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湘教版小学四年级科学上册教案全册-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-湘教版小学四年级科学上册教案全册第一单元植物生活的秘密1.植物的身体教学内容：主要是认识植物的基本结构和功能，“观察植物的身体”。
教学目标：1、科学探究：通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。
2、科学知识：知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。
3、情感态度与价值观：乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。
倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。
教学重点：观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。
教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。
教学准备：观察记录表、凤仙花和其他植物图片。
学具准备：观察记录表教学时间：2课时课型：新授课教学过程：第一课时一．教学导入：在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢？现在就让我们走进这个王国，仔细地观察一下，看看它们的身体由哪些部分组成？二．活动观察植物的身体1．教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。
2．室外观察多种绿色开花植物。
要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护植物。
3．室内汇报观察后的结果。
4．概括。
归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
5．学生竞赛：学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。
6．小组评价、教师评价。
三．小结：今天，通过观察绿色开花植物，我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
四．板书设计第一课植物的身体根、茎、叶、花、果实、种子绿色开花植物观察爱护植物第2课时教学内容：了解植物的器官。
教学目标：科学探究：1．学习资料查阅的方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。
2．能设计实验验证资料内容的正确性。
2019-2020年湘教版四年级上册《小巷人家》2_》WORD版教案教学目标：知识技能1. 学会本课生字、新词。
2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。
情感态度价值观作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。
教学重点：掌握生字的音、形、义教学难点：掌握生字的音、形、义；了解课文内容教具：课文朗读带生字卡多媒体课件教学方法：朗读教学法教学流程：一、谈话导入江南水乡，宁静而秀美，那里是水的世界。
在水乡之中是各种各样的小桥、小巷。
今天我们学习的课文是作者回忆自己童年生活的江南小镇，一起去欣赏吧！板书课题二、初读课文，整体感知1．学生自由慢读课文，要求读准字音，不读错字、不加字、不减字，把句子读通顺、读连贯。
2．学生画出文中的生字生词。
3．学生分段轮读课文。
4．听课文录音朗读三、检查读书情况1．出示生字卡，学生拼读、抽读。
重点指导生字读音：巷恋珑恬拨幽2．学生自由选取自己喜欢的段落进行朗读，其他同学评议。
3．引导学生结合语句的意思理解词意。
留恋恬静雅洁幽静移步换景四、赏读课文，全面深入学习课文学生自由选取自己喜欢的语句读一读五、指导书写生字1．学生再读生字，并给生字组词。
2．学生交流生字字形的识记方法。
3．指导书写，学生习字。
附送：2019-2020年湘教版四年级上册《巨人》2_2WORD版教案教学目标：知识技能精读课文，理解课文内容，知道“巨人”的含义。
过程与方法充分利用课外资源，紧密联系生活，加深对课文的理解。
情感态度价值观激发学生学习知识、认识世界的兴趣，培养学生观察生活的能力。
教学重点：理解课文内容，知道“巨人”的含义教学难点：激发学生学习知识、认识世界的兴趣，培养热爱科学的情感教具：多媒体课件、课文朗读带教学方法：自主、合作、探究相结合教学流程：一、复习巩固听写新词，并有感情地朗读课文，师评议二、探究赏析1．学生用自己喜欢的方式读课文，将不懂的问题进行整理。
四年级下册音乐教案第一课《彩色的中国》教学内容：湘教版音乐教材四年级下册第一单元歌唱《彩色的中国》教材分析：这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
教学目标：1.正确地演唱歌曲中的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
2.有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
教学重难点：1.唱好歌曲《彩色的中国》2.细腻地表达歌曲真正的内涵。
教学过程：一、新课导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱我中华》。
先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！生：（师引导）对祖国母亲的热爱师：嗯，是的，同学们回答的很好，这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下……（这就是我们彩色的中国。
）二、新授部分：欣赏视频：（直接播放）师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是…表达了怎样的情感呢？生：（师引导）……师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
那么，这首歌的节拍是什么？它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的？带着这两个问题，让我们再来感受下这首歌曲。
同学们，可以边听着歌曲边用手打着节拍.（播放音频）师：好！刚才啊，同学们表现的非常好！通过大家刚才对这首歌曲的陶醉和投入，大家齐声告诉老师，这首歌的节拍是几几拍啊？生：3/4拍师：嗯，对的，那么谁能告诉我3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢？生：强弱弱师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（打四小节）。
2019春湘教版科学六下2.3《清洁剂的威力》word教案教学目标:科学探究:1．能通过对比实验，探究生活污水的水污染可能造成的危害。
2．能够搜集一些水域污染危害的资料。
情感态度、价值观认识到水域污染危害的严重性，牢固树立环境保护的意识。
科学知识知道水域污染，可能造成的危害。
科学技术社会环境(STSE)意识到人类活动对环境的破坏，以及这些破坏给人类自身造成了严重的威胁。
教学准备学生课前搜集有关水污染事件资料教师：水域污染影响生物生长的资料，数值色条。
玻璃瓶，清洁剂，比较洁净的河水（为防止过多的浪费和污染，教师提供一组实验就可）一．教学导入直接提出问题：水是生命之源，水被污染后会对生物们造成怎样的影响呢？让学生初步谈谈。
师：我们每个家庭都用清洁剂吧！你们可曾清楚它对水域污染的“威力”，让我们通过实验来亲眼看看！二．设计并完成实验1．讨论实验方案的设计：实验的具体操作及分工，明确实验目的和步骤。
师强调：这是一组对比实验，注意水质（使用自然水，如清澈河水）、水量、光照等条件都要基本相同；然后再控制每瓶内的清洁剂的含量，可以设置这样几组对比数据：15ml、10ml、5ml、0ml；盖上盖子后，放到阳光比较充分的地方，注意观察水质变化，持续观察5-7天，并在教材第26页及时做好记录。
2．教师完成实验，告知学生实验瓶放置地点3．讲述数值记录方法，我们可以先根据水的颜色变化设定用1-5五个数值，大家对照这个数据值来表达。
0 1 2 3 4 54．告知学生在组织单元评价时，我们在课堂上交流观察结果，并整理成统计图，14以便于发现问题，作出结论。
三．阅读指南车信箱资料水俣湾的灾难四．资料分析：1．利用课前搜集的资料，分析水污染带来的危害。
2．影像资料展示我国目前受严重污染的水域五．布置作业：请用不同的方式展示自己或小组的研究结果可以借助手抄报、漫画、宣传海报、倡议书、网页、论坛等自己擅长的方式加以表达，来扩大影响，让更多的人在触目惊心的事实面前，唤醒他们的环保意识。
最新湘教版小学科学四年级下册全册教课设计四年级科学下册教课计划一、指导思想：以培育小学生科学修养为主旨，踊跃倡议让学生亲身经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础。
二、教课目的：1、培育学生科学的思想方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在平时生活中亲密科学、运用科学，把科学转变为对自己平时生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、认识科学研究的过程和方法，让学生亲身经历科学研究的全过程，从中获取科学知识，增加才华，领会科学研究的乐趣，理解科学的真理，逐渐学会科学地看问题、想问题；3、持续指导、引导学生学习运用假定，剖析事物之间的因果关系，侧重察看实验中的丈量，特别是控制变量、收集数据，并对实验结果作出自己的解说，学习成立解说模型，以考证自己的假定。
4、保持和发展对四周世界的好奇心与取知欲，形成勇敢仔细、侧重凭证、敢于怀疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的感情；三、学生状况剖析：1、学生整体学习兴趣高，比较仔细，但缺少灵巧性、学习习惯较差。
不擅长想法自主去获取知识并在生活中灵巧运用知识。
因此学生对基础知识的掌握常常只逗留在认识上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生因为各样条件的限制，科学知识比较缺少，科学研究能力和意识不强。
家长们侧重于语、数、英教课，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有获取大人和老师实时、周祥的指导，使学生没能很好地在察看、实验、检查等实践活动中获取知识、发展能力、培育思想感情。
3、小孩心理剖析：在小学阶段，小孩对四周世界有着激烈的好奇心和研究欲念，他们乐于着手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，重申用切合小学生年纪特色的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。
四、教材剖析：本册教材侧重培育和训练学生整理信息的能力。
湘教版小学科学四年级下册全册教案单元一：保护眼睛健康- 课时一：眼睛是如何看到东西的- 课时二：天然防护眼镜- 课时三：我爱眼保健- 课时四：别让手机抢了你的“明珠”单元二：如何科学地用水- 课时一：水是宝贵的资源- 课时二：节约用水，人人有责- 课时三：健康用水- 课时四：水的变化单元三：家庭的物质与能量- 课时一：纸张——珍贵的资源- 课时二：垃圾分类——我的责任- 课时三：电流——家庭的好帮手- 课时四：我爱发明单元四：乘物运动- 课时一：我会测力- 课时二：简便测重法- 课时三：小物体的浮力- 课时四：自然能源——风能单元五：动物园（保护动物）- 课时一：我们的小伙伴- 课时二：保护鸟类资源- 课时三：不要随意杀生- 课时四：我是环保小卫士单元六：万物都有规律- 课时一：月相现象- 课时二：冬夏季节的变化- 课时三：不同天气状况下的景色- 课时四：消失的影子单元七：飞行器- 课时一：什么是重力- 课时二：力的形式——重力、浮力- 课时三：研究制作纸飞机- 课时四：热空气球——能飞上天的气球单元八：物体的运动状态- 课时一：近距离观测火车- 课时二：物体运动的速度- 课时三：轻重物体的所受力及速度- 课时四：力的平衡性这份教案是针对湘教版小学科学四年级下册全册制作的，共涵盖了8个单元，每个单元分为4个课时，共32个课时内容。
本教案注重科学启发与实践操作，旨在帮助孩子们更好地掌握科学知识，提高科学素养。
同时，教案的制作也考虑到了小学生的认知能力和注意力集中时间，文本简洁易懂，涵盖的知识点丰富，非常适合小学生学习。
第四节地球的演化学科核心素养目标与素养1．了解地球的早期演化各个阶段的特点，对地球的整个地质历史都有一个清晰的认识。
培养区域认知能力，达到水平1的要求。
2．能够运用地质年代表和其他相关资料，用文字或语言简要地说出地球演化的时空变化过程，获得对地球演化整体上的认识，训练学生的综合思维，达到水平2的要求。
3．了解各个地质年代的特点，并认识到每个地质年代所形成的矿产、植被和生物演化等对现今人类的影响，理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用，形成科学的发展观，培养学生的人地协调观素养，达到水平2的要求。
4．学会利用网络搜集地层、化石的图片及微视频，地球演化过程的微视频，古生代、中生代、新生代的生物复原图，解说地球演化过程，培养学生的地理实践能力，达到水平1的要求。
情境与问题《侏罗纪公园》是一部1993年的科幻冒险电影。
影片中，将已绝迹的史前庞然大物-恐龙复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园。
影片中的恐龙这种物种主要出现在地质历史上的哪个时代？距今约多少年？恐龙在地球上早已灭绝了，我们人类是如何认识这种早期的爬行动物以及其生活的古地理环境的？过程与方法采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，小组讨论、分组发言，分析问题，解决问题，课堂中充分突出学生的主体地位。
在地质科学中，时空框架具有特殊的重要性。
时间框架的代表是地质年代表，地球演化是指地质年代的更替过程，包括距今年份、地球基本面貌、地壳运动情况、古生物情况等。
描述地球的演化过程，需要建立相应地质年代地球表面的自然图景和不同地质年代之间的关系，即一种宏观视角下的时空组合。
基于地球演化，引导学生在描述中突出各个年代的特征，注重动态发展的内容以及年代间的转变，最终获得对地球演化整体上的认识。
重点1．了解地层的特点，以及化石的形成过程和作用。
2．理解地质年代划分依据和各阶段的特点。
难点能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。
教学过程【导入新课】播放电影《侏罗纪公园》片段。
小学科学四年级下册科学全册教案湘科版科学教育在小学阶段的重要性不言而喻。
小学科学四年级下册科学全册教案湘科版将以系统而有趣的方式，引导学生更深入地了解与科学有关的知识和实践。
本教案共包含五个单元，分别是食物和营养、生活的节奏、材料与物体、电与磁、数与测量。
下面，我们将逐个进行介绍。
首先，第一个单元是《食物和营养》。
通过这个单元的学习，孩子们将了解到食物在维持生命活动中的重要性。
他们将学习到不同食物对人体的不同作用，并了解到均衡饮食的重要性。
通过实地观察和实验，他们还将了解到生活中常见的食物如何通过消化系统为人体供能，从而更好地认识到食物和营养的重要性。
第二个单元是《生活的节奏》。
孩子们将通过观察自然现象和生活实践中的现象，认识到时间在日常生活中的重要性和作用。
他们将了解到一天的时间分为不同的时段，并学习到日出、日落、四季交替等自然现象与时间的关系。
通过实践活动，他们还将亲自制作日历和计时器，加深对时间的认识和理解。
第三个单元是《材料与物体》。
孩子们将学习到物质是由原子构成的，不同的物质有不同的性质和用途。
他们将学习到识别和分类各种物质的方法，并通过实验和观察物体的变化，探索物质之间的相关性。
通过实践活动，他们还将探索物体的浮力和空气压强等有趣的现象，提高他们对材料和物体的理解和应用能力。
第四个单元是《电与磁》。
通过这个单元的学习，孩子们将了解到电和磁在日常生活中的重要性和应用。
他们将学习到电流的产生和电路的搭建，并了解到电的基本性质和电的应用。
通过实践活动，他们还将构建简单的电路和电磁装置，提高他们对电和磁的认识和运用能力。
最后一个单元是《数与测量》。
孩子们将学习到数的排序、大小比较和数的读法。
他们将通过实践活动，掌握常见的测量单位和测量工具，在实际操作中熟悉数的运算和测量的方法。
通过具体的实例，他们将学会解决实际生活中的测量问题，并提高他们的数学思维和实际运用能力。
综上所述，小学科学四年级下册科学全册教案湘科版以生动有趣的方式引导学生探索科学世界。
湘教版小学科学下册教案（全册）四年级科学下册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；三、学生情况分析：1、学生整体学习兴趣高，比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。
不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识比较缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长们偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：本册教材着重培养和训练学生整理信息的能力。
围绕“生命世界”、“物质世界”开展探究活动。
