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看地图找家乡教学目标：知识目标：了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。
能力目标：结合家乡地图，查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
情感目标：激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。
教学重点：了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺。
教学难点：结合家乡地图，查找本地、本省及省会城市的位置。
教学准备：中国地图、PPT课件教学过程：一、谈话交流，引入课题师：同学们，现在的天气真是多变，前几天还寒气逼人，现在又暖意融融。
在这多变的季节里，我们一定注意适时加减衣物，保证身体健康。
那么，我们如何知道未来的天气呢，对，看天气预报，现在我们就来看一则天气预报。
（播放视频）从天气预报中我们看到，气象预报员是用（地图）来告诉我们全国各地的天气的。
你会看地图吗？今天我们就来学习怎样看地图，顺便在地图上找一找我们的家乡。
（板书课题）二、认识地图，感受地图（一）探究地图上的行政区划和方向师：（出示PPT3）同学们手上拿的和屏幕上显示的就是中国地图。
大家仔细看一看，你能看出什么?引导策略：地图像一只雄鸡；我们的祖国真大呀；地图上为什么会有这么多的颜色呢？师：其实啊，地图上的颜色是用来区别管理区域的。
（出示PPT4）地图上为了区分不同的省级行政区，所以用不同的颜色来加以区分。
（出示PPT5）这张地图显示的更加明显。
记得上一学期我们学习画平面图时，有一个关于图上方向的规定，它是：上北下南，左西右东。
地图上，关于方向的规定和平面图是一样的，都是：上北下南，左西右东。
大家仔细观察这幅地图，完成导学案活动二的相关内容。
（小组内合作交流）（二）探究地图上的比例尺在地图上，除了行政区划和方向这些明显的信息外，还有一些“个子”比较小，作用可不小的知识，大家看这张地图（出示PPT7指到比例尺），这里，它是一个数字，它越大，画出的地图就月小；它越小，画出的地图就越大。
它的名字叫做比例尺。
在数学上叫做比，大家在以后的数学学习中会重点学习它。
欢迎到我家乡来【教学目标】1．知识与能力了解家乡的地理位置、自然风貌和名优特产。
2．过程与方法通过学习，树立今后为家乡做贡献的意识。
3．情感与态度体会家乡的发展。
【教学重难点】1．看地图找家乡。
2．为家乡特产设计宣传广告语。
【教学过程】一、导入新课，引发兴趣师：同学们你的家乡在哪里在地图上找找自己的家乡吧！学生交流讨论，在地图上标记自己的家乡。
师：我们祖祖辈辈生活的地方就是我们的家乡。
家乡自然风貌独特优美，名优特产品种繁多。
让我们走近家乡的世界——欢迎到我家乡来！二、看地图找家乡师：刚刚同学们都在地图上标记了自己的家乡，那么大家知道要怎么看地图吗地图与实际中的场景又有什么不同生1：我知道地图有比例尺，比例尺表示地图与实际场景的大小关系。
生2：我知道地图上的方向规则是“上北下南、左西右东”。
生3：地图上画的不是真实的场景，是图例。
生4：但是我有看到过卫星拍的地图，上面是真的山脉和河流！……师：同学们回答得真好，确实随着科技的进步，地图也越来越精确、逼真了。
那么下面请大家按照省-市-县-乡镇的顺序，写出自己的家乡所在地吧！学生作答。
师：最美不过家乡水，现在老师要去你们的家乡旅游，你们会带老师去参观什么美景呢学生回答问题。
生1：我们家乡的动物园非常有名，有很多珍稀的保护动物，我想带老师去参观动物园。
……师：老师也非常喜欢去动物园玩，那么要想从你家出发去动物园，路线要怎么设计呢生2：可以看地图，找出最方便的路线。
生3：现在还有电子地图，可以直接帮我们设计出行路线！师：同学们真是又好客又聪明！以后有亲戚或者朋友去你们家乡玩，千万不要忘了用所学过的知识让他们玩得更开心！三、美丽的家园师：我们的家园，蓝天白云，绿树成荫，溪水叮咚，鸟语花香，这里不仅环境优美，自然资源也很丰富。
家乡这么美，你们会用什么方式展示自己的家乡呢生1：我喜欢画画，所以我要将自己的家乡画出来，展示它的美丽。
生2：我不会画画，但是我会写诗，我要为家乡写一首赞美诗。
