初三。6班班主任工作总结

初中毕业班工作总结汇报第1篇班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。

本学期，我继续担任初三(6)班的班主任工作。

能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清。

我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。

概括性地说有以下三点：一、形成良好的班风，提高教育效果。

只有形成良好的班风，才能提高教育效果。

为此，本学期，我在担任初三(6)班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试：1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。

面对毕业班阶段的孩子，面临中考，他们的心理压力都非常大。

我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时，也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。

班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。

不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。

针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。

训练学生正确的读写字姿势。

读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。

一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。

我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。

其次，应以身作则，吃苦在前。

在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。

初三毕业班班主任工作经验总结班主任是学校管理教学工作的重要角色，对于初三毕业班而言，班主任的工作尤为重要。

在我担任初三毕业班班主任的工作经验中，我积累了许多宝贵的经验和教训。

在此我将对我的工作经验进行总结，以便今后改进和提高我的工作。

一、做好学生管理工作作为班主任，学生的管理是工作的重中之重。

我始终坚持以班级管理为重点，注重培养学生的自律意识和责任感。

在每学期开学时，我制定班级管理规章制度，与学生共同商讨并达成共识。

并且通过班会等形式，及时与学生沟通，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。

此外，我还成立了班级学习小组，定期组织学习讨论和活动，促进学生之间的互相学习和积极竞争。

二、关注学生的学习情况学生的学习情况是班主任工作的核心。

在教学中，我适时地与同学们进行学习情况的交流，了解学生的学习状态，及时发现问题，并为他们提供帮助和指导。

在学生家长会中，我与家长们交流学生的学习情况，并积极与家长共同研究出解决学生学习问题的方法。

三、帮助学生规划未来作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的未来发展。

我积极组织学生参加各类亲子活动和社会实践活动，帮助他们了解社会和自己的兴趣爱好，为他们的未来发展提供指导和建议。

在高中选择的问题上，我积极与学生和家长交流，提供专业的建议，帮助他们选择适合自己的学校和专业。

四、与家长保持良好的沟通家长是学生成长道路上重要的一支力量，与家长保持良好的沟通是班主任工作中不可或缺的一环。

我定期与家长进行面谈，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

在学校家长会上，我积极与家长交流，听取他们的意见和建议，以便更好地提供帮助。

五、自我学习和提升班主任工作是一项复杂而辛劳的工作，因此，班主任需要不断学习和提升自己的能力。

在我担任班主任的三年中，我积极参加各类教师培训和学习班，学习教育心理学、班级管理等相关知识，提高自己的工作能力。

总之，担任初三毕业班班主任是一项充满挑战和意义的工作。

初三班主任工作总结(精选15篇)初三班主任工作总结1一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。

终于我把我的班级给管服帖了！这是我这个下来的感慨。

过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有哪个在让我头痛了。

这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！二、班级的成绩上升了还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。

作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。

有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高中的情况。

但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。

三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的管理有效果了。

今年班级里那些问题学生不再产生问题了。

他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。

希望这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！初三班主任工作总结2__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。

下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。

第一篇：班主任工作总结在担任2023初三班主任的这一年里，我认真履行了教育育人的职责，积极运用各种教育资源，补充教育资源不足，推动学生发展。

接下来，我将从四个方面对我的工作做一下总结。

一、教学工作我认真研读教材，设计教学方案，细化知识点的难易程度，精心制定考试试题，负责将学科的大课设计与单元课的小课设计融合在一起，使学生从课堂中获得最多的知识、技能和经验。

在教学方面，我注重开展一些自主学习活动，让学生参加课外活动，并在平时的学习中注重总结和反思，这样能够帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学习能力。

二、心理健康教育作为一名班主任，我十分注重学生的心理状态，希望尽可能地让学生保持心理健康。

我组织了一些课前讲座，帮助学生缓解压力和焦虑情绪，定期与学生进行交流沟通，关心学生的情况，并对于学生成绩好、成绩差以及自身状况的学生进行相应的帮助和辅导。

三、课堂管理在授课中，我注重营造良好的课堂氛围，培养学生的自我管理能力，基于学生情况随时调整教学方法和教学内容，使课堂教学和学生学习达到互动效果，提高课程的吸引力和实用性。

四、家校沟通作为班主任，我同家长合作，建立良好的家庭与学校的联系沟通通道，让家长关注并参与学生的学习过程。

同时，我在家长圈、学生圈等社交平台上建立了班级活动发布，及时地向家长传递学生的学习、生活情况。

总之，在过去的一年中，我按照班级管理标准进行班级管理，并用心尽力，积极开展一系列班级管理工作。

本次班主任工作总结，将作为今后工作中不断完善工作的重要参考标准。

第二篇：班主任工作简要总结从2023年秋季到2024年春季，我在初三班级担任班主任。

在教学、心理健康教育、班级管理等方面我都做了很多工作。

下面，我将根据工作内容，对班主任工作做一个简要总结。

一、教学工作我认真备课，让学生掌握更多的知识、技能和经验。

我结合学生的实际情况开展自主学习活动，让学生积极参加课外活动。

同时，我注重在平时的教学中培养学生总结和反思的能力，及时纠正学生的错误，并提出提高的建议，使学生的学习效果更好。

初三班主任的班级工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这充满激情与挑战的初三学年，我作为班主任，带领着班级的同学们一起走过了这段不平凡的时光。

在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。

一、班级管理：严谨有序，注重细节在班级管理方面，我始终坚持严谨有序、注重细节的原则。

通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的稳定与和谐。

同时，我积极与同学们沟通，了解他们的需求与想法，以便及时调整管理策略，更好地为同学们服务。

二、教学辅导：因材施教，注重方法在教学辅导方面，我根据每位同学的特点和需求，制定个性化的教学计划。

通过因材施教的方法，使每位同学都能在适合自己的学习环境中取得进步。

同时，我注重培养同学们的学习方法和思维模式，让他们掌握高效的学习技巧，为未来的学习生涯打下坚实的基础。

三、德育工作：注重引导，以身作则在德育工作方面，我始终注重引导和以身作则的原则。

通过举办各种主题班会和活动，引导同学们树立正确的价值观和人生观。

同时，我以身作则，树立良好的师德榜样，让同学们在潜移默化中受到教育。

四、家校合作：加强沟通，共同育人在家校合作方面，我积极与家长们保持密切的联系，及时反馈同学们的学习和生活情况。

通过举办家长会和家访活动，加强了家校之间的沟通和合作，共同为同学们的成长营造良好的家庭环境。

五、个人成长：不断学习，提升自我在这一年的工作中，我不断学习新知识，提升自我素质。

通过参加各类培训和研讨会，我不仅拓宽了视野，还提高了专业水平。

同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地为同学们服务。

六、存在问题与改进措施尽管我在这一年的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。

例如，在班级管理方面，有时过于严厉，需要更加注重人文关怀；在教学辅导方面，还需进一步提高创新能力和实践能力等。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施：首先，我将更加注重班级的人文关怀氛围营造，让同学们在温馨和谐的班级环境中成长；其次，我将继续加强学习创新能力和实践能力培养方面的学习和研究，以更好地满足同学们多样化的学习需求；最后，我将积极与家长、同事和领导沟通交流意见和看法建议相互学习相互借鉴共同促进教育教学工作水平不断提升。

第一学期初三班主任工作总结（精选5篇）1.第一学期初三班主任工作总结第1篇九学期级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。

一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。

现将本学期班主任工作总结如下：一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。

本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。

在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。

这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。

欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。

对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。

使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。

第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。

和八学期级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。

而且全学期级的前二十名学生中，我班有11名之多。

这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。

二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。

能够积极主动学习，知道自己学习的目的。

二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。

有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。

当然还有元旦文艺汇演。

在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。

许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。

那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。

没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。

果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。

顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。

初三班主任工作总结一、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。

鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。

鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。

学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。

如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。

老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。

让学生学会激励自己，随时调整自己。

二、改变形象，让教育形式贴近学生。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。

现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。

这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。

班主任便能更好的开展教育工作。

学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。

原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。

这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。

后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。

动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。

却恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。

不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

2024年10月初三班主任工作总结7篇篇1尊敬的领导、各位同事：时光荏苒，转眼间，初三学年已经结束。

作为班主任，我深感责任重大，也深知这一年对于学生和家长的重要性。

在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。

一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的个性发展和情感需求。

我努力营造一个温馨、和谐、有序的班级氛围，让学生在快乐中学习、成长。

同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生的表现和进步，共同促进学生的全面发展。

二、教学方面在教学方面，我始终以“因材施教”为原则，根据学生的实际情况和需求，制定合理的教学计划和方法。

我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动。

此外，我还注重学生的情感教育和德育教育，让学生在学习的过程中，树立正确的价值观和人生观。

三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习态度，不断充实自己的知识和技能。

我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。

同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，不断改进自己的工作方法和效果。

四、存在的问题和改进措施在过去的工作中，我也存在一些问题和不足。

例如，有时学生在课堂上表现不佳时，我会过于严厉地批评他们；有时在处理学生之间的矛盾时，我会不够公正和耐心。

这些问题不仅影响了学生的学习和成长，也对我个人的形象和声誉造成了负面影响。

为了解决这些问题，我制定了以下改进措施：首先，我会更加注重学生的情感需求和个体差异，在批评学生时更加注重方式和语气；其次，我会更加公正和耐心地处理学生之间的矛盾和纠纷；最后，我会更加积极地与家长沟通和学生互动，及时反馈学生的表现和进步。

五、总结与展望总的来说，过去一年的工作是充满挑战和收获的。

我不仅在班级管理、教学方面取得了不错的成绩，还在个人成长方面得到了很大的提升。

然而，我也意识到自己还存在一些问题和不足。

因此，在未来的工作中，我会继续努力学习和改进自己的工作方法和效果。

9月初三班主任工作总结范例8篇篇1一、班级管理在过去的几个月里，我作为初三班主任，始终坚持以学生为本，以德育为先，注重培养学生的综合素质和自主学习能力。

1. 班级纪律- 制定了详细的班级纪律规定，确保每位学生都能明确自己的行为准则。

- 定期召开班会，强化纪律观念，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

2. 学习氛围- 通过主题班会和团队活动，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。

- 鼓励学生相互帮助，共同进步，形成良好的学习风气。

3. 德育教育- 注重培养学生的道德观念，通过讲解历史人物和事件，引导学生树立正确的价值观和人生观。

- 组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教学管理在教学管理方面，我始终坚持以提高教学质量为中心，注重学生的个体差异，采用多样化的教学方法。

1. 教学计划- 根据学校的教学安排，制定详细的教学计划，确保每项教学内容都能得到充分落实。

- 定期检查学生的学习进度，及时调整教学计划，以满足不同学生的学习需求。

2. 教学方法- 采用讲授、讨论、实践等多种教学方法相结合的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

- 利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

3. 教学评估- 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，全面评估学生的学习效果。

- 根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。

三、家校合作家校合作是教育工作中不可或缺的一部分，我始终重视与家长的沟通和合作。

1. 家长会- 定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级动态。

- 听取家长的意见和建议，共同商讨如何更好地促进学生的成长和发展。

2. 家访- 通过家访的方式，深入了解学生在家庭环境中的表现和需求。

- 与家长共同关注学生的心理健康和个人成长，帮助学生解决家庭问题和学习困难。

3. 网络沟通- 利用微信、电话等通讯工具，保持与家长的密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况。

初三班主任工作总结（3篇）初三班主任工作总结篇一转眼间，一学期又接近尾声，回顾这学期可以用一个字代替——忙，因为我所带的班级是有三个班级合并起来的新的班级，各方面都要重头开始，真可谓是千头万绪，一个新组成的班级要重新进行班集体建设，我首先从班集体建设出手。

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

一、班级小干部的组建和培养班集体的建设离不开班级小干部的培养，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，优秀的小干部是班主任的得力助手。

学期初由于我对于学生的情况不甚了解，同学之间由于是来自不同的三个班级，所以也是了解的不够全面，我就首先任用以前在班级里担任过小干部的同学，这是我们班级新的班干部成员。

没有学生天生就可以胜任班级管理工作，所以我在班干部的培养则成为本学期的主要任务。

二、培养孩子各方面的习惯，进行养成教育。

小学二年级学生由于年龄小，自控能力不足等特点，我以班规、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为载体，有计划、有步骤的去培养孩子各方面的习惯，让学生知道什么该做什么不该做，什么时候干什么事情。

由于我们教师地处楼层的小厅的位置，学期初他们下课后常追逐打闹，存在很多的安全隐患，根据这一现象，我在班级中增加了安全监督员，再从学校图书馆借来每人一本的图书，定期去更换，让不打扫卫生的学生在午餐后到休息厅里去看看书，这样孩子知道了这时该干什么，从那时起班级的打闹现象就少了很多。

初三班主任工作总结篇二1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。

2、注意树立榜样。

俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

2024年九年级毕业班班主任工作总结1、目标导向的教育实践在面对当今青少年普遍存在的问题，如思维活跃但缺乏毅力，我采取了积极的策略。

我深入地观察和理解他们的行为，提前设定目标，施加适度压力，同时激发他们的内在动力。

事实证明，这种做法取得了显著的成效。

2、严谨的班级管理策略班级管理中，我坚持“严格”二字。

对学生的关爱不容忽视，但对他们的严格要求更为重要。

尽管我认识到这一点，但我对他们的要求仍有待加强。

通过几次严厉的整顿，我预防了问题的发生，帮助全班同学建立了清晰的是非观。

一旦出现状况，学生能自我管理，从而使班级管理步入正轨。

3、拓宽教育领域，巩固教育基础学校教育固然重要，但家庭和社会的影响也不可忽视。

随着社会变迁，家庭对孩子的影响力日益增大。

因此，我积极利用家庭和社会资源，优化学生的教育环境，特别是家庭教育环境。

每学期，我都会进行大量的家访，与家长保持紧密的沟通，旨在提升家长的教育能力，共同促进学生的成长。

4、关注学生心理，培养健康人格现代教育强调对学生的心理关怀。

我深入研究心理健康教育，为学生提供情感宣泄的途径，如“班主任心灵热线”，通过笔谈或面谈，及时回应他们的困惑。

我还通过班会，引导学生探讨心理健康问题，帮助他们学会处理成长中的烦恼，培养健康的人格特质。

回顾过去，我深感教育工作的挑战与收获。

我将继续致力于教育研究，努力成为理论与实践兼备的专家型教师，以应对教育领域不断出现的新情况和新问题。

2024年九年级毕业班班主任工作总结（二）我校在推进毕业班工作方面，秉持着深入研究、全面考量的原则，力求构建教师之间、师生之间的紧密协作体系。

以下是具体的工作措施及实施细节：一、强化毕业班工作的前瞻性与严谨性针对毕业班工作，我校特别注重“早”字诀，即在六年级第一学期即启动相关准备工作。

具体而言，我们分别召开了毕业班教师、学生及家长三场会议。

开学首周即召集毕业班教师会议，旨在就当前教育形势阐述教师的社会责任感，特别是毕业班工作的深远意义。

初三班主任工作总结（优秀4篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，想必我们需要写好工作总结了。

那么要如何写呢？下面是白话文整理的初三班主任工作总结（优秀4篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

九年级班主任工作总结篇一九年级毕业班了，所有工作都有些紧张了，对学生的要求也严格了，班级各种建设也开始有了眉目。

从总体上看来，还是向好的趋势多一些。

本学期，班级主要实行小组管理制。

班上设八个小组，由小组长负责。

设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。

其他职务暂时没有固定设制。

但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。

班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进行奖惩。

这样的管理形式，在必须程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也出现了些问题，学生开始皮了，有很小组及组长出现了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。

这种情景需要在下学期得到更正。

进入九年级了，很多同学在认真地改变自我，并且部分同学取得了巨大的提高，尤其是在开学初的前一个月，让教师们感受最为明显。

但因为是毕业班了，与非毕业班的要求明显不一样，所以班级的学生让教师们操透了心，让教师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。

一个学期以来，每一个同学都在进取改变自我，让自我努力去做好，尽管有的同学提高很大，有的同学提高很小，有的同学改变了彼却失去了此。

当然也有同学在毕业班的压力下开始出现了一些消极变化，这需要教师与家长进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。

下头就本学期的目标完成情景作一简单总结：“流动红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分，使我们班与“流动红旗”失之交臂。

刚开始时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒服，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。

就在心里安慰自我，哪有学生不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧！并且在开学时，我已经告诫自我要坚持良好的心态，不要随意发火的。

2024年9月初三班主任工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为初三班主任，我肩负着培养学生全面发展、引领班级良好风气的重要职责。

在充满挑战与机遇的九个月里，我围绕教育教学、班级管理、家校沟通等方面，全力以赴开展工作。

以下是我对2024年9月初三班主任工作的全面总结。

二、教育教学工作1. 课程管理与学业指导本学期，我严格按照学校教学要求，监督班级课程管理，确保学生按时按质完成学习任务。

针对学生的学习难点，我组织开展了多次辅导课程和学科交流，努力提高学生的学习成绩。

特别是中考前的总复习阶段，我协调各科老师，制定复习计划，帮助学生合理安排时间。

2. 综合素质教育除了传统学科知识外，我还注重学生综合素质的培养。

通过组织班级文体活动、社会实践等，让学生在实践中增长见识，锻炼能力。

此外，我还鼓励学生参与学校各类社团和兴趣小组，全面发展个人特长。

三、班级管理1. 班级纪律与风气建设本学期，我始终强调班级纪律的重要性，通过制定班规、组织班会等形式，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

同时，注重班级文化建设，通过班级墙报、集体活动等形式，营造积极向上的班级氛围。

2. 学生心理健康教育随着中考压力的增加，学生的心理健康问题日益凸显。

我定期组织心理健康教育活动，帮助学生缓解压力，调整心态。

同时，与心理老师保持密切沟通，关注特殊学生的心理状态，及时给予帮助和支持。

四、家校沟通与合作1. 定期家长会本学期，我定期召开家长会，向家长汇报班级情况和学生表现。

通过面对面的交流，增强家长对学校教育工作的理解和支持。

2. 家校互动平台利用家校互动平台，我及时发布学校通知、班级动态和学生学业情况，让家长随时了解学生在校情况。

同时，我也鼓励家长通过平台提出宝贵意见，共同促进学生的学习和成长。

五、个人成长与反思1. 专业能力提升作为班主任，我深知个人专业能力的重要性。

本学期，我积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力。

班主任初三工作总结优质5篇通过工作总结，我们可以评估自己在工作中取得的进展和成就，为实现职业目标而努力工作，很多人在对自己的工作分析之后，都是会认真写工作总结的，本店铺今天就为您带来了班主任初三工作总结优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

班主任初三工作总结篇1初三、是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。

很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。

他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。

怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。

在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。

通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。

我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。

初三下期班主任工作总结在过去的一年里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、政治思想坚决贯彻执行____路线、方针和政策。

教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。

服从学校工作安排，对工作精益求精。

遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

二、教学工作能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼教学基本功。

教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。

能积极参与教研活动，认真准备和上好研讨课。

能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。

一年来，我积极服从学校领导的分配，主动积极工作。

从不叫苦叫累。

教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。

认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。

经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。

在搞好工作的同时，我真诚的对待每一位同志。

得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

三、教育工作1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。

为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

九年级班主任的工作总结不只不觉的一个学期又要结束了，本学期作为九年级毕业班时间紧任务重，但经过全体任课教师和同学们的共同努力，我们圆满完成本学期的各项任务，为了下一学期更好的工作学习为了更好的冲刺，现将本学期的班级工作总结如下：一：随着学生年龄的增长，知识面的拓宽，作为班主任，我更深入的与学生进行贴心的交流，通过谈心，了解了更多的学生的心理活动，成功的解决了同学之间的矛盾，使他们的同学感情更加密切，无论是学习还是生活都处于和谐团结的环境中，也使他们的人生价值观更加向上，从而更自信更认真的投入到学习中和班级管理中来。

二：本学期我更加重视对班干部的教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

例如负责卫生工作的李沅泽同学，在有些卫生工作不到位的情况下，我总是以玩笑似的口气告诉她，失误在哪些方面后来的事实表明我的做法不仅拉近了师生间的距离，而且也使她更充满热情的投入到班级工作中去。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

同时还增强班干部间的凝聚力，通过许多活动如运动会，歌咏比赛等来加强班干部之间的协作精神和团体意识。

这些都起到了明显的效果。

三：在这个学期我更加重视对学生思想工作的管理，用关爱去打开学生的心扉，用鼓励去调动学生的积极性，关爱让学生更多的告诉我他们内心真实的想法，赢得他们的信任，同时也获得了他们给我的出谋划策，鼓励让一些学习暂时在低谷的同学很快的上升，进入我们班乃至全校的优生之列。

当然低谷时要帮助他们分析得失的原因，不能自暴自弃，高峰时不能骄傲自满，要再接再励，实现更高的目标。

2024年初中九年级班主任工作总结精选在本学期，我担任了初三（1）班的班主任一职。

在班主任工作的实践中，我深刻体会到了“身正为范”对于班主任角色的重要性。

初三年级作为初中阶段的关键时期，其管理成效直接影响到学生的中考表现及未来发展，因此，我高度重视初三班级的管理工作，并视良好的开端为创建优秀班集体的基石。

针对本学期的班级管理工作，我主要采取了以下几项措施：一、强化学风建设。

鉴于初三年级最后一学期的特殊性和中考的临近，学生面临着更为繁重的学习任务。

为此，我积极组织开展了互帮互学活动，旨在通过这一平台增强学生的协作精神和团体意识。

此举不仅有效提升了班级的纪律性和常规管理水平，还促进了学生之间团结友爱氛围的形成，使得班级成为了一个温馨和谐的大家庭。

二、加强班级管理与班集体建设。

我致力于打造一个“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体，并注重在各项活动中选拔和培养班干部。

我坚持认为，班干部的选拔应基于实践活动的表现，而非简单的任命或终身制。

通过组织演讲、卫生劳动、分发课本等活动，我深入发掘并培养了具有优秀品质、出众才能和强烈责任感的学生担任班干部。

这些由学生自主选择的班干部展现出了极高的工作热情和责任心，为班级的发展注入了新的活力。

三、重视后进生的转化工作。

后进生教育历来是班主任工作的难点，但我始终秉持正确的态度对待他们。

通过深入调查摸底，我了解了他们成为后进生的原因，并据此制定了针对性的帮扶措施。

我真诚相待、耐心相帮，及时为后进生提供心理疏导，帮助他们认识到自己的价值并树立信心。

良好的开端是成功的一半。

在本学期的班级管理工作中，我通过一系列有效的措施为班级的发展奠定了坚实的基础。

我们班从初一开始便连续多个学期被评为先进班集体，这是对我们工作成果的肯定。

未来，我将继续努力，不断提升班级管理水平，为学生的全面发展创造更加优越的环境。

2024年初中九年级班主任工作总结精选（二）根据学校的整体部署，本学期我担任了初三（3）班的班主任一职。