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附件1学校食堂食品安全日常监督量化评分表被检查单位：结论：良好、一般、差地址：电话:注： 1、※是关键监督项目，如有一项不符合要求，则评为差。
2、10分、5分、2分是按风险大小及对人体健康危害程度大小而定；如果不符合要求，该项不得分。
3、可以有合理缺项,但需标化。
标化分=实得的分数除以该单位应得的最高总分×100。
4、结论：标化分85％以上为良好，60％—85％为一般,60%以下为差。
5、表中所列《规范》是指《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》。
应得分：实得分：标化分：评价机构：食堂陪同检查人：监督员: 检查时间：年月日时附件2学校卫生基本情况调查表学校名称:地址（农村□、县镇□、城区□）：调查单位及人员：日期: 一、基本情况法定代表人（负责人)：保健教师（联系人）:联系电话:学生总数□□□□□□其中：男生□□□□□□女生□□□□□□住宿学生数□□□□□□教职员工数□□□□□二、学校类别1．初等教育□ 2．中等教育□ 3．高等教育□ 4．托幼机构□ 5．其他教育□三、办学性质1．公办□2．民办□3．其他□四、校内辅助设施数1．学生集体食堂□□2．学生宿舍（间)□□□□3．洗浴场所□□4．学生厕所（蹲位）□□□□5．游泳场所□□ 6．体育馆□□7．图书馆（阅览室）□□ 8、食品店（超区□□、小买部□□）9、旅馆□、招待所□ 10、理发店□ 11、娱乐场所(歌舞厅）□五、饮用水1．集中式供水□ 2．二次供水□ 3．分质供水□ 4．分散式供水□ 5．提供开水□ 6．其他□六、健康管理1．校医院（室）、卫生室数□□□卫生专业技术人员数□□保健室数□□□保健教师数□□2．学生体检数□□□□□□3．学生健康档案：有□无□4．学生常见病防治：开展□部分开展□未开展□5．急、慢性传染病、地方病防控：开展□未开展□6．开设健康教育课：是□否□7．突发公共卫生事件应急预案:有□无□8. 专（兼）职传染病疫情报告人：有□（姓名：电话: ) 无□七、近年公共卫生事件发生情况:因饮用水卫生□、食物中毒□、传染病□、接触有毒有害物质□和供学生使用的文具□、娱乐器具□、保健用品□、学校体育场地□和器材□不符合卫生和安全要求导致的伤害等公共卫生事故起数□□、发病人数□□□附件3学校卫生现场检查记录表学校名称（小学□、中学□、普通高等院校□):地址（农村□、县镇□、城区□）：学校法定代表人（负责人)：保健教师（联系人)：联系电话：班级数：学生数：寄宿制住校生人数:学校辅助设施：餐饮单位□、食品店□、旅馆□、招待所□、公共浴室□、理发店□、游泳池□、图书馆□、体育馆□、校医院（室）□、其他□监督检查单位及人员：检查日期：注：⑴大、中专技工学校无教室人均面积、课桌椅两项检查指标。
某小学安全工作量化考核细则以下是某小学安全工作量化考核细则：1. 安全设施考核：- 学校应配备完善的安全设施，包括门禁系统、监控摄像头、灭火器等。
学校需要定期检查和维护这些设施的功能，确保其正常运行。
- 每学期需要进行一次安全设施检查，记录设施的完好程度以及存在的问题，并及时修复。
2. 应急预案考核：- 学校应编制完善的应急预案，包括火灾、地震、自然灾害等突发事件的处理方案。
这些预案需要经常进行演练，确保全体师生熟悉并能够正确执行。
- 每学年进行一次应急预案演练，记录演练过程中存在的问题，并进行改进。
3. 安全教育考核：- 学校应每学期组织安全教育活动，包括开展安全知识讲座、组织演讲比赛、开展逃生演练等。
这些活动应覆盖全体师生，并进行记录。
- 每学期进行一次安全教育考核，评估学生的安全意识和知识掌握程度，并记录考核结果。
4. 食品安全考核：- 学校食堂应每学期进行一次食品卫生检查，确保食材的质量和食品加工的卫生条件。
检查结果需要记录并进行整改。
- 学校需要定期开展食品安全知识培训，提高师生的食品安全意识。
5. 学生安全管理考核：- 学校需要加强对学生的安全管理，包括监管学生在校内的行为、防止校园欺凌事件的发生等。
学校需要采取措施确保学生的人身安全。
- 每学期进行一次学生安全管理考核，评估学校对学生安全的管理情况，并记录考核结果。
以上是某小学安全工作量化考核细则的一些要点，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。
某小学安全工作量化考核细则（二）为进一步落实学校安全工作目标责任制，推动全镇学校安全管理工作科学化、规范化、制度化，建立客观、公正、有效的过程管理激励机制和长效机制，实现学校平安和谐发展，特制定本细则。
(一)安全组织机构和制度建设1.建立健全学校安全工作管理机构，实行“网格化”管理。
按规定设立学校安全管理办公室，配备专兼职安全管理人员、有专门场所、办公设施等，未成立安全管理办公室的或未配备专兼职安全管理人员的扣____分，未实行“网格化”管理的扣____分。
班级安全工作量化考核方案班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。
为明确责任、确保安全，特制定本方案。
1、及时传达上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作，及时了解班级安全管理工作中出现的问题，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。
无制度扣___分。
2、班主任要对班级安全隐患做到逐级进行书面反馈，不及时反馈的扣___分，由于反馈不及时造成财产损失和安全责任事故的，扣___分。
对整改安全隐患不积极落实的班主任扣___分，由于落实不及时，不到位，造成财产损失和安全责任事故的，扣___分。
3、学生在校期间，因疏于管理，(1)造成学生私自走失(一日内找回)，或造成学生骨折、伤及五官，一度以上烫伤，但没有造成明显问题、不需住院的扣___分。
(2)造成学生私自走失(三日内找回)，或造成学生身体出现功能性损伤、需要住院治疗，医疗费用在___元以下的;扣６－___分。
(3)造成学生私自走失(一周内找回)，或致使学生造成残疾及其它严重的伤害，需要长期住院，医疗费用在___元以上的，扣１１－___分。
4、财产损失：(1)由于疏于管理，造成经济损失在___元以下的，给班主任扣___分。
(2)由于疏于管理，造成经济损失在___元以上，___元以下的，给班主任扣___分。
(3)由于疏于管理，造成经济损失在___元以上，___元以下的，给班主任扣___分。
(4)因工作失职造成师生安全重大事故或经济损失___元以上的班主任，除赔偿有关经济损失以外，扣___分，还要视责任轻重依法给予有关责任人党纪、政纪处分或追究行政责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。
5、班主任要随时报告安全信息及学生之间的矛盾纠纷，及时排查和调解不稳定因素。
若因班主任知情不报造成较大事故和影响的，每次扣班级考核分___分。
6、攀登有危险的教学设施或建筑物、攀爬花木果树等，若造成伤害事故的；严禁带木棒、小刀、匕首等利器进入校园，不使用、玩耍危险物品；违纪者扣班级考核分每人次___分。
表B.1安全管理检查评分表表B.2文明施工检查评分表表B・3扣件式钢管脚手架检查评分表表B.4基坑支护、土方作业检查评分表表B・5模板支架检查评分表表B.6“三宝、四口”及临边防护检查评分表表B.7施工用电检查评分表表B.8施工升降机检查评分表表B.9塔式起重机检查评分表表B.10施工机具检查评分表8圆盘锯 未设置安全防护棚扣3分 无人操作时未切断电源扣3分使用平刨和圆盘锯合用一台电机的多功能木工机具，平刨和圆盘 锯两项扣12分电锯安装后未留有验收合格手续扣3分未设置锯盘护罩、分料器、防护挡板安全装置和传动部位未进行防护每缺一项扣3分未做保护接零、未设置漏电保护器每处扣3分 未设置安全防护棚扣3分 无人操作时未切断电源扣3分I 类手持电动工具未采取保护接零或漏电保护器扣8分手持电 使用I 类手持电动工具不按规定穿戴绝缘用品扣4分动工具 使用手持电动工具随意接长电源线或更换插头扣4分 机械安装后未留有验收合格手续扣5分 未做保护接零、未设置漏电保护器每处扣5分钢筋机 钢筋加工区无防护棚，钢筋对焊作业区未采取防止火花飞溅措施,械冷拉作业区未设置防护栏每处扣5分电焊机 搅拌机 气瓶传动部位未设置防护罩或限位失灵每处扣3分 电焊机安装后未留有验收合格手续扣3分 未做保护接零、未设置漏电保护器每处扣3分未设置二次空载降压保护器或二次侧漏电保护器每处扣3分 一次线长度超过规定或不穿管保护扣3分二次线长度超过规定或未采用防水橡皮护套铜芯软电缆扣3分 电源不使用自动开关扣2分二次线接头超过3处或绝缘层老化每处扣3分 电焊机未设置防雨罩、接线柱未设置防护罩每处扣3分搅拌机安装后未留有验收合格手续扣4分 未做保护接零、未设置漏电保护器每处扣4分 离合器、制动器、钢丝绳达不到要求每项扣2分 操作手柄未设置保险装置扣3分未设置安全防护棚和作业台不安全扣4分 上料斗未设置安全挂钩或挂钩不使用扣3分 传动部位未设置防护罩扣4分 限位不灵敏扣4分 作业平台不平稳扣3分 氧气瓶未安装减压器扣5分 各种气瓶未标明标准色标扣2分气瓶间距小于5米、距明火小于10米又未采取隔离措施每处扣2 分。
学校工作考核细则量化表背景介绍学校工作考核是用来检查教职员工在日常工作中完成任务和履行职责的重要手段。
为了使考核过程更加透明公正，我们制定了学校工作考核细则量化表，用于评估教职员工的工作表现。
考核指标以下是学校工作考核细则量化表中的指标和评分标准：1. 教学工作（权重40%）- 教学质量：根据学生评价和学生成绩，给予相应评分。
- 教学负责：考核教师在备课、上课、考试等方面是否认真负责，并按时完成工作。
2. 科研工作（权重20%）- 科研成果：根据论文发表数量和质量，以及科研项目的参与情况，给予相应评分。
- 科研影响：考核教师科研成果对学校和学科发展的影响程度。
3. 学生指导工作（权重20%）- 学生管理：考核教师是否积极参与学生管理工作，例如班级管理和学生情绪调节。
- 学生辅导：考核教师是否关心和指导学生个人成长和发展。
4. 师德师风（权重10%）- 课堂纪律：考核教师是否严格遵守学校规定的课堂纪律。
- 师生关系：考核教师是否与学生建立良好的师生关系，对学生进行适当的引导和帮助。
5. 社会服务工作（权重10%）- 社会服务：考核教师是否参与学校组织的各类社会服务活动。
- 社会影响：考核教师参与社会服务活动对教师个人和学校的声誉影响程度。
评分规则和结果处理- 指标的评分范围为0-100分，按照权重计算得到总分。
- 超出100分的部分，我们将依据细则表中的标准进行截断。
- 每年末，我们将根据教职员工的总分，对其进行奖惩处理。
奖惩措施根据学校工作考核细则量化表的评分结果，我们将给予教职员工相应的奖励或惩罚。
奖励措施包括：- 嘉奖通报- 经费支持- 提升职务或职级惩罚措施包括：- 通报批评- 回避重要工作- 解聘或停薪留职处理结语学校工作考核细则量化表的制定旨在更加公平公正地对教职员工的工作表现进行评估。
通过全面考察教职员工在教学、科研、学生指导、师德师风和社会服务等方面的综合能力，我们能更好地发现优秀教职员工，促进他们的个人成长和学校的发展。
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级"竞赛活动）一、常规竞赛（100分）二、学期考核(100分）说明:1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行;②由学校或他人举报的加倍扣分。
2、所在班级凡有下列情况之一者,取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
5。
班级量化学期得分按照60％记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上.⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩.附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师:住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务;每一位同学都应尊重、服从(2—10分/次)。
2、公共秩序:每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次)；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1—10分/次）、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐,不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画（5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。
3、出入:严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(5分/人次)；。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博,严禁欺侮同学、打架滋事;严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好（5—15分/次），造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。
表A 建筑施工安全检查评分汇总表
企业名称：资质等级：年月日
表B.1 安全管理检查评分表
表B.2 文明施工检查评分表
表B.3 扣件式钢管脚手架检查评分表
表B.4 门式钢管脚手架检查评分表
表B.5 碗扣式钢管脚手架检查评分表
表B. 6承插型盘扣式钢管支架检查评分表
表B.7 满堂式脚手架检查评分表
表B.4 悬挑式脚手架检查评分表
表B.9 附着式升降脚手架检查评分表
表B. 10 高处作业吊篮检查评分表
表B. 13 高处作业检查评分表
表B.14 施工用电检查评分表
表B.15物料提升机检查评分表
表B.16 施工升降机检查评分表
表B.17 塔式起重机检查评分表。
附表1：重庆市高等学校食堂食品安全管理量化分级评分表单位名称：地址：检查人员(签字)：被检查单位人员（签字）：联系电话：检查时间:年月日时分至时分说明：1．带★的检查内容为关键项，2项以上(含2项）关键项不符合要求，不评定动态等级。
2．检查结果平均分：实得总分除以检查项目数（不包括合理缺项检查项目)所得（保留小数点后一位）。
3．检查项目和检查内容可合理缺项.检查项目缺项的,以本说明第2点的方法计算平均分；检查内容缺项的，计算该项检查项目的标化分，并以该项标化分参与计检查结果的平均分;该项标化分：该项实得分／该项应得分×10。
该项应得分=该项查项目总分一该项合理缺项分。
《食品安全法》第二十八条禁止生产经营下列食品：（一）用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品,或者用回收食品作为原料生产的食品; （二)致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品；(三）营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品;（四）腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品;（五）病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类及其制品；（六）未经动物卫生监督机构检疫或者检疫不合格的肉类，或者未经检验或者检验不合格的肉类制品；（七）被包装材料、容器、运输工具等污染的食品；（八）超过保质期的食品；（九）无标签的预包装食品；（十)国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品；（十一）其他不符合食品安全标准或者要求的食品。
《农产品质量安全法》第三十三条有下列情形之一的农产品，不得销售：（一）含有国家禁止使用的农药、兽药或者其他化学物质的；(二）农药、兽药等化学物质残留或者含有的重金属等有毒有害物质不符合农产品质量安全标准的；（三）含有的致病性寄生虫、微生物或者生物毒素不符合农产品质量安全标准的;（四）使用的保鲜剂、防腐剂、添加剂等材料不符合国家有关强制性的技术规范的;（五）其他不符合农产品质量安全标准的.。
班级安全工作量化考核方案一、背景介绍随着教育领域的发展和社会的进步，学校安全工作越来越受到重视。
为了确保学生的身心健康和校园的安全稳定，各级学校都开始重视安全工作的开展并不断加强相关的工作力度。
班级作为学校的基本单位，也承担着相应的安全工作职责。
为了提高班级安全工作水平，需要量化考核班级安全工作，为班级安全工作提供科学合理的评价体系。
二、目标和原则1. 目标：通过量化考点制定和考核，提高班级的安全工作水平，确保学生的安全和校园的稳定。
2. 原则：（1）全员参与：班级安全工作的量化考核应该包括全体班级成员的参与，包括班主任、任课教师、学生和家长，充分发挥各方的作用。
（2）科学准确：量化考核应该以实际情况为依据，充分考虑班级的实际情况和特点，确保考核结果准确反映班级的安全工作水平。
（3）周期性评估：班级安全工作应该定期进行评估和考核，以便及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
三、量化考核指标根据班级安全工作的实际需要，可以制定以下量化考核指标：1. 安全工作计划制定和落实情况：评估班级是否制定了安全工作计划，并对计划的执行情况进行评估。
2. 班级安全组织建设情况：评估班级安全组织的建设情况，包括班级安全小组的成立、组织结构和成员角色分工等。
3. 安全教育开展情况：评估班级开展安全教育的情况，包括安全教育的教学内容和形式等。
4. 安全演练开展情况：评估班级是否定期进行安全演练，并对演练的效果进行评估。
5. 安全隐患排查和整改情况：评估班级是否对存在的安全隐患进行排查和整改，并对整改的效果进行评估。
6. 安全设施和装备的使用情况：评估班级使用的安全设施和装备的使用情况，包括逃生通道、灭火器等的使用情况。
7. 应急预案和应急演练情况：评估班级是否制定了应急预案，并对应急演练的效果进行评估。
8. 家校合作情况：评估班级与家长的沟通和合作情况，包括家庭安全教育和家长参与班级安全工作等。
四、评分方法和权重分配根据以上量化考核指标，可以制定评分方法和权重分配，以便对班级安全工作进行全面的评估。
