《北京电影学院现代创意媒体学院专业介绍：》

爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌美术系艺术学新媒体艺术方向招生目录艺术学新媒体艺术研究方向简要介绍新媒体艺术：新媒体艺术包括：影像艺术、装置艺术，数码摄影、动画、声音、表演和网络艺术等视觉形象艺术范畴内的综合性造型艺术。

通过对新媒体艺术与技术的深入研究，探索新的艺术观念、思维模式与新的媒材，探索与实验艺术形式、手段、方法与材料的各种可能性。

培养目标是培养能够从事新媒体艺术创作和理论研究工作，以及高等艺术院校师资等高级专门人才。

美术系成立于1959年，是北京电影学院最早建立的四个系之一。

北京电影制片厂著名电影美术设计师池宁先生为美术系首任系主任。

著名电影艺术教育家葛维墨、李居山、吕志昌、王树薇、何宝通、宋洪荣、周登富教授等曾先后担任过美术系的领导职务。

建系五十多年来，美术系从成立初期的“电影美术设计”和“动画”（动画专业在2000年因学院发展建设的需要，单独成立了二级学院）两个专业，发展到现在的六个本科专业（方向），形成了以电影学为主体的涵盖艺术学、美术学、广播电视艺术学、艺术设计和广告学的多学科、多专业（方向）、多层次的综合教学体系。

具备了培养学士、硕士、博士以及高职（大专）、留学生、进修生的多层次教学体系和人才培养规划。

在本科、研究生和博士生教育中打破过去单一专业（方向）的培养模式，在充分发挥美术系传统优势专业教学资源的基础上，逐渐形成以电影美术设计专业（方向）为龙头，电影特技设计、电影（电视）广告导演、新媒体艺术、电影、电视虚拟空间设计、电影人物造型设计等专业（方向）多元共生，相互补充、相互促进的综合视觉艺术发展新格局。

面对中国特色社会主义事业新局面的新时期和影视文化发展对专业人才需求的更高要求，美术系坚持树立“正方向、厚基础、重电影、强技能”的办学理念，在逐步完善学科与专业建设的同时在教学上也取得了显著的成效。

2006年，“戏剧影视美术设计专业”被评为北京市高校品牌专业。

周登富老师所著的《电影美术概论》被评为院级精品课程。

9北京电影学院现代创意媒体学院摄影专业人才培养方案一、专业背景和培养目标摄影专业是现代创意媒体学院的核心专业之一，旨在培养具备扎实的摄影基本理论知识和实践能力的高级摄影人才。

学院的培养目标包括：1.培养摄影专业学生掌握摄影基本理论知识，包括光学原理、构图原则、镜头选择等。

2.培养摄影专业学生具备运用摄影器材进行实践操作的能力，包括摄影机的使用、曝光控制、后期处理等。

3.培养摄影专业学生具备较强的艺术表达能力和创意思维，能够运用摄影语言表达自己的观点和主张。

二、培养课程设置1.基础课程：-摄影基础理论：包括光学原理、构图原则等。

-摄影器材与技术：包括各种摄影器材的使用方法、曝光控制、后期处理等。

-摄影实践：包括实地拍摄和摄影作品的展示、评析等。

2.专业课程：-影像写作：通过学习电影和纪录片的拍摄技巧，提高学生的故事叙述能力。

-影像美学与批评：通过学习摄影历史和影像表达方式，培养学生的艺术欣赏能力。

-摄影创作：通过实践操作，培养学生的摄影创作能力。

3.选修课程：-摄影人物专题：通过学习摄影历史上的优秀摄影家，了解不同风格和流派的摄影作品。

-摄影新技术与媒体：通过学习最新的摄影技术和媒体平台，拓宽学生的创作思路。

三、实验教学和实践环节1.实验教学：-摄影技术实验：通过实验教学，让学生逐步掌握摄影器材的使用方法和曝光控制。

-摄影后期处理实验：通过实验教学，让学生学习常见的后期处理软件和技巧。

2.实践环节：-实地拍摄：安排学生到不同的地点进行实践拍摄，锻炼学生的观察力和艺术创作能力。

-作品展示和评析：组织学生进行作品展示和评析，让学生了解自己作品的优点和不足。

四、实习和就业指导1.实习环节：-学院将与相关单位和机构合作，为学生提供实习机会，让学生将所学知识应用到实际工作中。

-学院将组织学生参加各类摄影比赛和展览，提高学生的实际操作能力和艺术表达能力。

2.就业指导：-学院将通过安排专业讲座和就业指导活动，帮助学生了解就业市场的需求和趋势，提供就业指导和帮助。

北京电影学院2014年本科、高职招生简章北京电影学院是中国电影工作者的摇篮，是目前中国高等艺术院校中唯一的电影专业院校，在国内电影教育界和文化艺术界享有盛誉，也是世界著名的电影艺术高等学府。

我校以优良的教学传统，雄厚的师资力量，齐全的系科专业，完善的教学设备以及规范的教学秩序，成为中国培养电影艺术创作、管理及理论研究人才的重要基地。

2014年我校本科计划招生513名，各专业面向全国招生（含华侨、港澳台地区），无分省计划（文化产业管理专业除外），文理兼招，学制4年。

高职计划招生75名，分省计划，文理兼招，学制2年。

一、本科招生专业、人数及学费（学制4年）文学系导演系表演学院摄影系录音系美术系管理系注：文化产业管理专业电影（电视）管理方向具体分省计划为：北京、浙江、广东、山东、四川、辽宁、山西、上海、湖北、重庆（以上省市各2名）电影学系摄影学院动画学院影视技术系二、高职招生专业、人数及学费（学制2年，具体分省计划以各省公布的为准）表演学院（除按省有关规定执行外，还需参加我校组织的校考）动画学院（按省有关规定参加统考，不组织校考）管理系（按省有关统考规定执行，不组织校考）三、报考条件1. 符合普通高等学校年度招生工作规定中报名条件者均可报考⑴遵守中华人民共和国宪法和法律；⑵高级中等教育学校毕业或具有同等学力；⑶身体健康。

除符合教育部、卫生部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》外，还须符合我校专业特点要求：●报考各专业的考生均要求听力正常；●报考戏剧影视导演专业的考生要求无色盲；●报考表演专业、影视表演专业的考生双目视力均应在5.0以上（经佩戴隐形眼镜矫正4.8以上，新视力表）。

男生身高不低于1.72米，女生身高不低于1.60米。

无肢体畸形，体表无疤痕、纹身、胎记及皮肤病；●报考影视摄影与制作专业、摄影专业各方向的考生双目视力均应在5.0以上（经矫正4.8以上，新视力表)且无色盲、色弱；●报考录音艺术专业、戏剧影视美术设计专业、动画专业、影视动画专业各方向的考生，均要求无色盲、色弱。

第一章总则为了保证北京电影学院现代创意媒体学院2018年本科招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅等有关文件精神，结合北京电影学院现代创意媒体学院本科招生工作的具体情况，制定本章程。

第一条本章程适用于北京电影学院现代创意媒体学院普通本科招生工作。

第二条学校招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德、智、体、美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条北京电影学院现代创意媒体学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二章学校简介第四条学校全称：北京电影学院现代创意媒体学院学校代码：14327第五条学校地址：山东青岛经济技术开发区金沙滩路689号，邮编：266520第六条办学层次：本科第七条办学类型：独立学院第八条批准成立时间：2010年10月教育部批准设立“北京电影学院现代创意媒体学院”。

第九条北京电影学院现代创意媒体学院是国家教育部正式批准设立的一所本科层次全日制学历教育的高等院校。

2011年正式开始面向全国招收艺术类考生，现有在校生1713人。

1、办学基本条件学院位于青岛市西海岸新区凤凰岛旅游度假区金沙滩北侧黄金地段，校园占地509.43亩，现校舍建筑总面积8.84万平方米。

学院共有在职教职工347人，专任教师163人，其中具有正高级职称26人，副高级职称13人。

另有外聘教师134人。

学院现有教学科研仪器设备总额达1.65亿元，生均教学科研仪器设备达10万元。

馆藏纸质图书15.7万册，电子图书23000册。

图书馆开通了与北京电影学院图书馆的馆际互借功能，全院师生可以共享北京电影学院图书馆流通库近16万册专业特色图书，同时开通了访问北京电影学院图书馆自建硕博论文数据库的功能。

2、院系设置我院现有文学、导演、表演、摄影艺术与技术、录音艺术与技术、视觉艺术、动漫艺术、传媒管理8个系别，2018年有戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术、戏剧影视导演、表演、影视摄影与制作、摄影、录音艺术、戏剧影视美术设计、数字媒体艺术、动画、知识产权和网络与新媒体等13个专业进行招生。

5北京电影学院现代创意媒体学院影视摄影与制作专业人才培养方案1.专业背景和目标1.1专业背景影视摄影与制作是一门涉及电影、电视和广告等行业的专业，旨在培养能够独立完成影视拍摄、后期制作和影视创意等工作任务的高级专业人才。

1.2专业目标通过系统的理论学习和实践训练，培养具备良好的美学修养、扎实的摄影技术和创作能力，熟悉电影、电视和广告的拍摄制作流程，并能在实际工作中独立完成影视摄影和制作的专业人才。

2.专业课程设置2.1理论课程包括影像艺术欣赏、摄影原理、光学原理、摄影史与影视理论等课程，旨在培养学生对于艺术与影像的感知能力和理论基础。

2.2技术课程包括摄影技术与实践、镜头与构图、灯光与色彩、影像合成与后期制作等课程，旨在培养学生掌握影视拍摄和后期制作的技术和工艺。

2.3创作实践课程包括影视创意与策划、剧本编写与导演、影视剪辑与制作等课程，旨在培养学生的创作能力和制作实践经验。

3.教学模式3.1理论与实践相结合在课堂教学中，注重理论与实践相结合的教学模式，引导学生学习和掌握相关概念和技术，并通过实践操作和实验课程进一步加强学生的动手能力。

3.2实训和实习在专业学习的过程中，组织学生参与实训和实习，让学生在实际工作环境中运用所学知识，提升实践能力和解决问题的能力。

3.3导师制度为每个学生配备专业导师，指导学生在专业学习和实践中的个人成长和职业发展。

4.实践项目4.1校内实践项目包括学习与比赛项目，如电影摄影实验、影视作品制作等，为学生提供实践机会和展示平台。

4.2校外实践项目与行业内的企业、制片公司、电视台等合作，为学生提供校外实践机会，参与影视作品拍摄和制作，与行业专业人士合作，提升实践能力和专业素养。

5.评估与认证5.1课程评估定期进行课程评估，收集学生和教师的反馈意见，不断完善教学内容和方法。

5.2学生评估定期对学生进行综合评估，包括学术表现、实践能力、创作能力等方面，为学生提供个人发展建议和职业规划指导。

影视多媒体技术专业介绍及就业前景引言概述：影视多媒体技术是一门涉及影视制作、音频制作、声音设计、特效合成、电视广告制作等多个领域的学科。

随着现代科技的不断发展，影视多媒体技术在娱乐产业中扮演着越来越重要的角色。

本文将详细介绍影视多媒体技术专业的学习内容和相关就业前景。

正文内容：一、学习内容：1. 影视制作技术：学生将学习电影和电视剧的基本制作流程，包括故事编剧、选景、导演、演员表演、摄影和剪辑等技术。

2. 音频制作技术：学生将学习音频录制、音效设计和音乐创作等技术，以及音乐和音效在影视制作中的应用。

3. 声音设计技术：学生将学习如何设计和处理影视作品中的声音效果，以创造出更加逼真的音响体验，提升观众的观赏感受。

4. 特效合成技术：学生将学习如何使用特效软件，如Adobe After Effects和Nuke等，制作各种视觉特效，如爆炸、动画和场景重建等，为影视作品增添更多的视觉吸引力。

5. 电视广告制作技术：学生将学习如何制作有效的电视广告，包括策划、拍摄、编辑和后期制作等环节，以达到有效传达产品和服务信息的目的。

二、就业前景：1. 影视制作公司：毕业生可以在电影制片厂、电视台、广告公司等影视制作公司中从事影视制作、剪辑和特效等相关工作。

随着国内影视产业的蓬勃发展，对于具备影视制作技术的专业人才的需求将不断增加。

2. 游戏开发公司：毕业生可以在游戏开发公司从事音效设计、声音编辑和特效制作等相关工作。

随着游戏产业的快速发展，对于具备音效和特效制作技术的专业人才的需求持续增长。

3. 广告公司：毕业生可以在广告公司中从事电视广告的制作、特效制作和音效设计等相关工作。

随着广告行业对于音效和特效的需求不断增加，专业人才在广告公司中的就业机会也逐渐增多。

4. 自媒体和网络视频平台：毕业生可以在自媒体和网络视频平台从事视频制作、编辑和后期制作等相关工作。

随着互联网的普及和流媒体的兴起，自媒体和网络视频平台对于影视多媒体技术专业人才的需求不断增加。

2023年新媒体艺术专业介绍新媒体艺术专业是一门兼具艺术性、技术性、交互性的综合性专业，是数字化时代下新兴的艺术门类。

在这个时代，新媒体艺术正逐步融入到人们的日常生活和文化传承中，在影视、传媒、设计、文化创意等领域得到广泛应用，成为今后艺术创作和表现的主要方式之一。

下面，本文详细介绍新媒体艺术专业。

一、专业概述新媒体艺术专业是随着计算机、互联网的普及和发展而兴起的一门新型艺术。

它是一种跨学科的艺术，既要具备传统艺术的美学素养，也要熟悉计算机、软件程序、数字图像、互联网、移动设备、虚拟现实等现代科技的应用。

因此，新媒体艺术专业要求学生能够掌握各种数字媒体的制作和运用，熟练掌握相关软件的使用方法，同时还需要具备一定的人文和社会科学知识，能够思考和把握当今时代的文化和社会现象。

二、专业课程1. 数字媒体设计基础该课程介绍数字媒体的相关概念、基本技术、美学原理和设计方法。

重点讲解数字摄影、平面设计、３Ｄ建模、视觉特效等基础技术和数码成像原理，使学生具备数字媒体设计的基础知识和技能。

该课程的重点在于让学生直接参与数字媒体设计的实践中，了解并掌握数字媒体设计的实际应用。

2. 数字影像制作该课程旨在培养学生承担数字影像制作的能力和实践技能。

通过学习摄像、剪辑和后期制作方面的技能与知识，学生可以独立完成电影、电视节目、广告等影像制作项目。

该课程的教学内容包括影像拍摄与制作基础、影像特效技术、影像剪辑及导演语言等。

3. 数字艺术欣赏与批评该课程涉及数字艺术的概念、发展、理论及创作原则，主要介绍数字媒体艺术的历史、技术、应用和艺术表现手法，以及常见的数字艺术形式和表现手段。

该课程的目标在于让学生了解并掌握数字艺术的发展历程、基本想法和美学原则，以及对数字艺术进行批评、分析和评价的能力。

三、就业前景随着时代的急速发展和科技的不断进步，新媒体艺术专业毕业生具备的技术和能力正受到各大行业的关注，从而将拥有广阔的就业前景，主要涵盖以下几个方面：1. 数字媒体公司数字媒体公司是新媒体艺术专业毕业生的主要就业方向。

北京电影学院现代创意媒体学院简介作者：来源：《管理观察》2013年第16期北京电影学院现代创意媒体学院是北京电影学院唯一的一所独立学院，是国家教育部正式批准设立的一所本科层次全日制学历教育的高等院校。

2011年已开设编剧、导演、表演、摄影艺术与技术、视觉艺术、录音艺术与技术、动画艺术、传媒管理8个系。

经山东省教育厅批准，2012年增设广播电视编导、数字媒体艺术和绘画三个专业。

北京电影学院现代创意媒体学院是为满足不同社会群体不断增长的多层次、多样化的教育需求，在北京电影学院雄厚的办学基础上拓展新的学科专业和发展空间，着力培养国家急需的既熟悉影视艺术又懂得现代科技的数字影视制作、新媒体艺术、网络艺术和动漫游戏设计制作等影视复合型人才的现代新型特色学院。

北京电影学院现代创意媒体学院的办学理念是：强综合、厚基础、重实践；办学指导思想是：以人为本、传承创新、教授治校、学术治学。

学院的院级领导和各学科专业带头人均由北京电影学院富有管理和教学经验的教授（博士、硕士生导师）担任。

专业主干课程和实践教学，由北京电影学院的资深教授和学历高、观念新、技能强的中青年教师亲临主讲。

北京电影学院专业成功的知名校友将被聘为我院的客座教授，海外知名影视专家也会带给学生最新的影视拍摄教学实例，使学生感受最前沿的影视制作理念。

学院还为培养打造精良的师资队伍作长期规划，特在北京电影学院、中国传媒大学、中国戏剧学院、中央美术学院等国家艺术名校招聘优秀毕业生作为专业师资和辅导员，形成一支师德高尚、专业过硬、敬岗爱业、受学生欢迎的老、中、青结合的师资梯队。

学院借鉴国内外名校的办学经验，与美国、日本、香港、台湾等相关名校建立长期友好关系，签定建立师资共享、学生交流等项目，为学生走向世界搭建梦想的桥梁，创新培养具有国际化视野和能力的培养模式。

同时还将向各类影视单位、影视剧组、动画游戏制作企业、各大电视台、电台、文艺团体等积极推荐学院各专业优秀毕业生。

2023年新媒体艺术专业特色简介新媒体艺术是应用计算机、网络、数字、虚拟和交互等技术手段创造艺术作品的一门新兴艺术门类，随着现代科技的不断发展，新媒体艺术已成为最具前瞻性和颠覆性的当代艺术形态之一。

新媒体艺术专业的目标是培养具有跨学科、创新能力和综合素质的新媒体艺术设计与实践人才。

本文将从专业设置、特色课程、实践教学和就业前景等方面对新媒体艺术专业的特色进行简介。

一、专业设置新媒体艺术专业主要面向艺术设计、传媒、计算机等相关专业的本科毕业生和高中艺术生，培养学生具备跨学科、创新及实践能力。

学生主要学习新媒体艺术的相关理论和技术知识，开展新媒体艺术创作实践，形成扎实的艺术基础和独特的创新思维方式。

二、特色课程新媒体艺术专业的特色课程主要包括：a. 基本画法和色彩: 掌握油画、水彩、素描等艺术基础知识，为后续实践奠定基础。

b. 计算机美术基础: 学习计算机美术设计原理和基本操作方法。

c. 网络美学: 探讨网络美学中的美学范式、美学特点、美学价值等问题。

d. 数字媒体艺术: 学习数字媒体的概念、特点、技术和应用等基础知识。

e. 交互设计: 学习人机交互技术和交互性设计的理论和实践，创作具有交互性的新媒体艺术作品。

f. 智能算法与创作: 学习人工智能技术的基础知识，了解人工智能在艺术领域的应用。

g. 艺术史及批评: 了解西方和东方艺术发展史及批评，熟悉当代艺术领域的思潮和问题。

三、实践教学实践教学是新媒体艺术专业的核心课程，学生将在实践教学中获得丰富的创作经验和跨学科的技能。

实践教学主要有下列几个环节：a. 新媒体艺术创作实践: 学生将运用所学的理论和技术知识进行新媒体艺术作品的创作，并组织学术展览。

b. 各种手工活动: 手工制作是人类传统文化的重要组成部分，学生在手工活动中锻炼想象力、创造力和细心的品质。

c. 艺术社区服务: 学生与社区合作，开展美育、艺术辅导等活动，提升社会责任感和服务态度。

四、就业前景新媒体艺术专业毕业生具备跨学科、创新和实践能力，是当今社会中最受欢迎的人才之一。

“动画”专业人才培养方案所属系：动漫艺术系标准学制：四年学科门类：艺术学专业代码：130310专业类：戏剧与影视学类授予学位：艺术学学士适应年级：2017级专业负责人：段佳一、培养目标:动画是一门独立的影视类学科，动漫艺术系的教学是全方位的。

动漫艺术系坚持以学院“强综合、厚基础、重实践”为原则，总结北京电影学院动画教学的经验，结合国际教学和动画实战经验，扬长避短传承创新。

注重学生的品学兼优，强调学以致用，因才施教。

注重学-研-产的阶段性和关联性,形成紧密衔接的有机链条，旨在为中国动画发展并接轨国际培养动画主创和制作人才。

以“艺术带动技术，创作带动制作”为宗旨，最大限度发掘学生的原创潜力和能动性，强调全方位综合艺术修养，注重学生扎实的基本功训练，锻炼学生创作与制作的动手能力，以及团队合作精神。

学生通过学习应能够掌握动画创作的基本能力，动画制作流程中各环节相关理论与技能，具备与国内外动画行业接轨的动画创作、动画设计及分别制作的技能，以及动画编导、艺术鉴赏及初步科研能力。

二、专业培养要求动漫艺术系根据动画创作与制作的特性开设四个专业方向：3D电脑动画方向、2维手绘动画方向、定格动画方向和插漫画方向。

学生在四年的学习中要通过绘画及造型艺术基础课程，动画史论系统课程；动画电影语言系统课程，动画创作与制作的系统课程；插漫画方向从史论到创作系统课程。

总体分为二个大的教学阶段，一二年级重在专业基础课和分门别类的动画（和插漫画)专业课，学生在第一阶段要为未来的创作和制作打下扎实的分科基础，并足够的相关艺术修养；三四年级进入创作阶段，动画专业的学生在第二阶段三年级需要完成一部从前期创作到中期制作直至完成全部后期的团队合作的动画短片，四年级完成一部个人短片作为毕业作品，插漫画方向则需要完成个人作品集。

专业能力（A）：动画学科基础课程：A1：影视制作基础：通过这门全校的大课，有一个全方位的电影制作过程的概念，强化对电影这门综合艺术的了解与认识；A2: 动画概论：认识动画的艺术本质和技术本质，发现动画的魅力，了解动画的创作与制作流程和制作手段，对动画有一个全方位的认识；A3：视听语言：学习动画作为电影一个门类的视听语言，通过学习和训练掌握动画电影中镜头的使用、画面叙事并与声音的相互关系和作用；A4：动画声音：认识动画声音（包括音乐、效果、配音和音乐编辑）在动画中有着突出的地位，学习声音在动画片的作用，掌握这方面的操作技巧；A5: 世界动画史：作为动画史论课的第二阶段，从动画的发明起学习世界上最主要国家的动画发展史，结合不同国家的地域文化学习不同国家不同风格有代表性的经典影片，开阔眼界，为将来的创作有一个开放的思考；A6：动画影片分析：史论课的第三阶段：选择经典的商业动画和艺术动画，从剧作、导演，美术设计、动作设计、动画制作、动画声音等角度进行深入分析，与所进入的创作课相结合；A7：动画制片管理：通过这门课程培养学生的版权意识和对动画制片工作的了解，能独立完成影片的企划书，并能完成预算的预估等制片工作。

新闻研究导刊 Journal of News Research 63第13卷第13期　Vol.13 No.132022年7月　July 2022电影教育是实现建成电影强国和保障中国电影高质量发展的最基础推动力。

在国家电影产业发展政策扶持下，不少省份陆续新增或计划建设多所电影学院，多所综合类大学也新增电影院系，中国电影高等教育将逐渐呈现红海竞争状态。

在全国如此密集地开展电影教育的大背景下，影视院校如何树立差异化的核心竞争优势，建设特色化的影视专业品牌是值得思索的问题。

近年来，老牌影视院校都在积极探索符合产业发展规律和人才培养定位的新型教学体系［1］。

全国影视专业的教学改革和实践创新也层出不穷，但其中专门针对影视管理教育的实践相对匮乏，能够服务社会、适应地方经济发展的更加乏善可陈。

党的十九大报告强调“深化产教融合”，这意味着在我国经济、教育、科技都取得繁荣发展的今天，推进彼此间的融合已经成为重要共识。

在2021年举办的第三届青岛影视博览会上，青岛电影学院以“东方影都电影创投会”为舞台，摸索出了一条电影市场理论与实践互动、实践反哺理论的产教融合创新路径。

“东方影都电影创投会”（以下简称创投会）旨在扶持优质电影项目，对接产业资本，从800余个电影项目中筛选出20个优秀项目，在第三届青岛影视博览会上向资本方进行路演推介和签约。

青岛电影学院的20名师生一对一配合项目方，参基金项目：本论文为2021年山东省本科教学改革研究项目“高等学校适应地方经济发展研究”阶段性成果，项目编号：M2021093与了制片工坊、会务组织、路演推介、项目签约的全过程。

其中制片工坊的整体流程贯彻了产业化的思路，具体分为创意、剧作、导演、制片、投融资、宣发、版权等环节，基本覆盖了电影项目从孵化到面向市场的全流程，通过贴身观摩项目方如何优化剧本、辅助修订路演内容，学生们在行业大型活动中积累了电影项目的流程管理经验，有效培养了团队意识和合作精神，也造就了影视教育与产业经济、地方经济协同发展的鲜活案例。

2019年北京电影学院现代创意媒体学院学费一年多少钱及生活费标准
北京电影学院现代创意媒体学院学费一年多少钱及生活费标准
戏剧影视文学专业学费每生每学年42000元，其他各本科专业学费每生每学年48000元，住宿费每生每学年1400元。

北京电影学院现代创意媒体学院是由北京电影学院和青岛满天下文化投资发展有限公司根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施细则》及国家教育部关于设置独立学院的相关规定，贯彻国家振兴繁荣电影文化产业发展的精神，结合山东省和青岛市教育、文化产业发展的特点和需要，共同举办的独立学院。

2010年10月19日，国家教育部正式批准设立了北京电影学院现代创意媒体学院（以下简称现代创意媒体学院）。

2023年北京电影学院现代创意媒体学院全国排名,北京电影学院现代创意媒体学院排名及分数线北京电影学院现代创意媒体学院在全国排名专业名称平均分考生类别录取批次广告学489文科二批新闻学484文科二批文化产业管理484文科二批【北京电影学院现代创意媒体学院全国排名,北京电影学院现代创意媒体学院排名及分数线】-北京电影学院现代创意媒体学院历年录取分数线【山东理科】专业名称平均分考生类别录取批次文化产业管理494理科二批新闻学480理科二批广告学461理科二批-北京电影学院现代创意媒体学院历年录取分数线【山东文科】年份最高分平均分省控线考生类别录取批次--451433理科本科批556545490理科二批--488460理科二批553538495理科二批北京电影学院现代创意媒体学院各专业录取分数线【理科】年份最高分平均分省控线考生类别录取批次--493483文科本科批522517510文科二批--522490文科二批532512450文科二批北京电影学院现代创意媒体学院各专业录取分数线【文科】在校友会排行榜上，北京电影学院现代创意媒体学院在全国排名是140名；北京电影学院现代创意媒体学院在全国排名是151名；北京电影学院现代创意媒体学院在全国排名是154名。

以下是北京电影学院现代创意媒体学院历年在全国排名表，供大家参考：年份排名院校类型140北京电影学院现代创意媒体学院艺术151北京电影学院现代创意媒体学院艺术154北京电影学院现代创意媒体学院艺术在金平果排行榜上，北京电影学院现代创意媒体学院在全国排名141名；北京电影学院现代创意媒体学院在全国排名194名；北京电影学院现代创意媒体学院在全国排名是235名。

以下是北京电影学院现代创意媒体学院历年在全国排名表，供大家参考：年份排名院校类型141北京电影学院现代创意媒体学院艺术194北京电影学院现代创意媒体学院艺术235北京电影学院现代创意媒体学院艺术250北京电影学院现代创意媒体学院艺术。

2020艺术硕士热门考研电影专业讲解（北大、北师大、中传、中传）一艺术硕士专业学位研究生教育属于我国高层次艺术人才培养体系，其英文名称为Master of Fine Arts，英文缩写为MFA。

包括创意文学、音乐、舞蹈、美术、艺术设计、电影、戏剧、戏曲、广播电视和新媒体制作等艺术创作领域。

艺术硕士（Master of Fine Arts；MFA），又名艺术创作硕士，是一个在艺术领域的硕士学位，通常需要两到三年的时间才能修读完毕。

课程上多以艺术创作、进阶运用（包括各种研究与学科范畴），并以一个常见的艺术类型为主修。

这个硕士学位是全球性的，在许多国家都被认可。

北京电影方向学校：招生单北京大学考试方式：统考位：院系所：软件与微电子学院跨专业：专业代码：(专业学位)电影学习方式：全日制研究方向：数字影视制作指导老师：不区分导师拟招人数：专业：8(不含推免)备注：报考135104电影专业的考生只限在北京大学报考点（北京市海淀区）报名并参加入学考试。

拟接收推免生以教育部推免服务系统确认录取人数为准，详细说明请见我校招生简章及招生专业目录。

考试范围政治外语业务课一业务课二(101)思想政治理论见招生简章(204)英语二见招生简章(653)数字艺术基础见招生简章(905)命题创作见招生简章数字艺术、交互媒体、智能化产品设计、公共课小分在50左右，专业课90分吧！（漫画，动画，艺术生，数字媒体，设计艺术、编程都可以报考）(905)命题创作一般是画人物3小时来动态表达故事，分场景来表达主题，要求并不是很高！复试：需要准备个人作品简历，会画一些最基本的产品鞋子鼠标，电子产品吧！会maya会更好，20分钟用英语介绍作品。

数字艺术基础有3本教材《影视艺术概论》刘宏秋《原动画基础教程》查理德威廉姆斯《新祥旭考研内部应试宝典》《数字媒体技术概论》第二版刘清堂招生北京大学考试方式：统考单位：院系艺术学院跨专业：所：专业(专业学位)电影学习方式：全日制代码：研究不区分研究方向指导老师：不区分导师方向：拟招人数：一级学科：12(不含推免)备注：本专业下设五个方向：影视及新媒体影像编导创作、商业电影投资与创意实践、影视剧创意策划及编剧、中外影视比较研究与新影像创作实践、非虚构与实验影像研究与创作。

北京电影学院现代创意媒体学院2014-2015学年国家级奖学金、优秀学生奖学金、优秀学生、优秀学生干部公示名单国家奖学金：张雯（文学系12级广播电视编导专业）刘鎏（视觉艺术系13级绘画专业）芦海潇（传媒管理系12级公共事业管理专业）国家励志奖学金：【文学系】孟琪（12级）黄箐箐（13级）蔡佳雯（12级）周芳玉（12级）李梦然（13级）何睿（13级）徐伊菲（12级）梁甜甜（12级）元晶（14级）李波（12级）梁喆飞（13级）【导演系】李雅雯（12级导演）邓文仪（14级导演）肖坤坪（13级导演）【摄影艺术与技术系】杜玲玥（14级）白金（12级）段云潇（12级）尉杨（13级）【录音艺术与技术系】高宜萱（12级）王玲（13级）【视觉艺术系】雷璐琦（13级）孙丽丹（14级）林皓月（12级）孙苏宁（12级）王唯一（13级）赵婉婷（12级）周诺抒凡（13级）周志婧（14级）于子洋（12级）张林晓（12级）赵冰冰（13级）王薄珺（12级）田淑贤（13级）郑喆腾（14级）【动漫艺术系】王迪（12级偶动画）方梦梦（12级偶动画）王延琨（12级三维动画）姚晓桐（12级三维动画）张培涛（13级三维动画）张涵硕（12级二维动画）【传媒管理系】曹阳（12级）常嘉瑶（13级）刘思雨（12级）闫铭（12级）胡桂婷（12级）郑永俊（12级）特等奖学金（11人）：孟琪（文学系12级戏剧影视文学）张雯（文学系12级广播电视编导）梁甜甜（文学系12级广播电视编导）李雅雯 (导演系12级导演)施涛（摄影系12级图片摄影）刘鎏（视觉艺术系13级绘画）虞皓楠（视觉艺术系12级绘画）孙苏宁（视觉艺术系12级戏美）王延琨（动漫艺术系12级三维动画）杨懿陶（传媒管理系12级新媒体）林方圆（传媒管理系12级市场）一等奖学金（25人）：陈钰（文学系13级戏剧影视文学）马英玲（文学系13级广播电视编导）周芳玉（文学系14级戏剧影视文学）武嘉璇（文学系14级级广播电视编导）肖坤坪（导演系13级导演）季超（导演系12级导演）何壮宇（表演系13级表演）黄煜涵（表演系13级表演）周茜梦（表演系12级表演）白金（摄影系12级电影摄影）彭诗亮（摄影系12级图片摄影）高宜萱（录音艺术与技术系12级录音）张旖旎（录音艺术与技术系13级录音）陈思远（视觉艺术系 12级数媒）陈洁（视觉艺术系13级戏美）侯梦博（视觉艺术系14级绘画）刘学博（视觉艺术系14级戏美）胡佳萍（视觉艺术系12级戏美）彭思慧（动漫艺术系12级二维动画）袁崇浩（动漫艺术系13级三维动画）曹阳（传媒管理系12级制片）孙君侠（传媒管理系14级文管）夏搏（传媒管理系14级知产）蔡昱霏（传媒管理系14级知产）二等奖学金（51人）：俞君灿（文学系12戏剧影视文学）马翊铭（文学系12戏剧影视文学）徐伊菲（文学系12广播电视编导）李波（文学系12广播电视编导）张驰（文学系12广播电视编导）黄菁菁（文学系13级戏剧影视文学）李梦然（文学系13级戏剧影视文学）梁喆飞（文学系13级广播电视编导）何睿（文学系13级广播电视编导）张诗梦（文学系14级戏剧影视文学）元晶（文学系14级广播电视编导）王婷婷 (导演系12级导演)邓文仪 (导演系14级导演)吴珊 (导演系14级导演)许俐佳（表演系12级表演）李卓然（表演系13级表演）周晓楠（表演系14级表演）周梦男（表演系14级表演）李天卉（摄影系13级电影摄影）尉杨（摄影系13级图片摄影）韦哲（摄影系14级电影摄影）郑子茵（摄影系14级图片摄影）潘琦琼（录音艺术与技术系12级录音）聂宇彤（录音艺术与技术系13级录音）饶雪玉（录音艺术与技术系14级录音）艾文浩（视觉艺术系13级戏美）王唯一（视觉艺术系13级戏美）雷璐琦（视觉艺术系13级戏美）周诺抒凡（视觉艺术系13级数媒）牛萌璐（视觉艺术系14级数媒）鲁雁羽（视觉艺术系14级绘画）张俊睿（视觉艺术系14级戏美）周宸羽（视觉艺术系14级数媒）张心怡（视觉艺术系12级戏美）邓梦宇（视觉艺术系12级戏美）王薄珺（视觉艺术系12级绘画）王一斐（视觉艺术系12级数媒）赵婉婷（视觉艺术系12级数媒）罗颖施（动漫艺术系12级二维动画）芦珊珊（动漫艺术系12级二维动画）鲁洋（动漫艺术系13级二维动画）张香仪（动漫艺术系13级动画）常笑菡（动漫艺术系14级动画）任雪盈（传媒管理系12级新媒体）刘一涵（传媒管理系12级制片）朱洁（传媒管理系13级市场）张雪（传媒管理系13级新媒体）汪小卜（传媒管理系13级新媒体）沈李莉（传媒管理系13级制片）张悦（传媒管理系13级制片）三等奖学金（67人）：蔡佳文（文学系12级戏剧影视文学）仲科宇（文学系12级戏剧影视文学）朱剑宇（文学系12级广播电视编导）毕晰萌（文学系12级广播电视编导）周沁含（文学系12级广播电视编导）陈俊伟（文学系12级广播电视编导）高梦瑶（文学系13级戏剧影视文学）张紫薇（文学系13级戏剧影视文学）王安冉（文学系13级广播电视编导）贾卓鑫（文学系13级广播电视编导）李温馨（文学系13级广播电视编导）袁满格（文学系14级戏剧影视文学）刘昱秀（文学系14级戏剧影视文学）黄帝（文学系14级广播电视编导）尤嘉燊（文学系14级广播电视编导）杨简嘉 (导演系14级导演)宋水秀 (导演系12级导演)邓思玙 (导演系14级导演)李世玉 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(导演系14级导演)田星 (导演系14级导演)陈方杰 (导演系14级导演)陈浩航（表演系12级表演）袁宁（表演系12级表演）冯晓木（表演系13级表演）郭琪（摄影系12级图片摄影）武磊（摄影系12级电影摄影）段云潇（摄影系12级电影摄影）傅天予（摄影系12级电影摄影）李许浩（摄影系12级电影摄影）黄耀辉（摄影系12级电影摄影）于佳佳（摄影系12级图片摄影）蓝天翊（摄影系13级电影摄影）章韬（摄影系13级电影摄影）杜玲玥（摄影系14级图片摄影）刘信怡（摄影系14级图片摄影）邱棱（录音系12级录音）张印（录音系12级录音）魏煜（录音系13级录音）林皓月（视觉艺术系12级戏美特效）赵娜（视觉艺术系12级戏美特效）彭泽（视觉艺术系12级戏美特效）岳天浪（视觉艺术系12级戏美设计）梁皓伟（视觉艺术系12级戏美设计）陈姗姗（视觉艺术系12级戏美化妆）毛宁宁（视觉艺术系12级戏美化妆）李永会（视觉艺术系12级数字媒体艺术）曹策（视觉艺术系12级数字媒体艺术）谢天（视觉艺术系12级数字媒体艺术）吴迪（视觉艺术系12级绘画）周小童（视觉艺术系12级绘画）陈思宇（视觉艺术系12级绘画）吴璟炫（视觉艺术系12级绘画）徐郑一（视觉艺术系13级戏美二班）王晗晴（视觉艺术系13级戏美二班）马敏倩（视觉艺术系13级戏美三班）徐都（视觉艺术系13级戏美三班）程昶玮（视觉艺术系13级数媒一班）周婧（视觉艺术系13级数媒一班）黄丽莹（视觉艺术系13级数媒二班）范乃月（视觉艺术系13级数媒二班）黄龙奇（视觉艺术系13级绘画一班）刘恋（视觉艺术系13级绘画一班）钟菲婷（视觉艺术系13级绘画二班）万阳磊（视觉艺术系13级绘画二班）霍少锋（视觉艺术系14 绘画）张文松（视觉艺术系14 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(导演系14级导演)王亚峰（表演系12级1班）徐冰一（表演系12级2）叶家豪（表演系12级3班）方吉（表演系13级1班）李未希（表演系13级2班）金瑜佳（摄影系12级行政二班）黄笑（摄影系12级行政一班）林慧玲（摄影系13级行政一班）周冬晖（摄影系13级行政二班）张晓冉（摄影系14级行政二班）殷康智（摄影系14级行政一班）王玲（录音艺术与技术系13级）冯冰青（录音艺术与技术系14级）王帅（录音艺术与技术系13级）胡燕霞（录音艺术与技术系12级）徐梦诗（录音艺术与技术系14级）蔡密密（录音艺术与技术系12级）徐舒远（视觉艺术系13级戏美）贾婷玮（视觉艺术系13级戏美）刘安期（视觉艺术系13级戏美）高金梅（视觉艺术系13级戏美）覃小斐（视觉艺术系13级绘画）杨董慧（视觉艺术系13级数媒）魏梦雨（视觉艺术系13级数媒）邓臻（视觉艺术系13级绘画）陈婕妤（视觉艺术系14级数媒）缪露露（视觉艺术系14级绘画）周史杰（视觉艺术系14级戏美）胥白冰（视觉艺术系14级数媒）刘千惠（视觉艺术系14级戏美）鲍朦郁（视觉艺术系12级绘画）赵轩莹（视觉艺术系12级数媒）于倩怡（视觉艺术系12级戏美）肖乐晨（视觉艺术系12级绘画）朱欢欢（视觉艺术系12级数媒）朱姝（视觉艺术系12级数媒）范迪（视觉艺术系12级戏美）陈文辉（动漫艺术系12级三维动画）张宝文（动漫艺术系12级二维动画）亓昊岳（动漫艺术系12级三维动画）张佳鑫（动漫艺术系13级偶动画）孙鲁倩（动漫艺术系13级动画）张培涛（动漫艺术系13级三维动画）徐怡欣（动漫艺术系14级动画）贺婧宜（动漫艺术系14级动画）江凤（传媒管理系12级新媒体）闫铭（传媒管理系12级市场）郑永俊（传媒管理系12级制片）苏雅仙（传媒管理系13级市场）吴帅（传媒管理系14级文管）姚雅旋（传媒管理系14级文管）郭辰昕（传媒管理系14级文管）陈雅倩（传媒管理系14级知产）优秀干部（60人）：刘文淑（文学系12系戏剧影视文学）陈章涌（文学系12戏剧影视文学）史毅（文学系12戏剧影视文学）寇天（文学系12戏剧影视文学）刘玉洁（文学系12广播电视编导）孟飒霏（文学系12广播电视编导）程灵琳（文学系14广播电视编导）巩承林（文学系14广播电视编导）贾鑫（文学系12系广播电视编导）吴垛（文学系12系广播电视编导）袁诗涵（文学系13系戏剧影视文学）祝芸捷（文学系13系戏剧影视文学）胡亚迪（文学系13系广播电视编导）王雨平（文学系13系广播电视编导）林诗颖（文学系14系广播电视编导）徐铭（文学系14系广播电视编导）刘永珩 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“表演”专业人才培养方案所属系：表演系标准学制：四年学科门类：艺术学专业代码：130301专业类：戏剧与影视学类授予学位：艺术学学士适应年级：2017级专业负责人：刘汁子一、培养目标本专业依托于电影学国家重点学科，旨在培养能够适应现代影视事业发展的需要，系统掌握影视、戏剧表演创作基本技能，基础扎实，技艺精湛，能独立创造鲜明人物形象，在影视戏剧作品中担任重要角色，并具备对表演艺术理论研究的能力、知识更新的能力及创新能力的高级专门人才。

二、专业培养要求本专业要求学生具有良好的表演基础理论和坚实的专业技能，可以熟练的进行表演艺术创作，能够在影视与戏剧作品中担任重要角色。

掌握表演创作基本理论，了解影视戏剧创作的全过程和当代状态。

具有一定的人文、艺术知识和良好的艺术修养。

具有获取世界范围内的专业前沿知识和了解本学科发展动态的能力。

专业能力（A）：A1：掌握表演学科的基本理论，熟悉表演学科涵盖的电影、电视、戏剧方向的历史、现状和规律；A2：熟练掌握表演专业所涵盖的观察生活、表现生活、塑造人物想象的艺术创作基本技能和技巧；A3：熟悉党和政府关于戏剧影视文化产业的方针、政策和法规；A4：具有从事本专业实际工作和学术研究的基本能力；A5：具有一定的人文、艺术知识和良好的艺术修养，以及较高的理论修养。

综合素质（B）B1：具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、人文修养和健康的身心素质；B2：掌握一门外语，能阅读本专业外文资料，具备国际视野和跨文化交流能力；B3：了解计算机技术的基本知识，掌握运用计算机和进行网络通讯的能力；B4：掌握自然科学和人文社会科学基础知识，了解与本专业相关的必备知识；B5：具备一定的组织能力、表达能力和人际交往能力和团队合作能力。

三、主干学科艺术学四、核心课程《表演创造基础》、《角色的创造》、《毕业大戏》、《短片拍摄》、《语言艺术》、《话筒前艺术》、《形体动作》、《声乐》五、主要实践环节本专业注重理论教学与实践教学相结合，注重实际操作能力培养，进一步增大实践性教学的比重，突出应用技术性人才培养特色。

《戏剧之家》2018年第12期 总第276期171教育纵横发挥学科优势 注重情感体验——创新影视表演专业的声乐教学徐 真（北京电影学院现代创意媒体学院　山东 青岛 266520）作者简介：徐　真（1983-），女，山东人，研究生，讲师；研究方向：声乐教学。

【摘　要】“声情并茂”是歌曲演唱的重要目标和验收标准，影视表演专业的声乐课，应该立足学科优势，充分发挥学生在分析塑造角色、情感表达方面的特长。

如此，既可以扬长避短，弥补学生在“声”方面的不足，又能将声乐和表演两个学科有机结合起来。

【关键词】影视表演；声乐教学；情感体验中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2018)12-0171-01声乐课是影视表演专业的四门专业基础课之一。

教学目的旨在让学生掌握科学的发声方法，并能够运用声音这个手段，在表演中准确塑造人物形象。

在声乐课堂上，老师对学生的演唱要求可以用“声情并茂”四个字来概括。

要求学生不仅要学会歌唱发声的基本技术技能，还需要学会用歌声来传情达意。

如何做到“声情并茂”，使演唱富有感染力，需要具备两方面能力。

第一，需要掌握气息、吐字、发声、共鸣等基本的声乐发声技巧，以及会运用面部表情、肢体语言等表现出细致、鲜明的外在动作。

第二，需要掌握内在的表情达意的一套完整系统。

这需要有敏感充实的内心，丰富的阅历和情感体验。

还能将这些体验转化为技巧运用到歌唱中去，能够根据不同的作品演唱要求，做到内部心理和外部动作的有机统一。

显然，第一种能力容易达到，只要具备声乐演唱的能力，通过正确的指导和坚持不懈的练习就会有收获。

第二种能力则属于精神范畴，也是歌曲演唱的灵魂所在，把握好这一点并不容易。

声乐中的“以情带声”，就是强调第二种能力的重要性。

这和表演教学中用自身体验去塑造鲜明的人物形象在美学上是一致的。

因此，声乐演唱中情感的表达，从根本上说也是遵循现实主义的创作方法，即注重人的体验。

目前，我系声乐教学确立了以演唱影视歌曲为主要内容的教学体系。