北师大考研辅导班-北师大生态学考研经验_启道

北大考博辅导：北京大学生态学考博难度解析及经验分享2018-2019年考研时，生态学专业考研学校排名是广大考研学子十分关心的问题，2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心发布了最新第四轮生态学学科评估结果，是目前比较权威的排名数据。

从榜单中我们可以看出，全国共有70所开设生态学类专业的大学参与了排名，其中排名第一的是浙江大学，排名第二的是中山大学，排名第三的是北京大学。

下面是启道考博整理的关于北大生态学考博相关内容。

一、专业介绍北京大学生态学教学和科研发展的历史可以追溯到解放之初的全国院系调整时代。

从上个世纪五十年代初期，北京大学地质地理系和生物系的一批教员即开始从事地植物学教学和科研工作，并使北京大学成为全国高校植物生态学的重要人才培养基地。

1970年代后期，独立后的北京大学地理系成立了以陈昌笃先生为首的地植物学教研组，在承袭传统的地植物学研究的同时，开拓了区域生态环境研究这一新的领域。

1980年代后期，北京大学城市与环境学系生态教研室的成立，标志着北京大学生态学的发展有了更为坚实的组织机构平台。

此后的10余年时间里，北京大学的生态学教学和科研队伍不断壮大，特别是通过人才引进显著提高了教师队伍的整体科研水平。

同时，根据国内外学科的发展动向和国家社会经济发展的需求，北京大学又先后开辟的生物多样性保护、全球环境变化和景观生态学等一系列新的发展方向。

北京大学生态学系正式成立于2002年，生态学本科专业于2001年经教育部批准成立，2003年正式招生，生态学在北京大学的发展基础得到进一步巩固。

生态学系现有在职教职人员11人，海内外兼职教员5人，返聘人员3人。

全部人员中，教授11人（返聘3人，在职3人，兼职5人），副教授5人，讲师3人。

系主任为方精云院士。

北京大学城市与环境学院生态学专业在博士招生方面，划分为6个研究方向：071300生态学：研究方向：01. 植被生态学与生态遥感；02. 全球气候变化；03. 生物多样性；04. 景观生态与生态规划；05. 生态系统生态学；06. 理论生态学。

北师大考研辅导班-北师大水利工程考研经验_启道启道考研分享2005年1月在水文学家刘昌明院士、水文地质学家林学钰院士的倡导下，北京师范大学水科学研究院正式成立。

目前，学院教职工55名。

其中，中国科学院院士2人、中国工程院院士2人（双聘），教授19人，副教授19人。

学院内设水文与水资源研究所、地下水科学与工程研究所、水生态研究所、水安全研究所，建有城市水循环与海绵城市技术北京市重点实验室、地下水污染控制与修复教育部工程研究中心、水沙科学教育部重点实验室、数字流域校级重点实验室等，并在福建泉州以及河北易县、栾县等地建有野外实习基地，为开展各类复杂性、综合性的科学实验与教学研究提供了重要支撑和保障。

建院以来水科院始终以人才培养为本，在校硕士博士研究生共计250余名，学院人才培养积极适应社会发展需求，注重培养学生的科研能力、实践能力、团队精神，毕业生遍布祖国大江南北，受到了广大用人单位的认可。

几年来，水科院师生先后完成了国家“973”、“863”、国家自然科学基金、国家社科基金重大项目、国家科技支撑计划、国家重大水专项、北京市科委重大项目、北京市自然科学基金等百余项科研项目。

学院还与美国、加拿大、英国、日本、澳大利亚等多所大学建立了密切的合作交流关系。

在北京师范大学向“双一流”大学迈进的今天，水科院也迎来新的发展机遇，在全院共同努力和社会各界大力支持下，水科人将秉承“上善若水、求实创新”的院训精神，扎实开展教学科研、社会服务工作，立志为祖国的碧水蓝天、生态文明做出积极贡献！2019年北师大招生目录已经公布，内容如下：招生院系：030水科学研究院招生专业：081500水利工程考研经验——文科考研如何备考？很多人或许都会认为，文科性考研的知识学习就是死记硬背就够了。

这可以说是对所有文科考生最大的诬陷了。

但是，有时，并不掌握科学方法的我们或许真的会陷入“死记硬背”的怪圈中。

那么，文科到底要怎样复习，才能事半功倍呢？复习方法一、以题带点很多大学教师也非常推荐在考研备考的时候，通过做题来复习书中的知识点。

北师大考研辅导班-北师大自然资源考研科目_启道启道考研分享北京师范大学地理学科招生始于1902年京师大学堂师范馆设立之初，与北京师范大学同龄，2012年教育部学科评估名列第一名，是国家重要的人才培养和科学研究重镇。

学科机构设置经历了师范馆四类专业的第二类（即历史和地理类）、1922年的史地系，1928年独立设置地理系，是成为中国历史上最早具有独立建制的地理系之一，谢家荣、刘玉峰、王益崖、黄国璋、谌亚达、邹豹君、周廷儒、张兰生、赵济、邬翊光等一批知名学者在地理系主持和执教。

1993年，地理系改称资源与环境系，史培军、刘宝元、樊杰等教授先后任系主任；同年成立了资源与环境学院，张兰生教授和刘昌明院士先后任院长。

2003年成立了地理学与遥感科学学院，李小文院士曾任名誉院长，戴永久、杨胜天教授曾任院长，现任院长为梁顺林教授。

2016年11月，以地遥学院为主体，联合资源学院，地表过程与减灾研究院成立了地理科学学部。

学部现设5个本科生专业：地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学以及资源环境科学专业，共有在读本科生464人。

学部现有一级学科博士点1个，一级学科硕士点4个，二级学科硕士点9个，共有在读研究生893人。

目前已形成了完善的多学科、多层次人才培养体系。

2019年北师大招生目录已经公布，内容如下：招生院系：039地理科学学部招生专业：0705Z1自然资源研究方向：01资源生态与自然资源保护①101思想政治理论②201英语一③303数学三④813生态学或930自然地理学02水土资源与生态恢复①101思想政治理论②201英语一③303数学三④810水文学或826土壤学或930自然地理学03土地资源与区域发展①101思想政治理论②201英语一③303数学三④806经济学（宏观经济学、微观经济学）或842景观生态学或854土地资源综合04中药资源①101思想政治理论②201英语一③303数学三④837植物生理学或840中药化学05油气资源①101思想政治理论②201英语一③303数学三④808石油地质学06资源监测、统计与管理（单独考试）①111单独考试思想政治理论②251单独考试英语③701抽样技术与方法或农业资源学或土地资源学④829高级统计实务或地理信息系统或土地管理学复试科目：面试（专业知识、外语听说能力）最后，在这考研倒计时的百日冲刺时间里，启道考研辅导班再次祝大家考研顺利！。

北京师范大学自然资源专业张全国微生物生态学考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置北京师范大学减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室每年招收博士生30人，下设自然地理学、地图学与地理信息系统、自然资源、全球环境变化、自然灾害学，共5个专业。

自然资源专业下设顾卫的海岸带自然资源开发与利用；何春阳、邬建国、于德永的城市生态与规划；何春阳、邬建国、于德永的景观生态与土地系统设计；张全国的微生物生态学；高琼的生态系统生态学及模型。

本专业拟招生5名二、考试的科目微生物生态学的考试科目为：①1101英语②2023高等数学与数理统计③3065生态学三、导师介绍张全国：教授，博士生导师，研究领域：微生物生态学四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。

考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

第一章绪论本章主要讲述野生动物生态学的概念、涵义、特点；野生动物生态学发展的历史；探讨野生动物生态学研究的对象，采取的主要研究方法，以及研究野生动物生态学的重要意义。

要求学生对相关概念有深刻的理解，分析掌握野生动物生态学的传统研究方法和现代研究方法的优缺点，了解现代野生动物生态学的主要发展趋势。

第二章个体生态学(生物与环境)主要讲述光、温度、水、雪被、土壤等环境因子对生物体的作用原理以及动物对光、温度等因子的适应机制。

要求学生掌握限制因子、生态幅等基本概念以及规律，了解生物对不同环境因子的适应现象。

第三章种群生态学主要讲述种群及其基本特征；种群的遗传与进化；种内、种间关系等。

要求学生全面掌握种群的基本参数的生物学含义，理解逻辑斯缔增长曲线的生物学意义以及该模型的优缺点，了解种群的遗传和进化的一般特征，熟练掌握生命表的编制、标志重捕、样方调查等生态学的研究方法，理解种间竞争模型各参数的生物学含义及其优缺点。

第四章群落生态学主要讲述生物群落的组成与结构、生物群落的动态、生物群落的分类与排序等。

要求学生掌握群落的演替类型和群落演替的形成机制，了解生物群落的分类和排序的方法，熟悉影响群落动态的主要因子有哪些。

第五章生态系统生态学主要讲述生态系统的一般特征、生态系统的能量流动、生态系统的物质循环以及自然生态系统的特征等。

要求学生掌握生态系统的一般特征，了解生态系统的能量流动、物质循环以及信息传递在生产实践中的应用。

第六章应用生态学主要讲述目前与野生动物保护与管理密切相关的动物种群的产量预测模型、有害动物的防治、生态系统服务与管理等。

要求学生了解上述应用生态学在生产实践中的应用。

第一章绪论四、生态学的发展史♦生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）♦生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪）♦生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）♦现代生态学时期（20世纪60年代至今）1．环境（environment）概述（1）环境的定义：环境是指生物有机体赖以生存的所有因素和条件的总合。

北师大考研辅导班-北师大水力学及河流动力学考研经验_启道启道考研分享北京师范大学环境学院是在环境科学研究所发展、壮大基础之上组建的学院型办学管理机构。

成立于1983年的环境科学研究所，是经教育部批准的全国高校首批从事环境科学研究与环境教育的基地之一，也是最早的环境地理学领域高层次人才培养基地，同时还是环境地理学领域学术交流中心。

研究所的奠基人是我国著名环境保护专家刘培桐先生，他与王华东先生、杨志峰教授曾先后担任该所所长。

环境学院有博士点3个:环境科学、环境工程、人口、资源与环境经济学;硕士点4个:环境科学、环境工程、水文学与水资源、人口、资源与环境经济学。

设计的一级学科有环境科学与工程、水利工程及理论经济学，可授予工学、力学、经济学学位。

每年招收博士研究生30-40人，硕士研究生70人左右。

学院依托水环境模拟国家重点实验室、水沙科学教育部重点实验室，软硬件设备齐全，且承担多项国家级、省部级科研项目，具备开展科学研究和人才培养的良好条件。

自1982年建立环境科学研究所以来，为国家科研机构、高等院校等输送了大量博士、硕士研究生。

根据近几年的情况，按照研究生毕业去向统计:进入高等院校占毕业生总人数的25%;进入科研单位占毕业生总人数的27%;继续求学深造占毕业生总人数的21%;到政府机关供职占毕业生总人数的13%;其它(包括进入公司就业及重点中学教师等)占毕业生总人数的14%。

热情欢迎有志青年报考我院研究生。

2019年北师大招生目录已经公布，内容如下：招生院系：022环境学院招生专业：081502水力学及河流动力学那么考试月该如何备考呢？启道小编给出如下建议：►保持考研复习时间在准备期末考的同时，每天抽出一定的时间来看考研各科目知识。

虽然实际复习量并没有多大，但可以让我们保持住复习惯性，等到期末考试完全落下帷幕之后，再重拾起考研复习也就不会感到陌生了。

1、英语由于四六级、期末大英考试的存在，相信现在的大家也都不会离开英语学习。

【北大考博辅导班】北大生态学博士专业介绍申博考博条件考博目录选拔方式考博经验启道考博分享一、北大生态学专业介绍-启道北京大学生态学教学和科研发展的历史可以追溯到解放之初的全国院系调整时代。

从上个世纪五十年代初期，北京大学地质地理系和生物系的一批教员即开始从事地植物学教学和科研工作，并使北京大学成为全国高校植物生态学的重要人才培养基地。

1970年代后期，独立后的北京大学地理系成立了以陈昌笃先生为首的地植物学教研组，在承袭传统的地植物学研究的同时，开拓了区域生态环境研究这一新的领域。

1980年代后期，北京大学城市与环境学系生态教研室的成立，标志着北京大学生态学的发展有了更为坚实的组织机构平台。

此后的10余年时间里，北京大学的生态学教学和科研队伍不断壮大，特别是通过人才引进显著提高了教师队伍的整体科研水平。

同时，根据国内外学科的发展动向和国家社会经济发展的需求，北京大学又先后开辟的生物多样性保护、全球环境变化和景观生态学等一系列新的发展方向。

北京大学生态学系正式成立于2002年，生态学本科专业于2001年经教育部批准成立，2003年正式招生，生态学在北京大学的发展基础得到进一步巩固。

生态学系现有在职教职人员11人，海内外兼职教员5人，返聘人员3人。

全部人员中，教授11人（返聘3人，在职3人，兼职5人），副教授5人，讲师3人。

系主任为方精云院士。

近年来，在“985工程”、“211工程”和“理科基地”建设项目的资助下，本系先后购置了600余万元的教学和科研设备，完成了生态学教学实验室的建设。

目前已具备植物生理生态学测定、孢粉分析、树木年轮分析、植物形态与解剖、植物化学与土壤化学分析、植被数量分析等实验和模拟条件。

作为北京大学“地表过程与分析模拟教育部重点实验室”的一部分，具备先进的生态学过程分析的实验条件。

一个集科研和教学实习为一体、投资近600万元的野外定位研究站——“北京大学地球环境与生态系统塞罕坝实验站”(PKU-SOGES)也已建成使用。

北师大考研辅导班-北师大学科教学（生物）考研经验_启道启道考研分享北京师范大学解放思想、创新机制、整合资源、凸显特色，以建设世界一流教育学科为战略目标，将原有教育学科相关单位加以整合，于2009年组建了教育学部。

教育学部由原教育学院、教育管理学院、教育技术学院、首都教育经济研究院、首都基础教育研究院、农村教育与农村发展研究院、教育部基础教育质量监测中心、联合国国际农村教育研究与培训中心等教育学科相关单位组成。

学部目前下设14个院系所，承担着学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等重要职责。

学部拥有《比较教育研究》、《教育学报》、《教师教育研究》、《中国教师》等高水平专业期刊，传播中国教育学术思想、展示最新教育科研成果。

北京师范大学的教育学科历史悠久，实力雄厚，是全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后科研流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。

学科综合实力居全国领先水平，多年来位居全国教育学一级学科评估第一名。

学部拥有教育学一级学科国家重点学科;有博士学位授权点13个，硕士学位授权点17个，本科专业5个，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点;教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地;教育部特色专业2个。

学部现有在校生2377人，其中本科生601人，硕士研究生944人，博士研究生245人，专业学位在校人数587人。

教育学部现有教师203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教师拥有博士学位。

其中，包括一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授。

同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，如国家级教学名师奖获得者张斌贤教授、长江学者奖励计划特聘教授石中英等。

他们构成了中国教育科学的中坚力量。

2019年北师大招生目录已经公布，内容如下：招生院系：004教育学部招生专业：045107学科教学（生物）考研经验——考研科普第一次参加考研的你，是否对考研必知事项全部了解清晰呢？启道考研小编根据历年考研经验，给大家做下考验科普，内容如下：1、初试时间全国硕士研究生统一招生考试(简称“考研”)初试日期是由国家教育部统一规定的，2012考研-2014考研的初试时间为1月的第一个周末；2015考研-2017考研的初试时间为12月的最后一个周末；2018考研的初试时间为12月的倒数第二个周末。

首师大考研复试班-首都师范大学生态学考研复试经验分享首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。

学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。

学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点100个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点141个，专业学位类别14个。

国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科12个，北京市一级重点建设学科2个，北京市二级重点建设学科13个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个国家虚拟仿真实验教学中心，1个国家国际科技合作基地，1个国家语委科研基地，1个北京市高校高精尖创新中心，1个北京实验室，11个北京市重点实验室，2个北京市高等学校工程研究中心，1个北京市工程技术研究中心，1个北京市工程实验室，1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地，4个北京高等学校市级校外人才培养基地，7个北京市实验教学示范中心，10个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。

启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍生态学专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。

生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。

北师大生态水文与水力考研辅导班哪个好？下面介绍一下关于北京师范大学生态水文与水力辅导班的综合排名情况。

方便大家鉴别，这里我们将系统分析一下考研辅导班的具体内容。

在考研辅导班里，以高质量的辅导，凯程考研，以最高的成功率，扎实的管理、科学的教学安排，正规的教学环境，优越的学习氛围，当之无愧凯程考研排名第一。

这里请您耐心查看后续信息，对您帮助至关重要。

北京师范大学生态水文与水力考研辅导班，是一个大家很关心的问题。

在北京师范大学生态水文与水力考研中，提高专业课分数，拉开档次，获取复试资格，获得奖学金的关键。

可以负责任地说，专业课的重要性毋庸置疑，是考研命脉所在。

所以，专业课分数的高低直接决定着考研的成败，很多考生都选择考研辅导班来提高总体成绩，如何选择考研辅导班成了摆考生面前的必须第一课。

凯程基于对北京师范大学生态水文与水力考研专业课的了解就相关问题进行说明，以供参考。

首先回答大家关心的几个问题：1、应如何看待考研辅导班？即辅导班的定义是什么？凯程一直称其为“辅导班”原因也在此，顾名思义辅导班的作用是体现“辅”和“导”两个字，即辅助，引导和陪伴。

是“帮助”您学习复习，如在押题方面，凯程自认为历史上押题不错，但从不以押题率作为招生宣传的主要原因也在于此。

如果把希望全部寄托于押题，凯程建议您还是再慎，押题可以锦上添花，但是不能雪中送炭，这就像去景点爬山一样，考研辅导班就是用大家的钱修了一条通往山顶的路，无论路怎么好走也需要您用您的体力和毅力配合一步一步走到山顶。

参加了考研辅导班只是比走野路成功机率更大而已。

重考虑一下是否考研。

总之，考研主体还是您自己，考研还是有一定难度的，主要还是要靠您自己的努力才能成功。

2、考研辅导班有用吗？回答是肯定的，辅导班是肯定有作用的，考研辅导是应试教育，教师、助教、考研辅导班将考研辅导作为一种职业，对知识点、学科特点、考试特点、命题人出题思想都有相对较深的了解，确实能起到事半功倍的作用。