名著阅读《西游记》
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名著阅读《西游记》1.《西游记》的作者是明代的吴承恩,字汝中,号射阳山人,江苏淮安人。
2.《西游记》,长篇神话小说,是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍,它有历史真实的影子,即唐贞观年间玄奘西行取经的事件,《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事经民间文艺演出,成为以后小说的素材来源。
3.《西游记》全书100回,基本由两个故事组成。
第1至12回是全书的引子。
其中第1至7回,写石猴的出世、学道、大闹龙宫、地府、天宫,直至被如来佛压在五行山下。
重点是大闹天宫.大闹天宫,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府,交代取经的缘起。
第l3回至l00回故事的主体,写唐僧赴西天取经,一路上收孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒,又得小白龙化作白马背驼,他们一起保护唐僧去西天取经,师徒四人历经九九八十一难,去西天大雷音寺取经,终于修成正果。
蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
4.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是:东胜神州;西牛贺洲;南赡部洲;北俱芦洲5.《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是:花果山福地,水帘洞洞天。
6.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,这个兵器原是大禹治水的定海神针,又唤做如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
受苦五百年,后受观音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟。
唐僧为他取名行者。
为西天取经立下汗马功劳,后被封为斗战胜佛。
7.猪八戒又叫猪悟能,原为管理天河水兵的天蓬元帅,因调戏嫦娥,获罪下凡,误投猪胎,长成了猪脸人身的形状。
曾占福陵山云栈洞为妖,在高老庄抢占民女。
猪八戒的兵器是九齿钉钯。
猪八戒只会三十六种变化。
七年级上册名著阅读《西游记》复习资料一、主要知识点。
1.《西游记》:一个奇幻的神话世界,体裁长篇神话小说。
2.作者:吴承恩,明代小说家。
3.主要内容:主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分,一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4.小说主题:本书通过神话的形式,表现了丰富的社会内容,曲折地反映出现实的社会矛盾,表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上,反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望;深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中,是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5.内容分三大部分:第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大,大闹天宫;第二部分(八到十二回)包括唐僧出世,如来说法,观音访僧,魏征斩龙,唐王入冥等几个小故事,交代取经缘起,起着过渡和衔接作用。
第三部分(十三到一百回)西天取经,其中包含九九八十一难,八十一难中又曲四十一个小故事构成,各个小故事既相对独立又前后呼应,是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经。
6.经典故事:孙悟空大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等、火烧盘丝洞、天竺国招亲、灵山取真经。
7.阅读感受(推荐理由):①善于说故事,情节扣人心弦,引人人胜,可读性强;②善于塑造人物形象,比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生;③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
8.人物-典型情节-性格特征:孙悟空:他由仙石化成,手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒,能够72变,一个筋斗十万八千公里。
他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天,反到炼出一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪。
初中名著阅读——《西游记》考点,例题与答案作者简介:吴承恩:明朝人。
字汝忠,号射阳山人。
他在民间传说、话本、戏剧的基础上,创作了举世瞩目标神话小说《西游记》。
这是中国古代小说浪漫主义的代表作,充满了奇情幻想。
思想内容艺术成就:它融合了佛、道、儒三家的思想和内容,既让佛、道两教的仙人们同时登场表演,又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态,有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言,使它显得亦庄亦谐,妙趣横生。
这种特点,无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。
《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界,具有强烈的艺术魅力。
天上地下,龙宫冥府,人物的活动有广阔的天地,可以无拘无束地充分施展其超人的本领。
情节生动、奇幻、曲折,表现了丰富大胆的艺术想象力。
《西游记》可以说是一部最能体现我国*丰富想象力的小说,也是一部最接近儿童文学的古代小说。
人物形象孙悟空:敢做敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
(大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇)猪八戒:一方面他好吃懒做,见识短浅,一遇困难就嚷着要散伙,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋女色,常因此出丑,成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面,他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改,还算淳朴憨厚,自有可爱之处。
沙和尚:憨厚忠诚,尽职尽责,保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二。
唐僧:他是一个带有浓厚封建士人气质的人物,作者对他是批评多于肯定。
他恪守宗教信条和封建礼教,乃至迂腐顽固,而又胆小懦弱,而且常常误信谗言,颠倒是非,无理责骂和残忍地处罚为取经建立了巨大功勋的孙悟空。
唐僧由一个被歌颂的人物,变成一个被讽刺嘲笑的对象,这一点是《西游记》和传统的取经故事一个很大不同之处。
读书感言示例:1、西游记每一个章节都有许多不同的惊险冒险,让人不由自主的一页一页看下去.虽然大家都认为悟空法力高强,是最厉害的,但我却有点不以为然.他法力高强是无庸置疑的,但我认为西天取经的旅途之所以会如此有惊无险的顺利,而非悟空一人的功劳.西游记是中华*的骄傲!2、唐僧师徒经历了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。
七上名著阅读《西游记》一、知识梳理【作者简介】吴承恩,明朝著名小说家,【内容简介】全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险,降妖除魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。
该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本,经作者的艺术加工,深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
【作品主题】《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代章回体神魔小说,由孙悟空大闹天宫,唐僧出世,孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经三大部分组成。
小说赞扬了孙悟空师徒四人不畏艰险和百折不挠的可贵精神,深刻地揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏庸残暴,寄托了作者关于社会与人生的理想。
【艺术特色】《西游记》的艺术特色,可以用两个字来概括,一是幻,一是趣。
《西游记》的艺术想象奇特,丰富、大胆,在古今小说作品中罕有其匹的。
孙悟空活动的世界近于童话的幻境,十分有趣,而且在这个世界上,有各种各样稀奇有趣的妖怪,真是千奇百怪,丰富多彩。
浪漫的幻想,源于现实生活,在奇幻的描写中折射出世态人情。
除了它的奇异想象,就要数它的趣味了。
在中国古典小说中,《西游记》可以说是趣味性和娱乐性最强的一部作品。
虽然取经路上尽是险山恶水,妖精魔怪层出不穷,充满刀光剑影,孙悟空的胜利也来之不易,但读者的阅读感受总是轻松的,充满愉悦而一点没有紧张感和沉重感。
【人物辨识】【取经路线】【内容导图】【情节辨识】斗金角、银角大王(第三十二至三十五回):平顶山莲花洞中有金角大王、银角大王两妖。
金角大王说吃了唐僧肉可以延寿长生,银角大王便携唐僧师徒图像,领小妖上山巡逻,正巧遇上巡山的八戒,有小妖认出了他,双方打了二十回合仍不分胜负。
最后妖怪一拥而上,八戒寡不敌众,败逃中被萝藤绊了个踉跄,被一群小妖擒进洞去。
孙悟空的三次离开二、基础巩固练(一)填空题1.《西游记》,长篇,它有着历史真实的影子,即唐贞观年间的事件。
七上名著阅读---《西游记》一、作品简介《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上,经过整理、构思最终写定而成的。
《西游记》中国古典小说四大名著之一,杰出的长篇神话小说,开启了神魔长篇章回小说的新门类,是古代长篇小说浪漫主义的高峰。
这是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,“神魔皆有人情,精魅亦通世故。
”林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
《美国大百科全书》说它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味”。
从十九世纪开始,它便被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。
《西游记》共一百回,是以唐玄奘西天取经途中发生的故事为主干,记述了唐憎、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。
全书情节分为四部分:第一,从第一回到第七回,叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”﹔第二,从第八回至第十二回,描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事,交代取经缘起;第三,从第十三回到第九十九回,描写孙悟空被迫皈依佛教,唐僧西行,路遇八十一难,但在佛力的支持下,由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧,一路斩妖除怪,安达西天,取得真经;第四,第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。
二、作者简介吴承恩(约1500一约1582)字汝忠,号射阳山人。
明代小说家。
作品除《西游记》外,还有《射阳存稿》四卷。
吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭,自幼敏而多慧,博览群书。
他追求科举进身,但屡遭挫折,直到嘉靖二十九年,四十多岁才补了个岁贡生。
到浙江长兴县当了长兴县丞。
他为官清正廉洁,刚直不阿,看不惯官场的奸邪谄媚,尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛,只干了两年就愤然弃职,拂袖而去,隐居家中,潜心收集民间传说和野史资料,决心写神话小说来与统治阶级抗争。
人教版九上名著阅读《西游记》分章练习(含答案)第一章:石破天惊练习1:《西游记》的作者是谁?{答案:《西游记》的作者是吴承恩。
}练习2:《西游记》中的主人公是谁?他有哪些特点?{答案:《西游记》中的主人公是孙悟空,他机智勇敢,聪明灵活,但也有傲慢无礼的一面。
}第二章:师徒相遇练习3:唐僧是在哪里遇到孙悟空的?{答案:唐僧在五行山下遇到孙悟空。
}练习4:猪八戒和沙僧分别是哪里的人?{答案:猪八戒是天蓬元帅转世,沙僧是卷帘大将转世。
} 第三章:闯荡龙宫练习5:孙悟空在龙宫得到了什么宝贝?{答案:孙悟空在龙宫得到了如意金箍棒和一套海龙王的宝物。
}练习6:孙悟空为什么要闯荡龙宫?{答案:孙悟空为了寻求一件称心的武器,所以闯荡龙宫。
} 第四章:大闹天宫练习7:孙悟空在天宫做什么?{答案:孙悟空在天宫担任弼马温,后来被封为齐天大圣。
} 练习8:孙悟空为什么要大闹天宫?{答案:孙悟空因为不满天宫的待遇,所以大闹天宫。
}第五章:西天取经练习9:唐僧师徒开始西天取经的旅程是在哪一章?{答案:唐僧师徒开始西天取经的旅程是在第一回。
}练习10:《西游记》中的“五庄观”是指什么地方?{答案:《西游记》中的“五庄观”是指一个风景秀丽的地方。
} 第六章:降妖除魔练习11:孙悟空在取经过程中,遇到了哪些妖魔?{答案:孙悟空在取经过程中,遇到了白骨精、蜘蛛精、黄风怪等妖魔。
}练习12:孙悟空是如何战胜妖魔的?{答案:孙悟空凭借着聪明才智和神通广大,战胜了各种妖魔。
}第七章:圆满成功练习13:唐僧师徒最终是否成功取得真经?{答案:是的,唐僧师徒最终成功取得了真经。
}练习14:《西游记》的主题是什么?{答案:《西游记》的主题是讲述唐僧师徒西天取经的故事,表现了他们坚定的信仰和不屈不挠的精神。
}。
名著阅读《西游记》知识点整理《西游记》:探索古典名著的瑰宝作为中国古典四大名著之一,《西游记》是一部充满了奇幻、冒险与哲理的经典小说。
本文将带大家深入剖析这部传世之作,为大家整理出一些重要的知识点,以便更好地理解和欣赏这部文学杰作。
1、背景与作者《西游记》是由明代作家吴承恩创作,于16世纪初出版。
它以唐朝的玄奘大师西天取经的历史事件为蓝本,经过作者的巧妙构思与润色,成为一部具有深厚历史文化内涵的古典小说。
2、主要人物(1) 孙悟空:一只顽劣的猢狲,拥有惊世的神通,后被唐僧收为徒弟,护送其西天取经。
(2) 唐僧:俗名陈玄奘,前世为金蝉子,修成十世金身,是西天取经的主要角色。
(3) 猪八戒:原为天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下凡,错投猪胎,与唐僧共同取经。
(4) 沙悟净:原为卷帘大将,因打碎琉璃盏被贬下凡,后在流沙河成为唐僧一行人的护法。
(5) 观音菩萨:西天佛国的代表,是《西游记》中重要的角色,对主角一行人给予了诸多帮助。
3、故事情节《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线,途经九九八十一难,历尽千辛万苦。
在漫长的旅程中,他们与各路妖魔鬼怪斗智斗勇,展示了各自的性格特点和神通能力。
4、主题思想《西游记》以宗教为主题,强调了修心、修身、齐家、治国、平天下的道理。
通过孙悟空等角色的塑造,传达了惩恶扬善、克服心魔、坚守信念等深刻道理。
同时,小说中的诙谐幽默和讽刺也反映了明代社会的某些现象。
5、艺术特色(1) 人物形象:《西游记》创造了众多深入人心的人物形象,尤其是孙悟空等主要角色,具有鲜明的个性和独特的魅力。
(2) 语言风格:《西游记》运用了生动的口语化语言,使得小说具有较高的艺术感染力。
(3) 叙事结构:《西游记》采用了灵活多变的叙事结构,如元话本的形式和章回小说的形式,使得故事情节更加引人入胜。
6、影响力《西游记》作为中国古典文学的瑰宝,影响了后世许多文学作品。
它不仅在国内广为流传,还传播到了海外,成为世界文学的一部分。
名著阅读《西游记》知识点整理研究必备精品知识点名著阅读《西游记》复资料西游记》是中国古典四大名著之一,是由明代小说家XXX所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇章回体神话小说。
主要描写了XXX、XXX、XXX三人保护XXX西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。
取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。
主要内容:主要写XXX、XXX、XXX三人保护XXX西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。
主要由XXX大闹天宫、XXX出世、XXX和XXX等师徒四人西天取经等三大部分,一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果。
赞扬了以XXX为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
内容分三大部分:第一部分(一到七回)介绍XXX的神通广大,大闹天宫;第二部分(八到十二回)包括XXX出世","XXX说法","XXX访僧","魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事,交代取经缘起,起着过渡和衔接作用。
第三部分(十三到一百回)"西天取经",其中包含"九九八十一难","八十一难"中又曲四十一个小故事构成,各个小故事既相对独立又前后呼应,是全书故事的主体,写XXX等降伏妖魔,最终到达西天取回真经。
经典故事:1)孙悟空大闹天宫(2)三打白骨精(3)车迟国斗法(4)女儿国遇难(5)真假美猴王(6)智取红孩儿(7)三调芭蕉扇等(8)火烧盘丝洞(9)天竺国招亲(10)灵山取真经首要人物XXXXXX,俗姓XXX,小名XXX,法号XXX,XXX,被XXX赐姓为唐。
为XXX佛祖第二弟子金蝉长老投胎。
他是遗腹子,由于父母凄惨、离奇的经历,自幼在寺庙中出家、长大,在金山寺出家,最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
名著阅读《西游记》复习资料一主要知识点1、《西游记》:一个奇幻的神话世界,体裁:长篇神话小说2、作者:吴承恩,明代小说家3、主要内容:主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分,一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4、小说主题:本书通过神话的形式,表现了丰富的社会内容,曲折地反映出现实的社会矛盾,表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上,反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望;深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中,是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、内容分三大部分:第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大,大闹天宫; 第二部分(八到十二回)包括唐僧出世", "如来说法","观音访僧","魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事,交代取经缘起,起着过渡和衔接作用。
第三部分(十三到一百回)"西天取经",其中包含"九九八十一难","八十一难"中又曲四十一个小故事构成,各个小故事既相对独立又前后呼应,是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经。
6、经典故事:(1)孙悟空大闹天宫 (2)三打白骨精 (3)车迟国斗法 (4)女儿国遇难 (5)真假美猴王(6)智取红孩儿 (7)三调芭蕉扇等 (8)火烧盘丝洞 (9)天竺国招亲 (10)灵山取真经7、阅读感受(推荐理由):①善于说故事,情节扣人心弦,引人人胜,可读性强;②善于塑造人物形象,比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生;③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
名著导读《西游记》《西游记》是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇章回体神话小说;主要描写了孙悟空,猪八戒,沙僧三人爱护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最终到达西天,取得真经的故事;取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传奇;四大名著都是属于章回体小说;自《西游记》问世以来在民间广为流传,各式各样的版样层出不穷,明代刊本有六种,清代刊本,抄本也有七种,典籍所记已佚版本十三种;鸦片战争以后,中国古典文学作品大量被译为西文,西渐欧美,已有英,法,德,意,西,世(世界语),斯(斯瓦希里语),俄,捷,罗,波,日,朝,越等文种;并发表了不少讨论论文和专著,对这部小说作出了极高的评判;主要人物唐僧唐僧,俗姓陈,小名江流儿,法号玄奘,号三藏,被唐太宗赐姓为唐;为如来佛祖其次弟子金蝉长老投胎;他是遗腹子,由于父母凄惨,离奇的经受,自幼在寺庙中出家,长大,在金山寺出家,最终迁移到京城的闻名寺院中落户,修行;唐僧勤敏好学,悟性极高,在寺庙僧人中脱颖而出;最终被唐太宗选定,与其结拜并前往西天取经;在取经的路上,唐僧先后收服了三个徒弟:孙悟空,猪八戒,沙僧,并取名为:悟空,悟能,悟净,之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下,历尽千辛万苦,最终从西天雷音寺取回三十五部真经;功德圆满,加升大职正果,被赐封为旃檀功德佛;性格特点:诚实和善,一心向佛,慈爱,胆小怕事,迂腐,鉴别才能差;孙悟空孙悟空又名孙行者,悟空,外号美猴王,号称“齐天大圣”;东胜神州傲来国花果山灵石孕育,为寻求长生之道,独自漂洋过海,历经八九载,学会了讲人言,行人礼,跋山涉水,在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提老祖为师,习得金丹术,地煞术,七十二变和觔斗云(又作筋斗云)本事;自封为齐天大圣,大闹天宫,被如来佛祖压在五行山下,无法行动;五百年后唐僧西天取经,路过五行山,揭去符咒,才救下孙悟空;孙悟空感谢涕零,经观世音菩萨点化,拜唐僧为师,同往西天取经;取经路上,孙悟空降妖除怪,屡建奇功,然而三番两次被师傅唐僧误会,驱赶;最终师徒四人到达西天雷音寺,取得真经;最终修得正果,封为“斗战胜佛”;性格特点:坚持正义,嫉恶如仇,英勇好斗,勇往直前,机灵敏捷,执著略带倔强,但有些自恋自大;猪八戒又名猪刚鬣,猪悟能;原为天宫中的“天蓬元帅”,掌管天河水府;因调戏嫦娥惹怒玉帝,被罚下人间;但错投了猪胎,成了一只野猪,修炼成精,长成了猪脸人身的模样;在高老庄抢占高家三小姐高翠兰,被孙悟空降伏,跟随唐僧西天取经;最终得正果,封号为“净坛使者”;性格特点:为人好吃懒做,忠厚,胆小,且贪图小廉价,好色,但他又是温顺和善的,而且富有人情味;沙和尚又名沙悟净;原为天宫中的卷帘大将,因在蟠桃会上打碎了琉璃盏,惹怒王母娘娘,被贬入人间,在流沙河畔当妖怪,受万箭穿心之苦;后被唐僧师徒收服,负责牵马;得成正果后,被封为“金身罗汉”;性格特点:为人忠厚老实,任劳任怨却毫无主见;名著阅读《西游记》专题练习(含答案)1.《西游记》,长篇_神话_小说,是古典神话小说中成就最高,最受宠爱的小说;但这部作品并非全无依傍,它有历史真实的影子,即唐贞观年间玄奘西行取经的大事;2.《西游记》全书_100_回,基本由两个故事组成,第 1 至7 回,写孙悟空出世及大闹天宫,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,表达出了人性的自由本质与现实生活的约束的冲突境况;第8 至12 回写唐僧出世及取经缘起;第l3 回至l00 回写唐僧师徒历经八十一难,去西天大雷音寺取经,最终修成正果;4.《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描画了一个神奇的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是花果山福地,水帘洞洞天;5.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,它的兵器原是大禹治水的定海神针,又唤如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下;后皈依佛门,唐僧为他取名行者;为西天取经立下汗马功劳,后被封为斗战胜佛;6.猪八戒又叫_悟能,原为治理天河水兵的天蓬元帅,获罪下凡,误投猪胎,曾占云栈洞为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为净坛使者;7.沙僧也叫悟净,原为天宫中的卷帘大将,被贬下界,在流沙河为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为金身罗汉;8.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮八部天龙;后在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音寺的擎天华表负唐僧取经,被封为柱上;9.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二般变化,筋斗云等神通,又从龙宫索取金箍棒作为兵器.因大闹天宫被如来佛压在五行山下,受苦五百年,后受观音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟;12.《西游记》中有很多脍炙人口的故事,如三打_白骨精_,大闹五庄观,真假美猴王,三借芭蕉扇;13.古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有抵抗精神的故事章节是:大闹天宫;14.通过“大闹天宫”这一段出色描写,我们不难发觉,作品的象征意味是很深浓的;天宫是人间朝廷的代称;玉帝是封建皇帝的化身;孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想的代表;15 .《西游记》全书共100 回,孙悟空自号齐天大圣;16.孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄,二不为取玉帝而代之,那么他的愿望是反压迫,追求公平,追求自由,民主这反映了当时社会劳动人民的何种追求;对17.列举出唐僧师徒四人取经路上经受的磨难;举四例即可;答:黑松林遇黄袍老怪;黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算;牛魔王之子红孩儿抢走唐僧;平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精;18.唐僧驱赶孙悟空之后,显现了“真假美猴王”一事,为什么会显现两个“美猴王”.答:唐僧师徒生了二心,内部不团结而至;19.该班同学对猪八戒这个人物也有两种不同的看法,一种看法认为:猪八戒好吃懒做,仍常常搬弄知识短浅,在取经的路上,意志不坚决,遇到困难就嚷嚷着要散伙;而且是非,耍小聪慧,说谎,又爱占小廉价,贪恋女色;是一个贪生怕死,自私自利的人;你同意他们的观点吗区20XX年.中考题).假如不同意,你怎样反对他.( 湖北省黄冈市课改答:猪八戒能吃苦耐劳,对师父忠心耿耿;在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,威猛战役,是孙悟空的得力助手;他知错能改,乐于助人,是一个忠勇和善,淳朴憨厚的人;。
名著阅读《西游记》考试题型及答案《西游记》是中国古代四大名著之一,被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以娓娓道来的叙事和精彩的情节赢得了读者的喜爱。
同时,《西游记》也经常成为考试的重要内容,以下是一些常见的《西游记》考试题型及答案。
一、选择题1.《西游记》的作者是谁?A. 施耐庵B. 曹雪芹C. 罗贯中D. 吴承恩答案:D2.以下哪个角色是《西游记》的主角?A. 唐僧B. 孙悟空C. 猪八戒D. 沙僧答案:A3.以下哪个角色与孙悟空同时被封为“美猴王”?A. 唐僧B. 猪八戒C. 沙僧D. 牛魔王答案:B4.孙悟空会七十二变,除了变成其它形象外,他还可以变成什么?A. 法器B. 武器C. 人形D. 动物答案:D5.《西游记》中,唐僧与他的徒弟们主要是为了什么目的而前往西天取经?A. 趋向救度众生B. 追求仙佛法力C. 获取财宝D. 实现个人意愿答案:A二、填空题1.《西游记》中的“五行山”是由如来佛祖封印的什么妖怪?答案:孙悟空2.孙悟空被压在五行山下多少年?答案:五百年3.《西游记》中,唐僧的身份是什么?答案:玄奘法师4.《西游记》中,第一位师兄是谁?答案:孙悟空5.《西游记》中,悟空和仙女娘娘的儿子叫什么名字?答案:牛魔王三、简答题1.请简述《西游记》中至少三个主要角色的特点和形象。
答案:孙悟空是个聪明机智、身手不凡的猴子,他善变七十二变,武艺高强,力大无穷。
猪八戒是个贪吃懒做、爱占小便宜的妖怪,但也有勇气和善良的一面。
沙僧是个踏实稳重、忠诚可靠的角色,他对唐僧忠心耿耿。
这三个角色互补又形成强烈的对比,为故事增添了许多的趣味和笑料。
2.《西游记》中的“西天取经”的背后含义是什么?答案:《西游记》的“西天取经”是个比喻,代表着人们向佛教圣地印度取经的旅程。
在小说中,唐僧带着弟子们去西天取经,实际上是追求心灵的净化和超脱世俗的追求。
这符合佛教离苦得乐、修行求解脱的核心理念。
四、判断题1.《西游记》是一部描述孙悟空从猴怪逐渐修成正果的小说。
名著阅读《西游记》考试题型及答案一、选择题1、孙悟空的第一个师傅是()A 唐僧B 如来佛祖C 菩提祖师D 观音菩萨答案:C解析:孙悟空最初拜在菩提祖师门下学艺,学会了七十二变、筋斗云等神通。
2、唐僧在()收孙悟空为徒。
A 五行山B 高老庄C 流沙河D 鹰愁涧答案:A解析:孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年,后来被唐僧解救,收为徒弟。
3、猪八戒原本在天庭的官职是()A 天蓬元帅B 卷帘大将C 弼马温D 二郎神答案:A解析:猪八戒因调戏嫦娥被贬下凡,之前在天庭是天蓬元帅。
4、白龙马是()的儿子。
A 西海龙王B 东海龙王C 南海龙王D 北海龙王答案:A解析:白龙马是西海龙王敖闰的儿子。
5、孙悟空在花果山自封()A 齐天大圣B 美猴王C 弼马温D 斗战胜佛答案:A解析:孙悟空不满天庭封的弼马温官职,回到花果山自封齐天大圣。
二、填空题1、《西游记》的作者是_____。
答案:吴承恩2、孙悟空的兵器是_____,重_____斤。
答案:如意金箍棒一万三千五百3、唐僧师徒四人取经途中历经_____难。
答案:八十一4、白骨精先后变成_____、_____、_____来欺骗唐僧。
答案:姑娘老婆婆老公公5、盘丝洞中有_____个蜘蛛精。
答案:七三、简答题1、请简要概括孙悟空大闹天宫的故事。
答案:孙悟空向东海龙王借得金箍棒,又去地府强销生死簿。
龙王、阎君去天庭告状,玉帝把孙悟空召入天庭,授他做弼马温。
悟空嫌官小,打回花果山,自称“齐天大圣”。
玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,没有成功,便让孙悟空管理蟠桃园。
孙悟空偷吃蟠桃,搅了王母娘娘的蟠桃宴,又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。
玉帝再派李天王率天兵捉拿;观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助,最后悟空被擒。
悟空被刀砍斧剁、火烧雷击,甚至置丹炉锻炼四十九日,依然无事,还在天宫大打出手。
玉帝请来如来佛祖,才把孙悟空压在五行山下。
2、简述三打白骨精的经过。
答案:唐僧师徒四人行至白虎岭时,白骨精为了吃唐僧肉,先后变成村姑、老妇、老翁来欺骗唐僧,但都被孙悟空识破并打死。
名著阅读《西游记》复习资料《西游记》是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇章回体神话小说.主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事.取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。
主要内容:主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事.主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分,一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果.赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
内容分三大部分:第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大,大闹天宫;第二部分(八到十二回)包括唐僧出世”,”如来说法”,"观音访僧","魏征斩龙”、”唐王入冥”等几个小故事,交代取经缘起,起着过渡和衔接作用.第三部分(十三到一百回)"西天取经",其中包含”九九八十一难",”八十一难"中又曲四十一个小故事构成,各个小故事既相对独立又前后呼应,是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经.经典故事:(1)孙悟空大闹天宫(2)三打白骨精(3)车迟国斗法(4)女儿国遇难(5)真假美猴王(6)智取红孩儿(7)三调芭蕉扇等(8)火烧盘丝洞(9)天竺国招亲(10)灵山取真经主要人物唐僧唐僧,俗姓陈,小名江流儿,法号玄奘,号三藏,被唐太宗赐姓为唐。
为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。
他是遗腹子,由于父母凄惨、离奇的经历,自幼在寺庙中出家、长大,在金山寺出家,最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行.唐僧勤敏好学,悟性极高,在寺庙僧人中脱颖而出.最终被唐太宗选定,与其结拜并前往西天取经。
在取经的路上,唐僧先后收服了三个徒弟:孙悟空、猪八戒、沙僧,并取名为:悟空、悟能、悟净,之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下,历尽千辛万苦,终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
名著阅读《西游记》(含答案)一、填空1.《西游记》,长篇章回体神话小说,它有着历史真实的影子,即唐贞观年间玄奘取经的事件。
2.《西游记》的作者是吴承恩,字汝中,号射阳山人,明代人。
3.全书100回,基本由两个故事组成,第1至7回,写孙悟空出世至大闹天宫,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难,去西天大雷音寺取经,蕴含着必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
4.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师,它的兵器原是大禹治水的定海神针,又唤如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山.后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者。
为西天取经立下汗马功劳,后被封为斗战胜佛。
5.猪八戒又叫猪悟能,原为管理天河水兵的天蓬元帅,获罪下凡,误投猪胎,曾占福陵山云栈洞为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为净坛使者。
6.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下,受苦五百年,后受观音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名孙行者。
7.《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
8. 古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是:大闹天宫。
9. ①(猪八戒)照镜子里外不是人②(猪八戒)见高小姐改换了头面③(孙悟空)钻进铁扇公主肚里心腹之患二、列举简述1.列举师徒四人取经路上经历的磨难,举四个即可。
黑松林遇黄袍老怪黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算牛魔王之子红孩儿抢走唐僧平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精2. 列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。
(答案不唯一)乌鸡国车迟国女儿国天竺国3. 小说除塑造唐僧师徒四个形象外,还写到许多神仙,请列举几个。
(答案不唯一)如来佛祖观音菩萨菩提祖师太白金星镇元大仙三、简答题⒈谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。
名著阅读:《西游记》教学案例
一、教案背景
1.面向学生:中学
2.学科:语文苏教版中学语文七年级下册名著推荐与阅读:《西游记》
3.课时:第三课时
4.课前准备:①学生阅读原著《西游记》,了解《西游记》的作者,欣赏电视剧《西游记》和韩田鹿教授主讲的《大话西游》;②老师收集《西游记》的相关影视资料制作多媒体课件;③让学生自主准备读书卡,写读书笔记。
二、教学目标
1.整体感知《西游记》的主要内容,理清小说结构,结合作品讲故事,了解西游记主要人物不同的性格特点,品味栩栩如生的人物形象。
2.让学生学会自主学习,培养阅读名著兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著,进一步提高阅读名著的能力;通过阅读名著,提高学生的人文素养,熏陶情感、培养创新精神。
3.展示自学读书卡,交流阅读体会,认识《西游记》的作品现实意义。
4.让学生学会一些基本的阅读方法,培养学生的语言表达能力、想象能力、自主学习能力和合作交流能力,培养学生欣赏文学作品的能力。
三、教学重点难点
1.结合故事情节和环境描写理解人物特点,感受人物形象。
2.理解人物形象,认识作品的现实意义。
四、教情分析
《西游记》是苏教版中学语文七年级下册第四单元名著推荐与阅读。
这部小说是我国最成功的带有童话神话色彩的文学名著,在教材当中就有《美猴王》和《孙悟空一调芭蕉扇》这两篇文章,学生要在教师的引导下阅读这本名著的原著。
经过近一个月的阅读全班三十六人,有二十多人整本读完,其它同学也阅读了大部分。
在这种情况下,进行班级读书会,让学生交流所读到的有趣内容,分析主要人物形象,探讨小说语言特色。
总的来说是经过这一节课时间初步让学生懂得读文言名著的一些方法,并尽量让课外阅读与学生阅读、写作能力提高结合在一起,在学生读课外书中读有所获。
五、教学方法
本部小说语言精辟,读起来给人以优美、幽默之感,为了突出教学重点,在教学中我把读贯穿始终。
我在朗读教学中采用了选读、评价读、分角色读等等。
让学生经历了一个自读、选读、带着情感读的提高过程。
我在教学中还创设了一定的语言意境,让学生自学阅读名著,讨论交流小说故事后,结合故事情节引导学生小组之间展开辩论,探讨人物的性格特征,让学生质疑明确读古典名著的方法如:1、读前言、目录初步领会内容。
2、跳读法。
3、快速浏览法。
学生读书也会出现囫囵吞枣的问题,老师应该引导学生学会精读古典文言名著经典片段的方法。
剪辑韩田鹿教授主讲的《大话西游》第十三集每一个人的真经片段,认识《西游记》的作品现实意义。
六、课堂展示
(一)导入:
前段时间,我们学习了《美猴王》,知道了石猴发现了水帘洞,自称美猴王,继续阅读《孙悟空一调芭蕉扇》,孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇,借不来只好智取,向灵吉菩萨借得一粒“定风丹”,还变作一只小虫,但借得是一把假扇。
我们的同学对孙悟空很有兴趣,《西游记》属于神魔小说,作者吴承恩把人物写得趣味盎然,同学们你从中还发现了什么奇人趣事呢?
【设计意图:以课文学习导入到《西游记》,立足课内放眼课外,体现了培养阅读名著兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著。
】
(二)助学:
1.奇人趣事(友情提示:我认为……情节好。
因为…… )
【设计意图:《西游记》里充满了奇趣的人与事,学生俯拾皆是,这环节充分体现趣味性,激发学生的读书激情,也是展示学生读书成果的环节。
】
2.提纲:
(1)你能简要概括这部书的内容吗?(人?时?事?)有多少回?可分为哪几部分?
(2)他们经历了八十一难啊!最终“径回大土,五圣成真”。
你读后有什么感受?能不能用一个字来概括一下?读后你认为它体现在哪些方面?
【设计意图:培养好学生的自学能力是每一个教师必做的一项工作,指导方法更是如此。
】
(三)引学:
1.我们对西游记这本书了解不少内容,这师徒四人中除了唐僧之外,他们都是神性、人性、动物性的和谐统一,那么你最喜欢或最不喜欢谁?小组辩论,他赞成的你也可以反对。
不过你要拿出理由来证明你的看法。
①阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此,老师组织了一场辩论。
假如你是正方,针对反方辨词怎么说?
反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散火,而且还经常搬弄是非,耍小聪明,爱占小便宜,贪恋女色,是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方:_______________________________________________
②阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此,老师组织了一场辩论,假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?
正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。
反方:_______________________________________________
学生讨论、发言后,教师归纳明确。
示例:
①正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。
他知错能改,乐于助人,是一个忠勇、善良、淳朴、憨厚的人。
②反方:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路除妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不辨,经常被魔鬼怪所迷惑,是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
孙悟空是小说塑造得最成功的理想化英雄形象。
在“大闹天宫”中,孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神;在“西天取经”中,孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。
孙悟空的形象,在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望,集中反映了劳动人民的优秀品质和理想;师徒四人组成一个团队,团结合作,齐心协力西天取经,在今天仍然具有积极的意义。
【设计意图:通过学生小组讨论辩论,引导学生精读相关人物的关键章节发挥想象,结合看影视、听论谈等对照的体会,形象生动地表现主要人物的特点。
而且通过说话练习,加强学生将人物描绘得活灵活现的能力。
】
2.《西游记》中作者提到了海外仙山,天上灵宵宝殿,水中龙王宫,地下阎罗城,这一切都光怪陆离,那么你认为最美的是什么?
阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。
在阅读过程中注意利用工具书和有关参考资料,以加深理解,扩展视野,让学生学会做读书笔记,写心得等,养成良好的阅读习惯。
阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
在这堂课中我主要以读为手段来让学生进行自学与汇报学习,并在汇报交流中,我点拨引导学生把握作品整体内容,主要人物及故事情节,精彩部分和难点则需要像读课文那样精读。
板书采用板画形式并把重要人物写在了板画中,这样既可以让学生通过板画来理解人物形象及其关系,更让他们深刻地体会到作者写作的现实意义。
尽量体现学生学习的自主阅读、合作辩论与结论的开放性。
但在教学中还存在着一些不足之处,就是学生的语言表达能力来不够强,不能很好的说完整话,辩证评价人物。
所以在今后的教学中应注意强调从不同角度思考问题。
而且还感觉到自己还有一点强势,有时让学生按照自己的思路去学习,破坏了他们自主思考的空间。
改进措施:
1.运用富有感染力的语言引领学生进入文本,过渡自然增添语文课的文学魅力。
2.注意培养学生说话时的完整性和流畅性,简明优美地陈述观点。
3.营造一种宽松和谐的教学氛围,指导学生阅读的方法,激发阅读兴趣。