最新整理自考工程造价学生综合课程设计教学提纲

gongcheng造价综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念、构成要素及计算方法，理解不同工程阶段的造价控制要点。

2. 使学生了解我国建筑市场的现状和工程招投标的基本流程，熟悉工程合同的签订与履行。

3. 帮助学生掌握工程量清单的编制方法，提高工程量计算的准确性。

技能目标：1. 培养学生运用造价软件进行工程预算、结算的能力，提高实际操作技能。

2. 培养学生分析工程案例，提出合理造价建议的能力，提高解决问题的能力。

3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论、实践，培养学生的沟通与表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的兴趣和热情，树立正确的职业观念。

2. 培养学生具备诚信、严谨、负责任的职业态度，遵守职业道德规范。

3. 增强学生的环保意识，培养学生关注工程质量和安全的责任感。

课程性质：本课程为工程造价专业的一门实践性较强的综合课程，旨在通过理论教学与实践操作相结合，培养学生的工程造价编制和管理的实际能力。

学生特点：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有一定的分析和解决问题的能力，但对工程造价的实际操作尚较陌生。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以实际工程案例为载体，提高学生的实际操作能力和综合素养。

在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法，确保课程目标的实现。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 工程造价基本概念：包括工程造价的定义、构成要素、分类及造价控制的重要性。

教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程造价计算方法：讲解定额计价、工程量清单计价等计算方法，以及工程量计算的技巧。

教材章节：第二章 工程造价计算方法3. 工程招投标与合同管理：介绍我国建筑市场现状、工程招投标流程、工程合同类型及签订与履行。

教材章节：第三章 工程招投标与合同管理4. 工程量清单编制：讲解工程量清单的编制方法、技巧，以及工程量清单的审核与调整。

工程造价自考课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程造价自考课程的基本概念、原理和方法。

知识目标包括：了解工程造价的定义、分类和计算方法；掌握工程预算的编制流程和技巧；熟悉工程结算的概念和步骤。

技能目标包括：能够独立完成工程预算的编制；能够根据工程图纸和规范，计算工程量并进行造价分析。

情感态度价值观目标包括：培养学生的职业素养，使学生认识到工程造价在工程建设中的重要性；激发学生对工程造价学科的兴趣和热情。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分：工程造价的基本概念、工程预算的编制方法和工程结算。

首先，讲解工程造价的定义、分类和计算方法，使学生了解工程造价的基本概念。

其次，介绍工程预算的编制流程和技巧，包括工程量计算、单价分析、总价编制等。

最后，讲解工程结算的概念和步骤，使学生掌握工程结算的基本方法。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

首先，采用讲授法，向学生讲解工程造价的基本概念、原理和方法。

其次，采用案例分析法，分析实际工程案例，使学生更好地理解和掌握工程预算和结算的技巧。

此外，还采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材《工程造价自考教程》、参考书《工程造价实务》、多媒体资料（包括工程造价的相关视频、图片等）、实验设备（包括计算机、投影仪等）。

这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握工程造价的知识和技能。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化方式进行，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。

2.作业：布置相关的练习题和案例分析，评估学生对知识的掌握和运用能力。

3.考试：安排一次期中考试，测试学生对工程造价自考课程知识的全面理解和运用能力。

高等教育自学考试工程造价专业（独立本科段）综合课程设计任务书(附课程设计指导书) 西南交通大学成人教育学院目录一、综合课程设计任务书 (1)二、综合课程设计指导书 (4)三、综合课程设计成绩评定 (8)一、综合课程设计任务书1.综合课程设计的意义和要求根据工程造价专业（独立本科段）考试计划的要求，综合课程设计安排在第三学期自考课程结束到第四学期毕业设计开始之前。

通过综合课程设计，可以训练考生设计思维与设计方法，使考生有初步的综合运用所学知识的能力，为毕业设计打下良好基础。

综合课程设计是一个重要的实践性教学环节。

通过综合课程设计使本专业考生对整个房屋建筑工程计量、单位工程计价、工程造价管理等过程有一个比较全面的了解，能了解和运用有关建筑、结构和施工规范，熟悉和应用建筑工程计价规范；能综合运用所学知识解决房屋建筑工程中有关工程计量与工程计价的技术问题，提高考生的综合能力，培养考生分析问题和解决问题的能力。

综合课程设计中应根据现行的建筑工程设计标准、严格遵守计价规范，特别是强制性条文。

各阶段的设计内容应执行综合课程设计任务书中的有关规定，基本做法可参考综合课程设计指导书进行，各设计阶段的工作应严格按综合课程设计的安排认真完成。

2.综合课程设计的选题工程造价专业的综合课程设计题目可涉及建设工程项目的建筑工程工程量清单计价文件编制、安装工程工程量清单计价文件编制、道路（市政）工程工程量清单计价文件编制等方面。

以下以建筑工程工程量清单计价文件编制为例介绍综合课程设计的要求。

3.综合课程设计资料（一）设计图纸的基本要求建筑工程施工图纸（建筑、结构、装饰）其基本要求：（1）结构：砖混或全框架或部分框架、结构配筋为“平法”图示；（2）基础：混凝土基础或独立柱基础和部分砖砌条形基础；（3）门窗：塑钢门窗或者铝合金门窗、部分木门；（4）装饰：各部分装饰工程均需达到中等装饰水平；（5）规模：层数：2~7层；建筑面积：大于800 m2；（二）综合课程设计参考工程项目（1）住宅（2）科技楼1（3）图书馆（4）宿舍楼（5）也可以自拟项目（需征得指导老师同意）4.综合课程设计成果（一）工程量清单，针对工程对象，符合标准格式要求的工程量清单。

工程造价管理教学大纲工程造价管理教学大纲随着社会的不断发展，工程造价管理在建筑行业中扮演着重要的角色。

为了培养具备工程造价管理能力的专业人才，各大高校纷纷开设了相关专业，并制定了相应的教学大纲。

本文将探讨工程造价管理教学大纲的内容和意义。

一、课程简介工程造价管理是一门综合性的学科，涉及工程项目的成本控制、预算编制、招投标管理、合同管理等方面。

课程的目标是培养学生具备独立进行工程造价管理工作的能力，并掌握相关的理论知识和实践技能。

二、课程设置工程造价管理课程一般包括以下几个方面的内容：1. 工程造价基础知识：介绍工程造价管理的基本概念、原理和方法论，包括成本估算、成本控制、成本核算等方面的知识。

2. 工程造价管理流程：介绍工程造价管理的整体流程，包括项目前期准备、投标阶段、施工阶段和竣工阶段的工作内容和要求。

3. 工程造价管理软件应用：介绍常用的工程造价管理软件，培养学生运用软件进行成本估算、预算编制和成本控制的能力。

4. 工程造价案例分析：通过分析真实的工程项目案例，让学生了解工程造价管理在实际工作中的应用和挑战，培养解决实际问题的能力。

5. 工程造价管理法律法规：介绍工程造价管理相关的法律法规，培养学生遵守法律法规的意识和能力。

三、教学方法工程造价管理课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作等。

通过理论讲授，学生可以了解工程造价管理的基本概念和原理；通过案例分析，学生可以学习如何应用理论知识解决实际问题；通过实践操作，学生可以掌握工程造价管理软件的使用技巧。

四、教学评估为了评估学生的学习效果，教学大纲一般包括考核方式和评分标准。

考核方式可以包括平时成绩、课堂测试、实验报告和期末考试等。

评分标准一般按照学生的知识掌握情况、实践能力和综合素质进行评分。

五、教学意义工程造价管理教学大纲的制定和实施对于培养工程造价管理专业人才具有重要意义。

首先，教学大纲可以规范教学内容和教学方法，提高教学质量。

工程造价综合课程设计书一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣，提高学生的专业素养和实际操作能力。

具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握工程造价的基本原理、方法和流程，包括工程预算编制、工程量清单计价、工程结算等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行工程造价的初步计算和分析，具备一定的工程造价管理实际操作能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程造价管理在工程领域中的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对专业学习的热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、方法和流程。

具体安排如下：1.工程造价概述：介绍工程造价的定义、分类和特点，使学生了解工程造价的基本概念。

2.工程预算编制：讲解工程预算的编制方法和步骤，包括工程量清单计价、定额计价等，让学生掌握预算编制的基本技能。

3.工程结算：介绍工程结算的概念、方法和流程，使学生了解工程结算的基本规定和注意事项。

4.工程造价管理：讲解工程造价管理的原理、方法和实践，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣。

5.案例分析：选取具有代表性的工程案例，让学生进行实际操作和分析，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。

具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生了解工程造价管理的具体操作和实践。

3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.实验法：安排一定的实验课时，让学生动手操作，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了保证教学质量和效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的工程造价参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

工程造价专业教学大纲工程造价专业教学大纲工程造价专业是培养工程造价师的专业，其教学大纲是规范教学内容和教学目标的重要指导文件。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面探讨工程造价专业教学大纲的重要性和设计要点。

一、教学目标教学目标是教学活动的核心，也是教学大纲的基础。

工程造价专业的教学目标应包括知识、技能和素质三个方面。

在知识方面，学生应掌握工程造价的基础理论和方法，了解国内外工程造价相关的政策法规、标准规范等。

同时，还应具备一定的计算机应用能力，能够熟练运用计算机软件进行造价计算和成本控制。

在技能方面，学生应具备工程造价项目的测算、预算编制、招投标、合同管理等实际操作能力。

能够独立完成工程造价的各项工作，并能与相关专业人员进行有效的沟通和协作。

在素质方面，学生应具备良好的职业道德和职业素养，能够积极适应工程造价领域的工作环境和要求。

具备创新思维和解决问题的能力，能够不断学习和更新知识。

二、教学内容教学内容是教学大纲的核心部分，应包括基础理论、实践技能和综合应用等方面的内容。

基础理论方面，包括工程造价的基本概念、原理和方法，成本控制、成本估算、造价管理等相关理论。

同时，还应涵盖工程经济学、工程管理学、建筑工程学等相关学科的基础知识。

实践技能方面，包括测算、预算编制、招投标、合同管理等实际操作技能的培养。

通过实践案例的分析和模拟实验的训练，提高学生的实际操作能力。

综合应用方面，通过工程造价综合设计等项目，将学生所学的理论知识和实践技能进行综合应用。

培养学生的综合素质和解决问题的能力。

三、教学方法教学方法是实现教学目标的手段，应根据教学内容和学生的特点灵活选择。

在基础理论教学中，可以采用讲授、讨论、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握相关理论知识。

通过教师的讲解和学生的互动讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。

在实践技能教学中，可以采用实验教学、实地考察等方式，帮助学生进行实际操作和技能训练。

工程造价课程设计全套一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，能够运用所学知识进行简单的工程造价计算和分析。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地理解工程造价的定义、分类和计算方法；了解工程造价管理的基本流程和原则。

2.技能目标：学生能够运用工程造价的基本公式进行计算；能够根据工程图纸和资料进行工程量的清单编制和造价分析。

3.情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的兴趣和热情，使其认识到工程造价在工程建设中的重要性和必要性。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.工程造价的基本概念：包括工程造价的定义、分类和计算方法。

2.工程造价管理的基本流程：包括工程预算编制、工程量清单编制、工程结算等环节。

3.工程造价的计算实例：通过具体案例分析，让学生掌握工程造价的计算方法和步骤。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念和计算方法。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解工程造价管理的流程和实际操作。

3.讨论法：在课堂上引导学生进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价基础》等相关教材。

2.参考书：工程造价相关的专著、论文和案例资料。

3.多媒体资料：PPT、工程图纸、视频等。

4.实验设备：计算机、投影仪等。

通过以上教学资源的使用，我们将努力丰富学生的学习体验，提高教学质量。

五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和参与程度。

2.作业：布置相关的工程造价计算和分析作业，评估学生对知识的掌握和运用能力。

3.考试：通过期末考试或者期中考试，全面测试学生对工程造价基本概念、方法和流程的掌握。

评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。

精选全文完整版（可编辑修改）《工程造价管理》教学大纲一、课程的性质、地位与任务：《工程造价管理》是工程造价专业的专业核心课程，该课程的基本内容是工程造价专业人才所必备的基本理论知识。

学生通过本课程的学习获得必需的建筑工程概预算的基本理论、基本知识，培养自身分析问题和解决问题的能力，为学习后续相关专业课程乃至今后从事建筑工程或工程造价专业技术工作及研究开发打下必要的理论基础。

二、教学基本要求本课程是一门研究建筑工程与经济的主要课程。

要学习好本门课程，首先要了解本课程的研究对象和主要任务，同时还要了解本课程需要掌握的基本知识和相关知识，并对本课程的主要内容、重点、难点和学习方法加以了解，为后面学习本课程做好准备。

四、教学内容与学时安排绪论 2学时本章教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解固定资产与建设工程的含义；掌握建设工程的组成以及建设项目的层次划分。

教学重点：资产与建设工程的联系。

教学难点：建设工程的组成。

第一节建设工程概述一、建设工程的组成及其含义第二节工程造价概述一、工程造价的含义二、工程造价的特点及职能三、工程造价计价的特点第三节工程造价管理一、工程造价管理的含义二、工程造价管理的目标、特点和对象三、工程造价管理的内容第四节工程造价管理体制一、工程造价管理体制的构成第一章建筑工程造价的构成 4学时本章教学目的和要求：本章主要讲解了建筑工程的分类，工程量清单计价；掌握建筑工程定额计价费用构成。

教学重点：建设工程定额计价费用构成教学难点：工程量清单计价规范。

第一节建设工程定额计价费用构成一、施工定额二、预算定额三、概算定额四、《全国统一建筑工程基础定额》简介第二节工程量清单计价一、工程量清单计价的基本概念二、工程量清单计价的基本原理三、《建设工程工程量清单计价规范》的主要内容第二章建筑工程预算定额 6学时本章教学目的和要求：通过本章节的学习，使学生掌握定额的编制原则、依据；掌握定额消耗量的确定方法、预算定额项目单价的确定方法；掌握北省建筑工程预算综合基价的使用。

工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。

1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。

2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。

3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。

4.能够正确编制工程量清单。

5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。

6.能够分析工程造价的合理性和可行性。

情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。

2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。

1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.工程量清单的编制方法和步骤。

3.工程造价的构成要素和计价依据。

4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。

4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。

工程造价全套课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法及其在实际工程中的应用。

通过本课程的学习，学生应能理解并运用工程造价的基本原理，进行工程预算的编制和控制，并具备一定的工程成本管理能力。

此外，课程还将培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和创新意识，使其能够在未来的工作中，有效应对工程造价相关的挑战。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：工程造价基本概念、工程预算编制、工程成本管理和工程案例分析。

其中，工程造价基本概念部分将介绍工程造价的定义、分类及其在工程建设中的作用；工程预算编制部分将教授学生如何根据工程设计文件，进行工程量的计算和工程造价的估算；工程成本管理部分将讲解工程造价控制的方法和技巧，以及如何进行工程成本分析；工程案例分析部分将通过具体的工程案例，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法。

讲授法主要用于传授基本概念和理论，案例分析法用于培养学生的实际操作能力，讨论法用于激发学生的思考和团队协作能力，实验法则主要用于验证理论知识。

通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备一系列教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书将提供丰富的理论知识，多媒体资料则能够形象地展示工程造价的实际操作，实验设备则为学生提供动手实践的机会。

我们将确保这些教学资源能够有效地支持教学，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

平时表现将主要通过课堂参与、提问、小组讨论等方式进行评估；作业将包括练习题、案例分析报告等，以检验学生对知识的理解和应用能力；考试则将包括期中和期末考试，以检验学生的综合运用能力。

我们将根据学生的表现，给予及时的反馈，以促进学生的学习进步。

《工程造价毕业论文（设计）》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.能够掌握通过工程图纸、招标文件等分析编制工程基本概况。

2.能够掌握运用BIM 软件对设计工程项目土建部分工程量进行计算，并手工复核混凝土工程量，误差在允许范围内。

3.能够掌握套用定额编制商务标文件，其中投标造价结果可行，误差在允许范围内。

4.能够独立完成设计与设计说明书，设计成果符合工程造价现行行业的质量与形式要求，设计说明书内容与格式符合学校毕业设计要求。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、训练内容与预期学习成效
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四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料学校和学院有关毕业设计文件与规范.。

工程造价教学大纲工程造价教学大纲工程造价是建筑工程中非常重要的一个环节，它涉及到项目的预算、成本控制和合同管理等方面。

因此，工程造价教学大纲的制定对于培养具备专业素养的工程造价人才至关重要。

本文将探讨工程造价教学大纲的内容和重要性。

一、工程造价教学大纲的内容1. 基础知识与理论工程造价教学大纲的第一部分应该涵盖基础知识与理论。

这包括建筑工程的基本概念、工程量的计算方法、造价控制理论和成本管理等内容。

学生需要通过学习这些基础知识，建立起对工程造价的整体认识和基本理论框架。

2. 预算与估价预算与估价是工程造价的核心内容之一。

工程造价教学大纲应该明确学生需要学习的预算方法和估价技巧。

这包括对工程项目进行详细测量和计算，以确定项目的成本预算和估价。

学生还需要学习如何利用软件工具进行预算和估价，以提高工作效率和准确性。

3. 合同管理与成本控制工程造价教学大纲的另一个重要内容是合同管理与成本控制。

学生需要学习如何编制合同文件、管理合同变更和索赔等。

此外，他们还需要学习如何进行成本控制，确保项目的成本在可控范围内，并及时采取措施应对成本超支等问题。

4. 项目管理与沟通能力工程造价人员在实际工作中需要具备良好的项目管理和沟通能力。

因此，工程造价教学大纲应该包括项目管理和沟通技巧的培养。

学生需要学习如何制定项目计划、组织团队、监督进度，并与项目相关方进行有效的沟通和协调。

二、工程造价教学大纲的重要性1. 培养专业素养工程造价教学大纲的制定可以帮助学生建立起对工程造价的系统性认识。

通过学习大纲中规定的内容，学生可以掌握工程造价的基本理论和实践技能，从而培养出具备专业素养的工程造价人才。

2. 提高教学质量教学大纲的制定可以帮助教师明确教学目标和内容，提高教学质量。

教师可以根据大纲的要求，有针对性地进行教学设计和准备，确保教学过程的有效性和教学效果的达成。

3. 促进教学改革工程造价教学大纲的制定也可以促进教学改革。

通过对教学大纲的不断修订和更新，可以及时反映工程造价学科的最新发展和需求。