财产安全。

同时，需要相关部门的全力支持和积极配合，共同构建安全稳定的中学校环境。

学校安全风险分级管理隐患排查实施方案为了确保学校师生的人身安全和财产安全，保障教育教学、管理各项工作的正常开展，学校需要建立完善的安全风险分级管理机制，并对存在的安全隐患进行排查和处理。

本文章给出一份学校安全风险分级管理隐患排查实施方案，以供参考。

一、安全风险分级管理（一）风险概念风险是指可能发生但可以预测的，具有不确定性和危险性的事件的概率和影响之和。

（二）安全风险分级按照事件发生的概率和可能产生的影响来划分风险等级，以便对不同等级的安全风险实施不同的控制措施。

一般可以划分为以下几个等级：1.重大风险：指可能对校园及周围环境造成极大的影响，甚至危及生命安全和财产安全的事件。

如火灾、煤气泄漏、污染、爆炸等。

2.较大风险：指可能对校园及周围环境造成较大的影响，在一定程度上威胁生命安全和财产安全的事件。

如校园暴力、交通事故、感染病毒、短路等。

3.一般风险：指可能对校园及周围环境造成一定影响，但不会危及生命安全和财产安全的事件。

如篮球伤人、水管破裂、器具失灵等。

4.较小风险：指事件的影响范围较小，可能影响到的范围和后果均较轻微，不会对生命安全和财产安全造成威胁。

如桌椅磨损、电视机失去信号、小事故等。

（三）安全风险分级管理步骤1.确定学校各类安全风险的种类及其可能的影响。

2.对各类安全风险进行评估，确定其可能发生的概率及其可能产生的各种影响。

3.将安全风险进行分级，划分为重大风险、较大风险、一般风险和较小风险。

4.针对风险等级的不同，制定相应的应急预案，并在工作中不断完善和修正。

5.对安全风险进行监测和跟踪，及时发现和处理潜在风险。

二、安全隐患排查（一）隐患概念安全隐患是指存在潜在威胁的，但尚未造成安全事故的情况和现象。

（二）排查的要求1.全面性：对学校各个部分、各个区域的安全隐患进行逐一排查，涵盖学校所有的安全隐患。

2.实效性：确保排查出的安全隐患都被找出来、被解决，真正起到安全保障的作用。

3.周期性：安全隐患排查应该周期性，一年至少排查两次，每次排查要尽可能多地发现隐患。

2024年学校安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防工作机制为全面提升校园安全管理水平，确保教育环境的和谐稳定，XX学校积极响应国家号召，创新安全管理机制，构建了“安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防工作机制”，旨在通过科学管理和技术手段，形成系统性、常态化的安全保障体系，有效预防和减少校园安全事故的发生。

一、强化组织架构学校高度重视，专门成立了由高层领导亲自挂帅的专项领导小组，以强化对安全工作的统一指挥和协调。

领导小组构成如下：组长：XX副组长：XX成员：包括教学与行政各部门负责人，如XX、XX等,以及各教研组组长和各班班主任，确保安全管理覆盖全校各个角落。

领导小组下设安全工作办公室，办公地点位于后勤管理部门，由经验丰富的XX担任办公室主任，负责日常工作的组织与执行。

二、清晰工作导向该双重预防机制被视为校园安全的双保险，分为两个关键步骤：1.风险管理：首要任务是对潜在的安全风险进行全面辨识与评估，确保各类风险处于可控范围之内。

通过提前介入,减少乃至消除事故隐患的滋生条件。

2.隐患治理：在此基础上，开展系统性的隐患排查，及时发现并纠正风险管控中的疏漏与失效点，实现对隐患的早期识别与迅速处理，防患于未然。

三、具体实施目标为了确保双重预防机制的有效运行，学校制定了以下一系列具体目标和措施：1.建立健全安全风险清单及数据库，实现风险的动态管理。

2,制定详实的重大安全风险控制策略，确保关键风险点得到有效监控。

3.设置醒目的重大安全风险公告栏，提高师生的风险意识。

4.制作并分发岗位风险告知卡，让每位教职工明了自己的安全职责。

5.绘制安全风险四色分布图，直观展示校园内的风险等级分布。

6.推行安全风险分级管控制度，按风险等级采取相应管理措施。

7.建立完善的隐患排查治理体系，包括排查、登记、治理与反馈的闭环管理。

8.开发隐患排查治理的信息化平台，利用现代信息技术提升工作效率和准确性。

9.制定重大隐患的专项治理方案，确保隐患得到彻底解决。

学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作实施方案为严防风险失控、隐患升级导致安全事故发生，根据榆中县教育局《关于印发《榆中县学校风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作指南》（暂行）的通知》（榆教发〔2018〕486号）的通知精神，特制定本实施方案。

一、工作目标通过构建安全风险查找、风险研判、风险预警、风险防范、风险处置、风险责任“六项机制”，建立健全安全工作责任制和安全风险管控长效机制，准确把握安全工作的特点和规律，坚持风险预控、关口前移、重心下沉，坚持分级管控、分类实施，完善各项规章制度和安全防范措施，加强安全基础设施建设，消除风险隐患，把风险管控挺在隐患治理前面，把隐患排查治理挺在事故前面，切实解决“认不清”、“想不到”、“管不到”等问题，有效防范各类安全事故，保持教育系统安全稳定，全面提升安全管理工作水平。

二、实施范围风险管控的范围覆盖辖区所有小学、幼儿园，突出抓好以下十一个方面安全。

（一）人员密集场所消防等安全管理。

建立健全并落实安全管理制度；加强消防安全教育培训；定期进行安全隐患排查和治理，特别是用电线路维护检修及老化、电气设备使用情况，防汛、防雷电（含建筑物防雷装置）等措施情况；配备齐全消防设施设备，正确使用并及时维护；确保安全通道畅通等。

（二）校园周边环境综合治理。

校园周边游商游贩、出店经营、出售“三无”食品等情况，网吧是否存在接纳未成年学生，是否设立“禁止未成年人入内”提示语等情况。

配合综治等部门，对学校周边违章搭建、乱设摊点、交通秩序等隐患排查和专项整治情况。

（三）上下学学生交通安全。

强化交通安全教育。

摸清学生上下学乘车情况，建立健全学生路队护送制度，值班教师在法院、玉轩教育、图书馆三个接送点协助公安交警维护交通秩序。

加强少先队外出活动交通安全管理。

（四）校园运动设施。

确保校园运动设施完好，无安全隐患；值班教师课间要到位巡视履行职责，体育教师确保体育课学生安全，并有应急保障措施；每月开展一次安全疏散演练。

学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设实施方案学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设实施方案本方案的目标是通过构建安全风险查找、研判、预警、防范、处置、责任“六项机制”，建立健全安全工作责任制和安全风险管控长效机制。

我们将准确把握安全工作的特点和规律，坚持风险预控、关口前移、重心下沉，坚持分级管控、分类实施，完善各项规章制度和安全防范措施，加强安全基础设施建设，消除风险隐患，把风险管控挺在隐患治理前面，把隐患排查治理挺在事故前面，切实解决“认不清”、“想不到”、“管不到”等问题，有效防范各类安全事故，保持教育系统安全稳定，全面提升安全管理工作水平。

本方案的实施范围覆盖辖区所有小学、幼儿园，突出抓好以下几个方面安全：一）人员密集场所消防等安全管理。

我们将建立健全并落实安全管理制度；加强消防安全教育培训；定期进行安全隐患排查和治理，特别是用电线路维护检修及老化、电气设备使用情况，防汛、防雷电（含建筑物防雷装置）等措施情况；配备齐全消防设施设备，正确使用并及时维护；确保安全通道畅通等。

二）校园周边环境综合治理。

我们将配合综治等部门，对学校周边违章搭建、乱设摊点、交通秩序等隐患排查和专项整治情况。

同时，我们将关注校园周边游商游贩、出店经营、出售“三无”食品等情况，以及网吧是否存在接纳未成年学生，是否设立“禁止未成年人入内”提示语等情况。

三）上下学学生交通安全。

我们将强化交通安全教育，摸清学生上下学乘车情况，建立健全学生路队护送制度，值班教师在法院、玉轩教育、图书馆三个接送点协助公安交警维护交通秩序。

同时，我们将加强少先队外出活动交通安全管理。

四）校园运动设施。

我们将确保校园运动设施完好，无安全隐患；值班教师课间要到位巡视履行职责，体育教师确保体育课学生安全，并有应急保障措施；每月开展一次安全疏散演练。

五）建筑施工工地及校舍安全。

我们将确保学校维修工程、校园建设等大型新建、改扩建项目，其施工工地要符合安全规范要求，施工人员要佩戴安全帽、安全绳，塔吊、角手架、模板支撑要牢固，夏季要有防暑及高温应对措施。