经验交流材料控辍保学经验材料：谁也不能离开

控辍保学经验介绍发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是某中学的学生，今天我非常荣幸有机会向大家介绍一下我在控辍保学方面的经验。

首先，我想分享的是我的亲身经历。

初中毕业后，我曾经面临过辍学的危机。

因为家庭贫困，父母无法继续供我上学。

那时，我非常沮丧和失望，觉得自己将一无所有，但是幸运的是，学校的大力支持和控辍保学团队的帮助让我重新拾起了读书的梦想。

他们不仅向我提供了资助，还给予了我极大的鼓励和帮助，让我积极面对困难，坚定了我继续学习的信心。

在学校的悉心引导下，我努力学习，考上了高中，并最终被一所著名的大学录取。

这种控辍保学的经验给予了我重返学堂的机会，改变了我的一生。

控辍保学是一项深受社会关注的重要工作，它旨在帮助贫困学生继续接受优质教育。

然而，仅仅提供经济资助还远远不够，我们需要一个更全面的保障措施，让他们能够融入学校和社会，积极学习，改善他们的学习环境和生活条件。

首先，家庭经济困难是导致学生辍学的主要原因之一。

因此，提供经济资助是控辍保学工作的重中之重。

政府和慈善机构应该加大对贫困学生的资助力度，通过奖学金、助学金等形式，让更多的贫困学生有机会继续接受教育。

此外，学校可以与社区合作，组织募捐活动，帮助学生减轻经济负担。

其次，心理辅导是帮助贫困学生控制辍学的重要手段。

贫困学生常常承受着巨大的心理压力，面临着自卑、无助和内心挣扎等问题。

学校应该配备专业的心理辅导师，帮助学生调整心态，树立自信，培养积极的学习态度。

同时，加强班级集体活动，增加同学间的交流与互动，营造良好的学习氛围。

第三，综合素质教育的推行是控辍保学的关键。

贫困学生常常因为家庭经济条件限制而无法接触到更广阔的知识和资源。

因此，学校应该开展各种兴趣班，提供丰富多样的课外活动，帮助学生全面发展。

此外，学校也可以组织社区志愿者和大学生志愿者开展支教活动，让贫困学生与更多的人交流和互动，扩大他们的视野。

最后，学校和家庭应该密切合作，共同努力，帮助贫困学生控制辍学。

县控辍保学经验交流材料县控辍保学经验交流近年来，我所在的县市积极推行了控辍保学政策，取得了显著的成效。

在这个过程中，我也有幸参与其中，并获得了实践经验。

在此，我愿意与大家分享我个人的经验。

首先，我认为县控辍保学的关键是落实责任。

县市教育部门要明确责任分工，将控辍保学的任务落实到具体的责任人员，确保每个学生都能得到足够的关注和帮助。

此外，学校和家长也要共同努力，明确各自的责任，并积极合作。

其次，我认为关键是及时发现问题。

在实施控辍保学政策的过程中，我们发现很多学生辍学的原因是由于家庭贫困和缺乏关爱等问题所致。

因此，我们需要建立健全的学生信息管理系统，及时发现学生的问题，并及时采取相应的措施，提供必要的帮助。

再次，我认为关键是多方合作。

在县控辍保学的工作中，我们积极与社会各界建立合作关系。

我们与慈善机构合作，为贫困学生提供资助；与企业合作，为学生提供实习和就业机会；与社会组织合作，组织各类活动，增强学生的社会参与意识。

通过多方合作，我们能够为学生提供更多的机会和资源，帮助他们更好地完成学业。

最后，我认为关键是因材施教。

在实施控辍保学的过程中，我们注意到每个学生都有不同的需求和问题。

因此，我们要根据学生的特点和需求，采取相应的教育措施。

对于学习困难的学生，我们要加强辅导，提供更多的学习资源；对于家庭环境不好的学生，我们要给予关爱和帮助，提高他们的生活质量。

只有因材施教，才能真正做到控辍保学。

综上所述，县控辍保学是一项重要的工作，也是一项艰巨的任务。

在实施过程中，我们需要明确责任、及时发现问题、多方合作和因材施教。

只有通过这些措施，我们才能真正做到控辍保学，为每个学生提供一个良好的学习环境和发展机会。

我相信，在县控辍保学的工作中，只要我们共同努力，一定能取得更好的成绩，让更多的学生享受到教育的红利。

控辍保学经验材料(精选多篇)第一篇：控辍保学经验材料202*-202*控辍保学经验材料（202*-202*）一、首先要求班主任要做好控辍保学工作的先锋官。

班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。

二、要求每一位教师都有要以博大的师爱去关心爱护每一个学生，这是控辍保学的首要条件。

热爱学生是教师的天职和美德，也是教师的责任。

教师要像阳光一样去温暖每一个学生的心灵，用自己博无私的爱去塑造每一个学生的心灵，尤其是后进生，我们要做到施爱但不偏爱，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，以满腔的热情去感染他们，用诚挚的爱心去浇灌他们，使他们时刻感受到来自老师的关爱。

三、要求教师要善于发现学生身上的闪光点，让他们找到学习的信心和乐趣。

当老师发现学生的优点时一定要及时表扬，让学生感到他在班集体里的重要，让他拥有自尊。

同时老师还应该会恰当的放大学生的优点，尤其是调皮的学生，那怕是一分的优点也要给他十分的表扬。

我们不能用“完美”去苛求一个十几岁的孩子！四、要求教师以高超的教学艺术吸引学生。

如果教师讲的每一节课都能吸引住学生，每一位学生都能从课堂上有所收获，品尝到学习成功的乐趣，学生就不会有辍学的念头。

五、要求教师要分层教学，因材施教。

大部分学生离开学校的原因是跟不上，听不懂。

俗话说：十个指头有长短。

学生的智力、能力也都不一样齐，那就要求教师授课时能照顾到全体学生，分层次，多目标。

对不同的学生采取不同的评价标准：扩展优等生的能力、挖掘中等生潜力、开发学困生的智力、发现双差生积极向上的兴趣，使他们不再因听不懂而灰心丧气，走上辍学之路。

六、组织开展丰富多彩的文娱活动，增强班组凝聚力。

学生离开学校，特别是一部分中等生的离开，并不完全是因为来自学习的压力，有相当一部分人是觉得学校生活枯燥乏味，一天到晚除了看书就是学习，还要面对老师没完没了的说教，太没意思了。

控辍保学工作交流材料
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX公司的XX，今天我来分享一下关于"控辍保学工作"的经验和心得。

首先，我想强调的是我们公司非常重视控辍保学工作。

我们相信，教育是每个孩子的基石，也是国家繁荣发展的核心。

因此，我们在实施控辍保学工作时，一直秉持着责任心和使命感。

为了更好地落实控辍保学工作，我们公司制定了具体的工作计划和目标。

首先，我们要及早识别有辍学风险的学生，并建立相应的档案，做好跟踪和记录。

其次，我们要积极与学生家长进行沟通，了解他们的困难和需求，帮助他们解决实际问题。

同时，我们也将加强与学校、政府部门的合作，共同制定并实施相关政策措施，为控辍保学提供更好的支持和保障。

在这一过程中，我们遇到了一些困难和挑战。

首先，由于每个学生和家庭的情况各不相同，我们需要做到因材施教，因情施策，避免一刀切的做法。

其次，我们也需要密切关注学生的学习情况和动态变化，及时调整和改进我们的工作计划。

最后，我们还需要提高自身的专业素养和团队协作能力，从而更好地开展控辍保学工作。

通过我们的努力，我们取得了一些成果。

在过去的一年里，我们成功挽救了XX名有辍学风险的学生，帮助他们重新回到校园，并取得了不错的学习成绩。

这不仅对学生个人发展有着积
极的影响，也为我们公司树立了良好的社会形象。

最后，我想强调的是控辍保学工作需要全社会的共同努力。

作为一家企业，我们将继续致力于控辍保学工作，为孩子们的未来撑起一把保护伞。

同时，我们也希望得到更多的支持和合作，共同为控辍保学事业做出更大的贡献。

谢谢大家！。

控辍保学经验交流发言稿控辍保学经验交流发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！按照县委教体工委和教体局的安排，我就我校控辍保学工作做一点交流，如有不当之处，还请大家批评指正：一、主要措施:1、提高认识，依法控辍。

（1）学校根据《义务教育法》制定了《永胜县期纳镇中学控辍保学工作方案》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立起完善、有效的控辍方案和制度。

（2）学校成立以校长为组长，主管教学副校长和教务主任为副组长，各行政人员和班主任为成员的控辍保学领导小组，主抓学校控辍保学工作。

2、管理控辍，措施保学。

（1）控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。

我校继续实行层层签定控辍责任状，把控辍目标分解量化到每一位班主任和科任教师。

采取行政挂钩村委会，对各自负责的村委会的控辍保学工作负全责。

各班出现有难稳控学生的苗头，先由班主任和科任教师家访做动员工作。

如果达不到效果，再由挂钩行政和班主任到学生家中做动员工作，尽最大努力留住每一个学生。

（2）为了准确掌握学生情况，学校要求各班每天向学校教务处汇报学生到校情况，学校也随时检查。

要求每节课的科任教师，上课前必须清查学生出勤，发现缺课学生，必须第一时间联系班主任，再由班主任联系家长，及时了解学生动态，并上报学校。

（3）学校建立规范的学籍档案，对各班学生到校情况，学校每月都要作出详细统计。

对难稳控的学生，采取一生一档，详实做好学生档案。

（4）加大了鲁地拉学生的管理。

鲁地拉的初中学生现已经全部并入了我校，现有鲁地拉籍学生416人。

由于鲁地拉籍学生行为习惯差，读书意识淡薄，鲁地拉籍学生是我校控辍保学的重点和难点。

为了切实做好鲁地拉籍学生地控辍保学工作，我校专门制定了鲁地拉学生管理制度，设置鲁地拉学生管理员，专门管理鲁地拉学生。

针对鲁地拉学生存在的行为习惯差、安全意识不强、读书意识淡薄等问题，从2021年9月以来，多次以讲座的形式，对他们进行思想、安全、行为习惯等一系列教育。

学校控辍保学工作经验材料一、基本情况我校位于大石桥市金桥管理区办事处所在地,人口变动较大,流动性严重。

随迁子女，留守儿童随处可见。

二、主要工作措施及效果为控辍保学，防止生源流失、学生辍学,学校领导班子自上任以来,就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重"来抓。

加强领导,增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在0%。

（一)坚持依法控辍:进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“普九"、“控辍”人人有责的社会氛围。

1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月"中,以校为核心，以学生干部为骨干，分15个小组，出动30名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入到村屯,运用一切宣传工具和舆论阵地,通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式,广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。

全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。

力争做到宣传到村、到户、到班、到人。

并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。

2、按照上级文件的要求,系统地对学生进行“三法”教育。

使学生认识到“普九"是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。

（二）坚持管理控辍：建立并不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任,做到责有攸归,责无旁贷。

1、建立健全控辍保学学校组织机构。

每学年，学校都成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、辅导员及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。

负责对全校所有班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

2、建立完善控辍保学学校工作网络：校长－－各包年级中层领导－－各班的班主任－－副班主任与包班教师－－各班学生的家长。

中学控辍保学经验材料中学控辍保学经验材料精选2篇（一）经验一：建立良好的师生关系在我担任中学辅导员的经验中，我发现建立良好的师生关系是控辍保学的关键之一。

我认为与学生建立真诚、信任、尊重的关系，能够增强学生对学校的归属感和参与感，从而减少学生辍学的可能性。

为了建立良好的师生关系，我经常与学生进行交流，并关注他们的学习、生活以及个人问题。

我会定期组织班会、个别谈话等活动，倾听学生的心声，认真对待他们的需求和困扰。

同时，我也鼓励学生积极参与学校的各类活动，让他们感受到学校对他们的关心和支持。

经验二：制定个性化的教育方案每个学生都有不同的学习兴趣、能力和特点，因此制定个性化的教育方案也是控辍保学的重要策略之一。

在我担任中学辅导员的过程中，我会与学生、家长和老师进行交流，了解学生的学习需求和问题，然后针对性地制定教育方案。

有些学生可能对某些学科没有兴趣或者存在学习困难，我会和他们一起制定学习计划，并提供相关的学习资源和辅导。

我也会与学生的班主任、任课老师及家长进行沟通合作，共同解决学生的学习问题，并确保学生得到关注和帮助。

经验三：开展职业规划与就业指导对于一些中学生来说，他们可能因为对学习的目标和方向迷茫而产生辍学的念头。

因此，我认为开展职业规划与就业指导是控辍保学的一项重要工作。

作为中学辅导员，我会组织职业规划指导课程，帮助学生了解不同职业的发展前景和要求，并引导他们明确自己的兴趣爱好和职业目标。

我也会邀请各行业的专业人士来学校进行就业讲座，分享他们的职业经验和求职技巧。

此外，我还会和学生一起制定个人的职业规划，并提供相关的就业指导和资源，帮助他们更好地适应未来的社会需求。

通过以上经验，我相信中学控辍保学工作能够取得良好的效果，并帮助更多的中学生顺利完成学业。

中学控辍保学经验材料精选2篇（二）中学控辍保学工作制度是指学校和相关教育部门对中学生进行控辍保学的一种制度。

该制度的目的是降低中学生辍学率，保障每个学生都能够完成中学教育。

小学控辍经验交流材料小学控辍经验交流材料控制辍学是教育工作中的一项重要任务，对于小学阶段的学生来说，控辍是一个至关重要的问题。

本文将就小学控辍经验进行交流，旨在为教育工作者提供借鉴和启示。

一、关注家庭状况，多角度了解学生情况学生辍学的原因有很多，其中家庭因素是一个重要因素。

教师应根据学生情况，做好家访工作，了解学生家庭状况，包括家庭经济状况、家庭成员状况等。

此外，教师还应与学生的家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的情况。

只有全面了解学生的家庭情况，才能有的放矢地制定相应的控辍措施。

二、改善学校环境，提升教学质量学生爱学校，才能坚持学业。

学校要为学生提供一个安全、舒适的环境，改善校园设施，提供良好的学习氛围。

同时，学校还应配备优秀的教师团队，提供高质量的教学。

教师要注重教学方法的改革创新，关注学生的学习兴趣和学习方式，激发学生的学习动力。

三、制定个性化的学习计划，充分发挥学生潜力每个学生都有自己的学习特点和潜力，学校和教师要根据学生的特点，制定个性化的学习计划，让每一个学生都能找到属于自己的学习方法。

在学习计划的制定过程中，学生要积极参与，主动表达自己的需求和意见。

学校还可以开设一些兴趣班或俱乐部，提供丰富多样的学习活动，让学生能够发挥自己的特长和潜力。

四、建立学习支持机制，帮助学生解决问题学生在学习过程中，难免会遇到各种问题。

学校和教师要建立学习支持机制，提供相应的支持和帮助。

教师要耐心倾听学生的困难和问题，积极帮助他们解决。

此外，学校还可以建立辅导中心或开设学业辅导课程，为学生提供专业的学习辅导。

五、加强学生心理辅导，培养正确的人生观学生辍学的原因中，心理问题是一个重要因素。

学校应该注重学生的心理健康教育，加强对学生的心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

学校可以开设心理课程，举办心理讲座，还可以邀请专业心理咨询师来校开展心理辅导活动，提供咨询服务。

六、加强家校合作，形成良好的教育氛围学校和家庭是学生教育的两个重要方面，要加强家校合作，形成良好的教育氛围。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于控辍保学的经验。

控辍保学是我国教育事业发展的重要任务，关系到广大青少年的成长和国家的未来。

在此，我结合自身工作实际，谈一谈在控辍保学工作中的几点体会。

一、充分认识控辍保学工作的重要性控辍保学是保障教育公平、提高全民素质、促进社会和谐稳定的基础性工作。

我国政府高度重视控辍保学工作，将其纳入国家教育发展规划，作为一项长期性、系统性工程来抓。

做好控辍保学工作，有利于实现教育现代化，提高我国在国际竞争中的地位。

二、加强组织领导，形成工作合力1.建立健全控辍保学工作机制。

学校要成立控辍保学工作领导小组，明确责任分工，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

2.加强部门协作。

教育、公安、民政、扶贫等部门要密切配合，形成合力，共同推进控辍保学工作。

3.广泛动员社会力量。

鼓励企事业单位、社会组织和志愿者参与控辍保学工作，形成全社会共同关注、支持、参与的良好氛围。

三、强化宣传教育，提高群众认识1.加强政策宣传。

通过举办培训班、座谈会、宣传栏等形式，广泛宣传控辍保学政策，提高群众对教育的认识。

2.开展家庭教育。

引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的成长，积极参与孩子的学习生活。

3.发挥榜样作用。

宣传优秀学生、优秀教师的先进事迹，激发学生的学习热情和教师的敬业精神。

四、落实帮扶措施，确保适龄儿童少年入学1.加强学籍管理。

对适龄儿童少年的入学情况进行全面排查，确保不漏一人。

2.实施分类帮扶。

针对不同学生群体，制定有针对性的帮扶措施，如开展送教上门、开设特殊教育班等。

3.强化跟踪管理。

对辍学学生进行跟踪管理，了解其生活状况，帮助其解决实际困难，促使其重返校园。

五、严格考核评估，确保工作成效1.建立健全考核评估机制。

将控辍保学工作纳入学校、教师和学生的考核评估体系，确保工作落到实处。

2.定期开展自查自纠。

学校要定期开展自查自纠，发现问题及时整改，确保工作取得实效。

3.加强监督检查。

学校控辍保学交流材料【学校控辍保学交流材料】尊敬的领导、老师们，同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我对于学校控辍保学工作的一些心得和交流体会。

首先，我想强调的是学校控辍保学工作的重要性。

对于一个学校来说，控辍保学不仅仅是一项基本的教育任务，更是责无旁贷的职责。

我们要同心协力，共同努力，为提高全校学生的综合素质和教育水平贡献自己的力量。

作为学校控辍保学工作的一份子，我们要有敏锐的观察力和思维能力。

要时刻关注学生身上的变化和问题，并积极寻找解决的方法。

我发现，控辍保学工作最重要的是与学生进行及时、有效的沟通。

在与学生交流的过程中，我们既要倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，也要积极给予他们建议和帮助。

除了与学生进行交流外，我们还要注重与家长的沟通。

家庭是一个孩子成长的重要场所，家长的参与和关心对于学生的学业发展起着决定性的作用。

我们可以通过召开家长会、发放学校通知、定期与家长进行面谈等形式，加强与家长的联系，了解学生在家庭环境中的情况和问题，进而制定相应的措施和计划。

学校控辍保学工作有赖于全体教职员工的共同努力。

教师作为学生的引路人，应当勇于担当起责任，发挥自身的专业优势和经验，通过创设良好的教学环境和亲师关系来培养学生的学习兴趣和学习能力。

我们要注重学生的特长和个性发展，为他们提供广阔的发展空间和机会，使每一个学生都能够发挥他们的潜能和才华。

在进行学校控辍保学工作时，我们要善于发挥团队合作的精神。

学校里每个部门的老师都有自己的工作职责，但无论是教师、辅导员还是管理人员，我们要相互协作、互相支持，形成一个紧密的团队，共同为学校控辍保学工作的开展做出贡献。

只有团队的力量才能够有效地应对学生的问题和挑战，帮助他们度过困难，实现自己的梦想。

最后，我想强调的是学校控辍保学工作是一个长期的过程，需要我们保持积极的态度和坚持不懈的努力。

面对学生的问题和挑战，我们不能退缩，而应当勇往直前，持之以恒地推进工作。

防控辍经验交流材料防控辍经验交流材料尊敬的领导、各位教师代表、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“防控辍学经验交流”。

目前，我校已经有效地改善了辍学率，并取得了显著的成绩。

今天我将与大家分享一些我们学校在防控辍学方面的经验，希望能给其他学校提供一些参考。

首先，我们学校建立了一支专业的辍学防控团队。

这个团队由学校教育专家、心理专家、社工、班主任和家长代表等组成，他们负责监测和防控辍学情况。

他们定期对学生进行问卷调查、个别谈话，了解学生的学习情况和心理需求。

同时，他们还会定期与家长沟通，帮助家长关注孩子的学习状况。

通过这种综合的方式，我们能够及早发现辍学的征兆，并及时采取措施防止学生辍学。

其次，我们学校注重学习环境的改善。

我们提供了舒适的教室和良好的学习设施，为学生创造了良好的学习氛围。

同时，我们还鼓励教师和学生积极参与课外活动，丰富学生的课余生活。

这样一来，学生会更加喜欢学校，对学习会有更大的兴趣，减少了辍学的可能性。

另外，我们还注重对学生个体差异的关注。

每一个学生都有自己的特点和需求，我们尊重每一个学生的个体差异，并提供个性化的教育服务。

对于学习困难的学生，我们会提供专门的辅导和补课，帮助他们克服困难。

对于惰性心理的学生，我们会进行个别谈话，找到他们的兴趣和潜能，激发他们的学习动力。

对于家庭环境复杂的学生，我们会与家长进行沟通，提供一些必要的帮助和支持。

通过这种个性化的教育服务，我们能够满足学生的需求，帮助他们更好地学习。

最后，我们还注重与社会各方合作，共同防控辍学。

我们与社会各界建立了广泛的合作关系，通过社区、企业和非营利组织等渠道，为学生提供更多的资源和机会。

同时，我们还鼓励家长积极参与学校的工作，共同关心孩子的教育。

通过这种合作方式，我们能够集聚更多的资源，共同为学生的学习提供支持。

以上就是我们学校在防控辍学方面的一些经验，希望对其他学校有所帮助。

防控辍学是一项重要的工作，事关学生的未来和家庭的幸福。

控辍保学经验材料：谁也不能离开
作为一个控辍保学经验的材料，以下是一些相关的内容。

标题：谁也不能离开
导语：
控辍保学是一项旨在解决辍学问题的教育政策，旨在确保每个学生都能够接受良好的
教育。

在实施控辍保学政策的过程中，我们意识到每个人都有责任参与其中，因为谁
也不能放弃一个孩子的未来。

一、学校的努力
我们深知学校在控辍保学中扮演着重要的角色。

为了提升学生的学习兴趣和学习成绩，我们采取了多种措施。

首先，加强学校的师资培训，提高教师教学水平和关注学生需
求的能力。

其次，开设多样化的课程，以满足学生的不同学习需求和兴趣。

二、家庭的陪伴
在控辍保学中，家庭的参与至关重要。

我们呼吁家长们与学校密切合作，共同关注和
指导孩子的学习。

我们鼓励家庭为孩子创造一个良好的学习环境，并提供适当的支持
和鼓励。

三、社区的支持
一个良好的社区环境对于控辍保学至关重要。

社区应该积极参与到控辍保学中，为学
生提供必要的资源和支持。

我们鼓励社区组织开展各种活动，以激发学生的学习兴趣
和潜能。

结语：
在控辍保学的旅程中，我们深知谁也不能离开。

学校、家庭和社区的共同努力是确保每个孩子能够获得良好教育的关键。

只有通过我们的共同努力，我们才能够为每个学生创造一个充满希望和机会的未来。

让我们携手前行，为控辍保学事业贡献自己的力量。

XX乡镇控辍保学交流发言材料尊敬的各位领导，各位来宾，各位同事：大家下午好！我是XX乡镇的一名普通职工，在这次交流会上，我非常荣幸能够发表交流发言。

今天，我将和大家分享我们乡镇在控辍保学方面所取得的成果和经验，并希望能够通过交流互相学习，共同促进教育事业的发展。

首先，我想回顾一下过去一段时间我们乡镇所开展的控辍保学工作。

很多年前，我乡镇的教育发展处于起步阶段，辍学率居高不下，孩子们普遍缺乏教育资源和机会。

面对这一现状，我们乡镇教育部门没有选择守旧，而是积极采取了一系列措施。

首先，我们加强了家庭访问工作，聘请了一批专门的社工人员，深入到家庭中了解孩子和家庭的情况，通过与家长的交流，制定了个性化的控辍保学方案。

同时，我们还成立了学生督导小组，招募社会志愿者，对辍学学生进行个别教育辅导，帮助他们解决学习和生活中的困难。

其次，我们重视教育资源的配置和投入，将更多的资金和注意力放在教育上。

我们修建了新的学校和教育设施，改善了学校的硬件条件，让孩子们有一个良好的学习环境。

同时，我们聘请了一批优秀的教师，提高了教学质量，并通过各种方式丰富课外活动，让孩子们在学习中享受乐趣，提高学习的积极性和主动性。

此外，我们还充分发挥了社会的力量，加强了学校与社区以及其他相关机构的合作。

我们鼓励企事业单位开展教育捐助活动，为贫困学生提供助学金和教育资源，并与社区组织、志愿者协会等建立了密切的联系，共同为辍学学生提供更多的支持和帮助。

通过这些努力，我们乡镇的控辍保学工作取得了显著成效。

辍学率大幅度下降，孩子们的学习积极性明显增加。

同时，我们也看到了更多孩子的成长和进步，他们在学习和生活中取得了可喜的成绩，为未来的发展打下了良好的基础。

当然，我们也意识到，控辍保学工作是一个长期而艰巨的任务，还有许多问题和挑战需要解决。

首先，我们需要继续加强对家庭的走访和指导工作，帮助家长更好地理解教育的重要性，形成良好的教育观念。

其次，我们需要制定更加全面和系统的辍学学生帮扶政策，为他们提供更多的学习和生活支持。

初中控辍保学经验交流材料
在初中阶段，学生面临着各种考试、竞争和学业压力。

有些同学可能由于各种原因而出现了控辍保学的情况，这对他们的学习和未来发展都会带来很大的影响。

为了帮助这些同学重新回归学校，我想和大家分享一些控辍保学的经验。

首先，重建自信心是非常重要的一步。

当我们掉队或辍学后，往往会感到无助和自卑。

因此，我们需要重新树立起自己的信心。

可以通过和老师、同学、朋友进行交流，寻求帮助和支持，让自己逐渐恢复起学习的信心。

其次，制定合理的学习计划。

因为重新回到学校后，我们可能会面临知识落后的问题，为了赶上进度，我们需要制定一个合理的学习计划。

可以先将各科目的学习内容进行梳理，分出重点和难点，并合理安排时间，使得每科的学习都能有个良好的进度。

第三，注意培养良好的学习习惯。

在回归学校后，我们需要养成一些良好的学习习惯，比如规律作息、按时完成作业、做好复习等。

这些习惯可以帮助我们更好地掌握知识和提高学习效率。

第四，积极参与课堂活动。

课堂是我们获取知识的最主要的场所，因此要积极主动地参与课堂讨论、提问问题并认真听讲。

同时，要和老师建立良好的关系，多向老师请教和倾听他们的建议，以获得更好的学习指导。

最后，与家长的沟通也是十分关键的。

回到学校后，我们需要和家长保持密切的沟通，让他们了解我们的学习情况和困难，共同寻找解决方法。

家长的支持和鼓励对我们的学习也有着重要的影响。

总之，在控辍保学的过程中，我们要始终保持积极的心态，勇敢面对困难，并且从中吸取教训。

相信只要我们坚持努力，就能够重新找回学习的乐趣，实现自己的目标。

控辍保学经验材料尊敬的受试者评审委员会：首先，感谢您能够抽出时间评审我的材料。

我是一名正在考虑控辍保学项目参与的学生，我愿意分享我的控辍保学经验。

我是一个出身农村的学生，由于家庭贫困，我曾经面临着辍学的困境。

然而，通过控辍保学项目的帮助，我得以继续接受教育，并取得了一些成绩。

首先，我想分享的是项目如何帮助我解决了经济问题。

在农村地区，由于缺乏教育资源，我没有机会接受高质量的教育。

家庭无法承担学费、书本费和交通费等负担，我面临着辍学的风险。

然而，控辍保学项目通过提供资金援助，帮助我顺利度过了这一难关。

他们支付了我的学费、书本费，并提供了交通费补贴，使我能够继续上学。

这极大地降低了我辍学的风险，并为我创造了更好的学习环境。

其次，控辍保学项目还提供了心理辅导和教育支持。

在我参加项目之前，我曾经因为家庭问题和经济压力而感到沮丧和无助。

然而，项目通过提供心理辅导，使我能够更好地应对困境，并保持学习的积极态度。

此外，他们还提供了学习辅导和班级辅导，帮助我更好地理解学习内容，并提高我的学术成绩。

通过项目的帮助，我逐渐重拾自信，并取得了一些可喜的进步。

最后，我还想提到控辍保学项目如何帮助我树立远大目标。

在参加项目之前，由于环境和经济条件的限制，我一直对自己的未来感到迷茫和无望。

然而，通过项目的支持和激励，我逐渐认识到教育的重要性，并明确了自己的职业目标。

我希望通过继续深造，将来能够回到自己的家乡，帮助更多的贫困学生获得教育机会。

这个梦想让我更加坚定了努力学习的决心，并日夜努力为之奋斗。

总的来说，控辍保学项目对我来说意义重大。

他们不仅仅是为我提供了经济上的支持，更重要的是，他们激发了我对教育的热爱和追求。

通过他们的帮助，我得以继续上学，并树立了自己的远大目标。

我深信，如果我能够参与到这个项目中，我将能够付出自己的努力，回报社会，并帮助更多面临辍学困境的学生。

感谢您花时间阅读我的经验材料。

我真诚地希望能够有机会加入控辍保学项目，为社会做出自己的贡献。

控辍保学材料为了进一步推进素质教育(de)健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,我校对控辍保学工作引起了高度重视,认真招行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下：一、控辍保学主要措施：（1）、坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,开展义务教育法及实施细则,认真执行劳动法和禁止使用童工规定等法律法规,以提高广大师生和家长(de)思想认识,增强法制观念,并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户.⑵、实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书,各负其责.学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里.做到年终考核挂钩,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任(de)条件之一.⑶、建立辍学报告制度学校做好“控辍活动月”(de)宣传动员工作外,对有辍学迹象(de)学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作.学校历年来都把家访工作作为控辍保学(de)主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长(de)联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生(de)家访；增强学生及家长(de)自信心,在对学习中、纪律上出现问题(de)学生随时家访,及时了解问题,取得了良好(de)控辍效果.深入细致(de)做好学生(de)思想工作,用真情感动家长,赢得学生(de)心,用我们朴实无华(de)真实工作得到社会各界(de)支持.⑷、坚持教改控辍,全面推进素质教育对小学升初中(de)学生,学校全部接收,因此,学生之间(de)差异很大,有个别一部分,经过一年(de)努力成绩跟不上,往往失去学习(de)兴趣.导致厌学,最后辍学,对这一部分学生,我们做了大量(de)工作.首先,加强正面引导给予各方面(de)鼓励和帮助.促进教师对问题学生(de)责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生(de)作业批改质量及提问记分(de)次数.争取达到由辍学生到常旷生,再到差生,最后到合格生.其次,发挥他们(de)特长,调动各方面(de)积极性,如让学生(de)体育特长、艺术特长、良好(de)口才等通过各种活动,都能得到良好(de)发挥.使他们发现自身(de)闪光点,体验成功(de)情感,每天都有个新(de)目标.近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校进行篮球比赛、五四拔河比赛、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀(de)特长生.再次,改进教学方法,更新教学理念,改变过去(de)“师道尊严”为民主、和谐、公平(de)教育方法,让师生达到“以心换心”,同时努力提高教师(de)教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听.学生(de)学习热情高了、兴趣浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学.(二)、转化学困生：学困生(de)转化是班级管理(de)重点又是难点.在推进素质教育(de)过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生(de)成长与进步.让每位学困生根据自己(de)实际情况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”(de)原则,确定自己(de)行为目标.每周写好周记,对照自己确定(de)目标,反思一周来(de)表现,进行自我点评,班主任附上一周(de)寄语.这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功(de)快乐,重塑了自信心.以上(de)成果,我们确实感到由衷(de)欣慰和自豪.同时,也深深地体会到今后责任(de)重大.但我们有决心、有信心在今后(de)工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,谱写我校更加辉煌(de)明天控辍保学材料2018年4月唐慧控辍保学材料随着社会(de)进步,知识越来越重要,没有知识寸步难行,但目前受到各方面(de)影响,有些初中生连最起码(de)九年义务教育都没完成.这学期通过认真给学生做思想工作,家访等各种方法,我班成为“无流失”班级,下面把一些方法总结如下：一从学生思想上防止他们流失我们都知道思想决定行动,如果我们没有一双慧眼去洞察学生(de)心理,可能个别学生就会在我们面前“流走”.1、平时经常给学生做思想工作,使他们树立正确(de)人生观和价值观,同时教育他们：人活着要有追求和希望.建立学生(de)个人思想档案,包括学生(de)家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等.这样老师经常翻阅学生人个人档案,因此,学生(de)举手投足,教师就能很清楚地分析他此时(de)思想状况.2、另外,有一部分学生不想上学,主要是认为学了没有用,存在一种消极情绪,因此,我们给学生提供宣泄消极情绪(de)渠道.一是记“心情日记”.除了把自己(de)坏心情记下来外,还把它整理成“心情日记”,经常大声朗读,在父母面前读,同学之间交换阅读,让消极(d e)情绪在父母、同学和老师面前得到宣泄.二是设立“班级日记”.三是办“我(de)心情”手抄报.四是举行“口说我心”演讲比赛.3、给后进生点燃希望(de)火种.后进生是流失生(de)主要来源,为此我们从以下三个方面来做：一是以爱滋养.爱护学生是教育学生(de)前提.“爱”能点燃学生,特别是后进生自尊心(de)火花.一般后进生都有自卑心理,总认为自己一无是处,就“破罐破摔”,对老师有畏惧感,对同学存在戒备心理,作为老师不能听之任之,而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷(de)心灵.二是以诚感化.着名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童(de)尊严是人类心灵最敏感(de)角落.保护儿童自尊心就是保护儿童前进行(de)潜在力量.”后进生更需要教师(de)谅解和同学(de)信任.教师在对待后进生时,要坦诚相待,动之以情,做他们忠诚(de)朋友.这样,后进生才能把教师作为最知心(de)人,才能接受教师(de)指导.三是以优激励.其实学校里没有所谓(de)“差生”(de)存在,每一个学生都是独特(de),也是出色(de),教师要乐于对每个学生从多角度来评价,观察并发现其身上(de)闪光点,发展学生(de)潜能.后进生犹如深埋在地里(de)一堆金矿,教师要善于发现并挖掘他,给予充分(de)肯定和欣赏,并从正面激励来导之于行.这样学生就不会轻易地流失了.二在学习上要激发学生(de)兴趣,实行分层教学在课堂,教学方法灵活多样,能够做到每节课都能吸引学生.同时,在提问及布置作业时,要分层次,对每个层次(de)学生都要时时鼓励,用多把尺子来衡量学生,使他们学有所获,并找回自信.三帮扶留守学生我镇外出打工(de)家庭有很多,他们将上学(de)孩子或寄养在亲友家,或干脆放在家里,让年迈(de)爷爷、奶奶照看.由于这些学生平时缺少父母(de)关爱,不少人性格抑郁、孤僻,有(de)甚至养成一些不良习气,成为问题少年,这样(de)学生最容易流失.为此,我们就从思想上改变他们,学习上鼓励他们,并且在生活上给予帮助和支持,同时时常和留守学生(de)家长联系.四做好家访总之,我就是从以上几个方面做(de),收效较大,但还要继续努力.控辍保学材料2018年5月唐慧控辍保学材料用心留下学生担任班主任工作也有五年整了,却是第一次在领导和老师面前谈我(de)控辍经验,在这里首先感谢领导老师在过去(de)几年中对我班主任工作(de)鼓励、关心、支持（深鞠一躬）.说是经验,其实就是一些不成熟(de)想法和做法,在座(de)各位领导和老师(de)经验和认识很多方面要比我好很多.这次我介绍(de)主题是用心留下学生：一、爱心——给孩子一个留下(de)理由在这里发言,谈爱心,不仅是我个人(de)爱,我要谈我们团队(de)爱,我特别感谢我们(de)团队,朱老师,陶老师、郝老师、还有其他科任老师他们和我一样深爱着我们班级(de)学生,他们是我们班控辍(de)主力军,他们在课上(de)会心(de)微笑,自习课上不计回报(de)辅导,用自己(de)钱给孩子买来小礼物,进步时发给学生(de)奖状,都让我们班(de)学生感动.二、事业心——创建一个和谐(de)家我应当感谢父母和命运,让我成为了一名教师,我没有理由不对我(de)学生好,因为我是农民(de)孩子,和他们一样,成为老师(de)那一天我就立下志向,用行动改变我教(de)孩子(de)命运.我在我们班级做了一次小调查,问题是留在班级(de)理由,其中最重要(de)一条就是有优秀(de)班级体,为了更好(de)对学生进行教育,不仅在接班初进行家访,假期还要进行回访,尤其是在今年暑假,对我们班(de)学生进行了回访,其中我们班有两个学生要辍学,我和家长聊了很多,打消了他们辍学(de)念头；我相信只要全力去做,努力构建一个和谐(de)班级体,创造孩子成长最好(de)环境,一定会得到孩子(de)认可,家长(de)信任.三、童心——让我们走(de)更近在班级控辍(de)方面我也想了很多(de)办法,利用形式多样(de)班会,激发学生在校学习(de)热情,上学期我们班级开展了一次形式新颖,内容丰富(de)包饺子活动,让孩子和课任老师一起擀饺子皮儿,包饺子,唱歌,介绍学习经验,表决心,虽然只有三节课(de)时间,却拉近了课任老师和学生(de)距离,学生尝到(de)不仅仅是香喷喷(de)饺子,还有浓浓(de)师生情,和对未来(de)美好憧憬.自担任班主任以来,每周我们班(de)活动课是必上(de)在活动课时我和学生分成小组打篮球,分成两伙踢足球,打雪仗,冲百米,打排球,每当场上进球时候我们热烈(de)拥抱,高声(de)喝彩,自己也好像回到了中学时代,就是这一节活动课成为很多孩子留下(de)理由,因为这里有他们美好(de)青春回忆 .当看到学生在学校健康(de)成长,看到他们在认真(de)学习,我想不论他们成绩怎样,成年后(de)他们和我们再相聚(de)时候,会为共同走过(de)初中四年以及美好(de)回忆而自豪控辍保学材料2018年6月唐慧。

控辍保学经验介绍发言稿尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！我很高兴能在这里与大家分享控辍保学的经验和心得体会。

我是某某某，本次演讲的主题是《控辍保学经验介绍》。

首先，我想简要介绍一下我们学校的控辍保学工作情况。

我所在的学校是一所位于某某某地区的普通中学，学校位于偏远山区，学生家庭大多数是务农家庭，经济条件相对较差。

在这样的背景下，很多学生因为家庭贫困、交通不便等原因，容易面临辍学的问题。

为了解决这一问题，学校实施了一系列的控辍保学工作，取得了一定效果。

下面，我将从三个方面介绍我们学校的控辍保学经验。

一、制定全面的控辍保学计划首先，学校要制定全面的控辍保学计划。

在制定控辍保学计划时，学校要充分考虑学生家庭的实际情况和学生的特殊需求，制定具体有效的保学措施。

学校可以安排专门的老师负责学生的控辍保学工作，建立学生档案，了解学生的家庭情况和学习情况，为每个学生制定个性化的保学计划。

同时，学校还可以加强师生之间的交流，让学生感受到老师的关心和爱护，树立正确的学习态度和价值观。

其次，学校还可以组织家长和社区的力量，共同努力，形成合力。

学校可以邀请家长参加学校的家长会，向家长讲解控辍保学的重要性，动员家长关注孩子的学习情况，积极配合学校的控辍保学工作。

学校还可以积极与当地社区工作人员联系，争取他们的支持和帮助，共同保障学生的学习环境和条件。

二、建立有效的保障机制其次，建立有效的保障机制是控辍保学工作的关键。

学校可以建立学生奖励机制和惩罚机制，对学习成绩好，出勤率高的学生给予奖励，鼓励他们继续努力学习。

对于常常缺课的学生，学校要及时了解原因，给予必要的帮助和支持，并对学生进行教育和批评，让学生认识到缺课的危害性。

同时，学校还可以加强与家庭的沟通，对于那些家庭情况特殊、学习不顺的学生，学校要及时与家长交流，找出问题的根源，争取家长的理解和支持，共同制定解决问题的对策。

此外，学校还可以根据学生的不同情况，适时开展一些心理辅导和职业规划等工作，帮助学生树立正确的人生观和学习观。

小学控辍保学经验j交流材料
一、小学控辍保学经验分享
经过多年的教育实践和经验总结，我认为以下几点是小学控辍保学的有效方法：
1. 建立家校合作机制：学校与家长之间要建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题。

举办家长会、家长学校、家访等活动，增加亲子互动，促进家长的参与度。

2. 设立奖励机制：在学校中设立奖励机制，对学习进步、劳动表现突出的学生进行个人肯定和奖励。

例如，每学期评选“三
好学生”，为他们颁发奖状或奖品，激励他们的学习动力。

3. 提供个性化辅导：针对学生的不同特点和学习难点，给予个性化的辅导。

如建立学生档案，记录学生的学习情况和问题，针对性地制定辅导计划，有针对性地进行辅导。

4. 加强班级管理：班主任要做好班级管理工作，关注学生的学习状态和心理变化。

及时发现学生的问题并解决，如家庭困难、学习压力过大等，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

5. 拓宽课外活动：除了传统的学科课程，开设丰富多样的课外活动，如文艺汇演、英语角、科技创新等，满足学生的兴趣和需求，激发他们的学习兴趣。

6. 强化升学辅导：对即将升入初中的学生，加强升学辅导，提
前了解各所初中的招生政策和录取要求，帮助学生做好升学准备，减少辍学的风险。

以上是我个人的一些经验，希望对大家在小学控辍保学方面有所启发。

每个学校和每个教师都会有自己的一套方法，只有在实践中不断总结和改进，才能更好地帮助学生实现成功的转变。

防辍保学经验交流材料防辍保学经验交流材料随着社会的发展和教育的普及，辍学现象逐渐减少。

然而，在一些贫困地区，由于家庭贫困、交通不便等原因，依然存在辍学的现象。

防辍保学工作的重要性不言而喻。

下面，我将与大家分享一些防辍保学的经验。

首先，在鼓励家庭教育方面，应该注重提高家庭对教育的重视程度。

家庭教育是孩子成长的根基，家长的理念对孩子的成长影响深远。

因此，我们要努力提高家长的教育意识，帮助他们认识到教育的重要性，并提供相关的教育资源和方法，让他们能够满足孩子的学习需求。

其次，在学校管理方面，应该加强学校与学生之间的沟通和互动。

学校和学生是密切相关的，只有建立良好的学校氛围和学生关系，才能保证学生的积极性和主动性。

因此，学校可以采取一些措施，如定期组织班级开展集体活动，鼓励学生参与社团、社会实践等活动，增强他们的归属感和参与感。

再次，在家校合作方面，应该加强家庭与学校之间的联系。

家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，只有家庭和学校紧密合作，才能做到有机结合，发挥最大的教育效果。

因此，学校可以定期组织家长会，邀请家长参与学校活动，了解孩子的学习情况，并与家长共同制定学习计划，解决学习中的问题。

最后，在教育资源方面，应该加强贫困地区的教育投入。

教育资源的不平衡是导致贫困地区辍学率高的主要原因之一。

因此，政府部门和社会各界应该加大教育投入，提供更多的教育资源，包括师资力量、学习设施、教材等，以保证贫困地区孩子的基本学习权益。

通过以上的措施，我们可以有效地防止辍学现象的发生，提高学生的学习积极性和主动性，减少辍学率，为孩子的健康成长和社会的发展做出贡献。

当然，防辍保学工作需要各方的共同努力，只有家庭、学校、政府和社会共同合作，才能实现一个良好的教育环境，让每个孩子都能享受到优质的教育资源，实现自身的发展和社会的进步。

防辍保学经验交流材料就写到这里，希望对大家有所帮助。

感谢大家的聆听！。

控辍保学经验材料 Last updated on the afternoon of January 3, 2021控辍保学经验材料：谁也不能离开随着社会的进步，知识越来越重要，没有知识寸步难行。

但目前受到各方面的影响，有些初中生连最起码的九年义务教育都不能完成。

而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。

始终坚持“一个都不能少”的原则，认真做好学生的思想工作，家访等各种方法，在控辍保学方面做了大量工作，取得了一定实效。

下面把一些方法总结如下：一、用感情拉住学生，建立深厚的师生情。

班主任深入了解每个学生及其家庭情况，及时掌握他们的思想变化；关心学生的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等情况，与他们打成一片、情感相融；在充分尊重和信任学生的基础上严格要求他们；帮助、协调好每个学生与各任课教师之间的感情；他用自己的优良品行和丰富的文化知识熏陶、教育学生，使他们视教师为良师益友。

师生之间相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使学生克服各种困难，愉快地学习。

当外界干扰出现时，这些情感的存在，可使学生产生依恋教师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，继续留校学习。

1、做好学生思想工作，防止他们流失我们都知道思想决定行动，如果我们有一双慧眼去洞察学生的心理，那么就会减少或杜绝流失。

平时经常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和希望。

建立学生的个人思想档案，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。

这样老师经常翻阅学生每个人档案，因此，学生的举手投足，教师就能很清楚地分析他此时的思想状况。

2、有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极情绪，对学习知识缺乏兴趣，学习不是一件令人愉快和高兴的事情。

所以，他善于利用各种机会，不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系；自己的学习与将来就业、参加社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发学生对知识的情感和兴趣。