奥数教程一年级

一年级奥数本教材形象而且易懂，方便家长和老师下载和理解，希望为了孩子多多下载，给孩子多多讲解。

目录一年级奥数 (1)1.小学一年级奥数：速算与巧算 (4)2.一年级奥数题：找规律巧填空 (5)3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 (5)4.一年级单数与双数例题讲解（一） (6)5.一年级单数与双数例题讲解（二） (7)6.一年级重叠问题例题讲解（一） (8)7.一年级重叠问题例题讲解（二） (10)8.一年级重叠问题例题讲解（三） (10)9.一年级重叠问题例题讲解（四） (11)10.一年级认识图形例题讲解（一） (12)11.一年级认识图形例题讲解（二） (13)12.一年级认识图形例题讲解（三） (15)13.一年级数学应用题1 (16)14.一年级数学应用题2 (18)15.一年级数学应用题3 (20)16.一年级数学应用题4 (23)17.一年级数学应用题5 (27)18.一年级数学应用题6 (29)19.一年级数学应用题7 (31)20.一年级数学应用题8 (33)21.一年级数学应用题9 (35)22.一年级数学应用题10 (37)23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算（一） (39)24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一 (44)25.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答 (45)26.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算（二） (47)27. 一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二 (49)28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答 (49)29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数（一） (51)30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题 (54)31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答 (56)32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数（二） (57)33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题 (59)35.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三） (60)36.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题 (64)37.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题解答 (65)38.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四） (66)39.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题 (69)40.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题解答 (70)41.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一） (72)42. 一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题 (75)43. 一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题解答 (76)44. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二） (79)45. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题 (83)46. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题解答 (86)47. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式 (90)48. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题 (93)49. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题解答 (95)50. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题 (99)51. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题 (103)52. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题解答 (105)53. 一年级奥数下册：第十一讲不等与排序 (109)56.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶 (117)57.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题 (119)58.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题解答 (120)59.一年级奥数下册：第十三讲是与非 (124)60.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题 (127)61.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题解答 (129)62.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一） (130)63.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题 (132)64.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题解答 (134)65.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二） (137)66.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题 (138)67.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题解答 (139)69.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题 (143)70.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题解答 (145)1.小学一年级奥数：速算与巧算计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少?解答：21+22+23+24+25+26+27+28+29=21+29+22+28+23+27+24+26+25=50+50+50+50+25=225【小结】对于这类题目要注意观察数字的规律和符号的规律。

目录第一章：数一数第一讲看图数一数第二讲有几种走法第二章：比一比、看一看第一讲变与不变第二讲移多补少单元练习（一）第三章：算一算（一）第一讲单数和双数第二讲算式猜谜第三讲巧算速算（一）第四讲＋、－和（）单元练习（二）第四章：简单应用（一）第一讲没有那么简单第二讲简单的判断第三讲小兔吃萝卜第四讲猫和老鼠单元练习（三）第五章：找规律第一讲按规律填下去第六章：算一算（二）第一讲合理分组第二讲天平平衡第二讲巧算速算（二）单元练习（四）第七章：简单应用（二）第一讲摸彩球第二讲付钱的方法第三讲鸡兔同笼单元练习（五）第八章：趣味数学第一讲火柴棒游戏（一）第二讲火柴棒游戏（二）第三讲趣味问题单元练习（六）综合练习（一）综合练习（二）第一章数一数第一讲看图数一数【知识导航】数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。

这一周我们将共同研究简单推理的初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们的观察能力和分析能力。

【典型例题】【例1】填空【试一试】填空【例2】“？”处代表几？【试一试】“？”外代表几？【例3】填空。

【试一试】填空。

【例4】【试一试】【＊例5】填空。

【＊试一试】填空。

课外作业家长签名：1、= + + +2、★ = ☆ + ☆☆ = ▲ + ▲ + ▲★ = （）个▲3、（1）□ + 6 = 12 □=（）△ + □ =10 △=（）（2）● - ▲ = 7 ▲=（）▲ + 4 = 9 ●=（）4、（1）○ + ○ + ☆ = 10○ + ○ + ☆ + ☆ =14那么：☆ = 2（2）□ + ○ + ○ = 30如果：○ = 8 那么：□ = （）5、小明比小白大6岁，小丽比小明小6岁。

小白和小丽谁大？我的学习收获：。

我来编题：。

第二讲有几种走法【知识导航】小朋友，我们外出可乘不同的交通工具，两地之间也有不同的路线，究竟有多少种不同的走法，你能一一列举清楚吗？学习下面的内容，你一定会有所收获的。

小学一年级奥数课程填填数字（一）填数字给出的算式是一组，不同算式中相同图形中所填的数字是相同的。

在做这些题时，不要为只填出一个答案而满足，应找出所有的答案。

如果不必要一一列出时，应给以说明，这才是完整、正确的解答。

（二）填符号比较2个数的大小，首先要比较2个数的位数，位数多的数大；其次，当2个数的位数相同时，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。

当2个数各个相同数位上的数都分别相同时，这2个数相等。

比较2个算式的大小的方法是：（1）同一个数分别加上（或减去）1个相等的数，所得的结果相等；（2）同一个数分别加上2个不同的数，所加的哪个数大，那个算式的结果就大；（3）同一个数分别减去2个不同的数，所减的哪个数小，那个算式的结果就大；（4）2个不同的数减去同一个数，哪个被减数大，那个算式的结果就大。

讲讲道理做数学题，每一步都要有理由，要把道理想清楚，说出来。

找找规律（一）图形变化的规律观察图形的变化，可以从图形的形状、位置、方向、数量、大小、颜色等方面入手，从中寻找规律。

（二）数列的规律数列就是按一定规律排成的一列数。

怎样寻找已知数列的规律，并按规律填出指定的某个数是解题的关键。

（三）数表的规律把一些数按照一定的规律，填在一个图形固定的位置上，再把按照这一规律填出的图形排列起来。

从给出的图形中寻找规律，按照规律填图是解题的关键。

其实就是排列大小啊，数字多少啊，排序问题。

比较大小长短多少当比较的2个对象整齐的排列时，很容易采用连线比的方法比较出谁多谁少。

如果比较的2个对象是杂乱排列的，可以通过数数目的方法进行比较。

也可以采用分段比的方法。

一年级奥数教程——锯木头（完）例题1.一根长10米的木头，把它锯成长为2米的圆木，如果每锯开一处需要3分钟,全部锯完需要多少时间?2。

有7根木料，每根长12米,把它们锯成长为3米的圆木，如果每锯开一处需要2分钟，全部锯完需要多少时间？3。

一根木头，把它锯成长为4米的圆木,如果每锯开一处需要5分钟，全部锯完花了15分钟,这根木头长多少米？4。

一根长12米的木头，把它锯成长为3米的圆木，全部锯完花了15分钟,那么每锯开一处需要多少分钟？5.用10张同样长的纸条粘接成一条长61厘米的纸条，如果每个接头处都重叠1厘米，那么每张纸条长多少厘米？6。

一根木头锯成5段要付锯板费8元，6根木头，每根锯成5段，一共要付锯板费多少元？随堂练习1.一根长20米的木头，把它锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处要5分钟,全部锯完需要多少时间？2。

有5根木料，每根长15米，把它们锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完需要多少时间?3。

一根木头，把它锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完花了24分钟，这根木头长多少米?么每锯开一处需要多少分钟？5。

用5张同样长的纸条粘接成一条长22厘米的纸条，如果每个接头处都重叠2厘米，那么每张纸条长多少厘米?6。

一根钢条锯成3段要付锯钢费10元,5根钢条,每根锯成6段一共要付锯钢费多少元？练习题：1.一根长18米的木头,把它据成长为3米的圆木，如果每据开一处需要4分钟，全部据完需要多少时间？2.一根长25米的木头，把它锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完需要多少时间？3。

有4根木料，每根长8米，把它们锯成长为2米的圆木,如果每锯开一处需要2分钟，全部锯完需要多少时间？4.有6根木料，每根长16米，把它们锯成长为4米的圆木，如果每锯开一处需要3分钟，全部锯完需要多少时间?5.一根木头，把它锯成长为3米的圆木。

如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完花了20分钟，这根木头长多少米?6。

一年级奥数本教材形象而且易懂，方便家长和老师下载和理解，希望为了孩子多多下载，给孩子多多讲解。

目录一年级奥数 (1)1.小学一年级奥数：速算与巧算 (3)2.一年级奥数题：找规律巧填空 (3)3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 (4)4.一年级单数与双数例题讲解（一） (4)5.一年级单数与双数例题讲解（二） (5)6.一年级重叠问题例题讲解（一） (6)7.一年级重叠问题例题讲解（二） (7)8.一年级重叠问题例题讲解（三） (8)9.一年级重叠问题例题讲解（四） (9)10.一年级认识图形例题讲解（一） (10)11.一年级认识图形例题讲解（二） (11)12.一年级认识图形例题讲解（三） (13)13.一年级数学应用题1 (14)14.一年级数学应用题2 (16)15.一年级数学应用题3 (17)16.一年级数学应用题4 (19)17.一年级数学应用题5 (22)18.一年级数学应用题6 (23)19.一年级数学应用题7 (24)20.一年级数学应用题8 (25)21.一年级数学应用题9 (27)22.一年级数学应用题10 (28)24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一 (34)25.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答 (35)26.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算（二） (37)27.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二 (39)28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答 (39)29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数（一） (41)30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题 (44)31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答 (45)32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数（二） (47)33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题 (49)34.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题解答 (50)35.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三） (50)36.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题 (53)37.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题解答 (54)38.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四） (55)39.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题 (58)40.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题解答 (59)41.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一） (61)42.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题 (64)43.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题解答 (65)44.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二） (69)45.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题 (72)46.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题解答 (75)47.一年级奥数下册：第九讲分组与组式 (79)48.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题 (82)49.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题解答 (84)50.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题 (88)51.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题 (92)52.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题解答 (93)53.一年级奥数下册：第十一讲不等与排序 (97)56.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶 (105)57.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题 (107)58.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题解答 (109)59.一年级奥数下册：第十三讲是与非 (112)60.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题 (115)61.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题解答 (117)62.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一） (118)63.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题 (120)64.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题解答 (122)65.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二） (125)66.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题 (126)67.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题解答 (127)69.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题 (131)70.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题解答 (133)1.小学一年级奥数：速算与巧算计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少?解答：21+22+23+24+25+26+27+28+29=21+29+22+28+23+27+24+26+25=50+50+50+50+25=225【小结】对于这类题目要注意观察数字的规律和符号的规律。

第一章：数字数字是我们日常生活中不可或缺的一部分。

在奥数当中，数字是非常重要的基础知识。

我们将从基本的数字认识开始学习。

1.数字0-9数字从0到9分别代表了不同的数量。

我们可以通过数字来表示物体的数量，从而进行计数。

同时，我们也可以通过数字进行加减乘除等运算。

2.数字的顺序和大小数字从小到大依次排列，我们可以通过数字的顺序来进行大小的比较。

比如，数字1比数字2小，数字5比数字3大。

在奥数中，我们经常需要进行数字的排序和比较。

3.数字的读法和写法每一个数字都有自己的读法和写法。

我们需要掌握数字的正确读法和写法，这对日常生活和奥数都非常重要。

第二章：加法和减法加法和减法是最基本的运算符号。

我们可以通过加法来计算两个或多个数的总和，通过减法来计算两个数的差值。

1.加法的运算方法加法运算可以用“+”符号表示，比如2+3=5、我们可以用竖式或横式的方式进行加法运算。

2.减法的运算方法减法运算可以用“-”符号表示，比如5-2=3、我们可以用竖式或横式的方式进行减法运算。

第三章：乘法和除法乘法和除法是进一步拓展数字运算的重要内容。

通过乘法和除法，我们可以计算更复杂的数学问题。

1.乘法的运算方法乘法运算可以用“×”符号表示，比如2×3=6、我们可以用竖式或横式的方式进行乘法运算。

2.除法的运算方法除法运算可以用“÷”符号表示，比如6÷2=3、我们可以用竖式或横式的方式进行除法运算。

第四章：数的大小比较在奥数中，我们经常需要进行数的大小比较。

这有助于我们判断不同数之间的关系，从而解决更复杂的数学问题。

1.数的大小比较我们可以通过不同的符号来表示数字间的大小关系，比如“>”表示大于，“<”表示小于，“=”表示等于。

2.数的大小排序通过数的大小比较，我们可以将一组数进行排序。

排序有助于我们更清晰地了解数之间的关系。

第五章：数的运算规则在奥数中，我们需要遵守一些数的运算规则，这有助于我们正确地计算和解决问题。

奥数教程一年级（第四版）
图书简介：
《奥数教程》是第十届全国教育图书展优秀畅销图书，香港现代教育研究社出版了它的繁体字版和网络版，并成为香港的畅销图书之一，并因此获得了版权输出奖。

书中包含了第1讲：迷宫、第2讲：数一数画一画、第3讲：数和数数等30讲内容、外加习题解答。

内容由浅入深，可以慢慢看，慢慢学，有助于锻炼孩子的思维能力。

本书分为四部分：1、化学实验类综合问题、2 化工生产类综合问题、3 化学基础理论类综合问题、4 有机化学基础综合问题。

作者简介：
胡大同北京市海淀区数学学科带头人，高级教师。

1986年担任第27届中国数学奥林匹克国家队教练兼班主任。

1988～1991年、1992～1995年任中国数学会理事。

多次参与全国高、初中数学竞赛命题工作。

1990年参与第3l届国际数学奥林匹克（在北京举办）组织工作，井任活动部主任。

著作有《数学奥林匹克》、《全国初中数学竞赛辅导》等20名部。

熊斌第46届国际数学奥林匹克中国国家队领队，主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。

多次参与中国数学奥林匹克，全国初中数学竞赛、全国联赛。

西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹免，国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。

指导了多名学生获得了IMO金牌，在国内外发表了80余篇论文，主编和编著的著作。

lOO多本。

一年级的孩子刚踏入小学。

不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划。

低年级奥数如何学习一直是困扰家长的问题，如何安排一年级下学期奥数的学习，如何在低年级全面系统地为今后的学习打好基础呢？一年级：兴趣培养阶段1. 巧算与速算的基本知识：对于一年级的学生来说，计算是学生学习时遇到的第一个问题。

如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律，化繁为简，那么学生一定能够增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。

另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。

学好数学，首先就要过计算这关。

2. 认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。

通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数；使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。

3. 数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是今后学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使奥数学习更加系统。

1、低年级的奥数重要功能之一就是帮助学生发展思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。

2、要使经过奥数训练的孩子比未经奥数训练的孩子思维更敏捷，考虑问题的层次更深。

正确的教授奥数的方法不只是教一些技巧性的东西，更重要的是注重培养学生的数学能力，使其养成良好的数学思维习惯和思维品质。

3、小学阶段开始学习奥数，不仅是积累知识提高成绩，更关键是掌握学习的方法，也有利于其他科目的学习，奥数学得好其他科目的成绩也不会太差。

同时，一些兴趣爱好，比如音乐、体育等，都要多培养多参加。

第1讲速算与巧算（一)一、计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：1+2=3 3+3=66+4=10 10+5=1515+6=21 21+7=2828+8=36 36+9=4545+10=55这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。