祖国祖国我们爱你说课稿

《祖国祖国我们爱你》教学设计【分析】《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。

歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

【学情分析】由于三年级的小活泼好动，求知欲强，我们应给提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！【教学理念】或【教学设计思路】本课以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。

【教学目标】1．情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！2．过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。

3．知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。

【教学重点】能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

【教学难点】能为歌曲进行歌词的创编。

【教学策略】采取听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

【教学课时】一课时【教学准备】钢琴、【教学过程】一、导入部分（2-3分钟）1、师生问好。

2、听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏，律动体态感受二拍子的强弱。

3、欣赏《祖国大好河山》【设计意图】体验二拍子的强弱特点，欣赏祖国河山，为教唱作铺垫和新课的熏陶！二、新课部分（25分钟）1初听，联想画面，体验情绪。

2、复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。

3、再复听，带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。

4、再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏。

祖国祖国我们爱你幼儿园祖国祖国我们爱你教案优秀6篇作为一名教职工，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果较优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？这里作者为大家分享了6篇幼儿园祖国祖国我们爱你教案，希望在祖国祖国我们爱你的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案篇一活动目标：1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5.愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：图标：“我较爱祖国”的配套挂图活动过程：1.以谈话的形式导入活（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标同样出示图标“中”“小”（2）从小到大，你较爱谁？（3）你喜欢什么？2.初步了解诗歌内容。

“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他较爱谁？较喜欢什么？“你们听到了什么？”3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

一段，妈妈问了我什么？第二段，爸爸问了我什么？第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？4.边看图标边有感情地朗诵诗歌5.幼儿分角色朗诵这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你较喜欢哪段？为什么？6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。

激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》活动反思：一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。

担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：1.问题的提出不够简洁明了。

虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

《祖国，祖国我们爱你》教案一、教材分析歌曲《祖国，祖国我们爱你》是苏教版小学音乐三年级上册第三单元的一首歌曲，旋律轻快活泼，表现了儿童对祖国的热爱，同时，也表现了儿童对美好未来的憧憬与向往，本课以“我爱我的祖国”为主题展开教学，给学生一个良好的音乐学习空间，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情怀。

二、教学目标1、学生能用轻快自然的声音演唱歌曲，并能准确认识歌曲前奏与尾奏。

2、通过歌曲的学习，让学生更加了解自己的家乡，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

3、学生能用自己的方式表达对祖国的热爱。

三、教学重点学生能用轻快活泼的声音完整地演唱歌曲。

四、教学难点学生选用自己的方式表达对祖国的热爱。

五、教学过程1、导入师：今天，老师来到了你们学校，这优美的环境让我很喜爱，我喜欢这样的校园让我们的家乡变得更加地美丽，我爱我的家乡！那同学们也热爱你们的家乡吗？生：（热爱……）师：同学们知道：我们的家乡是哪里呢？看，谁能在这地图上找到自己的家？师：那同学们知道我们家乡都有哪些风景呢？如果让你带着全班同学去郊游，你打算带着大家去哪儿玩？生：（塔山水库、抗日山、海州湾、、、、、）这些都是我们的家乡特有的风景，以后同学们有机会了一定要去转一转，看一看，然后，同学们会发现我们的家乡是个非常美丽的地方！师：那同学们又知道我们家乡的特产是什么？如果你请同学来家里做客，你想准备些什么款待客人呢？生：（煎饼、螃蟹、、、、）虽然这些东西，不能算是我们的特产，但是，在我们的家乡我们都可以吃到这些美味。

也许未来，同学们长大了，走出家乡去到大江南北，发现原来在有些地方根本就没见过煎饼，那时，同学们也许会更加怀念家乡的乡味，更加热爱我们的家乡！2、学习新课师：同学们热爱家乡，也热爱着我们的祖国，下面就让我们一起来歌唱我们的祖国吧（播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》）师：同学们觉得刚刚这首歌曲应该带着什么样的心情来演唱？生：（高兴、喜悦、、、、）同学们说的都很好，那我觉得演唱这首歌曲最重要的是要带着自豪的心情，请同学们认真再来听一遍，听听歌曲中透出的自豪感！同时，完成这个填填唱唱！（再次播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》）①学生上来写出答案②学生模唱旋律师：听听，这段旋律在歌曲中的什么位置呢？（三次播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》）师：接下来，请同学们跟着老师一起演唱这首歌曲！（教师带着学生模唱歌曲）师：同学们，歌曲中前面一部分没有歌词的旋律是前奏，歌曲最后没有歌词的一段旋律是尾奏，我们来用拍手或者拍腿的动作表演一下吧！（学生跟着多媒体演唱歌曲《祖国，祖国我们爱你》）3、拓展延伸师：歌曲中的小主人公用七彩的蜡笔描绘了他对祖国的热爱，那同学们想用什么方式表达自己对祖国的热爱呢？生：（画画、唱歌、、、、、、）师：老师收集了一些学生用自己的方式表达对祖国的热爱，请同学们来欣赏一下！（展示学生的绘画作品）四、结束本课师：让我们在《祖国，祖国我们爱你》的歌声中结束本课，谢谢同学们！。

人音版音乐学科三年级下册第1课爱祖国第一课时《祖国祖国我们爱你》地点：授课教师：时间：2017年3月7日下午第三节一、教学目标1、情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！2、过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。

3、知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。

二、教学重点能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

三、教学难点能为歌曲进行歌词的创编，第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。

五、教学过程一、组织教学1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课1、课件展现世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？2、课件展现中国地图。

问：你是怎么找到的？师：是啊！我们巨大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来观赏祖国的风光吧！3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。

问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？三、揭示、板书并歌颂课题师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。

师：谢谢孩子们深情地歌颂。

听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！四、聆听歌曲，突破难点1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？师:让我们再听一遍请四位孩子依据歌曲内容上台画画其余的孩子合着音乐打节拍.2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

人音版音乐三年级下册范唱《祖国祖国我们爱你》说课稿一. 教材分析《祖国祖国我们爱你》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词富有感染力，表达了孩子们对祖国的热爱之情。

通过学习这首歌曲，学生可以增强对国家的认同感，培养爱国情操，同时提高音乐审美和歌唱能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐有较强的兴趣。

但部分学生可能对祖国的了解不够深入，因此在教学中需要引导学生理解歌词的含义，体会歌曲表达的情感。

此外，学生们的歌唱技巧和音乐素养各有不同，需要在教学过程中因材施教，充分调动每个学生的积极性。

三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《祖国祖国我们爱你》，让学生感受到祖国的美丽和伟大，培养他们的爱国情操。

2.过程与方法：通过聆听、学唱、表演等环节，提高学生的音乐审美和歌唱能力。

3.知识与技能：学会歌曲《祖国祖国我们爱你》，了解歌曲背景，掌握基本的音乐知识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《祖国祖国我们爱你》，理解歌词含义，感受歌曲情感。

2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和换气技巧。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、合唱等形式，丰富教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：以图片展示和简单介绍祖国的美景，激发学生的爱国情感。

2.聆听：播放歌曲《祖国祖国我们爱你》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

3.学唱：分析歌曲的节奏、音准等特点，引导学生跟唱，注意换气技巧。

4.表演：分组进行歌曲表演，鼓励学生发挥创意，展现自己的才华。

5.拓展：介绍歌曲背景，引导学生深入了解祖国的伟大历史。

6.总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲中的重点难点。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《祖国祖国我们爱你》的歌词，另一部分是歌曲的重点难点，如音准、节奏、换气技巧等。

《祖国祖国我们爱你》声乐教案范文第一章：课程概述教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过学习《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，培养他们对祖国的热爱之情。

2. 培养学生集体合作的精神，提高他们的合唱能力。

3. 引导学生感受音乐的韵律美，培养他们的音乐审美能力。

教学重点：1. 学会《祖国祖国我们爱你》这首歌曲的歌词。

2. 掌握合唱的基本技巧。

教学难点：1. 歌曲中的一些音高较高的音符。

2. 合唱时的音准和节奏。

教学准备：1. 教学课件：《祖国祖国我们爱你》歌曲视频或音频。

2. 乐谱：《祖国祖国我们爱你》。

3. 合唱架：用于学生合唱时摆放乐谱。

教学方法：1. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲。

2. 合唱法：全班学生集体演唱歌曲。

3. 互动法：学生之间相互交流学习心得，教师进行点评指导。

第二章：教学内容第一节：歌曲介绍1. 教师播放《祖国祖国我们爱你》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和韵律。

2. 教师讲解歌曲的背景和意义，引导学生产生对祖国的热爱之情。

第二节：学习歌词1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意发音和音准。

2. 学生跟唱，教师及时纠正错误。

第三节：合唱技巧训练1. 教师讲解合唱的基本技巧，如音准、节奏、和谐等。

2. 学生进行合唱练习，教师进行指导。

第四节：完整演唱1. 学生集体演唱歌曲，注意音准和节奏。

2. 教师进行点评，提出改进意见。

第五节：课堂小结2. 学生分享学习心得，交流感受。

教学评价：1. 学生对歌曲的理解和表达能力。

2. 学生合唱时的音准和节奏掌握情况。

3. 学生对合唱技巧的掌握程度。

第六章：教学活动拓展教学目标：1. 培养学生对声乐艺术的兴趣和爱好。

2. 提高学生的创造力和表现力。

教学内容：1. 学生自选一首关于祖国的歌曲，进行演唱或合唱。

2. 学生可以适当改变歌曲的节奏、速度或音调，展示自己的创造力。

教学方法：1. 学生自主练习，教师进行指导。

2. 学生进行表演，教师进行点评。

人音版音乐三年级下册《祖国祖国我们爱你》说课稿一. 教材分析《祖国祖国我们爱你》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词表达了孩子们对祖国的热爱之情。

通过对这首歌曲的学习，学生可以培养音乐审美能力，提高音乐素养，同时增强对祖国的热爱之情。

二. 学情分析学生在学习这首歌曲之前，已经掌握了基本的音准知识和简单的声乐技巧。

他们对于音乐的感知和表现能力正在逐步提高，但对于音乐的情感表达和理解还需进一步引导和培养。

此外，学生对于祖国的了解和认识还不够深入，需要通过音乐教学来加以引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够准确地演唱歌曲，理解歌曲的主题和情感。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，学生能够培养音乐审美能力，提高音乐素养。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到歌曲中表达的祖国的美好和热爱之情，增强对祖国的热爱之情。

四. 说教学重难点1.重难点：歌曲的音准和节奏掌握。

2.原因：歌曲中有一些音准和节奏较为复杂，学生需要通过反复练习和指导才能准确地演唱。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与音乐学习。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，播放歌曲音频和视频，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣，引出本节课的歌曲《祖国祖国我们爱你》。

2.教学歌曲：引导学生聆听歌曲，感受歌曲的欢快旋律和热爱祖国的情感。

然后，教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握音准和节奏。

3.实践活动：学生分组演唱歌曲，进行合唱练习，提高学生的合作意识和音乐表现能力。

4.歌曲赏析：学生分组讨论，分析歌曲的主题和情感，培养学生的音乐鉴赏能力。

5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中表达的祖国的美好和热爱之情。

然后，引导学生发挥想象，创作类似的歌曲，表达对祖国的热爱之情。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲的曲谱、歌词和重点难点音准节奏的标记。

音乐《祖国祖国我们爱你》教案[优秀5篇]音乐《祖国祖国我们爱你》教案一、教学目标1.了解《祖国祖国我们爱你》这首歌的背景和历史渊源。

2.掌握歌曲的歌词、节奏和曲调，能够正确演唱歌曲。

3.通过歌曲学习爱国主义思想，激发爱国情感，培养爱国意识。

二、教学步骤1.导入（1）利用幻灯片等方式播放相关图片，引导学生感受祖国的壮丽山河和丰富多彩的文化。

（2）以“祖国是什么？”为题展开讨论，引出本堂课的主题——爱国主义教育。

2.学习歌曲（1）利用录音或者现场演唱的方式，让学生熟悉歌曲的曲调和节奏。

（2）学习歌曲的歌词，逐句解释词语的含义。

（3）逐句模仿老师或录音，注意发音、语调和情感表达。

（4）两两搭配练习演唱。

3.了解歌曲背景（1）介绍祖国的历史和文化，让学生了解祖国对中华民族的意义和作用。

（2）介绍《祖国祖国我们爱你》这首歌的诞生背景，让学生了解这首歌曲的含义和历史渊源。

4.情感教育（1）以“母亲河”为主题，让学生感受大自然对人类的呵护和关怀。

（2）围绕“生命奇迹”为主题，让学生思考人类生命的可贵和珍贵。

（3）通过歌曲学习爱国主义的核心内容，激发爱国情感，培养爱国意识。

5.结束在课堂的最后，老师可以让学生手拉手唱一遍《祖国祖国我们爱你》，让学生更深刻地感受爱国主义的力量。

三、教学评价1.对学生的情感态度和意识的培养是否有效？2.学生在课堂上是否能够积极参与，主动思考？3.学生是否能够正确地歌唱歌曲，表达情感？四、教学反思本节课是一堂爱国主义教育的课程，重点在于激发学生爱国情感，培养学生的爱国意识，让学生更加深刻地认识到祖国的重要性和价值。

在教学过程中，能够有效地调动学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握歌曲的技巧和背景知识。

同时，在情感教育方面，学生表现出了积极的参与和思考，教学效果较为显著。

但需要注意的是，教学中应该注重多渠道的教学方法，更加注重学生的体验和感受，从而更好地激发学生的学习积极性。

祖国祖国我们爱你《祖国，祖国我们爱你》音乐教案优秀5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么什么样的教案才是好的呢？这里作者为大家分享了5篇《祖国，祖国我们爱你》音乐教案，希望在祖国祖国我们爱你的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案篇一活动目标：1、进一步熟悉5的分解组成，找出互补规律。

2、能进行合作性游戏，提高记忆力、注意力和思维能力。

3、发生热爱祖国的情感。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、大胆说出自己的理解。

活动准备：地毯20块每人一朵花(点子与数，2朵花有x)纸、笔各8件，;地图一张黑板、粉笔数卡0-5活动过程：一、游戏开花，找出5的组成1、5人一组开花(根据花的颜色找出5的分解组成)。

2、讲述记录结果。

3、整理5的分合方法，得出互补规律。

二、游戏找朋友1、两个点子合起来为5的，找一对好朋友。

2、两个数字合起来为5的，找一对好朋友。

三、游戏打扮祖国妈妈1、按花色分两组坐好。

2、交待游戏玩法。

花插在地图的边线上，红花往上接，蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队快。

3、比出结果，看哪组地毯多。

四、游戏猜数1、翻出6个数字(0-5)给幼儿看。

2、交代玩法，看数字记住其位，听清楚老师的问题。

3、幼儿游戏，教师出题，奖给幼儿一定的奖品。

五、得出竞赛结果，稍做评价。

教学反思：游戏是较适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案篇二活动目标：1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

祖国祖国我们爱你教案(优秀8篇)祖国祖国我们爱你教案篇1活动目标：1、知道10月1日是祖国的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。

活动准备：1、中国地图。

2、准备汉族、西藏、蒙古、新疆、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。

3、幼儿用书。

活动过程：一、通过唱《祝你生日快乐》歌导入，吸引幼儿的注意力。

1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的？为什么送给祖国呢？二、引导幼儿理解国庆节的含义。

1、师：你们知道国庆节在哪天？2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。

（鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话）三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。

1、师：这是什么？哪个国家的地图？从地图上看中国像什么？你还知道我们的祖国有哪些少数民族？2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明？（指南针、印刷术、造纸术、火药）3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。

4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。

四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。

1、师：它们是哪个民族的？各有什么特点？（发型、服装、等）重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。

2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。

师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。

（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗）师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作？（请幼儿下来表演），感受一下藏族的舞蹈风格。

3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾尔族。

师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。

（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗）师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

人音版音乐三年级下册《1祖国祖国我们爱你》（说课稿）一. 教材分析《1祖国祖国我们爱你》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词表达了孩子们对祖国的热爱之情。

通过对这首歌曲的学习，学生们可以感受到音乐的韵律美，提高音乐素养，同时增强对祖国的热爱之情。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对新鲜事物充满好奇。

但部分学生可能会对歌曲中的节奏和音高感到困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《1祖国祖国我们爱你》的背景，理解歌词的含义，感受歌曲的风格特点。

2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握歌曲的旋律，能够独立演唱歌曲。

3.情感目标：激发学生对祖国的热爱之情，培养集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《1祖国祖国我们爱你》的旋律和歌词。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、视听法等。

2.教学手段：钢琴、多媒体设备等。

六. 说教学过程1.导入：教师播放《1祖国祖国我们爱你》的歌曲，引导学生跟着音乐节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。

2.新课教授：教师讲解歌曲的背景、歌词含义和旋律特点，引导学生跟唱。

3.分组练习：学生分组，进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。

4.课堂展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。

5.总结：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《1祖国祖国我们爱你》、歌词、旋律图示、节奏要点等。

通过板书，学生可以直观地了解歌曲的结构和特点。

八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、演唱技巧和团队协作能力；终结性评价以期末考试的形式进行，评估学生对歌曲的掌握程度。

人音版音乐学科三年级下册第1课爱祖国第一课时《祖国祖国我们爱你》地点：授课教师：时间：2017年3月7日下午第三节一、教学目标1、情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！2、过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。

3、知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。

二、教学重点能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

三、教学难点能为歌曲进行歌词的创编，第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。

五、教学过程一、组织教学1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课1、课件展现世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？2、课件展现中国地图。

问：你是怎么找到的？师：是啊！我们巨大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来观赏祖国的风光吧！3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。

问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？三、揭示、板书并歌颂课题师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。

师：谢谢孩子们深情地歌颂。

听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！四、聆听歌曲，突破难点1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？师:让我们再听一遍请四位孩子依据歌曲内容上台画画其余的孩子合着音乐打节拍.2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

祖国，祖国我们爱你说课稿祖国，祖国我们爱你说课稿在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

那要怎么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的祖国，祖国我们爱你说课稿，欢迎阅读与收藏。

一、说教材：【教材分析】歌曲《祖国，祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲，歌词以生动形象的语言和“画出心中的爱”的创设情景，展现了小朋友对幸福生活的向往和丰富的想象力。

歌曲采用大调式，有前奏、间奏、后奏。

开始两句基本相同，只是最后三小节不同。

句中休止处插入带前倚音的、时值短促的间奏，均由属音跳进到主音。

【学情分析】激发学生的学习兴趣，是上好本课的关键，因此在教学本课时，一是要尽可能用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣：二时要让学生自主参与，自主探索，独立获取知识，同时充分利用生动形象的语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性。

【教学目标】1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

【教学重点】在自主学习中完整地唱好并表现好这首歌曲。

【教学难点】第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

【教学准备】课件、钢琴、白纸、道具二、说教学方法：教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识，因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学，为此我了自己独特的教学环节，用以来保持学生学习的积极性不断。

我采用层次教学法进行教学，通过制作道具，让学生有身临其境的感觉；同时通过学生不断的自行设计配歌动作，让学生的热情保持到最后。

三、教学过程：（一）组织教学师生问好：《师生问好歌》（二）导入新课1、课件展示中国地图。

师：小朋友们，这是什么呀？生：地图/中国地图师：你是怎么知道的？生：……师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！2、展示图片（用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片，如：长城、故宫、黄河等）师：我们的祖国美丽吗？你们爱我们的祖国吗？（三）新课教学师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、课件展示课题，师用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

祖国祖国我们爱你说课稿尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是《祖国祖国我们爱你》。

祖国，是每个中国人心中最为崇高的名词，它不仅代表着我们的国土、民族、历史文化，更是我们心灵的依托和最珍贵的精神财富。

作为新时代的青年，我们应该倍加珍视这份爱国情感，发扬传统美德，传承中华文明，进一步增强爱国意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

我们爱祖国，因为祖国赋予了我们生命和生存的土地。

祖国的山川湖海、文化遗址、自然风光组成了五千多年中华文明的精髓，展示了中华文明的独特魅力和辉煌历史。

我们爱祖国，也因为祖国赋予了我们崇高的尊严和荣誉。

中华民族是一个具有悠久历史和伟大文化的强大民族，在过去的历史长河中创造了无数的奇迹，在新的时代中，我们也要继续为祖国作出更大的贡献。

回望历史，我们可以看到中华民族曾经遭受过数不清的苦难和动荡，经历了抗日战争、解放战争、改革开放等一系列历史事件，但是中华民族的子孙始终没有改变对祖国的热爱和忠诚。

正是这份热爱和忠诚，让我们的祖国走过了困难的历程，走向了繁荣富强。

同时，我们也应该清醒地认识到，作为中国新一代的青年，我们肩负着更多的责任和义务，我们的每一个行动和决策都会影响到祖国的未来和命运，我们不能忘记我们的使命和责任。

在现代化的道路上，我们不能停留在成就的过去。

我们要不断地追求进步和创新，并始终保持对祖国、对民族的深厚感情。

我们应该努力学习、提高自我素养，成为有用之才，圆满地完成自己的人生使命。

我们应该以自己的行动践行着对祖国的爱，演绎着青春的动人故事，书写着中国梦的新篇章。

最后，让我们一起高声地喊出：“祖国祖国我们爱你！”谢谢大家！。