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一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料：今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵残无不赖之。
其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑矣，而皆开自黄婆一人，是不当尸而祝之，社而稷之．与先蚕同列祀典乎?——王应安《柳南续笔》原文大意：现在榨布广泛应用，用来御寒保暖，无论老少贵贱都离不开它。
棉布成为后世的主要衣被原抖，其作用甚至超过了丝绸，这都是黄道婆一人的功劳．难道不应该像拜祭神灵一样崇敬她，让她享有与蚕神螺祖同等的祭祀吗?结合材料及所学知识回答:（1）在棉布盛行之前，我国人民的主要衣被原料是什么?（2）材料中所说“黄道婆一人的功劳”是指什么?你怎样看待这一说法?（3）黄道婆的成就对她的故乡产生了什么影响?【答案】（1）丝织品(丝、丝绸)、麻织品(麻布、麻)。
（2）革新棉纺织工具和织造方法，促进棉纺织业发展。
这一说法充分肯定了黄道婆对棉纺织业的发展所做出的贡献，但说成是“黄道婆一人的功劳”，夸大了其个人作用(因为她是在学习黎族人民先进棉纺织技术的基础上进行的革新)。
（3）使她的故乡松江地区的棉纺织业发生了技术性变化，逐渐上升为江南棉纺织业中心。
【解析】【分析】【详解】（1）根据所学知识可知，在棉布盛行之前，我国人民的主要衣被原料是丝织品(丝、丝绸)、麻织品(麻布、麻)。
（2）根据所学知识可知，黄道婆革新棉纺织工具和织造方法，促进棉纺织业发展。
因此“黄道婆一人的功劳”指的是这一事件。
这一说法充分肯定了黄道婆对棉纺织业的发展所做出的贡献，但说成是“黄道婆一人的功劳”，夸大了其个人作用，因为她是在学习黎族人民先进棉纺织技术的基础上进行的革新。
（3）根据所学知识可知，黄道婆革新棉纺织工具和织造方法，促进棉纺织业发展。
使她的故乡松江地区的棉纺织业发生了技术性变化，逐渐上升为江南棉纺织业中心。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，唯有读书高。
”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．仔细观察下图后回答问题。
(1)此图人物是谁？(2)你怎样评价他的事迹？【答案】（1）郑成功。
（2）评价：郑成功收复台湾，驱逐了荷兰殖民者，是我国历史上的民族英雄。
【解析】【详解】（1）依据图片关键信息：“旗帜上的郑字”并结合所学可知，此图人物是郑成功。
（2）依据所学可知，1661年，郑成功率领大军从金门出发，跨海作战，打败荷兰殖民者。
1662年荷兰殖民者投降，至此，被荷兰殖民者占据了38年的台湾，重新回到了祖国的怀抱。
郑成功收复台湾，维护了国家主权和领土的完整，给荷兰殖民者以沉重的打击，对亚洲其他国家也间接起到了保护作用。
郑成功对台湾地区的开发，促进了台湾社会的发展。
郑成功是我国历史上的民族英雄。
2．郑和下西洋是古代中国航海史上的壮举。
阅读材料，回答问题。
材料一我国当代明史专家吴晗在1962年为中央党校讲授明史时，曾作专题论述，指出郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就是明朝以后也没有。
这样大规模的航海在当时世界历史上也没有过”。
——唐龙飞《伟哉郑和宝船》材料二“郑和崇拜”并非形成于中国本土而是形成于东南亚。
在东南亚，流传着许多与郑和有关的传说。
如郑和在当地建清真寺、教导当地人斋戒、传播回教等传说。
郑和与印尼巴厘岛的荔枝、花生、白葱等种植的传说。
此外，还有印尼和马来西亚的“郑和鱼”、郑和留下的“拍手以呼风”习俗等。
——施雪琴《东南亚华人民间信仰中的“郑和崇拜”》材料三郑和携带大量金银、钱等作为赏赐，输入的物品多为象牙、香料、珠宝等奢侈品，这种贸易不是出于商业目的，不仅对国计民生无补，反而大大消耗了国力。
郑和每到一处，还往往以大国身份，无偿予当地许多丝织品、瓷器、铜器、铁器等，也不利于经济上的发展。
——岳麓版《教学参考书》七年级下册（1）根据材料一，说明郑和下西洋的特点？并结合所学知识指出郑和下西洋的目的。
（2）根据材料二，分析“郑和崇拜’形成于东南亚的原因，并指出郑和最远到达的地方。
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读材料，认识历史人物。
材料一君依于民，民依于国。
刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。
——唐太宗材料二致安之本，惟在得人。
——唐太宗材料三唐太宗晚年生活渐渐趋向奢侈腐化。
他修复了隋炀帝在洛阳修建的豪华宫殿，还痴迷丹药，五十二岁时英年早逝。
（1）材料一反映了唐太宗关于什么问题的看法？并概括其看法。
（2）结合材料二，归纳唐太宗在“得人”方面的做法。
（3）结合上述材料和所学知识，我们该给予唐太宗怎样的评价？【答案】（1）君民关系；皇帝与百姓相互依存。
（2）知人善任；选贤任能；不计亲疏；虚怀纳谏；实行科举制等。
（3）一位杰出的皇帝；开创了“贞观之治”的繁荣局面；晚年生活奢侈腐化；劳民伤财等。
【解析】【分析】【详解】（1）材料一“君依于民，民依于国。
刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡”大意是说：君主依靠国家，国家依靠民众，依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕了，国家也就灭亡了。
因此这段话反映了唐太宗关于君民关系的看法，其看法是皇帝与百姓相互依存。
（2）材料二“致安之本，惟在得人”大意是指要使国家安定,最根本的措施在于得到人才。
这句话体现了唐太宗的人才观。
结合所学知识可知，唐太宗在“得人”方面的做法是知人善任，选贤任能，不计亲疏，如房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相；虚怀纳谏，有敢于直言的魏征；实行科举制选拔人才等。
（3）结合上述材料，依据材料一、材料二和所学知识可知，唐太宗是一位杰出的皇帝，他在位期间注意减轻人民负担，发展农业生产，善于用人，勤于政事，开创了“贞观之治”的繁荣局面；但是依据材料三“唐太宗晚年生活渐渐趋向奢侈腐化……”等可知唐太宗晚年生活奢侈腐化；劳民伤财等。
由此对唐太宗进行比较辨证、客观的评价。
2．材料论述题宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．将隋唐科举制度考试与当今学校考试（学业考试、升学考试等）进行对比，说说古今考试的联系、相同点和不同点，并对考试制度改革提出建议。
【答案】联系：都是出现在中国的考试制度，目的都是选拔人才。
相同点：都是自愿报名，公平竞争，择优录取。
不同点：科举制内容范围小，当今考试内容范围广。
科举制录取仅为做官，当今考试录取目的多样化。
建议：考试内容和形式多样化，进一步加大对动手能力和实际操作能力的考察；全国统一考试题目、科目、方式等，录取标准全国统一。
【解析】【分析】【详解】隋唐科举制度考试与当今学校考试之间有一定的联系，这两种考试制度都是出现在中国的考试制度，目的都是选拔人才。
古今考试相同点有：都是自愿报名，公平竞争，择优录取。
古今考试的不同点有：科举制内容范围小，当今考试内容范围广。
科举制录取仅为做官，当今考试录取目的多样化。
对考试制度改革提出的建议有：考试内容和形式多样化，进一步加大对动手能力和实际操作能力的考察；全国统一考试题目、科目、方式等，录取标准全国统一。
2．唐太宗说：“以史为镜，可以知兴替；人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。
”阅读材料后请回答：（1）唐太宗是如何“以史为镜”“以人为镜”的？（2）唐太宗“以人为镜”对你有什么启发？【答案】（1）唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意戒奢从简，节制自己的享受欲望。
他还下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。
唐太宗“以人为镜”，注意任用贤才和虚心纳谏。
重用敢于直言的魏征，不断改正自己的错误。
（5分）（2）如要虚心听取别人的意见，改正自己的缺点，使自己不断进步。
(言之有理即可)（5分）【解析】【分析】【详解】（1）本题考查贞观之治的相关知识，属识记层面要求，难度不大。
根据材料和所学知识可知，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意戒奢从简，节制自己的享受欲望。
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料，回答问题。
（析经济格局的变化）材料一：秦汉时期。
我国的经济重心在北方。
两宋时期。
“国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区”“丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟、天下足”。
北宋末年以后，淮河以北被金军占领，社会经济遭到严重破坏，南方地区在相对和平的环境中经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。
（看南方经济的发展）材料二：北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市，城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，商品可以在白天、夜间交易，三鼓以后还可设夜市，通晓不绝。
材料三：宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
（1）根据材料一、二，概括指出从秦汉到宋朝南方经济发展的表现。
（2）材料一、二反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势？由材料分析导致这一重大变化的原因。
（3）从材料二中可以看出，北宋东京的商业繁荣有何特点？（4）读材料三，宋朝统治者为管理海外贸易，专门设置了什么机构？结合所学知识分析，两宋时期海外贸易繁荣的原因。
【答案】（1）北宋时政府财政收入仰仗南方，手工业、商业集中在南方；长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，南方人口所占比重不断增加并最终超过北方。
（2）我国经济重心从北方向南方转移；南方政治相对稳定，北方人口的南迁。
（3）人口稠密，是最大的都市，买卖区与居民区分不清，商品交易时间长等。
（4）市舶司；原因：统治者重视和鼓励、经济重心南移、科技发达（或指南针的应用，造船技术的提高）、农业、手工业的发展等、陆上丝绸之路被北方少数民族政权占据。
【解析】【详解】（1）根据材料一“秦汉时期，我国的经济重心在北方。
两宋时期，‘国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区’‘丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟，天下足’．北宋末年以后，淮河以北被金军占领，社会经济遭到严重破坏，南方地区在相对和平的环境中经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。
指南辨析题专练（七年级上册）
１、传说中的大禹治水、三过家门而不入是真实的历史。
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２、禹破坏了禅让制，开始了王位世袭制。
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３、西周实行分封制，废除没有军功的旧贵族的特权。
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４、在一部以秦朝为背景的小说中有这样一段人物描写：公元前215年的某一天，咸阳城内的一家小酒店门上挂了一个正楷大字——“酒”，一位来自原齐国辖地的商人，此人身高八尺，他拿出了刀形币向店主买了一壶酒和卤牛肉，津津有味地吃着。
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５、魏晋南北朝时期，江南地区得到了开发，经济发展较快，主要得益于江南地区优越的自然条件。
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6、东晋南朝时期，北方人民大量南迁，为南方经济发展带来了劳动力和先进生产技术，我国经济重心实现南移。
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６、张仲景写了著名的医学著作《伤害杂病论》，奠定了中医治疗学理论的基础。
司马迁看了印刷精美的《伤寒杂病论》一书后，高兴万分地说：我要把张仲景的事迹写入《史记》。
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７、尼姑庵是佛教寺院。
在一部电视剧里，描写了秦汉之际，刘邦的夫人即后来的吕后，为躲避战乱，逃入尼姑庵的故事。
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８、王晓明撰写的历史小论文关键词：3世纪、波斯、崇尚光明、晋江草庵。
他研究的是道教在泉州的历史。
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９、孔子在给学生讲学时，出示了用白纸写的“仁”字。
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指南辨析题专练（七年级下册）
１、唐朝贞观年间，家住余杭的书生王某乘船经过大运河的永济渠来到京城长安参加科举考试，他对即将参加的殿试欣喜若狂。
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２、唐朝时期，一位阿拉伯人来到广州，他欣赏了精彩的《西游记》歌舞表演，并购买了一本活字印刷的《史记》。
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3、下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的？请说明理由。
A B C D
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4、南宋时期，书生李某从临安来到泉州，他看到了一位回族青年与一位阿拉伯姑娘举行婚礼的热闹场面。
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5、明朝后期，书生李某从泉州到都城南京参加科举考试。
他随身带了唐诗宋词和《史记》，以便利用空隙时间学习迎考。
考试中，他提出了如何发展明朝经济的看法，观点新颖，受到考官的好评，结果中了状元。
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6、明朝时期，福建老百姓可以亲眼目睹戚继光抗倭、郑成功收复台湾的伟大壮举。
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7、明末清初，泉州人大量移居东南亚的唯一原因是抗清斗争失败，逃避政治迫害。
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8、指南针一经发明，很快就应用到航海上，其主要原因是宋朝统治者的大力宣传，鼓励推广。
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