初中英语新教材听评课心得体会(4篇)

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------英语听评课心得体会这个月, 我有幸听了刘莹专家及多位英语教师精彩的英语课, 以及课后在座其他老师精炼的点评之后, 对英语教学有了许多的心得体会, 写出来与大家分享分享。

一、尽量用英语组织教学, 创设各种情景, 鼓励学生大胆对话。

用英语组织教学, 可以烘托英语课堂气氛, 增强学生的求知欲, 提高学生的听说能力。

这一环节非常重要, 是学生练习听力的良好机会, 也是学生学习与模仿的途径之一。

多数老师就一直坚持用英语讲课, 我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始, 然后逐步加深。

当学生听得不太懂时, 配以适当的动作、表情或适当的解释说明, 使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中, 通过英语交流, 提高了学生听说能力, 也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力, 培养了他们灵活运用英语的习惯。

二、用直观教具, 为学生创造良好的听说环境。

实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具, 除教师制作直观教具外, 我认为可以发动学生自己制作教具、学具。

如1/ 16刚开始学字母时, 就可让学生作字母卡片, 以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。

单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。

这样安排不仅有利于师生进行听说训练, 而且也能促使学生动脑动手, 激发学生的学习兴趣, 提高课堂效率, 教学效果应该非常好。

三、扮演角色, 进行会话, 发挥学生的表演才能, 在真实的情景中灵活的运用英语。

英语作为一门语言, 应体现它的交际功能；我一贯认为学生会应用英语是关键, 所以充分给学生自由发挥的空间, 通过小组合作、师生合作, 让他们充分的发挥想象, 运用所学的内容自编自演谈话内容。

初中英语教师听评课培训心得体会初中英语教师听评课培训心得体会最近，我有幸参加了一次初中英语听评课培训，收获颇丰，对我以后的教学也有很大的启发。

在听课过程中，我深刻认识到了一些课堂教学上的问题，并且通过与其他教师交流和分享，发现了一些很好的教学方法和策略。

以下是我对此次听评课培训的一些心得体会。

首先，在这次听评课培训中，我学到了很多关于教学目标和课堂目标的知识。

看似简单的教学目标，在实际操作中却充满了挑战。

教师需要根据班级特点和学生的实际情况来制定合适的教学目标，并且能够通过多种方式来评估学生是否达到目标。

我认为这是提高教学质量的一个重要方面，而我在这方面还有很大的提升空间。

其次，课程设计也是一门很重要的技术。

我发现，在设计课堂教学活动时，教师需要充分考虑学生的兴趣和需求，并且制定合适的教学策略和方法。

这需要教师对学生的了解和了解教学内容的深入。

在听评课培训中，我看到了很多优秀的课程设计案例，它们的设计都非常合理和恰当，让学生能够更好地理解和掌握知识。

此外，在教学过程中，教师的教学方法和策略也非常重要。

一节成功的课堂需要教师灵活运用不同的教学方法和策略，以满足学生的不同需求。

我在观察和评价其他教师的课堂时，发现有些教师能够运用很多不同的教学方法，他们能够让学生积极参与，兴趣高涨，也能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

相比之下，我在这方面还存在一些不足，需要进一步提升。

在听课过程中，我还学到了一些关于课堂管理的技巧。

课堂管理是一门很重要的学问，它不仅关乎到教学效果，还关系到师生关系及课堂秩序。

我发现，一些优秀的教师能够巧妙地运用不同的方法来维护课堂秩序，并且能够把课堂变成一个积极、和谐的学习环境。

这让我认识到，课堂管理是一门很复杂的学问，需要教师有良好的沟通能力和耐心。

在这次听评课培训中，我还了解到了一些关于评课和评价的知识。

评课是教师提高教学水平的一种重要方式，它能够让教师反思自己的教学，发现和改正自己的不足之处。

初中英语听评课心得体会 (2)初中英语听评课心得体会 (2)精选2篇（一）初中英语听评课心得体会在初中英语听评课中，我认为以下几点是非常重要的：首先，要注重学生的参与度。

一个好的听评课应该让学生积极参与其中，而不是被动地接受指导。

教师可以设置一些互动环节，鼓励学生发表自己的观点和想法，提高他们的参与程度。

其次，要注重听力训练的真实性。

学生在听评课中应该接触到真实的语言环境，而不仅仅是书本中的材料。

教师可以利用一些真实的对话、广播等资源来训练学生的听力技巧。

此外，要注重听力技巧的讲解。

在听评课中，教师应该给学生提供一些听力技巧和策略，帮助他们更好地理解和掌握听力材料。

比如，教师可以讲解一些常见的听力错误，如错误的关键词选择，以及一些可以帮助学生更好地理解材料的技巧，如预测听力内容等。

最后，要注重对学生的反馈。

在听评课中，教师应该给学生提供及时的反馈，指出他们的错误和不足之处，并给予具体的建议和指导。

这样可以帮助学生更好地改正错误，提高听力水平。

总的来说，初中英语听评课是一个重要的环节，它可以帮助学生提高听力技能，培养他们的听说能力。

通过注重学生的参与度、真实性、技巧讲解和反馈等方面，可以使听评课达到更好的教学效果。

初中英语听评课心得体会 (2)精选2篇（二）参加初中英语国培的经历给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。

首先，在国培班的学习中，我学到了许多实用的英语技巧和学习方法。

老师们讲解的语法知识、词汇积累和阅读理解技巧等，都让我在英语学习中有了更清晰的方向和更高效的方法。

通过国培课程，我对英语的整体框架有了更全面的了解，知道了如何合理规划学习时间和提高学习效果。

其次，在国培班的学习中，我也培养了更强的英语口语和写作能力。

在课堂上，老师们鼓励我们多参与讨论和表达自己的观点。

在小组讨论中，我学到了与他人合作的技巧，也学会了更好地倾听和理解他人的观点。

同时，在写作方面，老师们也给予了很多的指导和帮助，让我们的写作能力得到了提高。

英语教师听课评课心得英语教师听课评课心得五篇教学就应是源于教材但又要高于教材，特别在当今社会显得更重要。

教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达毕生学习。

下面是为你精心整理的英语教师听课评课心得五篇，仅供参考，期望对你有所帮助。

英语教师听课评课心得1听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。

我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、重视教给学生学习的方法教学就应是源于教材但又要高于教材，特别在当今社会显得更重要。

教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达毕生学习。

教师在教学中就要成心识地让学生逐渐领会学习方法，让学生掌控学习知识的诀窍。

几位老师都能重视教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来知道句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由知道关键词的含义进而来知道全部句子的意思。

几位老师都能让学生抓重点句来知道课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

二、让学生质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有摸索。

两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行摸索，进而解决提出的问题。

三、尊重学生的体验《语文课程标准》指出“浏览是学生的个性化行动，不应以教师的分析来代替学生的浏览实践。

”?“要珍爱学生特殊的感受、体验和知道”“对学生特殊的感受和体验应加以鼓励”。

这种新理念，已成为浏览教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。

两位老师在这两节课中也能重视学生的浏览体验。

给学生充足的时间浏览、摸索、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交换各自的体验，来领会文章的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗诵等方面还有待大家共同讨论，研究，由于这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

难点才能更好地把教学任务解决好，教材的知道是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。

2024年初中英语听课心得体会范文【____字】在我还是一个初一学生的时候，有幸参加了一堂非常有意义的英语课，我从这节课中受益匪浅，下面我将与大家分享我的心得体会。

这节课是我们的英语老师讲解的，我们的老师很有经验，她帮助我们培养了正确的学习方法和良好的学习习惯，让我们爱上了英语学习。

首先，老师告诉我们要主动参与课堂，积极回答问题。

在以前的学习中，我总是怕回答问题，怕被老师批评，但是老师告诉我们回答错了不要害怕，要敢于尝试，这才是学习的正确态度。

于是，我不再害怕回答问题，而是主动举手提问，在回答问题中我不仅增加了对知识的掌握，还培养了自信心。

其次，老师告诉我们要积极思考。

英语学习不仅要掌握单词和语法，还要培养创造力和逻辑思维能力。

老师通过提问和引导，让我们在课堂上进行思考和交流，培养了我们的思维能力。

我发现，积极思考不仅能帮助我更好地理解知识，还能提高我的学习效果。

再次，老师告诉我们要多听多读多写多练。

英语学习需要大量的词汇积累和语法训练。

老师在课上鼓励我们多听多读多写多练，多做阅读和写作练习，这样能够提高我们的听力、阅读和写作能力。

我按照老师的建议每天都坚持练习听力和阅读，我的英语水平有了明显提高。

最后，老师告诉我们要利用好课余时间。

英语学习不仅是在课堂上进行的，还需要在课外进行巩固和提高。

老师鼓励我们利用好课余时间，多听英语歌曲、看英语电影、读英语故事书，培养英语学习的兴趣。

我按照老师的建议每天都听英语歌曲和看英语电影，我发现通过这样的方式学习英语更加有趣，我对英语学习的兴趣也越来越浓厚。

通过这节课，我认识到英语学习的重要性和方法，更重要的是明白了，只有改变学习态度，用正确的方法和良好的习惯坚持学习，才能取得好成绩。

我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平。

以上就是我在2024年初中英语听课中的心得体会，感谢老师的指导。

我相信只有通过自己的努力和老师的帮助，我会在英语学习中取得更大的进步！。

七年级英语下学期听评课反思1. 引言作为一名七年级的英语教师，在下学期中，我参加了听评课活动，并对此次听评课进行了反思。

通过参与这一活动，我对自己的课堂教学技巧和教学效果有了一定的认识和反思。

本文将对我在听评课中的体验和反思进行详细的分析和总结。

2. 课堂准备在这次听评课活动中，我上的是一堂中考复习课。

在课堂准备前，我先对本节课内容进行了回顾和总结，以确保我对知识点的掌握程度。

然后，我认真研读了学生的学业水平分析报告，了解了学生的整体水平和难点。

基于这些准备工作，我制定了合适的教案，并准备了相关的教学素材。

3. 课堂教学过程3.1 课堂导入为了激发学生学习兴趣和调动他们的积极性，我在课堂导入环节设计了一个趣味游戏。

利用游戏化的方式，我将学生分成几个小组，让他们通过竞争的方式回答问题。

这样不仅能激发学生的学习热情，还能够锻炼他们的团队协作能力。

3.2 课堂实施在课堂实施环节，我采用了多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

我结合教材内容，设计了一些小组合作活动，让学生在小组内进行讨论和合作。

这样不仅能够培养学生的合作意识和团队精神，还能够提高学生的语言表达能力。

3.3 课堂总结在课堂总结环节，我总结了本节课的重点和难点，并对学生进行了及时的反馈。

我鼓励学生在学习中不断尝试和探索，同时也鼓励他们提出问题和解决问题的能力。

我相信通过这样的课堂总结，学生能够更好地理解和掌握所学知识。

4. 听评课反思在听评课过程中，我认真聆听了评委的指导和建议。

通过听评课的过程，我发现了自己在教学过程中存在的一些问题和不足之处，如课堂组织不够严谨、教学语言表达不够清晰等。

这些问题和不足需要我进一步改进和提升。

对于我的不足之处，评委提出了一些宝贵的建议。

他们建议我在课堂组织上加强规范和严谨性，同时要提高教学语言的表达清晰度。

他们也给予了我积极的肯定和鼓励，认为我在培养学生的合作精神和学科素养方面做得不错。

5. 反思与改进计划通过听评课活动及评委的指导，我对自己的教学进行了深刻的反思。

初中英语听评课学习反思引言在初中英语学习过程中，听力技能的培养十分重要。

而听评课则是一种非常有效的学习方法，可以帮助学生提高听力能力。

在本篇文档中，我将从三方面对初中英语听评课学习进行反思。

领悟提高听力技能通过参与听评课学习，我提高了自己的听力技能。

在课堂上，老师会播放一段英语录音，并要求我们在听完后回答相关问题。

通过这种练习，我学会了倾听和理解语言的能力。

不断地进行听力练习，我逐渐能够更加准确地听懂英语的内容，同时也增强了对语音和语调的敏感度。

听力策略在听评课学习中，我学会了一些听力策略。

比如，在听录音时，我会先预测将要听到的内容，然后有针对性地聚焦听力重点。

同时，我还会注意关键词和重要细节，并且进行笔记记录。

这样的听力策略帮助我更好地理解和记忆英语材料，提高了我的听力水平。

收获学会合作在听评课学习中，我们通常会以小组形式合作。

每个小组成员都有自己的观点和答案，通过合作讨论，我们可以互相帮助和补充。

这样的合作学习方式不仅培养了我与他人合作的能力，还提高了我在团队中发表自己观点的勇气。

积极参与学习听评课学习要求我们积极参与，提出问题，分享观点，回答问题等。

通过这样的参与，我学会了主动思考和表达自己的意见。

这种积极参与的学习方式提高了我对知识的吸收和理解能力，也培养了我自信和沟通的能力。

反思不足之处在听评课学习中，我发现自己还存在一些不足之处。

首先，我的英语词汇量还不够丰富，导致在听完录音后理解起来有一定的困难。

其次，我在记录笔记的时候有时会注意到关键词，但没有捕捉到足够的细节信息，导致在回答问题时不够全面。

这些问题对于我提高听力水平造成了一定的限制。

改进措施为了弥补不足，我决定采取以下改进措施。

首先，我将加大英语词汇的学习力度，通过多读英语原版书籍和文章来扩大词汇量。

其次，我会在听录音时更加注重细节信息的捕捉，并将这些信息记录在笔记中。

最后，我会多参与口语练习，提高口语表达能力，进一步增强听力理解能力。

初中英语听评课心得体会初中英语听评课心得体会精选2篇（一）参加了一堂初中英语听评课后，我对英语学习的认识有了一些新的体会和思考。

首先，听评课的过程让我认识到英语听力的重要性。

在课堂上，老师播放了一段英语材料并进行了评析，我们要在很短的时间内理解并回答问题。

这个过程体现了真实的语言环境，让我意识到英语的听力能力对于理解和运用英语的重要性。

我意识到自己在听力方面还有待提高，需要更多的练习和积累。

其次，听评课也让我发现了自己在听力方面存在的问题。

在回答问题的过程中，我发现自己常常只能听懂一部分内容，而无法完全理解整段材料。

这可能是因为我缺乏对于不熟悉词汇和语法的敏感度，以及对于不同口音和语速的适应能力不足。

因此，我认识到需要更多的练习和接触真实的语言环境，提高自己的听力水平。

另外，听评课还让我明白了积极参与课堂的重要性。

在课堂上，老师会提问学生，考察他们对于听力材料的理解和推理能力。

通过回答问题，我不仅能够检验自己的学习效果，还能够与同学进行交流和讨论，扩大自己的视野和知识面。

因此，我认识到积极参与课堂是提高自己英语听力和口语能力的有效途径。

总的来说，参加初中英语听评课给我带来了新的思考和认识。

我明白了英语听力的重要性，发现了自己在听力方面的不足，并认识到积极参与课堂的重要性。

通过这次经历，我会更加努力地学习和练习英语，提高自己的听力水平和运用能力。

初中英语听评课心得体会精选2篇（二）参加初中英语国培的心得体会国际培训是一个非常难得的机会，特别是对于初中学生来说。

作为参加初中英语国际培训的学生，我从中受益匪浅。

首先，国际培训给了我一个更好的语言学习环境。

在课堂上，我可以与来自不同国家的学生一起学习和交流，听到不同口音的英语，这对我的英语听力和口语能力的提高非常有帮助。

此外，课程设置也更加贴近实际生活和社会需求，帮助我更好地运用英语进行交流和表达。

第二，国际培训拓宽了我的国际视野。

通过与来自不同文化背景的学生交流，我了解到了其他国家的习俗、文化和价值观，增加了我的文化知识和跨文化交际能力。

初中英语听课心得体会7篇初中英语听课心得体会范文1上周我校安排我到郴州苏仙中学两天时间(即10月24至25日)有幸听了12节初中英语高效课堂教学比武课。

通过这次的听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。

而且还让我找到了自己和其他老师的差距。

12节课风格各异，水平不一，但是每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。

下面我就来谈一下我对这12节听课的一些自身体会：第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。

在这次听课中，我发现她们俩都有以下几个特点：1.英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识。

如苏仙中学的肖池艳、郴州市六中的谢逢春、鲤鱼江中学的陈春云、桂阳蒙泉中学的邓京等一口流利优美的英语让同学们陶醉。

2.善于利用各种形势的教学图片和多媒体，使学生接触到的英语知识，更形象、更直观，更生动。

这次比武课12位老师的多媒体教学课件都制作很有效合理。

有电影、动画片、音乐欣赏、幻灯图片，还有老师自己拍摄的录像等都应用于教学过程中。

使得课堂生动、形象、直观有效。

3.教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性。

嘉禾五中的陈彬彬，虽然年龄也不年轻了，但她那丰富的表情和激昂疯狂的英语，使得课堂气氛异常的活跃。

给师生们留下了深刻印象。

4.有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。

郴州市六中的谢逢春老师这节课充分体现了老师本人扎实的基础知识和教学功底。

她的课教学目标具体、明确、有层次。

重点、难点突出。

教学程序严谨、有序、流畅。

教师的讲解清晰、简洁。

媒体应用合理科学有效。

能给学生提供自主、合作学习和探究的机会，并善于对学生进行学法指导。

师生互动有效，教学效果非常显著。

受到了听课老师和评委们的一致好评。

第二、新课导入很重要，巧设悬念是诀窍。

俗话说，好的开始是成功的一半。

英语课堂教学也是如此。

导入是新课的开幕曲，能否在课堂开始的短短几分钟诱发学生主动学习的欲望，进入“我要学”的良好学习状态，将直接影响一节课的成败。

初中英语听评课心得体会《初中英语听评课心得体会》的文章，感觉写的不错，重新编辑了一下发到，希望有用。

重新编辑了一下发到，希望有用。

5月25日作为上培训学习的一部分我有幸来到新民一中来听全国优秀教师瞿敏老师以及新教师代表李欣颖老师的课。

这两位老师的课内容不同，风格各异，但是却都有很多值得我学习借鉴的东西。

多值得我学习借鉴的东西。

首先，调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

两名老师都不是一中的教师，之前也从未和学生接触过，但是他们的课堂气氛相当活跃。

其主要原因就是他们俩在整个教学过程中都把学生放在了首位，老师则处于辅助的位置。

让学生积极主动的参与到教学活动中来，既激发了学生的学习兴趣又促进了学生自学能力的养成。

习兴趣又促进了学生自学能力的养成。

其次，教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

这两名老师有几个共同点：和基本保证。

这两名老师有几个共同点：1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；洒地进行授课，富有艺术性；4、 有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

充实。

最后，由于平日里听课评课的机会非常少，在听课过程中就单单重视了两位老师授课的优点所在而忽略了不足之处。

在评课过程中，我们的教研员老师及时地给我们指出了这个问题，发现一节课的闪光点固然没错，可是如果能在听课过程中发现不足并力争在自身的教学过程中避免其不足之处也将是一大收获。

之处也将是一大收获。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己优秀教师的差距。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步！努力，一定能拉近距离，不断进步！以上就是这篇文章的全部内容，讲的是关于老师、学生、孩子、自己、教师、课堂、听课、学习等方面的内容，希望友能有所收获。