建筑施工组织__第四章_网络计划技术

第四章网络计划技术4、1 基本概念计划管理的新方法是建立在网络图的基础上，因此统称为网络计划方法。

一、网络图（一）、横道图与网络计划的特点分析1、横道图的优点：简单明了，直观易懂，容易掌握，便于检查和计算资源需求状况。

横道图的缺点：⑴、不能全面而明确地表达出各项工作开展的先后顺序和反映出各项工作之间的相互制约和相互依赖的关系；⑵、不能在名目繁多、错综复杂的计划中找出决定工程进度的关键工作，便于抓主要矛盾，确保工期，避免盲目施工；⑶、难以在有限的资源下合理组织施工、挖掘计划的潜力；⑷、不能准确评价计划经济指标；⑸、不能应用现代化计算技术。

2、网络计划技术的基本原理⑴、应用网络图形来表达一项计划（或工程）中各项工作的开展顺序及其相互之间的关系；⑵、通过对网络图进行时间参数的计算，找出计划中的关键工作和关键线路；⑶、通过不断改进网络计划，寻求最优方案；⑷、在计划执行过程中对计划进行有效的控制与监督，保证合理地使用人力、物力和财力，以最小的消耗取得最大的经济效果。

（二）、网络计划的表达方法1、双代号网络图以箭线及其两端节点的编号表示工作的网络图称为双代号网络图。

2、单代号网络图以节点及其编号表示工作，以箭线表示工作之间的逻辑关系的网络图称为单代号网络图。

（三）、网络计划的分类（1）按计划目标（即其终止节点）的多少分：单目标网络计划、多目标网络计划。

（2）按网络计划层次分：综合施工网络计划、单位工程施工网络计划、局部网络计划。

（3）按网络计划的时间表达方式分：非时标网络计划（箭线长短不代表时间、时间写出来）、时标网络计划（剪线在时间坐标上投影代表工作延续时间）。

（4）按图形样式分：单代号网络、双代号网络。

二、基本符号（一）双代号网络图的基本符号双代号网络图的基本符号是箭线、节点及节点编号1、箭线⑴一根箭线表示一项工作或表示一个施工过程；⑵一根箭线表示一项工作所消耗的时间和资源，分别用数字标注箭线的下方和上方；⑶在非时标网络图中，箭线的长度不代表时间的长短，画图时原则上是任意的，但必须满足网络图的绘制规则。

《建筑施工组织》课程教学大纲课程编码：课程名称：建筑施工组织（ORGANIZATION IN CONSTRUCTION）总学时：34理论学时：34实验（上机）学时：0学分：2适用专业：工程造价（本科）先修课程：《建筑施工技术》、《建筑结构》、《建筑材料》。

一、课程的性质与任务《建筑施工组织》针对工程项目施工的复杂性来研究工程项目建设统筹安排系统管理客观规律的一门课程，它也是建筑企业运用系统的观点、理论和方法对工程项目进行决策、计划、组织、控制、协调等过程的全面管理的一项重要工作。

是一门与工程实际结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。

学习本课程的主要任务是：（1）基本掌握当前建筑业改革中应用的现代化施工组织与管理方法；（2）在工程实践中，具有编制施工组织设计和施工进度计划的能力。

二、课程学时分配本课程总学时34学时，其中讲课30学时，辅导答疑4学时。

课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

三、课程的基本教学内容及要求（一）第1章概论（共2学时）1.教学内容项目的概念与分类；建设项目；施工项目；项目管理的概念及特征；建设工项目管理；施工项目管理。

2.重点和难点重点：项目的概念与分类；项目管理的概念及特征；难点：无。

3.课程教学要求了解项目的概念与分类；了解项目管理的概念及特征；（二）第2章施工准备工作（共4学时）1.教学内容施工准备工作的分类和内容；原始资料调查分析；技术资料准备；施工现场准备；物资准备；施工现场人员准备；季节施工准备。

2.重点和难点重点：施工准备工作的分类和内容。

难点：无。

3.课程教学要求熟悉施工准备工作的分类和内容。

（三）第3章流水施工的基本原理（共6学时）1.教学内容流水施工简介；流水施工的主要参数；流水施工的组织方式；流水施工的案列。

2.重点和难点重点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。

难点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。

3.课程教学要求掌握流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。

第一章绪论一、判断题1、建设项目的管理主体是建设单位。

（√）2、项目管理规划大纲是由企业管理层在开工之前编制的。

（×）3、施工组织设计是施工规划，而非施工项目管理规划。

（√）4、发包人的项目管理实施规划可以用施工组织设计代替，但应满足项目管理实施规划的要求。

（×）5、固定资产投资项目包括基本建设项目和技术改造项目。

（√）6、可行性研究是项目决策的核心。

（√）二、单项选择题1、下列工程中，属于分部工程的是（B ）A . 土方开挖工程B . 电梯工程C . 玻璃幕墙工程D . 模板工程2、具有独立的设计文件，可以独立施工，建成后能够独立发挥生产能力或效益的工程称为（B ）A . 建设项目B . 单项工程C . 单位工程D . 分部工程3、建筑产品地点的固定性和类型的多样性决定了建筑产品生产的（C ）A . 流动性B . 地区性C . 单件性D . 综合复杂性4、某一建设项目的决策以该项目的哪个文件被批准为标准？（C ）A . 设计任务书B . 项目建议书C . 可行性研究报告D . 初步设计5、建设工程项目管理实施规划的编制时间及编制者分别是（D ）A . 设计阶段；设计方B . 招标前；组织委托的项目管理单位C . 投标前；企业管理层D . 开工前；项目经理6、项目的主要特征包括单件性、整体性和（C ）A . 批量性B . 重复性C . 明确性D . 流动性7、编制项目管理实施规划的主要依据是（D ）A . 施工组织设计B . 可行性研究报告C . 施工合同D . 项目管理规划大纲三、多项选择题1、我国建设程序可分为三大阶段，即（CDE ）A . 可行性研究B . 勘察设计C . 项目决策D . 建设准备E . 工程实施2、编制项目管理实施规划的依据有（BCE ）A . 施工组织设计B . 项目管理规划大纲C . 施工合同D . 可行性研究报告E . 项目管理目标责任书3、建筑产品体形庞大的特点决定了建筑产品生产的（BDE ）A . 流动性B . 周期长C . 地区性D . 露天作业多E . 高空作业多4、建设程序可分为三大阶段，其中工程实施阶段的内容包括（ACE ）A . 建设实施B . 施工准备C . 生产准备D . 人员培训E . 竣工验收及后评价四、填空题11、建筑产品的特点有、、和综合性。

《建筑施工组织与管理》教案任课教师：余杰一、学情分析建筑施工组织与管理对于普通民众来说，是一个既熟悉又陌生的概念。

在讲授时，通过对建筑行业的介绍，引入准确概念后，配合丰富的图片，结合文字说明，让同学们对建筑施工组织设计有基本了解，这样就比较容易实现预期的教学目标。

二、教学目标我将课程的教学目标确定为以下两点：认知目标：使学生对建筑施工组织与管理有一基本了解。

情感目标：培养学生积极向上，认真探究和思考的精神以及乐观的学习态度。

三、教学方法由于建筑施工组织与管理等专业建筑知识较为复杂，不易短时间理解掌握，因此，为了实现既定教学目标，我准备从教学方法着手，主要采用教授法、板画演示和PPT演示法、分解法以及提问法等，通过综合使用各种能够使抽象知识具体化、使复杂过程直观化的教学方法，从而让学生易于接受并吸收。

四、教学过程在对教学过程的设计中，我将本次课划分为引入、展开、小结和布置作业四个阶段。

首先，通过讲述一个故事，引出本课程的主要授课内容；在正文部分的讲授中，充分利用板书和PPT演示，阐明混凝土的进本组成部分；然后进行小结，指出混凝土各组成部分的性能；最后布置课后思考题，启发学生的思考能力，巩固和拓展本节课所学知识。

以上，是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程等五个方面对本次课进行的说明，绪论部分一节课，装饰概念部分一节课，内墙面抹灰四节课，外墙面装饰四节课。

教案首页（简案）14级土建学院学生任课教师：余杰教研室主任签名：年月日教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页教案续页。

（建筑施⼯组织）复习题[11秋]第⼀章绪论⼀、判断题1、建设项⽬的管理主体是建设单位。

（√）2、项⽬管理规划⼤纲是由企业管理层在开⼯之前编制的。

（×）3、施⼯组织设计是施⼯规划，⽽⾮施⼯项⽬管理规划。

（√）4、发包⼈的项⽬管理实施规划可以⽤施⼯组织设计代替，但应满⾜项⽬管理实施规划的要求。

（×）5、固定资产投资项⽬包括基本建设项⽬和技术改造项⽬。

（√）6、可⾏性研究是项⽬决策的核⼼。

（√）⼆、单项选择题1、下列⼯程中，属于分部⼯程的是（B ）A . ⼟⽅开挖⼯程B . 电梯⼯程C . 玻璃幕墙⼯程D . 模板⼯程2、具有独⽴的设计⽂件，可以独⽴施⼯，建成后能够独⽴发挥⽣产能⼒或效益的⼯程称为（B ）A . 建设项⽬B . 单项⼯程C . 单位⼯程D . 分部⼯程3、建筑产品地点的固定性和类型的多样性决定了建筑产品⽣产的（C ）A . 流动性B . 地区性C . 单件性D . 综合复杂性4、某⼀建设项⽬的决策以该项⽬的哪个⽂件被批准为标准？（C ）A . 设计任务书B . 项⽬建议书C . 可⾏性研究报告D . 初步设计5、建设⼯程项⽬管理实施规划的编制时间及编制者分别是（D ）A . 设计阶段；设计⽅B . 招标前；组织委托的项⽬管理单位C . 投标前；企业管理层D . 开⼯前；项⽬经理6、项⽬的主要特征包括单件性、整体性和（C ）A . 批量性B . 重复性C . 明确性D . 流动性7、编制项⽬管理实施规划的主要依据是（D ）A . 施⼯组织设计B . 可⾏性研究报告C . 施⼯合同D . 项⽬管理规划⼤纲三、多项选择题1、我国建设程序可分为三⼤阶段，即（CDE ）A . 可⾏性研究B . 勘察设计C . 项⽬决策D . 建设准备E . ⼯程实施2、编制项⽬管理实施规划的依据有（BCE ）A . 施⼯组织设计B . 项⽬管理规划⼤纲C . 施⼯合同D . 可⾏性研究报告E . 项⽬管理⽬标责任书3、建筑产品体形庞⼤的特点决定了建筑产品⽣产的（BDE ）A . 流动性B . 周期长C . 地区性D . 露天作业多E . ⾼空作业多4、建设程序可分为三⼤阶段，其中⼯程实施阶段的内容包括（ACE ）A . 建设实施B . 施⼯准备C . ⽣产准备D . ⼈员培训E . 竣⼯验收及后评价四、填空题1、建筑产品的特点有、、和综合性。

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《建筑施工组织》课程教学大纲一、课程代码：5081二、课程类型：必修课三、课程性质：专业课四、学分：3 课时：64五、考核方式：考试六、先修课程：《建筑施工技术》、《工程概预算》七、适用专业：施工技术八、课程教学目标：通过本课程的学习：培养学生的法律意识、合同管理意识、合同管理能力和参与工程招投标的竞争意识和能力，理论联系实际，独立完成项目招投标文件编写能力、合同执行与管理能力。

学完该课程后必须达到以下要求：1、通过本课程的学习,要求了解建筑施工组织的基本内容；了解与建筑施工组织有关的几个基本概念及基本建设程序。

2、掌握技术准备的主要内容，掌握施工现场准备的主要内容，掌握劳动力及物资准备的主要内容。

3、要求理解并掌握流水施工原理及实质，理解流水施工有关参数的概念及流水施工参数的确定方法，重点掌握流水施工的组织方式，通过实例的学习掌握流水施工原理及组织方式。

4、要求熟练掌握双代号网络计划的绘制方法，理解各种时间参数的概念及计算方法，了解单代号网络计划的绘制及时间参数的计算方法，掌握网络计划优化的基本原理及方法，能手工进行简单的网络计划的优化。

5、要求了解施工组织总设计的编制程序、依据；了解施工部署与施工方案的基本内容，了解施工总进度计划的编制方法及施工准备工作和各项资源需要量计划的编制方法，了解施工总平面图的基本内容及设计方法。

6、要求掌握施工方案与施工方法的编制方法，掌握施工进度计划和施工准备及各项资源需要量计划的编制方法，掌握施工平面图设计的基本方法。

九、说明本课程是高等院校施工技术专科专业的一门必修课。

使用教材及参考资料教材：毛小玲涂胜危道军主编，建筑施工组织，武汉理工大学出版社，2010，ISBN：978-7-5629-1197-5。

主要参考书：（1）蔡雪峰.建筑施工组织.武汉：武汉理工大学出版社，2002（2）建筑工程技术与计量.北京：中国计划出版社，2003（3）全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会。