张天翼童话
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张天翼(中国现代著名作家)张天翼(1906~1985),中国现代著名作家。
学名张元定,字汉弟,号一之,笔名张天净、铁池翰等。
祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村,出生于南京,在杭州读完小学和初中,1925年秋到北京,次年考入北京大学。
1929年正式开始职业写作生涯,1931年加入左联,抗战爆发后,一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。
解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。
代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小说《华威先生》《鬼土日记》等。
他的童话在儿童文学史上占有重要位置。
《从空虚到充实》(短篇小说集)1931,现代《鬼土日记》(长篇小说)1931,上海正午书局《小彼得》(短篇小说集)1931,上海春光书店《齿轮》(长篇小说)署名铁池翰,1932,湖风《一年》(长篇小说)1933,良友《蜜蜂》(短篇小说集)1933,现代《脊背与奶子》(短篇小说)1933,良友《大林和小林》(童话)1933,现代《反攻》(短篇小说集)1934,生活《移行》(短篇小说集)1934,良友张天翼《团圆》(短篇小说集)1935,文生《人集》(小说、剧本合集)1936,良友《清明时节》(中篇小说)1936,上海文学出版社《万仞约》(短篇小说集)1936,商务《秃秃大王》(童话)1936,文生《洋奇侠》(长篇小说)1936,上海新钟书局《追》(短篇小说集)1936,开明《春风》(短篇小说集)1936,文生《奇怪的地方》(中篇小说)1937,文生《在城市里》(长篇小说)1937,良友《同乡们》(短篇小说集)1939,文生《谈人物描写》(理论)1942,作家书屋《速写三篇》(短篇小说集)1943,文生;校订本,1963,人文张天翼的书(7张)《张天翼选集》1951,开明《罗文应的故事》(短篇小说集)1952,中青《蓉生在家里》(剧本)1953,中青《大灰狼》(剧本)1954,中青《不动脑筋的故事》(童话)1956,少儿《宝葫芦的秘密》(童话)1958,少儿《文学杂评》(评论)1958,作家《给孩子们》(小说、剧本合集)1959,人文《去看电影》(小说)1960,文学改革出版社《张天翼小说选集》1979,人文《张天翼作品选》(小说、童话、剧本合集)1980,少儿《金鸭帝国》(童话)1980,湖南人民《张天翼短篇小说选集》(上下册)1981,文化艺术《张天翼小说选》(上下册)1981,湖南人民《张天翼童话选》1981,湖南人民《张天翼儿童文学作品选》1981,吉林人民《二十一个》及其他(短篇小说集)1981,江西人民《张天翼论创作》1982,上海文艺《张天翼作品选》1983,四川人民《张天翼文学评论集》1984,人文《张天翼文集》(1—7卷)1985—1989,上海文艺(未出齐)《张天翼寓言》1986,安徽少儿《包氏父子》(短篇小说集)1986,百花《张天翼作品集》(童话集)1987,明天出版社《张天翼研究资料》(沈承宽、黄侯兴、吴福辉编)1982,社科《张天翼小说论稿》(杜元明)1985,宁夏人民《张天翼论》(沈承宽、张大明、吴福辉、黄侯兴编)1987,湖南文艺。
张天翼先生有什么作品张天翼先生作品《从空虚到充实》(短篇小说集)1931,现代《鬼土日记》(长篇小说)1931,上海正午书局《小彼得》(短篇小说集)1931,上海春光书店《齿轮》(长篇小说)署名铁池翰,1932,湖风《一年》(长篇小说)1933,良友《蜜蜂》(短篇小说集)1933,现代《脊背与奶子》(短篇小说)1933,良友《大林和小林》(童话)1933,现代《反攻》(短篇小说集)1934,生活《移行》(短篇小说集)1934,良友《团圆》(短篇小说集)1935,文生《人集》(小说、剧本合集)1936,良友《清明时节》(中篇小说)1936,上海文学出版社《万仞约》(短篇小说集)1936,商务《秃秃大王》(童话)1936,文生《洋奇侠》(长篇小说)1936,上海新钟书局《追》(短篇小说集)1936,开明《春风》(短篇小说集)1936,文生《奇怪的地方》(中篇小说)1937,文生《在城市里》(长篇小说)1937,良友《同乡们》(短篇小说集)1939,文生《谈人物描写》(理论)1942,作家书屋《速写三篇》(短篇小说集)1943,文生;校订本,1963,人文《张天翼选集》1951,开明《罗文应的故事》(短篇小说集)1952,中青《蓉生在家里》(剧本)1953,中青《大灰狼》(剧本)1954,中青《不动脑筋的故事》(童话)1956,少儿《宝葫芦的秘密》(童话)1958,少儿《文学杂评》(评论)1958,作家《给孩子们》(小说、剧本合集)1959,人文《去看电影》(小说)1960,文学改革出版社《张天翼小说选集》1979,人文《张天翼作品选》(小说、童话、剧本合集)1980,少儿《金鸭帝国》(童话)1980,湖南人民《张天翼短篇小说选集》(上下册)1981,文化艺术《张天翼小说选》(上下册)1981,湖南人民《张天翼童话选》1981,湖南人民《张天翼儿童文学作品选》1981,吉林人民《二十一个》及其他(短篇小说集)1981,江西人民《张天翼论创作》1982,上海文艺《张天翼作品选》1983,四川人民《张天翼文学评论集》1984,人文《张天翼文集》(1—7卷)1985—1989,上海文艺(未出齐)《张天翼寓言》1986,安徽少儿《包氏父子》(短篇小说集)1986,百花《张天翼作品集》(童话集)1987,明天出版社《张天翼研究资料》(沈承宽、黄侯兴、吴福辉编)1982,社科《张天翼小说论稿》(杜元明)1985,宁夏人民《张天翼论》(沈承宽、张大明、吴福辉、黄侯兴编)1987,湖南文艺张天翼讽刺小说的特点:(1)俯视讽刺对象,注重在人生一瞬中透视出丰厚的人物性格史,勾勒人物线条明净而不驳杂,善于狄更斯式地提炼人物的习惯动作与用语,抓住人物的灵魂廓大其细小特点,写出大的性格。
张天翼《宝葫芦的秘密》主要内容简介及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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叶圣陶,张天翼童话之比较
叶圣陶和张天翼是中国著名的童话作家,他们的童话从细节到架构均有明显的差异。
从个人经历上来说,叶圣陶的童话更加创新,一方面,由于他本人有了深厚的文学功底,他的童话更具有人文情怀,特别是叶圣陶总能精确把握童话本身的珍贵之处,能够融合诸多文化元素,让童话更具有探索性;另一方面,由于叶圣陶的童话有着更加深刻的内涵,他的童话能够给孩子带来更多的思考,既有趣又具有启发性。
而张天翼的童话更加动人,他的叙述技巧极其出色,即使是波澜不惊,细枝末节处他也能编织有趣的情节,尤其是张天翼较为注重情感表达,将童话中人物的缘由叙述淋漓尽致,令人感动。
而且,为了让读者身临其境,张天翼还会使用富有意境的比喻,让淡如水的情节也变得梦幻美妙。
总之,通过叶圣陶和张天翼的童话,我们可以感受到他们各自的风格,思维独特,每个童话都能带给人们深刻的思考,可谓是洋溢着温暖的光芒。
试析《大林和小林》的童话特征【摘要】:张天翼,20世纪30年代中国左翼文坛的一名主将,他的童话作品透露着强烈的道德使命感和历史责任感,独树一帜地屹立在中国文坛。
1932年他发表的第一部童话《大林和小林》,借童话形式来讽喻、针砭社会现实,深受读者欢迎。
本文以《大林和小林》为研究对象,从教化性、荒诞性、幽默性和游戏性四个方面阐述了作品的童话特征。
【关键词】:张天翼;教化性;荒诞性;幽默性;游戏性一、张天翼和《大林和小林》在中国童话创作领域,叶圣陶和张天翼是两位优秀的作家,是中国童话创作的两面大旗。
鲁迅先生说:“叶圣陶的《稻草人》给中国的童话开了一条自己创作的路,这条路就是现实主义道路”[1]。
张天翼在继承前人的丰富经验的同时,又加入了自己的风格,带给读者们新的视觉印象。
《大林和小林》是张天翼发表的第一部长篇儿童童话小说。
故事讲述的是一对勤劳穷苦的老人,在年迈时生了两个儿子(大林和小林)。
父母在孩子很小的时候死了,后来两兄弟相依为命。
故事以这为主线,展开情节。
《大林和小林》塑造了一系列的人物形象,如小林、大林和鳄鱼小姐等。
大林好吃懒做、不劳而获的思想在童话中鲜明地表现出来,与之形成鲜明对比的是弟弟小林热爱劳动、脚踏实地。
小林为小读者树立了榜样,让小读者看到了自己以后对社会要负的责任,这体现出了作品的教化性。
作品故事情节的发展更是展现了张天翼文学创作的荒诞性,特别是对具体人物形象进行刻画描写的时候。
幽默性的语言和荒诞性的情节吸引着小读者,让他们在欢笑中深受教育。
二、《大林和小林》的童话特征(一)教化性1.什么是教化许慎在《说文解字》中这样解释“教”和“化”:“教,上所施,下所效也”[2]127。
“化,教行也”[2]384。
也就是说,上面人示范,下面人模仿,人们在这种氛围中潜移默化地朝着教导者所希望的方向发生改变。
综上,教化就是通过道德教育感化人民,培养人们形成良好的道德规范和社会风气。
2.《大林和小林》的教化性对于一个新的作家而言,都应现暂时离开他自己的写字台,把视角转移到社会去,关注社会现实。
《张天翼儿童文学选集-大林和小林》读后感
《张天翼儿童文学选集-大林和小林》是一本充满想象和深刻寓意的作品。
读完这本书后,可以感受到作者张天翼通过生动有趣的故事传达了对财富、幸福和个人成长的独到见解。
以下是一些读后感:
1.故事的吸引力:书中的故事引人入胜,特别是大林参加运动会并赢
得第三名的情节,以及小林逃离四四格到达中麦伯伯那里的冒险旅
程,都展现了孩子们面对困难时的勇气和智慧。
2.深层主题:作者张天翼利用童话的形式来讽刺社会上的某些现象,
如对富翁生活的向往和追求神仙的好处。
他通过这些看似简单的故
事,引导年轻读者思考真正的幸福和成功是什么。
3.教育意义:这本书不仅是为了娱乐,它还教育孩子们要有独立思考
的能力,不应盲目追随他人或社会的潮流。
它鼓励孩子们成为一个
真正的人,活在真实的世界中。
4.文风特点:张天翼的文笔活泼新鲜,风格辛辣,他的嘲讽笔调和幽
默感使得这本书既有教育意义又富有趣味性。
《大林和小林》不仅是一本能够带给孩子们欢笑的书,更是一部能够启发思考、培养品格的优秀儿童文学作品。
通过阅读这本书,孩子们可以在快乐中学习到如何勇敢地面对挑战,如何智慧地处理问题,以及如何在现实生活中找到自己的位置。
读《张天翼童话大林和小林》有感
暑假的一天,妈妈送给我一本张天翼写的《大林和小林》童话故事书,这篇故事中的情节深深的把我吸引住了,真是经典中的经典啊!
我就跟你们说说故事里面的内容吧!故事里面有两个主人公,分别是大林和小林,他们两兄弟在一个贫穷的家庭里生活着,妈妈和爸爸很早就去逝了。
我就先说说小林吧,小林很聪明,有一次他们遇见了怪物,大林说:“我们爸爸妈妈都没有了,粮食也吃完了,即没田地又没钱,什么都没有了,就让怪物吃了吧!”
小林灵机一动,他想出了一个好主意,就是分头跑。
就这样他们俩被分开了,小林他很勇敢,当他被卖到四格格的时候,每天要工作二十一个小时,一不小心还会被打,但他没有害怕,最后和伙伴们一起打死了四格格,而且小林还爱学习、爱劳动,自从被开火车的中麦爸爸收留之后,就更加勤奋学习,通过自己的学习还学会了开火车的本领,而且还交到了很多的朋友,从此快乐的生活着。
接着再说说大林吧,大林他是一个不起眼又让人讨厌的家伙,因他被有钱人收养,从此不爱劳动,连吃饭都要人伺候,最后变成了一个三千人都拖不动的大胖子,他还不爱学习,连作业都让仆人帮他做,变成了一个呆瓜,连他弟弟小林是谁都忘记了,虽然大林很富裕,但最后大林在全是珠宝却没有一粒米的富翁岛上饿死了,你说可笑不可笑?
读后,我觉得大家应该向小林做个爱学习、爱劳动的人,不要像大林一样好吃懒做、不学无术,希望我们像小林一样快乐的生活。