精益管理降本增效心得
精益管理是企业强基础、稳增长、促转型、创一流的重要途径。我们要贯彻落实“精益管理做除法”的精神，牢牢把握“精益管理降本增效是内功”的基本定位，深入推进精益管理工作。
企业是一种营利性组织,追逐利益是企业的“本性”。而一个企业要实现利益最大化，它最基本的途径无非就是增加收入和控制成本。而在实际工作中，在我们工作中经常可以遇到这样的状况就是说完后,就是“没行动”。而降本增效工作也就出现了“说时重要，做时次要，忙时不要”的局面。作为公司的一员，我们个人的努力和愿景是和企业的发展和前景紧紧联系在一起的。在降本增效这个问题上，我们必须真真切切地抓落实，必须要有定性和定量指标，要把降本增效应当成为公司的一种文化、成为每一位职工日常工作的自觉行为，在公司要形成一个“纵到底，横到边，无真空，无死角”的成本控制网络体系。
消除浪费，浪费现象每天都在我们身边发生，甚至在我们自己身上发生，只是我们长久以来都是那么去做的，即使是发生在我们眼前、身边，也会被我们忽视掉，因此，我们应该相互监督，各个不同部门之间相互监督，相互检查，这样才能把我们自己容易忽视的浪费问题很快的找出来，这
样才能让我们认清我们都存在着多少浪费现象和多少浪费的问题，找出来我们存在的浪费的现象是最基本的，这样，我们才可以根据精益管理有针对性的来解决我们自身存在的浪费问题。
我身为一名客户经理，在今后工作中要不断提高自己的营销技能和服务水平，用最快的速度完成各项工作任务，高质量服务好零售客户。我们要从小处做起、从点滴做起，集思广益、深挖潜力。不管是在认识层面还是执行层面，降本增效工作事无巨细。在日常工作中，下班时要及时关闭各种设备，节约每度电。要知道，我们节约的每一度电都是我们生产管理水平提升的表现。节约的每一张纸都是我们“增效”有所进步的象征。节约的每一滴水都是我们对“勤俭、勤奋、勤恳”的企业精神的有力践行。我们要在不断的总结和改善中得到提高，降本增效工作要常抓不懈，经常抓、时时抓、处处抓，保证其作为常态化的工作坚持下去并不断优化。要增强能源匮乏的紧迫感和厉行节约的责任感，投入到降本增效的行动中去。降本增效，就从点点滴滴做起，让我们共同努力，以降本增效和高效利用促进企业的可持续发展。
降本增效工作是一项应该长抓不懈的日常工作。企业的本性是追逐利益，追逐利益最根本的途径就是降本增效。除非我们哪天不需要或者不想盈利了，否则我们一天都不能
停止对降本增效工作的执行和推进。我们要从自己做起，认真去观察、认真去思考、认真去总结，合理的应用我们学到的精益管理知识，只有这样才能更好为企业服务，也只有这样，我们才能在企业发展的道路上贡献自己的力量。
区域市场部：朱利涛
2016年6月20日
降本增效学习心得 ————汪朋 为了提高个人知识水平，增强自身素质，由公司统一组织学习了《降本增效》课程，课程就如何降低生产成本，如何消除浪费进行了细致、翔实的讲述，使得自己受益匪浅。 随着社会主义市场经济和现代企业制度的逐步建立和完善,特别是中国加入ＷＴＯ后,竞争越来越激烈,因循守旧、固步自封必将面临被淘汰的命运。面临市场经济的新形势,深化成本管理的改革也日益成为一个突出而又迫切的问题。优胜劣汰是竞争的基本法则,企业要生存、求发展,就必须采取各种有效的措施降低成本,以低于竞争对手的成本进行生产经营,企业才能在竞争中立于不败之地。因此,现代企业管理必须更加关注成本,成本管理更加科学化。 一、降低成本，首先要了解自己企业存在着哪些可以降低成本的地方，这就需要我们时时刻刻关注自己身边所有的事，从每一件小事开始观察，开始揣摩，自己身边每天都在发生的事才是自己最容易忽略的事，只有认真观察，认真思考，这样才能更多的发现可以降低成本的地方，然后按照课程里老师教给我们的降低成本的方法，仔细推敲，老师的方法虽然好，但是我认为不能全部照搬，要仔细推敲，研究，总结，找出适合自己企业现状和实情的方法才是这次学习最主要的目的。， 二、消除浪费，浪费现象每天都在我们身边发生，甚至在我们自己身上发生，只是我们长久以来都是那么去做的，即使是发生在我们眼前、身边，也会被我们忽视掉，因此，我们应该相互监督，各个不同部门之间相互监督，相互检查，这
样才能把我们自己容易忽视的浪费问题很快的找出来，这样才能让我们认清我们都存在着多少浪费现象和多少浪费的问题，找出来我们存在的浪费的现象是最基本的，这样，我们才可以根据山推老师的课程有针对性的来解决我们自身存在的浪费问题。 对一个企业来说，重要的不是个别人、一部分人，而是全体人员，即每一个细胞都充满了活力才行。因为每个人都具有不可估量的能量。只有把每个员工的积极性调动起来，成为喷涌的源头，企业才会充满活力。在市场经济下，企业与员工的关系应该是“源头喷涌大河满”。 因此,一个较为完整的成本管理体系应该包括企业的全体员工和生产的全过程,将成本指标分解到各个部门、每个员工,形成成本管理的网络。通过实行全员和全过程的成本管理,形成人人关心成本、处处关注成本的局面 我们要从自己做起，从身边做起，认真去观察、认真去思考、认真去总结，合理的应用我们学到的知识，只有这样才能更好为企业服务，也只有这样，我们才能在企业发展的道路上贡献自己的力量。 2013-8-13 第一，认清形势，增强降本增效意识。物流广大干部职工要领会会议精神，将思想统一到集团公司大局上来，进一步增强成本控制意识，真正了解降成本的意义所在，让降成本成为职工的自觉行为，并要层层分解降成本指标，把降成本目标落实到相关单位及个人，以此来强化职工的降成本意识 第三，进一步完善生产管理保证体系，实现物流生产效益最大化。要准确分析、
2017强基达标提质增效心得体会 2017强基达标提质增效心得体会 2017年，铁路总公司确定了“强基达标、提质增效”的工作主线，路局办公系统先期召开了动员部署会，对开展好下一阶段党办工作提出了要求，明确了方向，对正在开展的“强、提、树”主题活动是一针强心剂。我在物资供应段党群办工作已经有8年时间了，结合日常工作，谈谈个人的几点心得体会。 一、当前工作中存在的不足 随着经济的发展和社会的进步，全面从严治党要求进一步深化，对党办工作提出了更高的要求，传统的管理模式已经不能适应当前改革要求，必须下力气迅速、认真地加以解决。 一是对党办工作重要性认识不足，影响了全段党建工作的高质量开展。当前一部分同志对党办工作的重要性认识不足，认为党办就是对党支部布置学习及上级部署，发展几个党员，工作一般，要求不高;一些党务干部对党建工作热情不高、工作不实，有重业务轻党建的思想。 二是党办工作运行机制和工作方法还没有完全适应从严治党的要求。一方面，管理关系脱节，党办与各党支部是松散型的领导关系，责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强，工作难开展。另一方面，监督职能缺乏，缺少应有的抓手。 三是管理思路老旧，缺乏新方法。党办管理墨守成规，习惯性思维严重，只满足完成规定任务，工作缺乏创新性，活动形式不灵活。
四是党务干部队伍建设匮乏，对党建工作热情不高，工作不到位的问题比较突出。 二、今后努力方向 党办是落实从严治党要求、协调全段党组织建设、党员管理的关键节点，必须强化基础、提升标准，推进管理科学化。 1. 强化“领地”意识，增强党办工作的责任感和紧迫感。更新思想观念，关键是要通过教育消除认识上的误区，增强党办工作的责任感和紧迫感。一是增强紧迫感。局办(党办)在全局办公系统开展“强、提、树”活动已经取得了较好效果，党群干部必须顺势而为，尽快进入角色，熟悉工作，创新思路，真正扑下身子，脚踏实地地推进党建各项工作。二是增强责任感。2017年，铁路改革发展要求更加严格，党务人员必须努力践行“三严三实”要求和“四讲四有”标准，带好头、起好步，补强提升，确保各项管理有章可循，严谨细致、优质高效。 2. 改进工作方法，全面提升党办工作水平。一是增强工作的主动性。主动思考工作，不坐等领导、上级指示;主动服务党支部，不摆架子;主动开展工作，不事事按部就班。二是增强工作的针对性。工作目标要有针对性，工作内容要有针对性，工作措施要有针对性，工作对象要有针对性，工作重点要有针对性。三是增强工作的前瞻性。要学会分析党办、党建工作面临的新形势，研究新情况，解决新问题，做到超前预见、主动适应，不断创新活动载体，使我段党建工作基础扎实、载体丰富。四是增强工作的科学性。科学地决策工作，科学地
【减负增效心得体会】提质增效个人心得体会篇一：减负增效——谈课堂作业的当堂完成与反馈 “课堂作业”顾名思义课堂中完成、并得以反馈的作业，它是课堂教学的重要组成部分。然而，当前数学课堂,作业不能做到当堂完成当场反馈的现象，仍普遍存在。不少教师把课堂作业变成课外作业，剥夺了学生活动时间的同时，也增加了教师的负担,事倍功半直接影响教学效率的提高。 存在这一现象的主要原因在于老师。有些教师认为,教师课堂讲授时间与教学效果成正比，认为教师课堂讲，学生课外练，既充分利用了课堂时间，又充分利用了学生的课外时间。因此不惜挤掉学生独立作业与反馈的时间,用于讲授，认为这样就能提高教学效果，就能取得好成绩。殊不知学生构建新的认知结构，巩固知识，形成技能均离不开自身的独立活动，单*教师讲授和师生共同活动，充其量只能使学生“懂”，而达不到“会”。
更有些教师认为尽早把书本教完，尽早开始总复习效果较好，因此，他们砍掉学生课堂作业与反馈的时间用于敢进度。应试教育观念指导下,强抓分数的教学严重违反了信息接受原理与学生认知规律，结果适得其反，不利于学生知识的获取，技能的形成和认知结构的构建。 课堂独立作业是学生课堂独立作业的一项重要活动，它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解，另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足。 在教学过程中，师生的共同活动，必能获得一定成效，这些成效若得到及时反馈，就能成为进一步调整教与学的新信息。对学生来说，及时了解学习的结果，可以很快得获得矫正性信息，进一步调整自己的学习，而教师对学生的学习进行及时的、恰当的评价，是一种很重要的反馈形式，是推动学习，提高学习效果的有利因素。因此，在设计练习时，教师要充分估计学生每次联系中困难出现的情况，在教学时，还要不断从学生的练习中，及时，全面的获得反馈信息，调
《降本增效总结》 降本增效总结（一）： 2012年是集团公司实施十二五规划期第二年，是向再造一个广投集团目标前进、实现跨 越式发展的第二年。降低成本、增加效益对集团公司持续健康发展，具有重要的现实好处。开展降本增效活动，是贯彻落实科学发展观，加快转变发展方式的战略举措;是企业应对困难与 挑战提高应对潜力的有效途径;是提高企业管理水平，增强企业核心竞争力的迫切需要。自桥 巩水电站分公司要求开展精细化管理、降本增效活动开始，工程部高度重视降本增效活动，主动地参与到降本增效活动中去。认真领悟降本增效的活动内涵，深入实际，理论与实践相结合。根据工程部的工作特点，在工程建设管理方面，在降字上下功夫，在增字上做文章，不断探索降与增的办法，使我部的降本增效工作在深度和广度上全面展开。节约了在建工程项目投资，提高了投资效益，取得了较好成绩，显现了降本增效活动的良好效果，现将工程部的降本增效活动工作总结如下。 一、推进在建工程施工 1。组织召开了右岸小机安装项目设计交底会，协调推进右岸小机组安装工程施工进度。 2。组织召开厂区大门图纸审查和施工交底会，推进厂区 大门施工。 3。大力推进全厂达标投产工程施工。 4。用心筹备船闸航道通航验收，让桥巩水电站船闸在西江黄金水道建设中发挥巨大社会 效益。 二、优质高效地履行合同，避免遭到施工方的费用索赔励志天下123 业主方与施工方的关系为合同关系，合同双方都有各自的职责和义务。工程部在工程建设管理中，把优质高效履行合同摆在重要位置。及时地为施工方带给基准控制点、控制线和控制高程，及时向施工方带给施工场地和施工工作面，及时审查、发放施工图纸和进行设计交底，以使施工方能顺利地开展工程施工，避免业主方因不及时履行合同义务而遭到费用索赔。优质高效地履行合同，有利于加快施工进度，实现工程项目早日竣工，早日移交，早日投产使用，多创效益。 三、加强的施工安全、向安全生产要效益 众所周知，安全事故的发生往往伴随着巨大的损失和负面影响，也就意味着生产的高成本。从必须意上说，安全就是效益，实现安全生产就能够降本。因此，工程部在工程管理中，严查隐患，纠违章，狠抓整改，使安全事故消灭于萌芽状态。以安全生产成就企业的低成本、高效益。四、加强在建工程日常管理要求各在建工程项目部制节约用水、用电的管理制度，杜绝施工过程中的浪费水、浪费电的现象。在广大施工人员中，倡导节约，反对浪费。 五、下一步要采取的降本增效措施 1、继续在广大施工人员中，倡导节约，反对浪费。杜绝开长流水、长明灯的现象。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/3f3598916.html,）/心得体会范文/学习心得体会 转型升级提质增效大讨论活动学习 心得体会 转型升级提质增效大讨论活动学习心得体会 ----xxx 通过学习局、院关于"转型升级、提质增效"大讨论活动有关文件精神，有几点体会和建议。 我国地勘经济发展形势严峻，财政投资的项目越来越少，竞争日趋激烈，矿业形势正遇寒冬。关于这一点，相信大家结合单位的实际情况，通过这一阶段时间的学习和讨论，认识越来越深刻，思想越来越统一，"转型升级、提质增效"是地勘经济发展的必然要求，转的越晚越被动，转的越早越主动。我认为地勘单位转型升级、提质增效工作要分两个方面来进行，一方面是"小转",另一方面是"大转","小转"和"大转"两方面有机结合互为补充，而不能顾此失彼。 一、"小转":我所认为的"小转"是指在我单位现有的人力物力及资质等条件下，改变主攻方向，紧跟形势，打造现代特色的地
质产业链，不断地进行自我完善和发展提升。小转是我单位稳中求进、可持续发展的必经阶段，是我们今后做大做强的基础和前提。 改变主攻方向：目前甚至以后几年，地勘行业和矿业经济形势严峻，这是我们面临的困难和挑战，但是困难和机遇并存，在大地质服务领域，如基础地质、地环地灾、水工环地质和地质科技领域等，前景广阔，发展的潜力巨大，而恰恰在这方面又是我们的优势。在一些国家倡导的节能减排和生态环保的产业，如浅层地热能的开发和利用方面前景也是非常的看好，我单位目前也从事这方面的经营和生产，积累了较丰富的经验，虽然目前看，其经营规模和经济效益都不尽如人意，但我相信，随着国家产业政策的调整，会出台相关的扶持政策，这一领域的投资规模会越来越大，我们应该从现在做起，尽快提升及申办有关资质，加强管理。建议我单位抽出得力人手，成立研究小组专门搜集追踪研究这方面国家的有关政策，加强和政府相关职能部门以及有关大企业大公司的沟通和联系，占领新兴产业的至高点。所以现在需要我们马上要统一思想，更新观念，改变主攻方向，优化产业结构，争取在这些领域抢占市场，做大做强。 自我完善和发展提升：主要是要加强资质建设和完善体制机制以及管理制度等方面。
2020年减负增效心得体会 2020年减负增效心得体会2020年减负增效心得体会篇一减负增效;;谈课堂作业的当堂完成与反馈课堂作业顾名思义课堂中完成、并得以反馈的作业，它是课堂教学的重要组成部分。然而，当前数学课堂，作业不能做到当堂完成当场反馈的现象，仍普遍存在。不少教师把课堂作业变成课外作业，剥夺了学生活动时间的同时，也增加了教师的负担，事倍功半直接影响教学效率的提高。 存在这一现象的主要原因在于老师。有些教师认为，教师课堂讲授时间与教学效果成正比，认为教师课堂讲，学生课外练，既充分利用了课堂时间，又充分利用了学生的课外时间。因此不惜挤掉学生独立作业与反馈的时间，用于讲授，认为这样就能提高教学效果，就能取得好成绩。殊不知学生构建新的认知结构，巩固知识，形成技能均离不开自身的独立活动，单*教师讲授和师生共同活动，充其量只能使学生懂而达不到会。 更有些教师认为尽早把书本教完，尽早开始总复习效果较好，因此，他们砍掉学生课堂作业与反馈的时间用于敢进度。应试教育观念指导下，强抓分数的教学严重违反了信息接受原理与学生认知规律，结果适得其反，不利于学生知识的获取，技能的形成和认知结构的构建。
课堂独立作业是学生课堂独立作业的一项重要活动，它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解，另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足。 在教学过程中，师生的共同活动，必能获得一定成效，这些成效若得到及时反馈，就能成为进一步调整教与学的新信息。对学生来说，及时了解学习的结果，可以很快得获得矫正性信息，进一步调整自己的学习，而教师对学生的学习进行及时的、恰当的评价，是一种很重要的反馈形式，是推动学习，提高学习效果的有利因素。因此，在设计练习时，教师要充分估计学生每次联系中困难出现的情况，在教学时，还要不断从学生的练习中，及时，全面的获得反馈信息，调整教学进程，促进学生智力技能的形成。 教育家苏霍姆林斯基说过。在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。当学生在教师的组织、帮助和指导下解决问题后，教师就应该对他们的学习结果进行评价。教师的评价特别是对学生个体的评价，应使学生生产一种学习成功的情绪体验，这有助于学生形成乐学的心态。教师对学生评价时使用的个性色彩语言，应是帮助学生对自己为什么能够取得练习成果进行合理归因。实践证明，有归因的评价要比那种公式化语言评价更有效，能使学生始终处于信心十足，情绪高
降本增效学习心得 为了提高个人知识水平，增强自身素质，由公司统一组织学习了《降本增效》课程，课程就如何降低生产成本，如何消除浪费进行了细致、翔实的讲述，使得自己受益匪浅。 随着社会主义市场经济和现代企业制度的逐步建立和完善,特别是中国加入ＷＴＯ后,竞争越来越激烈,因循守旧、固步自封必将面临被淘汰的命运。面临市场经济的新形势,深化成本管理的改革也日益成为一个突出而又迫切的问题。优胜劣汰是竞争的基本法则,企业要生存、求发展,就必须采取各种有效的措施降低成本,以低于竞争对手的成本进行生产经营,企业才能在竞争中立于不败之地。因此,现代企业管理必须更加关注成本,成本管理更加科学化。 一、降低成本，首先要了解自己企业存在着哪些可以降低成本的地方，这就需要我们时时刻刻关注自己身边所有的事，从每一件小事开始观察，开始揣摩，自己身边每天都在发生的事才是自己最容易忽略的事，只有认真观察，认真思考，这样才能更多的发现可以降低成本的地方，然后按照课程里老师教给我们的降低成本的方法，仔细推敲，老师的方法虽然好，但是我认为不能全部照搬，要仔细推敲，研究，总结，找出适合自己企业现状和实情的方法才是这次学习最主要的目的。， 二、消除浪费，浪费现象每天都在我们身边发生，甚至在我们自己身上发生，只是我们长久以来都是那么去做的，即使是发生在我们眼前、身边，也会被我们忽视掉，因此，我们应该相互监督，各个不同部门之间相互监督，相互检查，这样才能把我们自己容易忽视的浪费问题很快的找出来，这样才能让我们认清我们都存在着多少浪费现象和多少浪费的问题，找出来我们存在的浪费的现象是最基
本的，这样，我们才可以根据山推老师的课程有针对性的来解决我们自身存在的浪费问题。 对一个企业来说，重要的不是个别人、一部分人，而是全体人员，即每一个细胞都充满了活力才行。因为每个人都具有不可估量的能量。只有把每个员工的积极性调动起来，成为喷涌的源头，企业才会充满活力。在市场经济下，企业与员工的关系应该是“源头喷涌大河满”。 因此,一个较为完整的成本管理体系应该包括企业的全体员工和生产的全过程,将成本指标分解到各个部门、每个员工,形成成本管理的网络。通过实行全员和全过程的成本管理,形成人人关心成本、处处关注成本的局面 我们要从自己做起，从身边做起，认真去观察、认真去思考、认真去总结，合理的应用我们学到的知识，只有这样才能更好为企业服务，也只有这样，我们才能在企业发展的道路上贡献自己的力量。
机械厂“提质增效年”活动总结 按照提质增效年活动方案通知精神和要求，2014年是集团公司提质增效年，为扎实组织开展提质增效年活动，提高资产、资源营运水平，全面提升企业管理工作质量，确保活动取得实实在在的成效。进一步巩固“管理提升年”活动成果，现就深入贯彻实施提质增效年活动上半年工作总结如下： 一、精心谋划安排，奠定活动基础。 一是认真动员部署。为机械厂“提质增效年”活动开好头、起好步，扎实有效的开展，4月8日下午召开全厂员工大会，对机械厂开展“提质增效年”活动进行动员和部署，会议传达了公司“提质增效年”活动精神，认真学习了相关文件，通过学习，使全厂党员干部对开展提质增效年活动的重要意义等有了较为明确的认识。二是制定实施意见。为确保机械厂“提质增效年”活动顺利开展，厂支部根据公司实施意见，结合单位工作实际，制定了机械厂“提质增效年”活动实施方案。三是成立领导机构。为切实加强对活动开展的组织领导和督促检查，成立了以厂长为组长，支部书记为副组长，机关职能组及各班班长为成员的活动领导小组。二、创新活动载体，明确活动重点。
按照公司开展“提质增效年”活动的总体要求和重点工作，我厂提出了“突出两个重点、强化四项管理、开展五项活动”为主要内容的活动载体，以此确保我厂“提质增效年”活动能够抓的实，抓出成效。 一是抓学习，促思想认识提高。干部职工通过对科学发展观等政治理论的学习，政治意识、大局意识、责任意识、服务意识明显增强，在思想、行动上能够与厂及公司保持高度一致。二是抓纪律、促工作作风改进。为了营造良好的干事创业环境，确保政令在厂的各项工作中得到坚决落实，活动开展后，我厂严明工作纪律，严格实行职工考勤，现在上班迟到早退的少了，工作时间玩手机、上网聊天的没了，技术服务及时到位。三是抓效率，促工作任务落实。对已落实的重点项目和重点工作，明确时限、目标和责任，科学安排、加快进度、保证质量。四是抓制度，促服务质量提升。安排专人清理和完善了岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、责任追究制、绩效考评制等工作制度，并严格落实，全厂干部员工工作效能和服务质量明显提升。 通过活动开展，争取在五个方面得到提升：一是生产规模有新发展。1-6月份，完成机械加工总量吨，产品销售收入万元，对外销售收入万元。二是标准化建设有新突破。大力开展安全标准化创建工作，建立健全各类安全生产制度与
2020年减负增效心得体会 篇一：减负增效——谈课堂作业的当堂完成与反馈 “课堂作业”顾名思义课堂中完成、并得以反馈的作业，它是课堂教学的重要组成部分。然而，当前数学课堂,作业不能做到当堂完成当场反馈的现象，仍普遍存在。不少教师把课堂作业变成课外作业，剥夺了学生活动时间的同时，也增加了教师的负担,事倍功半直接影响教学效率的提高。 存在这一现象的主要原因在于老师。有些教师认为,教师课堂讲授时间与教学效果成正比，认为教师课堂讲，学生课外练，既充分利用了课堂时间，又充分利用了学生的课外时间。因此不惜挤掉学生独立作业与反馈的时间,用于讲授，认为这样就能提高教学效果，就能取得好成绩。殊不知学生构建新的认知结构，巩固知识，形成技能均离不开自身的独立活动，单*教师讲授和师生共同活动，充其量只能使学生“懂”，而达不到“会”。 更有些教师认为尽早把书本教完，尽早开始总复习效果较好，因此，他们砍掉学生课堂作业与反馈的时间用于敢进度。应试教育观念指导下,强抓分数的教学严重违反了信息接受原理与学生认知规律，结果适得其反，不利于学生知识的获取，技能的形成和认知结构的构建。 课堂独立作业是学生课堂独立作业的一项重要活动，它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加
深对新知识的理解，另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足。 在教学过程中，师生的共同活动，必能获得一定成效，这些成效若得到及时反馈，就能成为进一步调整教与学的新信息。对学生来说，及时了解学习的结果，可以很快得获得矫正性信息，进一步调整自己的学习，而教师对学生的学习进行及时的、恰当的评价，是一种很重要的反馈形式，是推动学习，提高学习效果的有利因素。因此，在设计练习时，教师要充分估计学生每次联系中困难出现的情况，在教学时，还要不断从学生的练习中，及时，全面的获得反馈信息，调整教学进程，促进学生智力技能的形成。 教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”当学生在教师的组织、帮助和指导下解决问题后，教师就应该对他们的学习结果进行评价。教师的评价特别是对学生个体的评价，应使学生生产一种“学习成功”的情绪体验，这有助于学生形成“乐学”的心态。教师对学生评价时使用的“个性色彩”语言，应是帮助学生对自己为什么能够取得练习成果进行合理归因。实践证明，有归因的评价要比那种“公式化语言”评价更有效，能使学生始终处于信心十足，情绪高涨的心理状态中，从而提高学生学习效率和培养学生探索、
班组降本增效工作总结 更新观念，实现全员降本增效运检二班半年来，运检二班结合工区开展的“提升全员素质，增强发展意识，打造企业品牌，实现降本增效”活动。强化生产管理，制定具体实施办法，建立完善作业现场考核机制，将全年生产指标层层分解，严格考核，努力实现全员降本增效，1-6月各项生产和生活指标，成本有明显下降，水电用量比同期下降30%，办公用品下降15%等。下面，汇报如下： 一、打造“精品现场”是实现全员降本增效的有效途径。 面对今年生产任务的繁重，我们始终恪守“以质量求生存，以效率求发展”的理念，严格加强质量管理，铸造“精品现场”，我们制定了严格的规章制度认真落实到实际工作中，落实岗位质量职责，并实行全员质量风险管理和质量跟踪管理，严格落实每个班的工序质量标准，严格的质量管理与效率提升紧密关联促使每个班组与每名职工都牢牢树立起“质量第一”的意识，在生产作业中，在做好现场基础工作的同时，把施工现场各道工序质量分成若干个质量管理点进行分工负责，并统一验收，认真做好塔上、地面等工序，本道工序验收合格后方可转入下道工序，从而保证了当班质量管理“流程”无瑕疵。 二、开展基地节能大比拼，各班都在节能上下功夫。把每一度电、每一滴水作为节能基点，通过生活中的一点一滴把实实在在的事情，出班前都要认真查阅宿舍卫生和能源开关，发现没有整理好和关好
的，都及时处理好 三、更新观念，转变管理模式，是实现全员降本增效的根本保证今年以来，我们首先以逆向思维方式对成本控制进行了重新认识，教育职工，不能以偷工减料的方式来压缩成本，必须严格执行施工设计和质量标准。那么，如何压缩成本、通过什么方式控制成本呢？最终达成了一致共识，就是依靠灵活的管理、科学的管理、全员的管理来压缩成本，将更新观念、改变管理模式作为实现经济增长的隐形利润。通过加强管理，在限定的时间内，材料工具一次到位、施工准备一次就绪、施工工序一次成功，在达到生产全优的同时，注重在连续不间断施工中提高生产时效，从而达到成本消耗是依靠速度、质量和安全的统一而取得最大效益的目的。另外，为了提高生产进度，密切生产组织衔接，我们根据作业单班工作量的平均值，按照施工任务的不同，排除各种不利因素，分别制定了完成各种作业施工任务单班工作量考核办法，超额完成当班、定额工作量的工时在原工时的基础上增加0．5倍无合适理由完不成定额标准的工作量相对核减，以此来调动职工的工作热情，施工进度明显提高。其次，实现全员降本增效，加强对职工的成本观念、效益观念、创新观念、发展观念的教育，以及节约成本与奖惩挂钩等方式，调动职工的节支积极性，通过提合理化建议，将创新增效指标落实。 半年来，我们在生产及生活管理方面摸索出了一些粗浅的做法，取得了一定的效果，但是，我们也清醒地认识到，在这项工作中，我
教师减负工作心得体会共5篇 增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往又把握不住分寸，真是“向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。” 在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状，这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律，要更多的关注中等生和学习上有困难的学生，不断提高教学效果。以下是我的教学过程中的几点见解： 1、提高课堂教学效率是一项复杂的工程。 首先是教师要提高自身素质和业务能力。俗话说得好：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等。教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。 其次是教师要在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。有句话说得好“不
打无准备的仗”。准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。 再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。 另外,课堂教学中使用游戏的技巧。为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生“乐学”而不是“学乐”。因此，游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节大脑的作用。这样寓游戏于课堂教学之中，既培养了学生参与意识，又激发了学生的学习兴趣。 2、课堂反馈也是一项重要环节 作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置一点课外作业是必要的。对于作业的有效性，我也探索、研究了许多许多，如我还试着设计趣味性作业，让学生全都成为学习的参与者。新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与
第一篇:《某某分公司年度降本增效工作总结》 **分公司20**年降本增效工作总结 20**年，**公司按照**公司、**公司的总体战略部署和工作要求，结合精细化管理工作，深入研究和推进降本增效工作，取得了较好的效果。全年实现**销售收入**亿元；实现利润**亿元；吨油利润**元，同比提高**元；吨油营销成本**元，较计划降低**元。为进一步拓宽降本增效渠道，强化降本增效效果，现将一年来的工作总结汇报如下。 一、降本增效工作开展情况及效果 （一）充分认识降本增效的重要意义。 降低成本、提高效益是企业经营管理的重要目标。应对**市场竞争日趋激烈的外部环境和提升管理水平的内在需求，保持企业平稳较快增长，重点在结构优化、难点在量化执行。在公司20**年工作会上，明确了由**牵头，制定全面的降本增效实施意见，确定总体控制目标，制定切实可行的措施手段，发挥公司整体优势，把办公费、印刷费、报刊订阅费等各项费用归口专业线管理，切实降低和优化各项费用支出。在总体工作安排的基础上，公司制定了年度降本增效实施方
案，量化了降本增效工作表，把工作责任层层传递，把工作目标层层分解，在公司内部形成了良好降本增效氛 围，全员降本意识得到了明显增强，推进全员、全过程、全方位成本管理与控制，提高经济运行质量和效益，增强核心竞争力。 （二）精心组织保障降本增效工作全面推进。 为确保降本增效实施方案具有可操作性并能取得实效，由财务处牵头，各专业线共同参与，合理选择降本途径，制定理性降本措施，从盘活资产管理、降低可控费用、提高费用使用效率三个方面细化为**个项目，共列举了**项具体降本控费措施，每项措施均对应相应责任单位或部门，对措施的推进时点要求进行了量化明确。通过实施科学的控本降费措施，积极开展管理提效工作，公司在提升内涵效益式发展水平上取得了长足进步。 （三）紧盯降本措施落实保障增效效果到位。 成本费用控制方式逐步由单纯的总额控制向突出“效益、效果、效率”方面转变。公司全年严格各项费用管理，切实提升资产管理效率，保障维修费、接待费、培训费、车辆油耗等费用支出，全年节省预算支出**万元。 资产管理。公司对闲置土地、房屋等资产，进行全面的摸底清查，清理在建
参加降本增效学习心得体会 上周末，有幸去**进行了降本增效系统的培训，两天时间，姜老师对降本增效的框架进行了阐述，有一定的收获。企业降本增效，既要做好“增效”（开源），又要做好“降本”（节流）。增效的重点是要提升经营能力，降本的重点是要提升管理能力；降本增效追求“成本最小化，销售最大化”。“增效”主要是指增加销售收入，不仅追求销售业绩增长，还追求产品售价提升；“增效”主要从外部市场入手。“降本”主要是指降低企业的直接人工成本、直接材料成本、制造费用、管理费用、销售费用、财务费用；“降本”主要是从企业内部管理入手。降本增效系统”就是既抓内部管理做好节支降耗，又抓外部市场促进产品畅销，当一个企业做好了“降本增效”，即就意味着企业利润率提升，竞争力增强。 此次两天的培训学习主要讲了“降本”部分，同时学习过程中也发现了自身的不足，在财务知识和数据方面如资产负债表，利润表，价值分解图等等方面还有待提高。结合自身的工作，谈谈。 降本的重点是“业财融合”，需要让员工看到充分的成本，促使员工去改善成本绩效指标。另外成本要从记账式会计转变到管理式会计，从结果管控成本转变到从过程管控成本。姜老师重点剖析了“降本增效目标制定与分解、财务与运营数据分析、降本增效目标达成的项目管理”等三大部分内容。降本增效先有目标才有工作，需制定“产、供、销、人、发、财”全价值链的降本降费，用“目标达成系统、营销创收增效、研发降本增效、采购降本增效、效率降本增效、质量降
本增效、物流降本增效、人资降本增效、财务降本增效、税负降本增效”等手段降低企业的直接人工成本、直接材料成本、制造费用、管理费用、销售费用和财务费用，从而实现企业利润的最大化。 结合锻压车间的工作，我觉得需要从以下几个方面开展工作： 一、提高生产效率，降低单位能耗，实现节能降耗。 具体做法：1.1继续每月统计分析设备故障点，对于重点或频发问题重点关注和解决，高效发挥设备效能，减少热停机时间和热停机次数，稳定生产，提高生产速度，降低能耗；1.2合理安排生产节奏，提高工人操作效率；1.3充分利用波峰波谷用电，错峰生产；1.4充分利用加热炉余温加热钢锭进行连续作业，减少燃气消耗。同时对各班的生产效率及生产时间逐步建立台账，运用数据分析每种产品的生产时间，确定标准时间，来促进大家提高效率。 二、尽快推动新工艺、新技术，达到降本的目的。 具体做法：2.1持续推进钢锭降重；2.2充分发挥效益最大化，尽量生产出嵌入件，增加附加值；2.3加快推进缩短热处理工艺试制 2.4 对热切割机的方案进行充分论证并进行尝试，减少清伤成本以及锯切成本。 三、实施质量降本增效。 具体做法：3.1大力推动质量降本，绝不以牺牲质量，脱离质量谈降本。充分运用质量预防、质量控制和质量改善的工具，提高一次合格率，控制质量事故和不良品，一次做好，一次做对。 四、全员全过程降本
转型升级提质增效心得体会 转型升级提质增效心得体会 根据省局统一部署，在全局范围内开展3个月的”转型升级、提质增效大讨论“活动，本次大讨论对于深入贯彻省局一系列会议精神，认识和把握新常态下对地质工作的新要求，围绕能源矿产结构和国家、省重大战略地质需求，为“十三五"开好头、起好步具有重大意义，非常及时，很有必要。因此，我们要进一步把解放思想作为破解发展难题，通过扎实开展"转型升级、提质增效“活动，强化党员干部特别是技术型领导干部的发展意识、忧患意识、责任意识、创新意识、服务意识。1,认真学习，解放思想。要认真学习王玉君局长和唐院长的一系列的讲话精神，深刻理解其内涵。认真学习国内外相关行业转产升级的典型案例，通过学习，深刻认识和领会局党委做出转型升级、提质增效重大部署的战略意图。通过学习领导讲话和讲座，本人理解，转型升级并不一定要转产或转行，应当更多地强调发展质量和效益，转行转产与转型并没有直接的对等关系，产业升级的内涵既包含产业之间的升级，也包含产业内的升级，转型与升级之间是相互促进的，转型的方向是升级，升级的目的是提升发展质量和效益。 2,理清思路，认清形势。从下发的学习资料及有关材料上看，目前，地矿经济发展环境正在发生深刻的变化，进入深度调整的冰封期和深水区，一方面，全球矿业市场剧烈震荡，地质勘查产能严重过剩，矿业形势由热变冷，经济由高速增长转为中高速增长。另一方面，矿产资源供
需矛盾依旧突出，国家推进新型工业化、城镇化、高速铁路、公路等基础建设仍保持较大的规模，对传统大宗矿产品的需求仍维持高位，但是，随着生态文明建设的深入推进，迫切要求加强生态地矿建设，绿色发展、环保发展要求矿业勘查开发由粗放型向环保型转变，传统的地质勘查已无法适应新常态下经济发展需要，必须调整矿产勘查结构，坚持绿色发展，建设生态地矿。 以上是本人肤浅的见解，不当之处，请批评指正。 转型升级提质增效大讨论心得体会在学习了转型升级、提质增效大讨论的学习材料之后，我有了一些自己的心得体会。加快推进转型升级、提质增效已成为广大干部职工的共识，这种共识必将为我院”十三五"发展开好局、起好步奠定良好的思想基础，也将为我院实现健康稳定可持续发展提供源源不绝的精神动力。 推进地矿经济转型升级、提质增效，对我们来说就是一场革命，既是一场攻坚战，更是一场持久战；既是适应当前经济新常态和地矿经济结构性调整的重大举措，也是破解制约发展瓶颈、实现地矿经济可持续发展的不二选择。正是基于这个判断，局党委把2019年定为”转型升级、提质增效突破年“并集中3个月时间开展“转型升级、提质增效大讨论"活动。我院根据局党委的安排部署，研究制定了 "关于在全院开展'转型升级、提质增效'大讨 论活动的实施方案“,全力推进大讨论活动深入有效开展。所谓转型升
小学减负提质心得体会 为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来，让孩子们有更多的玩耍时间，促进孩子全面、健康的发展，因此要"减负"。要实现"减负提质"主要有以下几点方面。仅供大家参考。 篇一 童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。但是，现在的孩子却没有一个快乐的童年，因为他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没。作为一名班主任教师，我更欣赏那些上课认真听讲，能够有效的抓住课堂上的40分钟的学习，回家认真预习、复习、独立完成好作业的孩子。他们的基础知识是扎实的，有很大的发展潜力。每当看到一些学生奔波于各个辅导班之间，累得小脸煞白，经常十一、二点睡觉就很心疼。作为班主任教师，也作为一名语文教师，我更提倡精讲巧练，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来。 一、要向平时的40分钟课堂要质量 新课标的一个重要精神就是要把课堂时间还给学生，这就决定教师的讲只能是精讲。要达到精讲，我认为就必须做到一课一得或两得，不可贪多求全。每篇课文值得探讨的知识点很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教学重点,大胆地裁剪取舍。要改进课堂教学，提高教学效率，我个人觉得要做到五条：一是精心备课。在深钻课标和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。二是减少时间损耗。要求学
生课前作好上课准备，合理提高课堂密度，增加教学信息量，浓缩教学语言，精简板书，提高教学效率。三是改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，体现精讲精练。四是充分利用先进的教学技术。通过投影等多媒体作用于学生各种感官，以增加直观性和形象性，增加信息传输量，提高学生储存记忆的速度、效率。五是对后进生实行及时的辅导。 二、多一些开放作业 学生在掌握了基本知识后，反复抄写只能加重学生负担，在学习课文之后，为了让学生们理解的更透彻，我立足于教材又超越教材，让他们查找有关作者的资料及时代背景，拓展阅读相关的文章，要让学生学得轻松愉快，不感到繁重枯燥。我有时是用开展生字听写比赛代替生字抄写练习，用排练课本剧让学生熟悉课文内容，让学生合作编写复习资料、出考试题来巩固所学知识，让学生编创作文自选集和共创校园长篇小说来加强作文训练。采用这些巧妙的练习后，就使得学生的学习过程变得生动有趣，让他们在不知不觉中就把学习任务完成了。 三要培养学生自学习惯 要培养学生对语文的自学习惯，具体说来就是要培养学生课前预习和课后复习的习惯，课外阅读和勤于练笔的习惯。 篇二 为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来，让孩子们有更多的玩耍时间，促进孩子全面、健康的发展，因此要"减负"。要实现"减负提质"我得到的体会有以下几点： 一、教师转变教学思想，切实做到"减负提质"要推进素质教育，真正实
精益管理降本增效心得 精益管理是企业强基础、稳增长、促转型、创一流的重要途径。我们要贯彻落实“精益管理做除法”的精神，牢牢把握“精益管理降本增效是内功”的基本定位，深入推进精益管理工作。 企业是一种营利性组织,追逐利益是企业的“本性”。而一个企业要实现利益最大化，它最基本的途径无非就是增加收入和控制成本。而在实际工作中，在我们工作中经常可以遇到这样的状况就是说完后,就是“没行动”。而降本增效工作也就出现了“说时重要，做时次要，忙时不要”的局面。作为公司的一员，我们个人的努力和愿景是和企业的发展和前景紧紧联系在一起的。在降本增效这个问题上，我们必须真真切切地抓落实，必须要有定性和定量指标，要把降本增效应当成为公司的一种文化、成为每一位职工日常工作的自觉行为，在公司要形成一个“纵到底，横到边，无真空，无死角”的成本控制网络体系。 消除浪费，浪费现象每天都在我们身边发生，甚至在我们自己身上发生，只是我们长久以来都是那么去做的，即使是发生在我们眼前、身边，也会被我们忽视掉，因此，我们应该相互监督，各个不同部门之间相互监督，相互检查，这样才能把我们自己容易忽视的浪费问题很快的找出来，这
样才能让我们认清我们都存在着多少浪费现象和多少浪费的问题，找出来我们存在的浪费的现象是最基本的，这样，我们才可以根据精益管理有针对性的来解决我们自身存在的浪费问题。 我身为一名客户经理，在今后工作中要不断提高自己的营销技能和服务水平，用最快的速度完成各项工作任务，高质量服务好零售客户。我们要从小处做起、从点滴做起，集思广益、深挖潜力。不管是在认识层面还是执行层面，降本增效工作事无巨细。在日常工作中，下班时要及时关闭各种设备，节约每度电。要知道，我们节约的每一度电都是我们生产管理水平提升的表现。节约的每一张纸都是我们“增效”有所进步的象征。节约的每一滴水都是我们对“勤俭、勤奋、勤恳”的企业精神的有力践行。我们要在不断的总结和改善中得到提高，降本增效工作要常抓不懈，经常抓、时时抓、处处抓，保证其作为常态化的工作坚持下去并不断优化。要增强能源匮乏的紧迫感和厉行节约的责任感，投入到降本增效的行动中去。降本增效，就从点点滴滴做起，让我们共同努力，以降本增效和高效利用促进企业的可持续发展。 降本增效工作是一项应该长抓不懈的日常工作。企业的本性是追逐利益，追逐利益最根本的途径就是降本增效。除非我们哪天不需要或者不想盈利了，否则我们一天都不能停止对降本增效工作的执行和推进。我们要从自己做起，认
提质增效培训心得体会总结 导语：对科学理论和政治理论的学习，要深刻领会其理论思想内涵，去学习、去思考。下面是提质增效培训心得体会总结，欢迎阅读！ 提质增效活动是省、市局针对当前干部职工队伍的作风建设实际，坚持“抓质量、保安全、促发展、强质监”的工作方针，以“提质增效，持续求进”为主题，以加强业务培训、严格考核、强化监督检查为抓手，以根除“许多公文久改不成，许多事情久拖不决，许多工作久推不动，许多毛病久批不改”等“四久”现象为突破口，着力解决“职能责任不适应，作风纪律不适应，能力素质不适应，工作质量不适应”等“庸、懒、软、散”问题，为开创质监事业科学发展新局面的一次深入学习活动。 作为一名检测机构的工作人员，应自觉加强学习，不断提高业务素质，进一步锤炼基本技能，提高专业技术水平，大力改进工作作风，不断提升自身的职业道德水准，不断升华自身素质修养，进一步增强事业心、责任感和使命感，爱岗、乐岗，使科室的发展环境持续优化。 第一阶段，听取了市局党组关于深入开展提质增效活动的动员大会和市局领导关于“大力改进工作作风，提升工作能力，提高工作质量，增强工作效能，促进工作落实”的讲话，我对提质增效有了更深的理解和认识：提质增效是着力改进
工作作风，着力提升工作能力，着力提高工作质量，着力增强工作效能，蕴涵着以人为本，强化作风教育，提升执行能力、协调能力和创新能力的新要求，是省局要求坚持“抓质量、保安全、促发展、强质监”的重要指导方针，也是推动全省质监系统发展的重要指针。深入学习实践提质增效活动，就是要紧密结合工作实际，认真研究、深入思考，进一步完善发展思路，强化工作措施，使全系统纪律作风明显改进，素质能力明显提高，工作质量明显提升，工作效能明显增强。 过去的半年，在市局领导和中心班子的正确领导下，中心长度室认真贯彻落实上级有关指示精神，着眼于业务增收、办事增效和科室发展，克服不利因素的影响，确保了科室业务收入的稳定增长。 第二阶段，认真剖析存在的问题，分析自查。围绕剖析查摆出的问题，个人撰写整改提高建议，坚持推进整改提高。这主要得益于： 一、树立提质增效意识，在加强学习上务求实效 增强学习意识，在提高思想认识上务求取得实效。搞好学习活动，深入学习、提高认识是基础，要把学习贯彻省、市局的工作精神，重大理论观点，战略思想，工作部署落到实处，要把中心年初下达的目标变为现实，就必须把加强学习摆在突出位置，特别是对科学理论和政治理论的学习，要深刻领会其理论思想内涵，去学习、去思考。 通过近几个月的学习实践来看，克服了一些不符合提质增效活动的陈旧观念和思维模式，进一步提高了干部职工思想认识，使思想认识更切合实际，更能体现时代性、把握规